SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Download to read offline
Om bruk av i undervisningen
Sosiale medier
Pinterest er en del av de sosiale medier og fungerer som en
virtuell oppslagstavle med tegnestifter.
Social Curation
Pinterest går under merkelappen Social Curation. Alle kan være
sin egen kurator! Med Web 2.0 kan vi sette et spørsmålstegn ved
om vi har kommet til et paradigmeskifte der vi må tenke nytt om
undervisningen og hvilke hjelpemidler vi har til rådighet.
Tegnestift som våpen
Pinterest trekker frem igjen tegnestiftene, som engang var
lærerens kjekkeste verktøy og mest brukte skøyerstrek i
skoleverket.
Funksjoner
- Pinterest sender beskjeder direkte til desktopen
- Programmet har en innebygget epost
- Ideer blir sendt til en egen feed der du også kan se hva
vennene dine samler på og er interessert i.
Slik vises din
personlige forside i
browseren Chrome.
Bildene du
liker best kan
merkes med en
knappenål eller
en tegnestift.
I denne boksen kan du lage en ny
tavle for å kuratere flere
fotografier av samme slag. Her
kan du samtidig velge å lagre
tavlen usynlig for andre.
Pedagogisk tilnærming
Det er ekstra viktig med tydelige mål når en utformer
undervisningsopplegg hvor Web 2.0 inngår, derfor skisseres det
her et forslag til hvilken pedagogisk bruk Pinterest åpner for.
Pinterest er på
29. Plass på Jane Harts
liste over de 200
beste verktøyene
for læring 2016
Undervisningsopplegg
Pinterest kan brukes i undervisningen på mange forskjellige måter. I neste
slide lister jeg opp noen av bruksområdene til Pinterest i undervisningen.
1. Innhenting av informasjon og bilder,
2. Interaktiv sted å legge klassens bilder, interesser og minner.
3. For å søke etter informasjon om steder og reisemål
4. Finne oppskrifter, DIY-prosjekter og lærerike tips
5. Kreativ brainstorming innenfor et større eller mindre team
6. Research for prosjekter
7. Digital portfolio eller mappe for hver elev
Pedagogiske/fagdidaktiske
modeller og læringssyn
Behaviorismen, kognitivismen og konstruktivismen er tre
dominerende læringsteoriene.
Sosial konstruktivisme
Her ser vi på læringen som en interaksjon med omgivelsene og
hvordan kultur, språk og grupper av mennesker interagerer. Vi
kan ikke lære i det tomme rom, men bare i en sosial kontekst der
vi også påvirkes av andre mennesker.
Proximal utvikling
Bruk av Pinterest som oppslagstavle og verktøy for å samle
kunnskap og fotografier passer innen sosial konstruktivisme. Vi
kan ta inn Lev Vygotskys sone om proximal utvikling, som viser
at eleven kan klare mye selv, men med litt hjelp fra læreren
kommer mye lenger.
Knappenålen
Hvor skal vi reise? - En skisse av et undervisningsopplegg
Pinterest til å lære
- om verden
Lukk øynene og tenk at du sitter på flyet på vei til Afrika, idet du
lander, hører du motorlyden dure mens du kikker utover et
landskap med en mektig slette omgitt av høye trær, sjiraffer og -
du åpner øynene og ser alt dette!
Her har jeg samlet
fotografier som jeg
selv mener
representerer
Giraffer ute i det
fri i Afrikas
beskyttede
villmark.
Pinterest kan
meget godt være
den nye
læreboken om
verden
Pin it
Web 2.0 Pinterest i undervisning

More Related Content

Similar to Web 2.0 Pinterest i undervisning

Teksten i bruk 14.12
Teksten i bruk 14.12Teksten i bruk 14.12
Teksten i bruk 14.12majomo
 
Innsikt ved drammenvgs rapport
Innsikt ved drammenvgs rapportInnsikt ved drammenvgs rapport
Innsikt ved drammenvgs rapportsersdal
 
Kap. 4 Den Femte Grunnleggende Ferdighet
Kap. 4 Den Femte Grunnleggende FerdighetKap. 4 Den Femte Grunnleggende Ferdighet
Kap. 4 Den Femte Grunnleggende FerdighetJeanette Tranberg
 
14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgs14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgsjaoverla
 
Presentasjon, modul 10
Presentasjon, modul 10Presentasjon, modul 10
Presentasjon, modul 10Kristin1976
 
Læring på nett, er det mulig å gjøre sosialt?
Læring på nett, er det mulig å gjøre sosialt?Læring på nett, er det mulig å gjøre sosialt?
Læring på nett, er det mulig å gjøre sosialt?Ole Kristian Losvik
 
Web 2.0 i undervisning - læring i skyene
Web 2.0 i undervisning - læring i skyeneWeb 2.0 i undervisning - læring i skyene
Web 2.0 i undervisning - læring i skyeneSvend Andreas Horgen
 
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolenImpulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolenIngunn Kjøl Wiig
 
Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)
Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)
Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)Lisa Fröyland
 
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet
Pc eller ikke pc er ikke spørsmåletPc eller ikke pc er ikke spørsmålet
Pc eller ikke pc er ikke spørsmåletIngunn Kjøl Wiig
 
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet kort
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet kortPc eller ikke pc er ikke spørsmålet kort
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet kortIngunn Kjøl Wiig
 
Refleksjon om egen utvikling + faglig fordypning
Refleksjon om egen utvikling + faglig fordypningRefleksjon om egen utvikling + faglig fordypning
Refleksjon om egen utvikling + faglig fordypningkatinkak
 
Arbeidskrav 10.pptx
Arbeidskrav 10.pptxArbeidskrav 10.pptx
Arbeidskrav 10.pptxMariaSkogmo
 

Similar to Web 2.0 Pinterest i undervisning (20)

Teksten i bruk 14.12
Teksten i bruk 14.12Teksten i bruk 14.12
Teksten i bruk 14.12
 
Barnehagen i sosiale medier
Barnehagen i sosiale medierBarnehagen i sosiale medier
Barnehagen i sosiale medier
 
Trainingportal Competence Days 2013 - Trude Bergum Stanger - Mintra Trainingp...
Trainingportal Competence Days 2013 - Trude Bergum Stanger - Mintra Trainingp...Trainingportal Competence Days 2013 - Trude Bergum Stanger - Mintra Trainingp...
Trainingportal Competence Days 2013 - Trude Bergum Stanger - Mintra Trainingp...
 
Hva er-web-20-mooc
Hva er-web-20-moocHva er-web-20-mooc
Hva er-web-20-mooc
 
Innsikt ved drammenvgs rapport
Innsikt ved drammenvgs rapportInnsikt ved drammenvgs rapport
Innsikt ved drammenvgs rapport
 
Modul 10
Modul 10Modul 10
Modul 10
 
Kap. 4 Den Femte Grunnleggende Ferdighet
Kap. 4 Den Femte Grunnleggende FerdighetKap. 4 Den Femte Grunnleggende Ferdighet
Kap. 4 Den Femte Grunnleggende Ferdighet
 
14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgs14.08.08 RæLingen Vgs
14.08.08 RæLingen Vgs
 
Presentasjon, modul 10
Presentasjon, modul 10Presentasjon, modul 10
Presentasjon, modul 10
 
Læring på nett, er det mulig å gjøre sosialt?
Læring på nett, er det mulig å gjøre sosialt?Læring på nett, er det mulig å gjøre sosialt?
Læring på nett, er det mulig å gjøre sosialt?
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Læringsstiler og LMS
Læringsstiler og LMSLæringsstiler og LMS
Læringsstiler og LMS
 
Web 2.0 i undervisning - læring i skyene
Web 2.0 i undervisning - læring i skyeneWeb 2.0 i undervisning - læring i skyene
Web 2.0 i undervisning - læring i skyene
 
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolenImpulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
Impulskonferansen: Samarbeid og vurdering i den digitale skolen
 
Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)
Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)
Presentasjon om bruk av web 2.0 i ungdomsskolen (eksempel: Instagram)
 
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet
Pc eller ikke pc er ikke spørsmåletPc eller ikke pc er ikke spørsmålet
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet
 
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet kort
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet kortPc eller ikke pc er ikke spørsmålet kort
Pc eller ikke pc er ikke spørsmålet kort
 
Refleksjon om egen utvikling + faglig fordypning
Refleksjon om egen utvikling + faglig fordypningRefleksjon om egen utvikling + faglig fordypning
Refleksjon om egen utvikling + faglig fordypning
 
Arbeidskrav 10.pptx
Arbeidskrav 10.pptxArbeidskrav 10.pptx
Arbeidskrav 10.pptx
 
Drømmeskolen 2010
Drømmeskolen 2010Drømmeskolen 2010
Drømmeskolen 2010
 

Web 2.0 Pinterest i undervisning

  • 1.
  • 2. Om bruk av i undervisningen
  • 3. Sosiale medier Pinterest er en del av de sosiale medier og fungerer som en virtuell oppslagstavle med tegnestifter.
  • 4. Social Curation Pinterest går under merkelappen Social Curation. Alle kan være sin egen kurator! Med Web 2.0 kan vi sette et spørsmålstegn ved om vi har kommet til et paradigmeskifte der vi må tenke nytt om undervisningen og hvilke hjelpemidler vi har til rådighet.
  • 5. Tegnestift som våpen Pinterest trekker frem igjen tegnestiftene, som engang var lærerens kjekkeste verktøy og mest brukte skøyerstrek i skoleverket.
  • 6. Funksjoner - Pinterest sender beskjeder direkte til desktopen - Programmet har en innebygget epost - Ideer blir sendt til en egen feed der du også kan se hva vennene dine samler på og er interessert i.
  • 7. Slik vises din personlige forside i browseren Chrome.
  • 8. Bildene du liker best kan merkes med en knappenål eller en tegnestift.
  • 9. I denne boksen kan du lage en ny tavle for å kuratere flere fotografier av samme slag. Her kan du samtidig velge å lagre tavlen usynlig for andre.
  • 10. Pedagogisk tilnærming Det er ekstra viktig med tydelige mål når en utformer undervisningsopplegg hvor Web 2.0 inngår, derfor skisseres det her et forslag til hvilken pedagogisk bruk Pinterest åpner for.
  • 11. Pinterest er på 29. Plass på Jane Harts liste over de 200 beste verktøyene for læring 2016
  • 12. Undervisningsopplegg Pinterest kan brukes i undervisningen på mange forskjellige måter. I neste slide lister jeg opp noen av bruksområdene til Pinterest i undervisningen.
  • 13. 1. Innhenting av informasjon og bilder, 2. Interaktiv sted å legge klassens bilder, interesser og minner. 3. For å søke etter informasjon om steder og reisemål 4. Finne oppskrifter, DIY-prosjekter og lærerike tips 5. Kreativ brainstorming innenfor et større eller mindre team 6. Research for prosjekter 7. Digital portfolio eller mappe for hver elev
  • 14. Pedagogiske/fagdidaktiske modeller og læringssyn Behaviorismen, kognitivismen og konstruktivismen er tre dominerende læringsteoriene.
  • 15. Sosial konstruktivisme Her ser vi på læringen som en interaksjon med omgivelsene og hvordan kultur, språk og grupper av mennesker interagerer. Vi kan ikke lære i det tomme rom, men bare i en sosial kontekst der vi også påvirkes av andre mennesker.
  • 16. Proximal utvikling Bruk av Pinterest som oppslagstavle og verktøy for å samle kunnskap og fotografier passer innen sosial konstruktivisme. Vi kan ta inn Lev Vygotskys sone om proximal utvikling, som viser at eleven kan klare mye selv, men med litt hjelp fra læreren kommer mye lenger.
  • 17. Knappenålen Hvor skal vi reise? - En skisse av et undervisningsopplegg
  • 18. Pinterest til å lære - om verden Lukk øynene og tenk at du sitter på flyet på vei til Afrika, idet du lander, hører du motorlyden dure mens du kikker utover et landskap med en mektig slette omgitt av høye trær, sjiraffer og - du åpner øynene og ser alt dette!
  • 19. Her har jeg samlet fotografier som jeg selv mener representerer Giraffer ute i det fri i Afrikas beskyttede villmark. Pinterest kan meget godt være den nye læreboken om verden