2. DATAPORTEN FOR GRUNNOPPLÆRINGEN
• UTVIKLES AV IKT-SENTERET I SAMARBEID MED UNINETT
• STORTINGET HAR VEDTATT Å ØKE BEVILGNINGEN TIL IKT OVER
KUNNSKAPSDEPARTEMENTETS BUDSJETT MED 10 MILLIONER KRONER
• KUNNSKAPSDEPARTEMENTET HAR ØREMERKET 5 MILLIONER KR FOR Å LEGGE
GRUNNLAGET FOR Å KUNNE TILBY DATAPORTEN TIL GRUNNOPPLÆRINGEN
• DATAPORTEN ER EN PLATTFORM SOM HJELPER UTDANNINGSINSTITUSJONENE TIL
Å HOLDE ORDEN PÅ HVILKE TJENESTER SOM MOTTAR HVILKE OPPLYSNINGER
3. RAMMEPLANEN
• «BARNA BØR FÅ OPPLEVE AT DIGITALE VERKTØY KAN VÆRE EN KILDE TIL LEK,
KOMMUNIKASJON OG INNHENTING AV KUNNSKAP»
• «PERSONALET SKAL UTFORSKE KREATIV OG SKAPENDE BRUK AV DIGITALE
VERKTØY SAMMEN MED BARNA»
• BARNEHAGENS DIGITALE PRAKSIS SKAL BIDRA TIL BARNAS LEK, KREATIVITET OG
LÆRING
• DIGITALE VERKTØY SKAL STØTTE OPP OM BARNAS LÆRINGSPROSESS
• PERSONALET SKAL VÆRE AKTIVT SAMMEN MED BARNA
• DIGITALE VERKTØY SKAL BRUKES MED OMHU OG IKKE DOMINERE SOM
ARBEIDSMÅTE
4. HVA ØNSKER MAN AT MAN SKAL LÆRE FRA DIGITALE
VERKTØY?
• STARTE SAMTALER
• ØKE BEVISSTGJØRING
• FINNE SVAR
• FINNE OG SAMARBEIDE MED ANDRE
• FORANDRE TANKESETT
• FØLGE UTVIKLINGEN(POSITIVT)
5. HVA ER EN GOD APP?
• START MED DE TRE DIDAKTISKE SPØRREORDENE:
• HVA?
• HVORFOR?
• HVORDAN?
• HVA ER MÅLET/HENSIKTEN? HVORFOR?
• HVILKE AKTIVITETER ER AKTUELLE? HVORDAN?
• HVA TRENGER VI AV UTSTYR?
8. STOP MOTION
• HVA ER DET?
• HVORDAN KAN MAN BRUKE DET?
• HVA KAN MAN DRA NYTTE AV FOR Å LAGE STOP MOTION?
• VURDERE HVILKE PEDAGOGISKE RETNINGSLINJER MAN KAN IMPLEMENTERE
• SPRÅK
• FARGE, FORM, ROM
• FORTELLINGER
• LYD
9. RESSURSER
• DET PEDAGOGISKE HJULET
• HTTPS://DESIGNINGOUTCOMES.COM/ASSETS/PADAGOGY_WHEEL_TRANSLATIONS/PADAGOGY_WHEE
L_V4_NOR_HD.PDF
• STATPED – ELLEN ROMSTAD PRESENTASJON OM DET PEDAGOGISKE HJULET
• HTTP://WWW.STATPED.NO/FAGOMRADER-OG-LARINGSRESSURSER/FINN-
LARINGSRESSURS/TEKNOLOGITEMA/SPINN-DET-PEDAGOGISKE-NETTBRETTHJULET/