Forta de frecare

11,880 views

Published on

Tema: Forta de frecare, Clasa a VII-a.
Autor: Popov Elena .
Lucrare finala elaborată în cadrul cursului e-learning „Didactica Fizicii” pe platforma de colaborare internaționala www.civicportal.org (29.X-25.XII.2012).
Moderator - Viorel Bocancea, conferentiar univeristar, Universitatea de Stat din Tiraspol (cu sediul la Chisinau).

Published in: Education
0 Comments
4 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
11,880
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
81
Comments
0
Likes
4
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Forta de frecare

  1. 1. Clasa VIIProfesor: Popov Elena Subiectul lecției: Forța de frecare Tipul lecției: mixtă Timpul lecției: 45 minute Subcompetență: a)distingerea forțelor de frecare b)reprezentarea analitică și grafică a for țelor Obiective operaționale: Elevul va fi capabil -să definească oral, într-un limbaj științific adecvat conceptul deforță de frecare -să identifice cauzele apariției forței de frecare -să determine experimental caracteristicile forței de frecare -să reprezinte analitic și grafic forța de frecare Metode: explicația, conversația, experimentul, test fulger Forme: frontal, în grup, individual Mijloace:condițiile materiale sunt asigurate de laboratorul defizică
  2. 2. Verificarea temei pe acasă
  3. 3. Aceasta este for ța de frecare (de rezistență) care ia naștere la suprafața de contact dintre două corpuri, conduce la micșorarea vitezeicorpurilor și se opune deplasării lor.
  4. 4. Obiective operaționaleO1: să definească oral, într-un limbaj științificadecvat conceptul de forță de frecare O2: să identifice cauzele apariției forței defrecareO3-să determine experimental caracteristicileforței de frecareO4: să reprezinte analitic și grafic forța de
  5. 5. Care sunt cauzele apariției forței de frecare?Una din cauze este existența asperităților pe suprafețele decontact, chiar și pe acele suprafețe care ne par foarte netedeAltă cauză este atracția reciprocă dintre moleculelecorpurilor care se află în contact direct.
  6. 6. Care sunt caracteristicile forței de frecare? Experimentla dispoziție un dinamometru și o bară din lemn determină forța defrecare:a) dintre bară și masă b)dintre bară și o suprafață de sticlăMod de lucru:1.Fixează dinamometrul de cîrligul blocului de lemn și trage lent de el. Ceobservi? Avînd2.Trage dinamometrul cu viteză constantă, în acest caz el indică forța defrecare.3.Repetă experimentul așezînd blocul pe suprafața laterală cu aria maimică. Depinde oare forța de frecare de aria suprafeței de contact?4.Repetă experimentul adaugînd o greutate pe bară(100g).Ce se întîmplăcu indicația dinamometrului?5. Ce se va întîmpla cu indicația dinamometrului dacă vom mai aduga ogreutate?6.Repetă experimentul fixînd de cîrligul dinamometrului un tăvălug.7.Formulează concluziile corespunzătoare.
  7. 7. Concluzii...1.Forța de frecare nu depinde de aria suprafețeide contact.2.Depinde de tipul materialelor careinteracționează.3.Corpul care alunecă este reținut de forța defrecare de alunecare.4.Corpul care se rostogolește este reținut deforța de frecare de rostogolire.5.Forța de frecare este direct proporțională cuforța de apăsare normală pe suprafața decontact dintre corpuri.
  8. 8. Efectele forței de frecare: a) benefice-oamenii și animalele se pot deplasa șipot sta pe pămînt-ajută la realizarea inerției b)dăunătoare-oamenii și animalele nu se pot deplasa înregiunile cu gheață,sau se pot deplasafoarte greu deoarece frecarea este mică
  9. 9. Ce s-ar întîmpla daca ar lipsi frecarea? Orice obiect în mișcare nu s-ar mai putea opri
  10. 10. Bilanțul lecției1.Numește cauzele apariției forței de frecare2.Ce se numește forță de frecare?3.În ce caz forța de frecare este mai mare: la rostogolire sau laalunecare?4.Cum se măsoară forța de frecare?5.Numește caracteristicile forței de frecare.6.Dă exemple din tehnică unde forța de frecare se măreșteintenționat și exemple unde ea se micșorează.7.Reprezintă grafic forțele de frecare ce acționează asupracorpurilor
  11. 11. Temă pe acasă1. De învățat tema1.5 manual2. De rezolvat problemele 25,26 pagina 58 manual

×