standar pengelolaan laboratorium

1. STANDARISASI DAN
PENGELOLAAN
LABORATORIUM IPA
RUMBINAH. S.Pd
LPMP
KALIMANTAN TIMUR

2. UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 20 TAHUN 2003
TENTANG
SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL

3. PENDIDIKAN
• USAHA SADAR DAN TERENCANA UNTUK
MEWUJUDKAN SUASANA BELAJAR DAN
PROSES PEMBELAJARAN AGAR PESERTA
DIDIK SECARA AKTIF MENGEMBANGKAN
POTENSI DIRINYA UNTUK MEMILIKI
KEKUATAN SPIRITUAL KEAGAMAAN,
PENGENDALIAN DIRI, KEPRIBADIAN,
KECERDASAN, AKHLAK MULIA, SERTA
KETERAMPILAN YANG DIPERLUKAN
DIRINYA, MASYARAKAT, BANGSA DAN
NEGARA.

4. PENDIDIKAN NASIONAL
• BERFUNGSI MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN
DAN MEMBENTUK WATAK SERTA PERADABAN
BANGSA YANG BERMARTABAT DALAM RANGKA
MENCERDASKAN KEHIDUPAN BANGSA
• BERTUJUAN UNTUK BERKEMBANGNYA POTENSI
PESERTA DIDIK AGAR MENJADI MANUSIA YANG
BERIMAN DAN BERTAKWA KEPADA TUHAN YANG
MAHA ESA, BERAKHLAK MULIA, SEHAT, BERILMU,
CAKAP, KREATIF, MANDIRI, DAN MENJADI WARGA
NEGARA YANG DEMOKRATIS SERTA
BERTANGGUNG JAWAB.

5. PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN BERKEWAJIBAN
• MENCIPTAKAN SUASANA PENDIDIKAN
YANG BERMAKNA, MENYENANGKAN,
KREATIF, DINAMIS, DAN DIALOGIS
• MEMPUNYAI KOMITMEN SECARA
PROFESIONAL UNTUK MENINGKATKAN
MUTU PENDIDIKAN
• MEMBERI TELADAN DAN MENJAGA NAMA
BAIK LEMBAGA, PROFESI, DAN
KEDUDUKAN SESUAI DENGAN
KEPERCAYAAN YANG DIBERIKAN
KEPADANYA

6. STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
• STANDAR ISI
• PROSES
• KOMPETENSI LULUSAN
• TENAGA KEPENDIDIKAN
• SARANA DAN PRASARANA
• PENGELOLAAN
• PEMBIAYAAN
• PENILAIAN PENDIDIKAN

7. STANDAR LABORATORIUM IPA
• PERATURAN MENTERI
PENDIDIKAN NASIONAL N0 24
TAHUN 2007 TANGGAL 28 JUNI
2007.

8. RUANG LABORATORIUM IPA
• FUNGSI LABORATORIUM
• UKURAN LABORATORIUM
• FASILITAS LABORATORIUM
• JENIS, RASIO DAN DESKRIPSI SARANA
LABORATORIUM IPA

9. PENGELOLAAN
(MANAGEMENT)
SDM, KEUANGAN,
PERALATAN,
FASILITAS, MUTU,
OBJEK-OBJEK
FISIK LAINNYA
MENCAPAI TUJUAN
SECARA
EFEKTIF DAN
EFISIEN

10. PENGELOLAAN
KEGIATAN MENGGERAKKAN
SEKELOMPOK ORANG (SDM),
KEUANGAN, PERALATAN, FASILITAS
DAN ATAU SEGALA OBYEK FISIK
LAINNYA SECARA EFEKTIF DAN
EFISIEN UNTUK MENCAPAI TUJUAN
ATAU SASARAN TERTENTU YANG DI
HARAPKAN SECARA OPTIMAL

11. DALAM KONTEKS LABORATORIUM,
PENGELOLAANNYA MENYANGKUT
BEBERAPA ASPEK YAITU:
• PERENCANAAN
• PENATAAN
• PENGADMINISTRASIAN
• PENGAMANAN,PERAWATAN DAN
PENGAWASAN

12. PERENCANAAN
• PROSES PEMIKIRAN YANG SISTEMATIS,
ANALITIS, LOGIS TENTANG KEGIATAN
YANG HARUS DILAKUKAN, LANGKAH-
LANGKAH, METODE, SDM, TENAGA, DAN
DANA YANG DIBUTUHKAN UNTUK
MENCAPAI TUJUAN YANG TELAH
DITENTUKAN SECARA EFEKTIF DAN EFISIEN

13. PENATAAN ALAT / BAHAN
• PENATAAN (ORDERING) ALAT / BAHAN
ADALAH PROSES PENGATURAN ALAT /
BAHAN DI LABORATORIUM AGAR TERTATA
DENGAN BAIK.
• DALAM MENATA ALAT / BAHAN TERSEBUT
BERKAITAN ERAT DENGAN KETERATURAN
DALAM PENYIMPANAN MAUPUN
KEMUDAHAN DALAM PEMELIHARAAN

14. YANG HARUS DIKETAHUI SEBELUM MELAKUKAN
PENATAN:
• MENGENALI ALAT DAN FUNGSINYA
• MENGENALI SIFAT BAHAN
• KUALITAS ALAT TERMASUK KECANGGIHAN DAN
KETELITIAN
• KEPERANGKATAN
• NILAI/HARGA ALAT
• KUALITAS ALAT TERSEBUT DAN
KELANGKAANNYA
• BAHAN DASAR PENYUSUN ALAT
• BENTUK DAN UKURAN ALAT
• BOBOT/BERAT ALAT

15. PENYIMPANAN ALAT DAN BAHAN
• ALAT-ALAT YANG SERING DIGUNAKAN,
ALAT YANG BOLEH DIAMBIL SENDIRI
OLEH SISWA DAN ALAT- ALAT YANG
MAHAL HARGANYA PENYIMPANANNYA
DIPISAH
• ALAT-ALAT UNTUK PERCOBAAN FISIKA
BIASANYA DIKUMPULKAN MENURUT
GOLONGAN PERCOBAANNYA

16. • ALAT-ALAT YANG DIGUNAKAN UNTUK
BEBERAPA JENIS PERCOBAAN
DISIMPAN TERSENDIRI DITEMPAT
KHUSUS.
• ALAT-ALAT UNTUK PERCOBAAN
BIOLOGI UMUMNYA DISIMPAN
MENURUT JUDUL PERCOBAAN ATAU
DAPAT DILAKUKAN BERDASARKAN
ATAS BAHAN ALAT

17. PENYIMPANAN BAHAN KIMIA
• BAHAN-BAHAN YANG SERING DIPAKAI
• BAHAN-BAHAN YANG BOLEH DIAMBIL
SENDIRI SEPERTI LARUTAN ENCER DARI
BEBERAPA GARAM, ASAM DAN BASA
• BAHAN YANG JARANG DIPAKAI
• BAHAN-BAHAN YANG BERBAHAYA
(BERACUN, RADIOAKTIF, MUDAH
TERBAKAR ATAU MUDAH MELEDAK).

18. ADMINISTRASI
• PENGADMINISTRASIAN LABORATORIUM
DIMAKSUDKAN ADALAH SUATU PROSES
PENCATATAN ATAU INVENTARISASI
FASILITAS DAN AKTIFITAS LABORATORIUM.
• DENGAN PENGADMINISTRASIAN YANG
TEPAT SEMUA FASILITAS DAN AKTIFITAS
LABORATORIUM DAPAT ERORGANISIR
DENGAN SISTEMATIS.

19. ADMINISTRASI LABORATORIUM
• BUKU INVENTARISASI ALAT
• KARTU STOK
• DAFTAR ALAT BAHAN SESUAI LKS
• LABEL
• FORMAT PERMINTAAN /PEMINJAMAN ALAT
• PROGRAM SEMESTER KEGIATAN
LABORATORIUM
• BUKU HARIAN KEGIATAN LABORATORIUM
• JADWAL KEGIATAN LABORATORIUM
• KARTU REPARASI

20. RUANG PRAKTEK
• UKURAN PANJANG ± 11 m, LEBAR ± 9 m, &
TINGGI PLAFON ≥ 3 m
• RUANG GERAK 2,5 m2 PER SISWA
• KEDUA UJUNG BERUPA DINDING PENUH
UNTUK PAPAN TULIS ATAU LEMARI RAK
• KEDUA DINDING SAMPING BERUPA
JENDELA PENERANGAN, VENTILASI ALAMI,
MEJA PERMANEN, DAN RAK BAWAH MEJA
• DUA PINTU UTAMA YANG CUKUP LEBAR
• SARANA LAIN: LISTRIK, AIR, GAS, LAMPU
PENERANGAN, DLL

21. PENGELOLAAN LABORATORIUM IPA
• MEMELIHARA KELANCARAN PENGGUNAAN
LABORATORIUM:
Jadwal penggunaan laboratorium yang jelas
Tata tertib laboratorium yang dilaksanakan dgn
tegas
Alat penanggulangan kecelakaan: pemadam
kebakaran, kotak P3K, dll dalam keadaan baik
dan dipahami
• MENYEDIAKAN ALAT-ALAT DAN BAHAN
YANG DIPERLUKAN UNTUK PRAKTIKUM

22. TATA TERTIB LABORATORIUM
• UNTUK MENJAGA KESELAMATAN PEMAKAI,
ALAT-ALAT, FASILITAS, DAN GEDUNGNYA
SENDIRI
• MENCEGAH TERJADINYA KECELAKAAN
LEBIH BAIK DARIPADA MERAWAT KORBAN
DAN MEMPERBAIKI KERUSAKAN
• UNSUR TATA TERTIB MELIPUTI: LARANGAN,
PERINTAH, DAN PETUNJUK
• TATA TERTIB HARUS DIPAHAMI DENGAN
BAIK SEBELUM MELAKUKAN KEGIATAN
PRAKTIKUM

23. SARANA PENGAMANAN YANG
DIPERLUKAN
• SALURAN AIR DENGAN KRAN DAN SHOWER
• SALURAN GAS DENGAN KRAN SENTRAL
• JARINGAN LISTRIK YANG DILENGKAPI DENGAN
SEKERING ATAU PEMUTUS ARUS
• KOTAK P3K YANG BERISI LENGKAP OBAT
• NOMOR TELEPON KANTOR PEMADAM
KEBAKARAN, RUMAH SAKIT, DAN DOKTER
• ALAT PEMADAM KEBAKARAN YANG SIAP PAKAI
DAN MUDAH DIJANGKAU
• BAK BERISI PASIR KERING DENGAN SEKOP
• SELIMUT ANTI API
• ATURAN DAN TATA TERTIB PENANGGULANGAN
KECELAKAAN

24. ORGANISASI LABORATORIUM
IPA
• KEPALA SEKOLAH
• WAKASEK BIDANG SARANA
• WAKASEK BIDANG KURIKULUM
• PENANGGUNG JAWAB TEKNIS
LABORATORIUM
• KOORDINATOR LABORATORIUM
• LABORAN

25. TUGAS KEPALA SEKOLAH
• MEMBERI TUGAS KEPADA PERSONIL-
PERSONIL YANG MENJADI TANGGUNG
JAWABNYA
• MEMBERI BIMBINGAN, MOTIVASI,
PEMANTAUAN, DAN EVALUASI KINERJA
PETUGAS
• MEMOTIVASI GURU IPA UNTUK KEGIATAN
LABORATORIUM
• MENYEDIAKAN DANA OPERASIONAL
KEGIATAN LABORATORIUM

26. WAKASEK BIDANG SARANA
• MEMBANTU TUGAS KEPALA
SEKOLAH DALAM BIDANG SARANA
DAN PRASARANA LABORATORIUM

27. WAKASEK BIDANG
KURIKULUM
• MEMBANTU TUGAS KEPALA
SEKOLAH DALAM BIDANG
KEGIATAN PEMBELAJARAN DI
LABORATORIUM

28. PENANGGUNG JAWAB TEKNIS
LABORATORIUM
• BERTANGGUNG JAWAB ATAS
ADMINISTRASI LABORATORIUM
• BERTANGGUNG JAWAB ATAS KELANCARAN
KEGIATAN LABORATORIUM
• MENGUSULKAN KEPADA KEPALA SEKOLAH
TENTANG PENGADAAN ALAT DAN BAHAN
• BERTANGGUNG JAWAB ATAS KEBERSIHAN,
PENYIMPANAN, PERAWATAN, DAN
PERBAIKAN ALAT-ALAT LABORATORIUM

29. TUGAS KOORDINATOR
LABORATORIUM
• MENGKOORDINASI GURU-GURU IPA
DALAM PENGGUNAAN LABORATORIUM
• MENGUSULKAN KEPADA PENANGGUNG
JAWAB LABORATORIUM UNTUK
PENGADAAN ALAT DAN BAHAN PRAKTEK

30. TUGAS LABORAN
• MENGERJAKAN TUGAS-TUGAS
ADMINISTRASI LABORATORIUM
• MENYIMPAN SEMUA ALAT DAN BAHAN
SECARA RAPI SESUAI DENGAN JENISNYA
• MEMPERSIAPKAN DAN MENYIMPAN
KEMBALI ALAT DAN BAHAN YANG TELAH
DIGUNAKAN
• MERAWAT SEMUA ALAT/BAHAN/FASILITAS
LABORATORIUM
• BERTANGGUNG JAWAB ATAS KEBERSIHAN
ALAT DAN RUANG LABORATORIUM
BESERTA PERLENGKAPAN LAINNYA

31. ADMINISTRASI LABORATORIUM
• BUKU INVENTARIS ALAT DAN BAHAN
• KARTU STOK ALAT DAN BAHAN
• KARTU LABEL JENIS ALAT DAN BAHAN
• FORMULIR PERMINTAAN/PEMINJAMAN
ALAT DAN BAHAN
• BUKU HARIAN
• KARTU REPARASI ALAT
• DAFTAR ALAT DAN BAHAN SESUAI LKS
• JADWAL KEGIATAN/PENGGUNAAN
LABORATORIUM

32. TATA LETAK DAN PENGATURAN
PERABOT LABORATORIUM IPA
• PRINSIP KEAMANAN
• PRINSIP KEMUDAHAN
• PRINSIP KELELUASAAN
• PRINSIP KEINDAHAN

33. PRINSIP PENGELOLAAN
LABORATORIUM IPA
LABORATORIUM HARUS:
• TEPAT GUNA
• MENDUKUNG PEMBELAJARAN IPA
• TERAWAT
• SIAP PAKAI
• TERTIB
• SEHAT
• AMAN

34. TUGAS KELOMPOK
• BERDISKUSI TENTANG LANGKAH-LANGKAH
PENTING UNTUK MENGUPAYAKAN AGAR SETIAP
KEGIATAN LABORATORIUM BERMAKNA DAN
PROSES PEMBELAJARAN LEBIH EFISIEN DAN
EFEKTIF
• BERDISKUSI TENTANG LANGKAH-LANGKAH
PENTING UNTUK MENGUPAYAKAN AGAR
PERALATAN, BAHAN/ZAT TERPELIHARA DENGAN
BAIK, DAN SENANTIASA CUKUP TERSEDIA SERTA
SIAP DIGUNAKAN
• BERDISKUSI TENTANG LANGKAH-LANGKAH
PENTING UNTUK MENGUPAYAKAN AGAR
PENGGUNAAN LABORATORIUM BERLANGSUNG
DENGAN TERTIB, SEHAT, AMAN, DAN TERHINDAR
DARI KECELAKAAN.

35. TUGAS ORGANISASI
LABORATORIUM IPA
• MENGELOLA LABORATORIUM
• MENJAGA DISIPLIN LABORATORIUM
• MENGADAKAN DAN MEMELIHARA ALAT &
BAHAN LABORATORIUM
• MENJAGA KESELAMATAN DAN
KEAMANAN LABORATORIUM

36. MENGELOLA LABORATORIUM
• KOORDINATOR LABORATORIUM
• KOORDINATOR MATA PELAJARAN
• PENGELOLA LABORATORIUM
• LABORAN

37. PENGELOLAAN LABORATORIUM IPA
• DISIPLIN LABORATORIUM SELALU
TERJAGA DENGAN BAIK
• KEBERSIHAN, KEAMANAN DAN
KESELAMATAN LABORATORIUM
SELALU TERJAGA DENGAN BAIK
• KELANCARAN PENGGUNAAN
LABORATORIUM SELALU TERJAGA
DENGAN BAIK

38. TATA TERTIB LABORATORIUM
• MENJAGA KELANCARAN, KESELAMATAN,
DAN KEAMANAN
• LARANGAN, PERINTAH DAN PETUNJUK
• GURU, PEMBIMBING, LABORAN DAN SISWA
• MEMBERIKAN PERASAAN AMAN DAN TIDAK
MENIMBULKAN PERASAAN MENCEKAM
BAGI SISWA
• MEMBANGKITKAN RASA TANGGUNGJAWAB
• SANKSI BAGI YANG MELANGGAR

39. PENGELOLAAN LABORATORIUM
• DISAIN, PERLENGKAPAN, TATA RUANG DAN
PENGELOLAAN LABORATORIUM
• PENGENALAN ALAT DAN BAHAN PRAKTEK
• PEMILIHAN ALAT DAN BAHAN PRAKTEK
• PEMELIHARAAN DAN PERBAIKAN ALAT SERTA
BAHAN PRAKTEK
• PENYIMPANAN DAN PENGADMINISTRASIAN ALAT
SERTA BAHAN PRAKTEK
• PENYEDIAAN DAN PENYIAPAN ALAT SERTA
BAHAN PRAKTEK
• KETERAMPILAN KERJA DI LABORATORIUM
• KESELAMATAN DAN KEAMANAN LABORATORIUM