SlideShare a Scribd company logo

عرض أنماط الأجسام.Pptx 1

•Download as PPTX, PDF•
•
J
Jojoumyazeed

عرض بور بوينت لمادة القياسات البدنية في كلية علوم الرياضة قسم لياقة بدنية للدراسات العليا

Education
1 of 19
‫عدنان‬ ‫جمانه‬ ‫تليتي‬ ‫األجسام‬ ‫أنماط‬ ‫الدراسات‬ ‫طالبة‬ ‫العليا‬
BASIC SLIDES Elementary Layouts
‫مقدمة‬ ‫وك‬ ،‫تختلف‬ ‫أجسامنا‬ ‫أن‬ ‫الطبيعي‬ ‫من‬ ‫ل‬ ‫مختلف‬ ‫جسم‬ ‫وطبيعة‬‫نوع‬ ‫له‬ ‫شخص‬ ‫ة‬ ‫األخر‬ ‫عن‬ ‫عرضن‬ ‫في‬ ‫ق‬‫سنتطر‬ ‫لذلك‬، ‫ا‬ ‫والقوام‬ ‫األجسام‬ ‫أنماط‬ ‫عن‬ ‫لليوم‬ ‫والريا‬ ‫الصحية‬ ‫بالنواحي‬ ‫وعالقتها‬ ‫ضية‬ ‫واالجتماعية‬ ‫والعقلية‬
• ‫كاربوفيت‬ ‫يقول‬ ،‫التدريب‬ ‫عملية‬ ‫قبل‬ ‫مبشرة‬ ‫خامة‬ ‫يمثل‬ ‫المناسب‬ ‫النمط‬ ‫ش‬ ( ‫ليس‬ ‫جسم‬ ‫أي‬ ‫مجرد‬ ‫من‬ ‫بطال‬ ‫يخرج‬ ‫أن‬ ‫يحاول‬ ‫عاقل‬ ‫مدرب‬ ‫أو‬ ‫مدرس‬ ‫هناك‬ .) • ‫البدنية‬ ‫واالستعدادات‬ ‫البدن‬ ‫بناء‬ ‫بين‬ ‫ارتباط‬ ‫هناك‬ . • ‫معينة‬ ‫بأمراض‬ ‫وإصابته‬ ‫الجسم‬ ‫نمط‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫بوجود‬ ‫الباحثون‬ ‫اكتشف‬ . • ‫له‬ ‫الظاهري‬ ‫والتصرف‬ ‫الجسم‬ ‫تكوين‬ ‫بين‬ ‫عالقة‬ ‫توجد‬ . • ‫نمط‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫الذي‬ ‫الرياضي‬ ‫البدني‬ ‫النشاط‬ ‫ألوان‬ ‫تحديد‬ ‫على‬ ‫تساعدنا‬ . • ‫والضعف‬ ‫القوة‬ ‫نواحي‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫في‬ ‫تساعدنا‬ ( ‫والصحي‬ ‫والنفسي‬ ‫البدني‬ ) ‫ال‬ ‫التشوهات‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫على‬ ‫ويساعد‬ ‫الناجمة‬ ‫بدنية‬ ‫للعالج‬ ‫المناسبه‬ ‫والبرامج‬ ‫الخطط‬ ‫وضع‬ ‫بذلك‬ ‫ليسهم‬ ‫نمط‬ ‫كل‬ ‫عن‬ .
• ‫العضلية‬ ‫األنماط‬ ‫ي‬‫ذو‬ ‫والبنات‬‫البنين‬ ‫أن‬ ‫وجدت‬ ‫الحديثة‬ ‫اسات‬‫ر‬‫الد‬ Mesomorphs ‫النحيف‬ ‫العضلي‬ ‫أو‬ Ecto-mesomorphic ‫أفضل‬‫ن‬‫يمتلكو‬ ‫كانوا‬ ‫قوام‬ . • ‫السمنة‬ ‫فيها‬ ‫تسود‬ ‫التي‬ ‫األنماط‬ ‫ي‬‫ذو‬ ‫أن‬ ‫حين‬ ‫في‬ Endomorphs ‫والنحيفة‬ Ectomorphs ‫قوام‬ ‫أسوأ‬‫ن‬‫يمتلكو‬ ‫كانوا‬ . • ‫للبالغين‬ ‫بالنسبة‬ ‫القوام‬‫بجودة‬ ‫يرتبط‬ ‫العضلية‬ ‫إلى‬ ‫االتجاه‬‫أن‬ ‫لوحظ‬ ‫وقد‬ . • ‫ن‬‫التواز‬ ‫إلى‬ ‫يرجع‬ ‫العضلي‬‫بالنمط‬ ‫تباطه‬‫ر‬‫وا‬ ‫الجيد‬ ‫القوام‬ ‫متطلبات‬‫من‬ ‫السليمة‬ ‫العضلية‬ ‫والنغمة‬ ‫العضلي‬ .
Mesomorohc Type ‫فيها‬ ‫يسود‬ ‫التي‬ ‫الدرجة‬ ‫هو‬ ‫والعضالت‬ ‫العظام‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المميزة‬ ‫العالمة‬ ‫القامة‬ ‫استقامة‬ ‫هي‬ ‫النوع‬ ‫البنية‬ ‫وقوة‬ Endomorphic Tyoe ‫صفة‬ ‫فيها‬ ‫تغلب‬ ‫التي‬ ‫الدرجة‬ ‫هو‬ ‫يكو‬ ‫النمط‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ،‫التامة‬ ‫االستدارة‬ ‫ن‬ ‫أعضاء‬ ‫وتكون‬،ُ‫ال‬‫متره‬ ‫الجسم‬ ‫بدين‬ ‫الج‬ ‫أجهزة‬ ‫لباقس‬ ‫ا‬ً‫نمو‬ ‫أكثر‬ ‫الهضم‬ ‫سم‬ ‫وصدري‬ ‫بطني‬ ‫تجويف‬ ‫له‬ ‫والجسم‬ ‫متضخم‬ ‫ا‬ً‫تقدير‬ ‫يعطى‬ ‫النمط‬ ‫وهذا‬ 7 ‫قريبا‬ ‫أو‬ ‫منها‬ Somatotype ‫حسانين‬ ‫عرفه‬ " ‫هو‬ ‫للعناص‬ ‫كمي‬ ‫تحديد‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫الأصلية‬ ‫الثلاثة‬ ‫تي‬ ‫الخارجي‬ ‫الشكل‬ ‫تحدد‬ ‫ويعبر‬ ،‫ما‬ ‫لشخص‬ ‫أرقام‬ ‫بثلاثة‬ ‫عنه‬ ‫الع‬ ‫يشير‬ ،‫متتالية‬ ‫نصر‬ ‫عنصر‬ ‫إلى‬ ‫منها‬ ‫الأول‬ ‫إلى‬ ‫والثاني‬ ‫السمنة‬ Ectomorphic Type ‫فيها‬ ‫تغلب‬ ‫التي‬ ‫الدرجة‬ ‫هو‬ ،‫البنية‬ ‫وضعف‬ ‫النحافة‬ ‫هذا‬ ‫في‬ ‫المتطرف‬ ‫والشخص‬ ‫عظام‬ ‫ذا‬ ‫ا‬ً‫ف‬‫نحي‬ ‫يكون‬ ‫التكوين‬ ‫ضعيفة‬ ‫وعضالت‬ ‫رقيقة‬ ‫طويلة‬ ‫النمو‬ ‫الجسم‬ ‫نمط‬ ‫السمين‬ ‫النمط‬ ‫العضلي‬ ‫النمط‬ ‫النحيف‬ ‫النمط‬
‫اجتهد‬ ‫العلماء‬ ‫في‬ ‫تقسيم‬ ‫أنماط‬ ‫الأج‬ ‫سام‬ ‫أمثال‬ ‫هيبوقراط‬ ‫وهال‬ ‫وجول‬ ‫و‬ ‫روستان‬ ‫وغيرهم‬ ‫الكثير‬ ‫ولكن‬ ‫سنتحدث‬ ‫في‬ ‫هذا‬ ‫التقسيم‬ ‫عل‬ ‫ى‬ ‫نظرية‬ ‫شيلدون‬ ‫لكونه‬ ‫الأحدث‬ ‫وأفض‬ ‫ل‬ ‫التقسيمات‬ ‫األجسام‬ ‫أنماط‬ ‫شيلدون‬ ‫لنظرية‬ ‫ا‬ً‫ق‬‫وف‬
‫الجهاز‬ ‫الهضمي‬ ‫يسود‬ ‫اقتصاد‬ ‫يت‬،‫الجسم‬ ‫ميز‬ ‫بالرخاوة‬ ‫ة‬‫ر‬‫واالستدا‬ ‫وكثرة‬ ‫الدهن‬ ‫في‬ ‫امل‬ ‫ناطق‬ ،‫املختلفة‬ ‫كبر‬ ‫أس‬‫ر‬‫ال‬ ‫ته‬‫ر‬‫واستدا‬ ‫وقصر‬ ‫الرقبة‬ ،‫وسمكها‬ ‫ار‬‫ر‬‫استم‬ ‫نمو‬ ‫الثديين‬ ‫للترسي‬ ‫ب‬ ،‫الدهني‬ ‫داف‬‫ر‬‫واأل‬ ‫تامة‬ ،‫ة‬‫ر‬‫االستدا‬ ‫جل‬‫ر‬‫واأل‬ ‫ثقيلة‬ ،‫وقصيرة‬ ‫واألكتاف‬ ،‫ضعيفة‬ ‫والح‬ ‫وض‬ ،‫عريض‬ ‫ولديه‬ ‫بطء‬ ‫شديد‬ ‫في‬ ‫د‬‫ر‬ ‫الفعل‬ . ‫األولية‬ ‫األنماط‬
‫صلب‬ ‫في‬ ‫مظهره‬ ،‫جي‬‫ر‬‫الخا‬ ‫العظام‬ ‫كبيرة‬ ،‫وسميكة‬ ‫العضالت‬ ،‫نامية‬ ‫األكتاف‬ ‫عريض‬ ‫ة‬ ‫وعضالتها‬ ‫ظاهرة‬ ،‫وقوية‬ ‫عظام‬ ‫الترقوة‬ ‫ظا‬ ،‫هرة‬ ‫كبر‬ ‫اليدين‬ ‫ل‬‫وطو‬ ،‫األصابع‬ ‫تكتل‬ ‫عضال‬ ‫ت‬ ‫منطقة‬ ،‫الجذع‬ ‫الخصر‬ ‫نحيف‬ ‫والحوض‬ ،‫ضيق‬ ‫داف‬‫ر‬‫واأل‬ ‫ثقيلة‬ ‫وقوية‬ . (( ‫اسخ‬‫ر‬‫و‬ ‫متين‬ ‫البنيان‬ )) ‫األولية‬ ‫األنماط‬
‫نحافة‬ ‫في‬ ‫الوجه‬ ‫مع‬ ‫ز‬‫و‬‫بر‬ ،‫األنف‬ ‫ذو‬ ‫بنيان‬ ‫جسماني‬ ‫قيق‬‫ر‬ ‫وهزيل‬ , ‫والعظام‬ ‫صغيرة‬ ‫وب‬ ‫ة‬‫ز‬‫ار‬ ‫أس‬‫ر‬‫وال‬ ‫كبير‬ ‫نوعا‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫قبة‬‫ر‬ ‫طويلة‬ ‫قي‬‫ر‬‫و‬ ،‫قة‬ ‫الصدر‬ ‫طويل‬ ‫وضيق‬ ‫مع‬ ‫ة‬‫ر‬‫استدا‬ ‫الكتفي‬ ‫ن‬ ‫ل‬‫وطو‬ ‫ملحوظ‬ ‫في‬ ،‫اعين‬‫ر‬‫الز‬ ‫جل‬‫ر‬‫واأل‬ ‫طويل‬ ‫ة‬ ،‫قيقة‬‫ر‬‫و‬ ‫ويبدو‬ ‫الجلد‬ ‫وكأنه‬ ‫ق‬‫فو‬ ‫العظام‬ ،‫مباشرة‬ ‫يملك‬ ‫سرعة‬ ‫عالية‬ ‫في‬ ‫دة‬‫ر‬ ‫الفعل‬ ‫وحدة‬ ‫في‬ ‫الحركات‬ . ‫األولية‬ ‫األنماط‬
‫هو‬ ‫من‬ ‫أهم‬ ‫األنماط‬ ‫الثانوية‬ ‫ويتدرج‬ ‫م‬ ‫ن‬ ‫النسيج‬ ‫الجسدي‬ ‫الخشن‬ ‫حتى‬ ‫الرقي‬ ‫ق‬ ‫ا‬ ً‫جد‬ ‫ويعد‬ ‫هذا‬ ‫النمط‬ ‫ا‬ ً ‫مقياس‬ ‫للرض‬ ‫ا‬ ‫الجمالي‬ ‫فيما‬ ‫يتعلق‬ ‫بخشونة‬ ‫النس‬ ‫يج‬ ‫الجلدي‬ ‫فهو‬ ‫يعبر‬ ‫عن‬ ‫مقدار‬ ‫توافق‬ ‫الجسم‬ ‫والتناسق‬ ‫الجمالي‬ ‫للجسم‬ 3 . ‫النسيجي‬ ‫النمط‬ ‫خليط‬ ‫من‬ ( ‫السمين‬ ‫والنحيف‬ ‫والعضل‬ ‫ي‬ ) ‫وهذا‬ ‫النمط‬ ‫غير‬ ‫منسجم‬ ‫كأن‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫أ‬‫ر‬‫ال‬ ‫س‬ ‫والرقبة‬ ‫ن‬‫ملكو‬ ‫بدني‬ ‫جل‬‫ر‬‫واأل‬ ‫ن‬‫ملكو‬ ‫ب‬ ‫دني‬ ‫آخر‬ . 1 . ‫الخلطي‬ ‫النمط‬ ‫يرتبط‬ ‫هذا‬ ‫النوع‬ ‫بسمات‬ ‫الجنس‬ ‫األ‬ ،‫خر‬ ‫حيث‬ ‫أن‬ ‫الذكور‬ ‫ن‬‫يمتلكو‬ ‫ا‬ ً‫جسم‬ ‫لي‬ ‫ا‬ً‫ن‬ ‫ا‬ً‫وحوض‬ ‫ا‬ً‫واسع‬ ‫وأهداب‬ ‫طويلة‬ ‫ومالمح‬ ‫صغيرة‬ ‫بالوجه‬ . 2 . ‫األنثوي‬ ‫النمط‬ ‫هو‬ ‫األساس‬ ‫املنخفض‬ ‫ن‬‫للمكو‬ ‫النس‬ ‫يجي‬ ‫وال‬ ‫يتداخل‬ ‫مع‬ ‫النمط‬ ‫الخلطي‬ ‫غم‬‫ر‬ ‫ك‬ ‫ونه‬ ‫يتضمن‬ ‫أنماطا‬ ‫مختلفة‬ ‫في‬ ‫مناطق‬ ‫مختلفة‬ ‫من‬ ‫الجسم‬ . 6 . ‫التكوين‬ ‫سيء‬ ‫النمط‬ ‫يتميز‬ ‫ببناء‬ ‫جسمي‬ ‫ضعيف‬ ‫وطويل‬ ‫فأصحاب‬ ‫هذا‬ ‫النمط‬ ‫من‬ ‫اد‬‫ر‬‫األف‬ ‫النحاف‬ ‫ي‬‫ذو‬ ‫ر‬‫الصدو‬ ‫املسطحة‬ ‫املتميزين‬ ‫بط‬ ‫ل‬‫و‬ ‫القامة‬ ‫بالنسبة‬ ‫انهم‬‫ز‬‫ألو‬ . 4 . ‫الواهن‬ ‫النمط‬ ‫هو‬ ‫نمط‬ ‫يظهر‬ ‫فيه‬ ‫تضخم‬ ‫هائل‬ ‫في‬ ‫الجسم‬ ‫ولكن‬ ‫هذا‬ ‫التضخم‬ ‫غير‬ ‫وظيف‬ ‫ي‬ ‫في‬ ‫البنيان‬ ‫الجسمي‬ 5 . ‫المتضخم‬ ‫النمط‬ ‫هو‬ ‫نمط‬ ‫يصفه‬ ‫ن‬‫شيلدو‬ ‫على‬ ‫ثبات‬ ‫النمط‬ ‫الجسمي‬ ‫حيث‬ ‫ن‬‫يكو‬ ‫النمط‬ ( ‫سمين‬ ‫عضلي‬ ) ‫ف‬ ‫ي‬ ‫بداية‬ ‫نشأته‬ ‫ثم‬ ‫يشاهد‬ ‫نحيال‬ ‫ياضيا‬‫ر‬‫و‬ ‫في‬ ‫أواخر‬ ‫اهقة‬‫ر‬‫امل‬ ‫وبداية‬ ‫النضج‬ ‫ولكن‬ ‫بمرور‬ ‫الزمن‬ ‫ي‬ ‫عود‬ ‫إلى‬ ‫نمطه‬ ‫األصلي‬ ‫حيث‬ ‫يصبح‬ ‫ا‬ً‫سمين‬ ً‫جد‬ ‫ا‬ ‫ا‬ً‫ومستدير‬ ‫وهذه‬ ‫هي‬ ‫النكتة‬ 9 . ‫البدين‬ ‫الرجل‬ ‫نكتة‬ ‫نمط‬ ‫ما‬‫ز‬‫الالبال‬ ( ‫ضمور‬ ‫ئ‬ ‫ناش‬ ‫عن‬ ‫قصور‬ ‫في‬ ‫نسيج‬ ‫أو‬ ‫عضو‬ ) ‫عدم‬ ‫االكتمال‬ ‫أو‬ ‫نقص‬ ‫في‬ ،‫النمو‬ ‫وبش‬ ‫كل‬ ‫عام‬ ‫فإن‬ ‫البنية‬ ‫الجسمية‬ ‫لهذا‬ ‫النمط‬ ‫تواجه‬ ‫حدوث‬ ‫تليف‬ ‫يرجع‬ ‫إلى‬ ‫التعرض‬ ‫لبعض‬ ‫القو‬ ‫ى‬ ‫املرضية‬ ‫مما‬ ‫ينتج‬ ‫عنه‬ ‫عدم‬ ‫املرونة‬ . 7 . ‫الضامر‬ ‫النمط‬ ‫هو‬ ‫املدي‬ ‫النصفي‬ ‫لنمط‬ ‫الجسم‬ ‫الوسطي‬ ‫ال‬ ‫ذي‬ ‫تت‬ ‫ا‬ ‫روح‬ ‫معدالت‬ ‫تقديرية‬ ‫على‬ ‫مقياس‬ ‫النق‬ ‫اط‬ ‫السبعة‬ ‫بين‬ ٣ ، ٤ ‫جا‬‫ر‬‫د‬ ‫ت‬ 8 . ‫النصفي‬ ‫المدى‬ ‫نمط‬
‫ابتكر‬ ‫شيلدون‬ ‫مقياس‬ ‫النقاط‬ ‫السب‬ ‫عة‬ ‫لتقدير‬ ‫نمط‬ ‫الجسم‬ ‫حيث‬ ‫يتم‬ ‫تقدير‬ ‫النمط‬ ‫في‬ ‫ضوء‬ ‫ث‬ ‫الثة‬ ‫أرقام‬ ‫تعبر‬ ‫عن‬ ‫المكونات‬ ‫األولية‬ ( ‫سمين‬ ‫ــ‬ ‫عضلي‬ ‫ــ‬ ‫نحيف‬ ) ‫بحيث‬ ‫يشير‬ ‫الرقم‬ ‫الذي‬ ‫في‬ ‫جهة‬ ‫الي‬ ‫سار‬ ‫للنمط‬ ‫السمين‬ ‫و‬ ‫الرقم‬ ‫في‬ ‫المنتص‬ ‫ف‬ ‫للنمط‬ ‫العضلي‬ ‫والرقم‬ ‫جهة‬ ‫اليمين‬ ‫ل‬ ‫لنمط‬ ‫النحيف‬ 711 171 117
‫البدنية‬ ‫واللياقة‬ ‫الجسمية‬ ‫األنماط‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫هناك‬ ‫وجود‬ ‫عامل‬ ‫ارتباط‬ ‫بين‬ ‫أصحاب‬ ‫النمط‬ ‫العضلي‬ ‫وبين‬ ‫درجات‬ ‫اختبار‬ ‫الل‬ ‫ياقة‬ ‫البدنية‬ . ‫حيث‬ ‫أن‬ ‫النمط‬ ‫العضلي‬ ‫والعضلي‬ ‫النحيف‬ ‫قد‬ ‫سجال‬ ‫في‬ ‫اختبارات‬ ‫اللياقة‬ ‫ا‬ ‫لبدنية‬ ‫نتائج‬ ‫أفضل‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫سجلها‬ ‫باقي‬ ‫األنماط‬ ‫أصحاب‬ ‫النمط‬ ‫النحيف‬ ‫يتميزون‬ ‫بالسرعة‬ ‫في‬ ‫األداء‬ ‫الحركي‬ ‫وحركات‬ ‫الخداع‬ . ‫أصحاب‬ ‫النمط‬ ‫الرياضي‬ ‫يتميزون‬ ‫بقوة‬ ‫األداء‬ ‫مع‬ ‫قدر‬ ‫من‬ ،‫البطء‬ ‫والميل‬ ‫لالجتكاك‬ ‫الجسماني‬ ‫وتغلب‬ ‫القوة‬ ‫العضلية‬ ‫على‬ ‫الرشاقة‬ ‫اليمتلكون‬ ‫سهولة‬ ‫التكيف‬ ‫مع‬ ‫ظروف‬ ‫اللعب‬ ‫المختلفة‬ . ‫أصحاب‬ ‫النمط‬ ‫السمين‬ ‫يتميزون‬ ‫بالبطء‬ ‫في‬ ‫الحركة‬ ‫مع‬ ‫القدرة‬ ‫على‬ ‫التوافق‬ ‫في‬ ‫األداء‬ ‫ويس‬ ‫عون‬ ‫لمحاولة‬ ‫االبتكار‬ ‫في‬ ‫أداء‬ ‫الحركات‬ . ‫البدنية‬ ‫اللياقة‬ ‫وعناصر‬ ‫الجسمية‬ ‫األنماط‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬
‫المختلفة‬ ‫الرياضية‬ ‫واألنشطة‬ ‫الجسمية‬ ‫األنماط‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫الجسم‬ ‫نمط‬ ‫له‬ ‫المناسبة‬ ‫الرياضة‬ ‫العضلي‬ ‫النمط‬ ‫السمين‬ ‫في‬ ‫الثقيلة‬ ‫األوزان‬ ‫ــ‬ ‫جلة‬ ‫دفع‬ ‫ــ‬ ‫سباحة‬ ‫األثقال‬ ‫ورفع‬ ‫والمالكمة‬ ‫المصارعة‬ . ‫المفرط‬ ‫العضلي‬ ‫ــ‬ ‫السلة‬ ‫كرة‬ ‫في‬ ‫المراكز‬ ‫بعض‬ ‫ــ‬ ‫العدو‬ ‫المالكمة‬ ‫في‬ ‫المتوسطة‬ ‫األوزان‬ ‫ــ‬ ‫الغطس‬ ‫األثقال‬ ‫ورفع‬ ‫والمصارعة‬ . ‫النحيف‬ ‫العضلي‬ ‫ــ‬ ‫بالزانة‬ ‫القفز‬ ‫ــ‬ ‫طويلة‬ ‫مسافات‬ ‫جري‬ ‫رمي‬ ‫ــ‬ ‫الوثب‬ ‫أنواع‬ ‫ــ‬ ‫التنس‬ ‫ــ‬ ‫المبارزة‬ ‫الرمح‬ . ‫العضلي‬ ‫النحيف‬ ‫ــ‬ ‫الخيل‬ ‫ركوب‬ ‫ــ‬ ‫الدراجات‬ ‫ــ‬ ‫المارثون‬ ‫كرة‬ ‫في‬ ‫المراكز‬ ‫بعض‬ ‫ــ‬ ‫الطاولة‬ ‫تنس‬
‫ي‬‫الحشو‬ ‫اج‬‫ز‬‫بامل‬‫يتميز‬ . • ‫والحركة‬‫األوضاع‬ ‫في‬‫استرخاء‬ . • ‫الجسمانية‬ ‫احة‬‫ر‬‫لل‬‫محب‬ . • ‫بطيئة‬ ‫استجابته‬ . • ‫للطعام‬‫محب‬ . • ‫الطع‬ ‫ل‬‫تناو‬ ‫عند‬‫اجتماعية‬ ‫ل‬‫ميو‬ ‫لديه‬ ‫ام‬ . • ‫بالهضم‬ ‫يتلذذ‬ . • ‫األدب‬ ‫ملظاهر‬ ‫محب‬ . ‫واالجتماعية‬ ‫العقلية‬ ‫النواحي‬ ‫ببعض‬ ‫الجسمية‬ ‫األنماط‬ ‫عالقة‬ • ‫تميز‬ ‫ن‬‫دو‬ ‫للجميع‬ ‫ودود‬ . • ‫متسامح‬ • ‫بعمق‬ ‫ينام‬ . • ‫اج‬‫ز‬‫امل‬ ‫بعنف‬ ‫يتميز‬ . • ‫التواصل‬‫في‬ ‫سهولة‬ ‫لديه‬ . • ‫الشدة‬‫أوقات‬‫في‬ ‫للناس‬ ‫يحتاج‬ . • ‫العائ‬ ‫والعالقات‬ ‫الطفولة‬ ‫نحو‬ ‫االتجاه‬ ‫لية‬ .
‫البدني‬ ‫اج‬‫ز‬‫بامل‬‫يتميز‬ . • ‫وحركته‬‫أوضاعه‬‫في‬ ‫م‬‫ز‬‫حا‬ . • ‫البدنية‬ ‫للمغامرة‬ ‫محب‬ . • ‫والحيوية‬ ‫بالنشاط‬‫يتميز‬ . • ‫السلطة‬ ‫ويشتهي‬ ‫للسيطرة‬‫محب‬ . • ‫والصدفة‬ ‫للمخاطرة‬‫محب‬ . • ‫وباشر‬ ‫ء‬‫ي‬‫جر‬ ‫أسلوبه‬ . • ‫للقتال‬ ‫بدنية‬‫شجاعة‬ ‫لديه‬ . • ‫ت‬‫و‬‫للر‬‫االنصياع‬ ‫وقليل‬ ‫للعادة‬‫مقاوم‬ ‫ين‬ . • ‫الضيقة‬ ‫األماكن‬ ‫يخاف‬ . • ‫االحت‬‫في‬ ‫اط‬‫ر‬‫االنف‬ ‫من‬ ‫ر‬‫ومتحر‬ ٍ ‫قاس‬ ‫شام‬ ‫والحساسية‬ . ‫واالجتماعية‬ ‫العقلية‬ ‫النواحي‬ ‫ببعض‬ ‫الجسمية‬ ‫األنماط‬ ‫عالقة‬ • ‫منطلق‬ ‫صوته‬ . • ‫باأللم‬‫المباالة‬ . • ‫عامة‬ ‫ضوضاء‬ ‫يحدث‬ . • ‫باملظهر‬‫ائد‬‫ز‬ ‫نضج‬ ‫لديه‬ . • ‫الشدة‬ ‫وقت‬ ‫للحركة‬ ‫يحتاج‬ . • ‫الشباب‬ ‫ونشاطات‬ ‫أهداف‬ ‫نحو‬ ‫االتجاه‬ .
‫املخي‬ ‫اج‬‫ز‬‫بامل‬‫يتميز‬ . • ‫متز‬ ،‫والحركات‬‫األوضاع‬‫في‬ ‫متحفظ‬ ‫مت‬ . • ‫مبالغ‬ ‫فسيولوجيه‬ ‫استجابات‬ ‫لديه‬ ‫فيها‬ . • ‫فيها‬ ‫مبالغ‬ ‫سريعة‬ ‫استجابة‬ . • ‫للخصوصية‬‫محب‬ . • ‫والف‬‫االنتباه‬‫في‬‫يادة‬‫ز‬ ‫مع‬ ‫العقل‬‫حاد‬ ‫هم‬ . • ‫انفعالي‬ ‫تحفظ‬ ‫مع‬ ‫العواطف‬ ‫سرية‬ . • ‫والوجه‬ ‫للعينين‬ ‫واعية‬ ‫حركة‬ ‫لديه‬ . • ‫املجتمع‬ ‫يخاف‬ . • ‫ت‬‫و‬‫للر‬‫االنصياع‬ ‫وقليل‬ ‫للعادة‬‫مقاوم‬ ‫ين‬ . • ‫املتسعة‬ ‫األماكن‬ ‫يخاف‬ . • ‫باتجاهاته‬ ‫التنبؤ‬ ‫يصعب‬ . ‫واالجتماعية‬ ‫العقلية‬ ‫النواحي‬ ‫ببعض‬ ‫الجسمية‬ ‫األنماط‬ ‫عالقة‬ • ‫تحفظ‬ ‫ولديه‬ ‫الصوت‬‫في‬ ‫متحفظ‬ ‫الضوضاء‬ ‫احداث‬‫في‬ ‫عام‬ . • ‫لأللم‬‫ائدة‬‫ز‬ ‫حساسية‬ ‫لديه‬ . • ‫النوم‬ ‫قليل‬ . • ‫انطوائي‬ . • ‫الشدة‬ ‫وقت‬ ‫الوحدة‬‫إلى‬ ‫يحتاج‬ .
‫كثير‬ ‫ى‬‫الشكو‬ ‫من‬ ‫ة‬‫ر‬‫املرا‬ ‫والكبد‬ ‫والجهاز‬ ‫ي‬‫ر‬‫الدو‬ . ‫يكثر‬ ‫في‬ ‫هذا‬ ‫النمط‬ ‫أمراض‬ ‫الشريا‬ ‫ن‬ ‫التالجي‬ ‫ن‬‫يصابو‬ ‫عادة‬ ‫بتليف‬ ‫في‬ ‫الكبد‬ ‫و‬ ‫ل‬‫البو‬ ‫ي‬‫السكر‬ ‫والتهاب‬ ‫املفاصل‬ ‫وهناك‬ ‫ة‬‫ر‬‫خطو‬ ‫عليهم‬ ‫عند‬ ‫اجراء‬ ‫العمليات‬ ‫الجراحية‬ . ‫بالصحة‬ ‫الجسمية‬ ‫األنماط‬ ‫عالقة‬ ‫ومقاوم‬ ،‫الصدمات‬ ‫تحمل‬‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫القد‬ ‫لديه‬ ‫ته‬ ‫أكبر‬ ‫اض‬‫ر‬‫لألم‬ . ‫كب‬ ‫بشكل‬‫األلم‬ ‫تحمل‬‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫القد‬ ‫لديه‬ ‫ير‬ . ‫العن‬ ‫ي‬‫القو‬ ‫املجهود‬‫أداء‬‫على‬ ‫ة‬‫ر‬‫القد‬ ‫لديه‬ ‫يف‬ ‫بالتعب‬ ‫ر‬‫الشعو‬‫ن‬‫دو‬ . ‫معرض‬ ‫لإلصابة‬ ‫بأمراض‬ ‫قرحة‬ ‫املعدة‬ ‫وقرحة‬ ‫األثنا‬ ‫عشر‬ . ‫يظهر‬ ‫فيه‬ ‫مرض‬ ‫شلل‬ ‫األطفال‬ . ‫أكثر‬ ‫عرضه‬ ‫لإلصابة‬ ‫بأمراض‬ ‫الجه‬ ‫از‬ ‫ي‬ ‫التنفس‬ ‫وأمراض‬ ‫الجلد‬ . ‫لديه‬ ‫حساسية‬ ‫شديدة‬ ‫للمؤثرات‬ . ‫لديه‬ ‫سرعة‬ ‫غثيان‬ ‫وميل‬ ‫للقيئ‬ . ‫ة‬‫و‬‫فر‬ ‫أسه‬‫ر‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫الجاف‬ . ‫عرضة‬ ‫لنزالت‬ ‫البرد‬ ‫والتهاب‬ ‫الحوض‬ . ‫تنذر‬ ‫إصابته‬ ‫بالسرطان‬ .
THANK YOU ‫تليتي‬ ‫جمانه‬

Recommended

مقارنة بين 3 كنائس في ظل دراسة النظريات المعمارية و بيان العصور و تحليل كل ك...
مقارنة بين 3 كنائس في ظل دراسة النظريات المعمارية و بيان العصور و تحليل كل ك... مقارنة بين 3 كنائس في ظل دراسة النظريات المعمارية و بيان العصور و تحليل كل ك...
مقارنة بين 3 كنائس في ظل دراسة النظريات المعمارية و بيان العصور و تحليل كل ك...Abdelrahman Tarek
 
зөрчилдөөн гэж юу вэ
зөрчилдөөн гэж юу вэзөрчилдөөн гэж юу вэ
зөрчилдөөн гэж юу вэBayarmaa Anu
 
الحضارة الفرعونية
الحضارة الفرعونيةالحضارة الفرعونية
الحضارة الفرعونيةAhmed SHoukry ELhfnawy
 
طراز عصر الدولة الفاطمية
طراز عصر الدولة الفاطميةطراز عصر الدولة الفاطمية
طراز عصر الدولة الفاطميةassweil
 
Ulamj idee undaa
Ulamj idee undaaUlamj idee undaa
Ulamj idee undaaChuluunchimegubuns
 
Zohistoi hoollolt
Zohistoi hoolloltZohistoi hoollolt
Zohistoi hoollolthi_bmb
 
Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөөЭцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөөchomooxoo
 
Nutrition - Pre, During and Post Performance - By Emilie
Nutrition - Pre, During and Post Performance - By EmilieNutrition - Pre, During and Post Performance - By Emilie
Nutrition - Pre, During and Post Performance - By Emilienutritionistrepublic
 

Recommended

مقارنة بين 3 كنائس في ظل دراسة النظريات المعمارية و بيان العصور و تحليل كل ك...
مقارنة بين 3 كنائس في ظل دراسة النظريات المعمارية و بيان العصور و تحليل كل ك... مقارنة بين 3 كنائس في ظل دراسة النظريات المعمارية و بيان العصور و تحليل كل ك...
مقارنة بين 3 كنائس في ظل دراسة النظريات المعمارية و بيان العصور و تحليل كل ك...Abdelrahman Tarek
 
зөрчилдөөн гэж юу вэ
зөрчилдөөн гэж юу вэзөрчилдөөн гэж юу вэ
зөрчилдөөн гэж юу вэBayarmaa Anu
 
الحضارة الفرعونية
الحضارة الفرعونيةالحضارة الفرعونية
الحضارة الفرعونيةAhmed SHoukry ELhfnawy
 
طراز عصر الدولة الفاطمية
طراز عصر الدولة الفاطميةطراز عصر الدولة الفاطمية
طراز عصر الدولة الفاطميةassweil
 
Ulamj idee undaa
Ulamj idee undaaUlamj idee undaa
Ulamj idee undaaChuluunchimegubuns
 
Zohistoi hoollolt
Zohistoi hoolloltZohistoi hoollolt
Zohistoi hoollolthi_bmb
 
Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөөЭцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө
Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөөchomooxoo
 
Nutrition - Pre, During and Post Performance - By Emilie
Nutrition - Pre, During and Post Performance - By EmilieNutrition - Pre, During and Post Performance - By Emilie
Nutrition - Pre, During and Post Performance - By Emilienutritionistrepublic
 
Pediatric Nutrition
Pediatric NutritionPediatric Nutrition
Pediatric NutritionMongolian University of Science and Technology MIN
 
бодисын шинж чанар
бодисын шинж чанарбодисын шинж чанар
бодисын шинж чанарbyambaa79
 
العصر العثماني .pdf
العصر العثماني .pdfالعصر العثماني .pdf
العصر العثماني .pdfMM TTS
 
Hool huns
Hool hunsHool huns
Hool hunsMunkhnar
 
Presentation1 (2)
Presentation1 (2)Presentation1 (2)
Presentation1 (2)ssuserd8ba4c1
 
амтлах сэрэл
амтлах сэрэламтлах сэрэл
амтлах сэрэлMaRaLaa
 
طراز لويس الخامس عشر.pptx
طراز لويس الخامس عشر.pptxطراز لويس الخامس عشر.pptx
طراز لويس الخامس عشر.pptxRoniAlachkar
 
илуудэл жингээ хаяад эргэж таргалахгуй байх нууцаас
илуудэл жингээ хаяад эргэж таргалахгуй байх нууцаасилуудэл жингээ хаяад эргэж таргалахгуй байх нууцаас
илуудэл жингээ хаяад эргэж таргалахгуй байх нууцаасNara Bn
 
хдхв дох-ын аюул
хдхв дох-ын аюулхдхв дох-ын аюул
хдхв дох-ын аюулMunguuzb
 
35 useg uzuulen
35 useg uzuulen35 useg uzuulen
35 useg uzuulenХэнтий аймаг Чингис хот Тэмүүжин цогцолбор сургууль багш
 
05 اغريقى 2
05 اغريقى 205 اغريقى 2
05 اغريقى 2Faculty of Fine Arts , Alexandria University
 
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 -
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 - العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 -
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 - Ibrahem Qasim
 
The Doping Control Process
The Doping Control ProcessThe Doping Control Process
The Doping Control Processja_antidopingco
 
Buhiin umsgul
Buhiin umsgulBuhiin umsgul
Buhiin umsgulMunkhuu1125
 
бариа засал
бариа засалбариа засал
бариа засалbatkhuyag nyamsuren
 
Zaah hicheel
Zaah hicheelZaah hicheel
Zaah hicheelShagaiubuns
 
تخطيط المدن الاغريقيه
تخطيط المدن الاغريقيهتخطيط المدن الاغريقيه
تخطيط المدن الاغريقيهZeinab Salah
 
Naturopathic approach in management of acute & chronic disease
Naturopathic approach in management of acute & chronic diseaseNaturopathic approach in management of acute & chronic disease
Naturopathic approach in management of acute & chronic diseaseDr. Satyendra Singh
 
Somatotyping
SomatotypingSomatotyping
Somatotypingpunita85
 
Roman architecture.pptx
Roman architecture.pptxRoman architecture.pptx
Roman architecture.pptxDeniAytency
 
تغذية الجماعات د/ هاني
تغذية الجماعات د/ هاني تغذية الجماعات د/ هاني
تغذية الجماعات د/ هانيHany Atef
 
مشروع الانحرافات القوامية
مشروع الانحرافات القواميةمشروع الانحرافات القوامية
مشروع الانحرافات القواميةcoach2010
 

More Related Content

What's hot

бодисын шинж чанар
бодисын шинж чанарбодисын шинж чанар
бодисын шинж чанарbyambaa79
 
العصر العثماني .pdf
العصر العثماني .pdfالعصر العثماني .pdf
العصر العثماني .pdfMM TTS
 
амтлах сэрэл
амтлах сэрэламтлах сэрэл
амтлах сэрэлMaRaLaa
 
طراز لويس الخامس عشر.pptx
طراز لويس الخامس عشر.pptxطراز لويس الخامس عشر.pptx
طراز لويس الخامس عشر.pptxRoniAlachkar
 
илуудэл жингээ хаяад эргэж таргалахгуй байх нууцаас
илуудэл жингээ хаяад эргэж таргалахгуй байх нууцаасилуудэл жингээ хаяад эргэж таргалахгуй байх нууцаас
илуудэл жингээ хаяад эргэж таргалахгуй байх нууцаасNara Bn
 
хдхв дох-ын аюул
хдхв дох-ын аюулхдхв дох-ын аюул
хдхв дох-ын аюулMunguuzb
 
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 -
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 - العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 -
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 - Ibrahem Qasim
 
The Doping Control Process
The Doping Control ProcessThe Doping Control Process
The Doping Control Processja_antidopingco
 
تخطيط المدن الاغريقيه
تخطيط المدن الاغريقيهتخطيط المدن الاغريقيه
تخطيط المدن الاغريقيهZeinab Salah
 
Naturopathic approach in management of acute & chronic disease
Naturopathic approach in management of acute & chronic diseaseNaturopathic approach in management of acute & chronic disease
Naturopathic approach in management of acute & chronic diseaseDr. Satyendra Singh
 
Somatotyping
SomatotypingSomatotyping
Somatotypingpunita85
 
Roman architecture.pptx
Roman architecture.pptxRoman architecture.pptx
Roman architecture.pptxDeniAytency
 

What's hot (20)

Pediatric Nutrition
Pediatric NutritionPediatric Nutrition
Pediatric Nutrition
 
бодисын шинж чанар
бодисын шинж чанарбодисын шинж чанар
бодисын шинж чанар
 
العصر العثماني .pdf
العصر العثماني .pdfالعصر العثماني .pdf
العصر العثماني .pdf
 
Hool huns
Hool hunsHool huns
Hool huns
 
Presentation1 (2)
Presentation1 (2)Presentation1 (2)
Presentation1 (2)
 
амтлах сэрэл
амтлах сэрэламтлах сэрэл
амтлах сэрэл
 
طراز لويس الخامس عشر.pptx
طراز لويس الخامس عشر.pptxطراز لويس الخامس عشر.pptx
طراز لويس الخامس عشر.pptx
 
илуудэл жингээ хаяад эргэж таргалахгуй байх нууцаас
илуудэл жингээ хаяад эргэж таргалахгуй байх нууцаасилуудэл жингээ хаяад эргэж таргалахгуй байх нууцаас
илуудэл жингээ хаяад эргэж таргалахгуй байх нууцаас
 
хдхв дох-ын аюул
хдхв дох-ын аюулхдхв дох-ын аюул
хдхв дох-ын аюул
 
35 useg uzuulen
35 useg uzuulen35 useg uzuulen
35 useg uzuulen
 
05 اغريقى 2
05 اغريقى 205 اغريقى 2
05 اغريقى 2
 
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 -
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 - العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 -
العمارة العثمانية - تاريخ عمارة2 -
 
The Doping Control Process
The Doping Control ProcessThe Doping Control Process
The Doping Control Process
 
Buhiin umsgul
Buhiin umsgulBuhiin umsgul
Buhiin umsgul
 
бариа засал
бариа засалбариа засал
бариа засал
 
Zaah hicheel
Zaah hicheelZaah hicheel
Zaah hicheel
 
تخطيط المدن الاغريقيه
تخطيط المدن الاغريقيهتخطيط المدن الاغريقيه
تخطيط المدن الاغريقيه
 
Naturopathic approach in management of acute & chronic disease
Naturopathic approach in management of acute & chronic diseaseNaturopathic approach in management of acute & chronic disease
Naturopathic approach in management of acute & chronic disease
 
Somatotyping
SomatotypingSomatotyping
Somatotyping
 
Roman architecture.pptx
Roman architecture.pptxRoman architecture.pptx
Roman architecture.pptx
 

Similar to عرض أنماط الأجسام.Pptx 1

تغذية الجماعات د/ هاني
تغذية الجماعات د/ هاني تغذية الجماعات د/ هاني
تغذية الجماعات د/ هانيHany Atef
 
مشروع الانحرافات القوامية
مشروع الانحرافات القواميةمشروع الانحرافات القوامية
مشروع الانحرافات القواميةcoach2010
 
الرعايه الغذائيه لمرضى الكلى دكتورة دعاء حامد
الرعايه الغذائيه لمرضى الكلى دكتورة دعاء حامدالرعايه الغذائيه لمرضى الكلى دكتورة دعاء حامد
الرعايه الغذائيه لمرضى الكلى دكتورة دعاء حامدFarragBahbah
 
Su Jok The Book - Mohammad Rida Amrou
Su Jok The Book - Mohammad Rida AmrouSu Jok The Book - Mohammad Rida Amrou
Su Jok The Book - Mohammad Rida AmrouMohammad Rida Amrou
 
كتاب تغذية وقوائم الطعام هاني
كتاب تغذية وقوائم الطعام هانيكتاب تغذية وقوائم الطعام هاني
كتاب تغذية وقوائم الطعام هانيHany Atef
 
كتاب تغذية وقوائم الطعام
كتاب تغذية وقوائم الطعام كتاب تغذية وقوائم الطعام
كتاب تغذية وقوائم الطعام Hany Atef
 
فسيولوجيا الجسم.pdf
فسيولوجيا الجسم.pdfفسيولوجيا الجسم.pdf
فسيولوجيا الجسم.pdfehabelshahed
 
المشاكل السلوكية لرياض الأطفال وكيفية علاجها
المشاكل السلوكية لرياض الأطفال وكيفية علاجهاالمشاكل السلوكية لرياض الأطفال وكيفية علاجها
المشاكل السلوكية لرياض الأطفال وكيفية علاجهارؤية للحقائب التدريبية
 
Foods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activitiesFoods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activitiesMoaazYaseen3
 
الهيكل العظمي
الهيكل العظميالهيكل العظمي
الهيكل العظميAzert Ben
 
ظاهرة التدريب الزائد
ظاهرة التدريب الزائدظاهرة التدريب الزائد
ظاهرة التدريب الزائدAzert Ben
 
ldlt_wsbth_wqth_0.pptx
ldlt_wsbth_wqth_0.pptxldlt_wsbth_wqth_0.pptx
ldlt_wsbth_wqth_0.pptxkoon10905
 

Similar to عرض أنماط الأجسام.Pptx 1 (20)

تغذية الجماعات د/ هاني
تغذية الجماعات د/ هاني تغذية الجماعات د/ هاني
تغذية الجماعات د/ هاني
 
مشروع الانحرافات القوامية
مشروع الانحرافات القواميةمشروع الانحرافات القوامية
مشروع الانحرافات القوامية
 
الرعايه الغذائيه لمرضى الكلى دكتورة دعاء حامد
الرعايه الغذائيه لمرضى الكلى دكتورة دعاء حامدالرعايه الغذائيه لمرضى الكلى دكتورة دعاء حامد
الرعايه الغذائيه لمرضى الكلى دكتورة دعاء حامد
 
Su Jok The Book - Mohammad Rida Amrou
Su Jok The Book - Mohammad Rida AmrouSu Jok The Book - Mohammad Rida Amrou
Su Jok The Book - Mohammad Rida Amrou
 
كتاب تغذية وقوائم الطعام هاني
كتاب تغذية وقوائم الطعام هانيكتاب تغذية وقوائم الطعام هاني
كتاب تغذية وقوائم الطعام هاني
 
كتاب تغذية وقوائم الطعام
كتاب تغذية وقوائم الطعام كتاب تغذية وقوائم الطعام
كتاب تغذية وقوائم الطعام
 
فسيولوجيا الجسم.pdf
فسيولوجيا الجسم.pdfفسيولوجيا الجسم.pdf
فسيولوجيا الجسم.pdf
 
بناء كياني مسؤوليتي
بناء كياني مسؤوليتيبناء كياني مسؤوليتي
بناء كياني مسؤوليتي
 
Is fasting healthy
Is fasting healthyIs fasting healthy
Is fasting healthy
 
Is fasting healthy
Is fasting healthyIs fasting healthy
Is fasting healthy
 
drhatemelbitar_nutrition
drhatemelbitar_nutritiondrhatemelbitar_nutrition
drhatemelbitar_nutrition
 
Rules partner exercises using small tools
Rules partner exercises using small toolsRules partner exercises using small tools
Rules partner exercises using small tools
 
المشاكل السلوكية لرياض الأطفال وكيفية علاجها
المشاكل السلوكية لرياض الأطفال وكيفية علاجهاالمشاكل السلوكية لرياض الأطفال وكيفية علاجها
المشاكل السلوكية لرياض الأطفال وكيفية علاجها
 
Foods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activitiesFoods for normal use in daily activities
Foods for normal use in daily activities
 
nutrition diploma_dr hatem elbitar.pptx
nutrition diploma_dr hatem elbitar.pptxnutrition diploma_dr hatem elbitar.pptx
nutrition diploma_dr hatem elbitar.pptx
 
5اساسيات تغذية.pdf
5اساسيات تغذية.pdf5اساسيات تغذية.pdf
5اساسيات تغذية.pdf
 
الهيكل العظمي
الهيكل العظميالهيكل العظمي
الهيكل العظمي
 
ب
بب
ب
 
ظاهرة التدريب الزائد
ظاهرة التدريب الزائدظاهرة التدريب الزائد
ظاهرة التدريب الزائد
 
ldlt_wsbth_wqth_0.pptx
ldlt_wsbth_wqth_0.pptxldlt_wsbth_wqth_0.pptx
ldlt_wsbth_wqth_0.pptx
 

عرض أنماط الأجسام.Pptx 1

Editor's Notes

  1. © Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates
  2. © Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates
  3. © Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates
  4. © Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates
  5. © Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates
  6. © Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates
  7. © Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates
  8. © Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates
  9. © Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates
  10. © Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates
  11. © Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates
  12. © Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates
  13. © Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates
  14. © Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates
  15. © Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates
  16. © Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates
  17. © Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates
  18. © Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates
  19. © Copyright Showeet.com – Creative & Free PowerPoint Templates