การจัดการชั้นเรียน

2. ความหมายของการจัดการชั้นเรียน
ปราณี สาระจิตต์ (2537:อ้างอิงจาก สานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ,2552,47) ให้ความหมาย
ไว้ว่า การจัดการชั้นเรียน หมายถึงกระบวนการในด้านการจัดเตรียมสภาพห้องเรียน วัสดุอุปกรณ์ และ
กิจกรรม รวมทั้งวิธีการในการจัดการพฤติกรรมของเด็ก เพื่อรักษาบรรยากาศในชั้นเรียน ช่วยให้การเรียนการ
สอนดาเนินไปอย่างราบรื่น เด็กเกิดความมือในกิจกรรมการเรียนรู้

3. ความสาคัญของการจัดการชั้นเรียน
จะพบว่าการบริหารจัดการชั้นเรียนเป็นสิ่งสาคัญอันดับต้นๆ อันจะเป็นแรงกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิด
ความกระตือรือร้นในการเรียนและการร่วมกิจกรรมต่างๆ ภายในห้องเรียน และนาไปสู่การประสบ
ความสาเร็จในการจัดการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพและได้ประสิทธิผลสูงสุดการจัดการชั้นเรียนมี
ความสาคัญด้วยเหตุผลหลายประการ คือ

4. •การเรียนรู้จะเกิดขึ้นไม่ได้หรือเกิดได้น้อยถ้ามีสิ่งรบกวนในชั้นเรียนอยู่ตลอดเวลาด้วยปัญหาทางด้าน
พฤติกรรมของนักเรียน
•นักเรียนที่อยู่ในชั้นเรียนที่ไม่เป็นระเบียบเรียบร้อย สิ่งแวดล้อมในชั้นเรียนมีเสียงดังและสิ่งรบกวน
•การกาหนดคุณลักษณะพฤติกรรมที่พึงประสงค์ของนักเรียนไว้ล่วงหน้าจะมีประโยชน์อย่างยิ่งต่อการ
จัดการชั้นเรียน
•ชั้นเรียนที่มีการจัดการกับพฤติกรรมของนักเรียนได้อย่างเหมาะสม
•การจัดการชั้นเรียนให้นักเรียนมีวินัยในการเรียนรู้และการอยู่ร่วมกันด้วยความเอื้ออาทรโดยคานึงถึง
กฎระเบียบของชั้นเรียนอย่างต่อเนื่อง

5. ดังนั้นจึงอาจสรุปความสาคัญของการจัดชั้นเรียนได้ว่า เป็นการดาเนินการต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการ
จัดสภาพแวดล้อมในชั้นเรียน เพื่อกระตุ้น ส่งเสริมบรรยากาศการเรียนรู้และสร้างเสริมผู้เรียนในด้าน
สติปัญญา ร่างกาย อารมณ์ และสังคมได้เป็นอย่างดี รวมถึงการแก้ไขปัญหาพฤติกรรมของนักเรียนโดยมี
เป้าหมายเพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้ตามจุดประสงค์ของการเรียนการสอนตลอดจนบรรลุผลตามเป้าหมาย
ของการศึกษา

6. หลักการจัดชั้นเรียน
เนื่องจากชั้นเรียนมีความสาคัญ เปรียบเสมือนบ้านที่สองของนักเรียน นักเรียนจะใช้เวลาอยู่ในชั้น
เรียนประมาณวันละ 5-6 ชั่วโมง อิทธิพลของชั้นเรียนจึงมีมากพอที่จะปลูกผังลักษณะของเด็กให้เป็นแบบที่
ต้องการได้ เช่น ให้เป็นตัวของตัวเอง ให้สามารถทางานเป็นหมู่คณะได้ดี ให้ชอบแสวงหาความรู้อยู่เสมอ ให้มี
ความรับผิดชอบ ให้รู้จักคิดวิเคราะห์ ดังนั้นเพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะนิสัยดังประสงค์ และมีความรู้สึก
อบอุ่นสบายใจในการอยู่ในชั้นเรียนครูจึงควรคานึงถึงหลักการจัดชั้นเรียน ดังต่อไปนี้

7. •การจัดชั้นเรียนควรให้ยืดหยุ่นได้ตามความเหมาะสม
•ควรจัดชั้นเรียนเพื่อสร้างเสริมความรู้ทุกด้าน
•ควรจัดชั้นเรียนให้มีสภาพแวดล้อมที่ดี
•ควรจัดชั้นเรียนเพื่อเสริมสร้างลักษณะนิสัยที่ดีงาม
•ควรจัดชั้นเรียนเพื่อสร้างความเป็นระเบียบ
•ควรจัดชั้นเรียนเพื่อสร้างเสริมประชาธิปไตย
•ควรจัดชั้นเรียนให้เอื้อต่อหลักสูตร หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานฉบับปัจจุบันเน้นการจัดการเรียนการสอน
โดยให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง

8. สรุปได้ว่า หลักการจัดชั้นเรียน คือ การจัดบรรยากาศทางด้านกายภาพ และการจัดบรรยากาศ
ทางด้านจิตวิทยาในชั้นเรียนให้เอื้ออานวยต่อการเรียนรู้ และเพื่อการพัฒนาผู้เรียนทั่งด้านร่างกาย อารมณ์
สังคม และสติปัญญา ให้เป็นบุคคลที่มีคุณภาพของประเทศชาติต่อไป