Dokumen tersebut merangkum rencana tindakan perubahan seorang guru untuk menerapkan pembelajaran yang berpihak pada siswa dengan menggunakan model inquiry learning. Guru tersebut akan melakukan diskusi dengan kepala sekolah dan rekan guru, membaca literatur, melakukan dialog dengan guru yang telah menerapkannya, dan meminta bantuan untuk mengevaluasi dan memantau perkembangannya dalam menerapkan pembelajaran tersebut.

1. RANCANGAN TINDAKAN PERUBAHAN
BERDASARKAN TAHAPAN BAGJA
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL
MODUL 1.3
Oleh :
IYOH ROHIMAH
CGP ANGKATAN 8
KAB. PANDEGLANG

2. MENJADI GURU INOVATIF YANG MAMPU
MEMENUHI TUNTUTAN KEBUTUHAN PESERTA
DIDIK
VISI SAYA SEBAGAI GURU PENGGERAK

3. "Menerapkan Model Pembelajaran
Inquiry Learning Untuk
Mengembangkan Keterampilan
Berpikir Kritis Murid "
Prakarsa perubahan

4. Berdiskusi dengan kepala sekolah dan
rekan guru tentang strategi
pembelajaran yang berpihak pada
murid Membaca literatur tentang
kegiatan-kegiatan yang dapat
menumbuhkan pembelajaran yang
berpiihak pada murid
Tindakan/Penyelidikan

5. Adakah rekan guru di sekolah yang telah aktif menerapkan
pembelajaran yang berpihak pada murid?
Situasi pembelajaran seperti apa untuk meningkatkan
pembelajaran yang berpihak pada murid?
Ambil Pelajaran

6. Melakukan dialog dan diskusi dengan
guru yang aktif menerapkan
pembelajaran yang berpihak pada
murid
Menciptakan suasana yang nyaman
dan mampu menumbuhkan
terciptanya pembelajaran yang
berpihak pada murid
Tindakan/Penyelidikan

7. Apakah kebiasaan-kebiasaan baru yang saya bayangkan akan
terjadi jika Pembelajaran yang berpihak pada murid sudah
tercipta?
Gali Mimpi

8. Murid akan lebih aktif terlibat dalam proses
pembelajaran, menentukan minat dan kebutuhan
mereka sendiri, bekerja dalam kelompok, berbagi
pengetahuan, dan memecahkan masalah bersama
serta mengambil tanggung jawab atas
pembelajaran mereka.
Tindakan/Penyelidikan

9. Jabarkan Rencana
Apa langkah terobosan yang dapat dilakukan untuk
menguatkan terciptanya pembelajaran yang berpihak
pada murid
Apa saja jenis instumen yang dibutuhkan untuk melihat
perkembangan kegiatan pembelajarna yang berpihak pada
murid

10. Meminta rekan yang
berpengalman untuk
mengevaluasi terkait kegiatan
pembelajaran yang dilakukan
Membuat angket
respon murid
Tindakan/Penyelidikan

11. Atur Eksekusi
Siapa yang dapat memantau perkembangan saya
dalam menerapkan pembelajaran yang berpihak
pada murid

12. Meminta pendapat dan
pengarahan kepada kepala
sekolah dan rekan guru yang
berpengalaman dalam
pembelajaran yang berpihak
pada murid
Tindakan/Penyelidikan

13. Terima Kasih