RUANG KOLABORASI PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA

1. PENDIDIKAN CALON GURU PENGGERAK
ANGKATAN 7 KABUPATEN BANYUWANGI

2. PENDIDIKAN CALON GURU PENGGERAK
ANGKATAN 7 KABUPATEN BANYUWANGI

3. PENDIDIKAN CALON GURU PENGGERAK
ANGKATAN 7 KABUPATEN BANYUWANGI

4. PENDIDIKAN CALON GURU PENGGERAK
ANGKATAN 7 KABUPATEN BANYUWANGI
Fasilitator
Bapak Dr. Nurul Iskandar,S.Pd,M.MPd
Pengajar Praktik
Bapak Suryadi,S.Pd, M.M

5. KELOMPOK1
PGP ANGKATAN 7
Iin Mukholifatun,S.Pd
Nurhidayati,S.Pd.SD Istiqomah,S.Pd
Shohibatunni'mah,S.Pd

6. IDENTIFIKASIASET SEKOLAH DAN
STRATEGIPENGEMBANGAN
MODUL 3.2
RUANG KOLABORASI
PEMI
MPI
N DALAM PENGELOLAAN
SUMBER DAYA

7. PENDIDIKAN CALON GURU PENGGERAK
ANGKATAN 7 KABUPATEN BANYUWANGI

8. PENDIDIKAN CALON GURU PENGGERAK
ANGKATAN 7 KABUPATEN BANYUWANGI
PengelolaanAset Daerahdalam PengelolaanSumber
Daya KECAMATANCLURING

9. RUANG KOLABORASI MODUL 3.2
PEMI
MPI
N DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA
1. MODAL
MANUSIA 2.MODAL
SOSIAL
3.MODAL
POLITIK
4.MODAL ADAMA
DAN BUDAYA
5.MODAL FISIK 6.MODAL
LINGKUNGAN ALAM
7. MODAL
FINANSIAL

10. RUANG KOLABORASI MODUL 3.2
MIND MAP
ASET SEKOLAH

11. M A N U S I A
1. M O D A L
aset
STRATEGI
PEMANFAATAN
Bersama seluruh ekosistem sekolah
mewujudkan sekolah yang berpihak
pada murid
Memberikan kesempatan pada guru untuk
mengembangkan dirinya untuk mengikuti
pelatihan, lomba dan lain-lain
Mengembangkan bakat minat melalui kegiatan
ekstrakurikuler
Dengan berkolaborasi yang baik dengan
komite sekolah serta alumni menjadi
sumber pendanaan alternatif bagi
pengembangan kegiatan yang ada di
sekolah

12. 2 . M O D A L S O S I A L
aset
Memiliki kerja sama dengan
beberapa instansi (Ponpes )
Kerja sama dengan
pengrajin batik
Dukungan masyarakat dan
lingkungan sekolah
STRATEGI
PEMANFAATAN
Bekerja sama dengan Ponpes
Baitussalam dalam pembelajaran
BTA
Bekerja sama dengan pengrajin
batik untuk bakat minat siswa
dalam mengikuti perlombaan
membatik tingkat propinsi
Menjalin kerjasama dengan
masyarakat sekitar dengan
pemantauan siswa disekitar
sekolah

13. 3.MODAL POLITIK
Aset
Polsek Cluring
STRATEGI PEMANFAATAN
Bekerja sama dengan polsek untuk
memberi pengarahan kepada anak –
anak tentang hukum terutama
bullying.
Bekerja sama dengan polsek untuk
penanganan kenakalan remaja,Penyalah
gunaan Narkoba

15. Suku Jawa Terkenal budaya ungah ungguh (kesopanan sehingga
bisa untuk pembentukan karakter

16. 5 . M O D A L F I S I K
aset
Sarana dan Prasarana yang Representatif seperti
gedung sekolah, Pos keamanan, Aula, Ruang seni,
ruang kepala sekolah, ruang guru, UKS,
perpustakaan sekolah, sudut baca dalam kelas,
musholla, kantin sekolah,
tempat parkir sepeda halaman sekolah yang luas,
toilet guru dan siswa

17. 5 . M O D A L F I S I K
STRATEGI PEMANFAATAN
Mendukung secara optimal kegiatan murid dan
pengembangan diri guru.
digunakan seefektif mungkin untuk pelaksanaan
proses belajar mengajar yang aman, nyaman, kondusif
misalnya Aula, ruang kesenian, musholla, halaman sekolah yang dapat
dioptimalkan untuk pengembangan bakat, minat murid,
Perpustakaan Sekolah dan Sudut baca
Sebagai sumber Literasi /Informasi bagi Murid dll.

18. 6 . M O D A L L I N G K U N G A N
A LA M
aset
Letak sekolah yang strategis dekat dengan jalan raya,
kantor kecamatan, polsek, pasar Benculuk,
pemandian waterpark,tempat wisata djawatan,
sungai, persawahan
Sumber air yang bersih dan lancar
Lingkungan sekolah yang bersih, luas, sejuk dan asri
dengan beberapa pepohonan besar di halaman
pemanfaatan lahan kosong di belakang sekolah untuk
penanaman sayuran, yang dimanfaatkan untuk media
pembelajaran

19. 6 . M O D A L L I N G K U N G A N
A L A M
STRATEGI PEMANFAATAN
Mendukung proses pembelajaran yang kondusif dengan
suasana belajar yang aman, nyaman dan menyenangkan
Pemanfaatan sumberdaya sebagai sarana pembelajaran
misalnya pasar digunakan untuk kegiatan market day pengenalan
kegiatan ekonomi, Water Park & Djawatan Sebagai
media pembelajaran renang dan wisata, sungai sebagai media pembelajaran
pengenalan manfaat sungai bagi kehidupan
seperti sumber irigasi, jalur transportasi dll

20. F I N A N S I A L
7 . M O D A L
aset
Tampo pengelolaan uang tabungan
siswa (pembiasaan baik untuk
siswa menabung setiap hari )
pembelajaran untuk siswa yaitu
melihat proses penggilingan gabah
menjadi beras
STRATEGI
PEMANFAATAN
Sebagai pemenuhan
sarana dan prasarana
siswa
Bekerja sama dalam
Dana BOS
Dana BOP
Koperasi Unit Desa Dwi Tunggal

21. Terimakasih
salam sehat dan
bahagia
Tergerak,Bergerak,Mengge
rakkan