1. Такушевич И.А.,
аспирантка ФГНУ ИПООВ РАО
Научный руководитель:
д.п.н., доцент
Даутова О.Б.
Историко-педагогический
анализ понятия

2. Ассоциативный ряд «D»

3. Дизайн
 Дизайн – это органичное новое соединение
двух существующих материальных объектов и
(или) жизненных ситуаций на основе метода
компановки при необходимом использовании
данных науки с целью придания результатам
этого соединения эстетических качеств и
оптимизации их взаимодействия с человеком и
обществом (Воронов Н.В.).
 Содействует общественному прогрессу и
формированию личности? >>>

4. Дизайн личности?

5. Ассоциативный ряд «Inst.»
Ожидание
Изменить Реальность?

6. ID
 Самое важное обязательство педагогического
дизайна перед учащимся (R.A. Perkins)

7. Ассоциативный ряд «ID-r»
тот, кто решает
все проблемы
исследователь
новатор
разработчик
эксперт по
интерактивным
технологиям
писатель
фасилитатор
менеджер проекта
редактор

8. История
Термин instructional design Р.М. Ганье и Р.
Глейзер
1940-е – поиск эффективных методик для
обучения новобранцев, США
1954 г. – Скиннер «Наука обучения и искусство
преподавания»
1950-1960-е – Б. Блум «Таксономия
образовательных целей», Р. Магер «Подготовка
целей программного обучения»

9. История
 1960-е – Р. М. Ганье «Условия обучения»
 1970-е – разработка моделей педагогического
дизайна (Дик и Кэри, Ганье и Бриггс, Герлах и
Эли, Кэмп и др.)
 Использование моделей в бизнесе и
промышленности, в военной сфере, программы
подготовки специалистов
 Появление ПК и Интернета –
компьютеризированное и дистанционное
обучение

10. Модели ПД
 анализ
 дизайна
 разработка
 внедрение
 оценка

11. Модели ПД
 Принципы обучения Меррилла
Проблема
Активация
первичного
опыта
Демонстрация
навыков
Применение
навыков
Интеграция
навыков в
реальную
деятельноть

12. Модели ПД
 Дик и Кэри (Dick & Carey)
• Учебная среда
• Обучающиеся
• Педагогический
анализ
Анализ
• Учебная
стратегия
• Методы обучения
• Учебные
материалы
Стратегия • Формальная
оценка
• Суммативная
оценка
Оценка

13. Модели ПД

14. Педагогический дизайн за рубежом
 Педагогический дизайн – это научная
дисциплина, которая занимается разработкой
наиболее эффективных, рациональных и
комфортных способов, методов и систем
обучения, которые могут быть использованы в
сфере профессиональной педагогической
практики (Мерилл, Дрейк).
 Процесс + Дисциплина + Наука + Реальность

15. Педагогический дизайн в России
 М.В. Моисеева,
Е.В. Оспенникова,
К.Г. Кречетникова, А.Ю. Уваров
 Педагогический дизайн как систематическое
использование знаний (принципов) об
эффективной учебной работе в процессе
проектирования, разработки, оценки и
использования учебных материалов (А.Ю.
Уваров)

16. Почему педагогический дизайн?
 Системность + Эстетичность + Эффективнсть
 Педагогический дизайн – целостный подход к
построению учебного процесса, с помощью
которого выстраивается единая система из целей
обучения, учебного материала и инструментов; при
этом учебная информация является специальным
образом организованной (педагогически
обоснованной, технологически реализуемая,
этически выверенная и эстетически оформленная),
и представляет личностную значимость для
обучающегося.

17. Пространство

18. Пособия. Churchill

19. Пособия. Lennon

20. Спасибо за внимание