SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Исследовательская и проектная
деятельность в школе
Основные типы творческих работ
Реферативные

Сбор и представление информации по
избранной теме

Экспериментальные

Постановка эксперимента с заранее
известным результатом в
иллюстративных целях

Проектные

Достижение и описание заранее
спланированного результата

Описательные

Исследовательские

Фиксация результата сбора данных по
определенной методике
Выводы о характере исследуемых
явлений на основе собранных и
обработанных данных
Технологии активного обучения
Проектная
деятельность
последовательная совокупность
учебно-познавательных
приёмов, которые позволяют
решить ту или иную проблему в
результате самостоятельных
действий обучающихся с
обязательной презентацией этих
проектов

решение проблемы,
значимой для ребенка

Исследовательская
деятельность
деятельность обучающихся,
связанная с поиском ответа
на творческую,
исследовательскую задачу с
заранее неизвестным
решением и предполагающая
наличие основных этапов,
характерных для
исследования в научной
сфере

решение учащимися
исследовательской,
творческой задачи
Исследовательская деятельность
Учение есть совместное исследование, проводимое
учителем и учеником.
Сергей Леонидович Рубинштейн
(1889—1960)

Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на
одаренность, кроме тех, которые проявляются в
результате активного участия хотя бы в самой
маленькой поисковой исследовательской работе.
Андрей Николаевич Колмогоров
(1903 - 1987)
Исследовательские работы
 творческие работы, выполненные с помощью

корректной с научной точки зрения методики,
имеющие полученный с помощью этой методики
собственный экспериментальный материал,
на основании которого делается анализ и выводы
о характере исследуемого явления.
 особенностью таких работ является
непредопределенность результата, который могут
дать исследования.
Виды учебных исследований
Учебные исследования

монопредметные

надпредметные

межпредметные
Технология организации
исследовательской деятельности
Изучение теоретического материала
Выделение проблемы, постановка целей и задач исследования
Формулировка рабочей гипотезы
Освоение методики исследования

Сбор собственного экспериментального материала
Обработка материала
Обобщение, анализ, выводы
Представление исследовательской работы
Проблемы исследовательской работы в
школе:
 Выбор тем исследований
 Практическое использование полученных

результатов
 Выполнение исследовательской работы – очень
трудоемкое дело
 Соблюдение авторских прав на результаты
исследовательской работы
 Неготовность учителей к организации и
сопровождению исследовательской деятельности
Проектная деятельность
Учебный проект с точки зрения
учителя
 это дидактическое средство,
позволяющее обучать проектированию,
т.е. целенаправленной деятельности по
нахождению способа решения проблемы
путем решения задач, вытекающих из
этой проблемы при рассмотрении ее в
определенной ситуации.
Учебный проект с точки зрения
учащегося:
 это возможность делать что-то интересное
самостоятельно;
 это деятельность, позволяющая проявить
себя, попробовать свои силы, приложить
свои знания, принести пользу и показать
публично достигнутый результат;
 это деятельность, направленная на
решение интересной проблемы,
сформулированной самими учащимися
Основные требования к
использованию метода проектов:
Этапы проектной деятельности
Проблема

Презентация

Продукт

Планирование

Поиск
информации
Виды проектов
исследовательский
главной целью является выдвижение и
проверка гипотезы с использованием
современных научных методов

информационный
акцент поставлен на работу с информацией
и презентацию продукта

практико-ориентированный
нацелен на решение социальной
проблемы прикладного характера
творческий
проект, центром которого является
творческий продукт - результат
самореализации участников проектной
группы

игровой
изначально определены лишь роли
участников и правила взаимоотношений
между ними, тогда как структура, форма
продукта и результаты остаются
открытыми
Отличие исследовательской
деятельности от проектной :
Исследовательская
деятельность
неопределенность
результата

Проектная
деятельность
решение
проблемы
Образовательные результаты,
достигаемые в процессе
исследовательской деятельности

предметные

метапредмет
ные

личностные
Особенности сопровождения
консультирует,
советует, направляет,
наталкивает на возможные выводы
СОтрудничество

Руководитель

СОавторство
СОтворчество

задаёт вопросы,
советуется

Обучающися
Исследовательская и проектная деятельность
Исследовательская и проектная деятельность

More Related Content

What's hot

учебные проекты фгос
учебные проекты фгосучебные проекты фгос
учебные проекты фгосBurdanova
 
Анализ существующих конструкторов уроков
Анализ существующих конструкторов уроковАнализ существующих конструкторов уроков
Анализ существующих конструкторов уроковLudmila Lebedeva
 
Метод проектов
Метод проектовМетод проектов
Метод проектовNatalyaZverbulis
 
икт в организации научно исследовательской деятельности
икт в организации научно исследовательской деятельностиикт в организации научно исследовательской деятельности
икт в организации научно исследовательской деятельностиmagabova
 
Омельницкая Н.В. презентация "Метод проектов"
Омельницкая Н.В. презентация "Метод проектов"Омельницкая Н.В. презентация "Метод проектов"
Омельницкая Н.В. презентация "Метод проектов"adminsoh12
 
технологическая карта урока
технологическая карта урокатехнологическая карта урока
технологическая карта урокаalexredhill
 
проектная деятельность в рамках фгос
проектная деятельность в рамках фгоспроектная деятельность в рамках фгос
проектная деятельность в рамках фгосlavrenteva
 
организация исследовательской деятельности учащихся
организация исследовательской деятельности учащихся организация исследовательской деятельности учащихся
организация исследовательской деятельности учащихся OlesyaSH
 
Раздаточный материал
Раздаточный материалРаздаточный материал
Раздаточный материалSveta16
 
типология, структура, цели современного урока
типология, структура, цели современного урокатипология, структура, цели современного урока
типология, структура, цели современного урокаEkaterina
 
Проектная и исследовательская деятельность
Проектная и исследовательская деятельность Проектная и исследовательская деятельность
Проектная и исследовательская деятельность Татьяна Tatyanakulikova2012
 
семинар 1.02.2012г. 10
семинар 1.02.2012г. 10семинар 1.02.2012г. 10
семинар 1.02.2012г. 10leonnwild
 
Проектная работа
Проектная работаПроектная работа
Проектная работаLiliya Gafiullina
 

What's hot (20)

Proektnaya deyatelnost
Proektnaya deyatelnostProektnaya deyatelnost
Proektnaya deyatelnost
 
Основное общее образование (С.В. Клевцова)
Основное общее образование (С.В. Клевцова)Основное общее образование (С.В. Клевцова)
Основное общее образование (С.В. Клевцова)
 
учебные проекты фгос
учебные проекты фгосучебные проекты фгос
учебные проекты фгос
 
Анализ существующих конструкторов уроков
Анализ существующих конструкторов уроковАнализ существующих конструкторов уроков
Анализ существующих конструкторов уроков
 
474063
474063474063
474063
 
Метод проектов
Метод проектовМетод проектов
Метод проектов
 
Proekt
ProektProekt
Proekt
 
икт в организации научно исследовательской деятельности
икт в организации научно исследовательской деятельностиикт в организации научно исследовательской деятельности
икт в организации научно исследовательской деятельности
 
Омельницкая Н.В. презентация "Метод проектов"
Омельницкая Н.В. презентация "Метод проектов"Омельницкая Н.В. презентация "Метод проектов"
Омельницкая Н.В. презентация "Метод проектов"
 
Master klass
Master klassMaster klass
Master klass
 
технологическая карта урока
технологическая карта урокатехнологическая карта урока
технологическая карта урока
 
проектная деятельность в рамках фгос
проектная деятельность в рамках фгоспроектная деятельность в рамках фгос
проектная деятельность в рамках фгос
 
организация исследовательской деятельности учащихся
организация исследовательской деятельности учащихся организация исследовательской деятельности учащихся
организация исследовательской деятельности учащихся
 
Раздаточный материал
Раздаточный материалРаздаточный материал
Раздаточный материал
 
типология, структура, цели современного урока
типология, структура, цели современного урокатипология, структура, цели современного урока
типология, структура, цели современного урока
 
Innovatika
InnovatikaInnovatika
Innovatika
 
Проектная и исследовательская деятельность
Проектная и исследовательская деятельность Проектная и исследовательская деятельность
Проектная и исследовательская деятельность
 
семинар 1.02.2012г. 10
семинар 1.02.2012г. 10семинар 1.02.2012г. 10
семинар 1.02.2012г. 10
 
Проектная работа
Проектная работаПроектная работа
Проектная работа
 
Виды педагогических технологий
Виды педагогических технологийВиды педагогических технологий
Виды педагогических технологий
 

Similar to Исследовательская и проектная деятельность

Презентация к выступлению. Семинар. Назаркенова А. К..pptx
Презентация к выступлению. Семинар. Назаркенова А. К..pptxПрезентация к выступлению. Семинар. Назаркенова А. К..pptx
Презентация к выступлению. Семинар. Назаркенова А. К..pptxLyudmila13
 
Организация исследовательской деятельности учащихся
Организация исследовательской деятельности учащихсяОрганизация исследовательской деятельности учащихся
Организация исследовательской деятельности учащихсяgriv89
 
организация исследовательской деятельности учащихся
организация исследовательской деятельности учащихся организация исследовательской деятельности учащихся
организация исследовательской деятельности учащихся OlesyaSH
 
Cистемно деятельностный подход. Презентация И.Б. Мыловой
Cистемно деятельностный подход. Презентация И.Б. МыловойCистемно деятельностный подход. Презентация И.Б. Мыловой
Cистемно деятельностный подход. Презентация И.Б. Мыловойprokofyevatm
 
Использование проектно-исследовательских технологий в обучении географии
Использование проектно-исследовательских  технологий в обучении географии  Использование проектно-исследовательских  технологий в обучении географии
Использование проектно-исследовательских технологий в обучении географии karatnat
 
сущность метода исследовательской деятельности
сущность метода исследовательской деятельностисущность метода исследовательской деятельности
сущность метода исследовательской деятельностиGalina Staskevich
 
Лукащук В.Ф
Лукащук В.ФЛукащук В.Ф
Лукащук В.ФSergey Pika
 
Эксперимент как инновационный процесс
Эксперимент как инновационный процессЭксперимент как инновационный процесс
Эксперимент как инновационный процессsed49
 
Эксперимент как инновационный процесс
Эксперимент как инновационный процессЭксперимент как инновационный процесс
Эксперимент как инновационный процессsed49
 
буклет
буклетбуклет
буклетSoelma9
 
Пример учебной презентации
Пример учебной презентацииПример учебной презентации
Пример учебной презентацииsarekunenko
 
организация учебного процесса
организация учебного процессаорганизация учебного процесса
организация учебного процессаkrvuzcdyt
 
требования к уроку
требования к урокутребования к уроку
требования к урокуolegkorobko
 
современный урок математики с учетои требований фгос
современный  урок математики с учетои требований фгоссовременный  урок математики с учетои требований фгос
современный урок математики с учетои требований фгосlesayau
 
Организация проектной деятельности
Организация проектной деятельностиОрганизация проектной деятельности
Организация проектной деятельностиsed49
 
Технологическая карта
Технологическая карта Технологическая карта
Технологическая карта sed49
 
методы организации и осуществления учебно – познавательной деятельности на за...
методы организации и осуществления учебно – познавательной деятельности на за...методы организации и осуществления учебно – познавательной деятельности на за...
методы организации и осуществления учебно – познавательной деятельности на за...Asem Sarsembayeva
 

Similar to Исследовательская и проектная деятельность (20)

Тренинг_Леонтович
Тренинг_ЛеонтовичТренинг_Леонтович
Тренинг_Леонтович
 
Презентация к выступлению. Семинар. Назаркенова А. К..pptx
Презентация к выступлению. Семинар. Назаркенова А. К..pptxПрезентация к выступлению. Семинар. Назаркенова А. К..pptx
Презентация к выступлению. Семинар. Назаркенова А. К..pptx
 
Организация исследовательской деятельности учащихся
Организация исследовательской деятельности учащихсяОрганизация исследовательской деятельности учащихся
Организация исследовательской деятельности учащихся
 
организация исследовательской деятельности учащихся
организация исследовательской деятельности учащихся организация исследовательской деятельности учащихся
организация исследовательской деятельности учащихся
 
Cистемно деятельностный подход. Презентация И.Б. Мыловой
Cистемно деятельностный подход. Презентация И.Б. МыловойCистемно деятельностный подход. Презентация И.Б. Мыловой
Cистемно деятельностный подход. Презентация И.Б. Мыловой
 
Использование проектно-исследовательских технологий в обучении географии
Использование проектно-исследовательских  технологий в обучении географии  Использование проектно-исследовательских  технологий в обучении географии
Использование проектно-исследовательских технологий в обучении географии
 
Proekt nov
Proekt novProekt nov
Proekt nov
 
сущность метода исследовательской деятельности
сущность метода исследовательской деятельностисущность метода исследовательской деятельности
сущность метода исследовательской деятельности
 
Лукащук В.Ф
Лукащук В.ФЛукащук В.Ф
Лукащук В.Ф
 
Эксперимент как инновационный процесс
Эксперимент как инновационный процессЭксперимент как инновационный процесс
Эксперимент как инновационный процесс
 
Эксперимент как инновационный процесс
Эксперимент как инновационный процессЭксперимент как инновационный процесс
Эксперимент как инновационный процесс
 
буклет
буклетбуклет
буклет
 
Пример учебной презентации
Пример учебной презентацииПример учебной презентации
Пример учебной презентации
 
Pril1
Pril1Pril1
Pril1
 
организация учебного процесса
организация учебного процессаорганизация учебного процесса
организация учебного процесса
 
требования к уроку
требования к урокутребования к уроку
требования к уроку
 
современный урок математики с учетои требований фгос
современный  урок математики с учетои требований фгоссовременный  урок математики с учетои требований фгос
современный урок математики с учетои требований фгос
 
Организация проектной деятельности
Организация проектной деятельностиОрганизация проектной деятельности
Организация проектной деятельности
 
Технологическая карта
Технологическая карта Технологическая карта
Технологическая карта
 
методы организации и осуществления учебно – познавательной деятельности на за...
методы организации и осуществления учебно – познавательной деятельности на за...методы организации и осуществления учебно – познавательной деятельности на за...
методы организации и осуществления учебно – познавательной деятельности на за...
 

More from prokofyevatm

функциональное чтение
функциональное чтениефункциональное чтение
функциональное чтениеprokofyevatm
 
Итоги ОЭР ГБОУ лицея №64
Итоги ОЭР ГБОУ лицея №64Итоги ОЭР ГБОУ лицея №64
Итоги ОЭР ГБОУ лицея №64prokofyevatm
 
варганова о.и. организация проектной д ти
варганова о.и. организация проектной д тиварганова о.и. организация проектной д ти
варганова о.и. организация проектной д тиprokofyevatm
 
Организация мониториноговых исследований
Организация мониториноговых исследованийОрганизация мониториноговых исследований
Организация мониториноговых исследованийprokofyevatm
 
повышение уровня икт компетентности учителей для организации педагогической д...
повышение уровня икт компетентности учителей для организации педагогической д...повышение уровня икт компетентности учителей для организации педагогической д...
повышение уровня икт компетентности учителей для организации педагогической д...prokofyevatm
 
эксперимент вначальнойшколеT
эксперимент вначальнойшколеTэксперимент вначальнойшколеT
эксперимент вначальнойшколеTprokofyevatm
 
к семинару 170113
к семинару 170113к семинару 170113
к семинару 170113prokofyevatm
 
городской семинар
городской семинаргородской семинар
городской семинарprokofyevatm
 
икт медиацентр
икт медиацентрикт медиацентр
икт медиацентрprokofyevatm
 
видеодоклад рожнова
видеодоклад рожновавидеодоклад рожнова
видеодоклад рожноваprokofyevatm
 
И.Б. Мылова
И.Б. МыловаИ.Б. Мылова
И.Б. Мыловаprokofyevatm
 
Выступление Ивановой М.В., зам. ген. директора ООО "Полимедиа-Санкт-Петербург"
Выступление Ивановой М.В., зам. ген. директора ООО "Полимедиа-Санкт-Петербург"Выступление Ивановой М.В., зам. ген. директора ООО "Полимедиа-Санкт-Петербург"
Выступление Ивановой М.В., зам. ген. директора ООО "Полимедиа-Санкт-Петербург"prokofyevatm
 
Выступление Бубновой И.А., зам. директора ГБОУ СОШ №43
Выступление Бубновой И.А., зам. директора ГБОУ СОШ №43Выступление Бубновой И.А., зам. директора ГБОУ СОШ №43
Выступление Бубновой И.А., зам. директора ГБОУ СОШ №43prokofyevatm
 
выступление Вишталь И.И., зам. директора по УВР ГБОУ лицея №64
выступление Вишталь И.И., зам. директора по УВР ГБОУ лицея №64выступление Вишталь И.И., зам. директора по УВР ГБОУ лицея №64
выступление Вишталь И.И., зам. директора по УВР ГБОУ лицея №64prokofyevatm
 
Проект МИР новой начальной школы"
Проект МИР новой начальной школы"Проект МИР новой начальной школы"
Проект МИР новой начальной школы"prokofyevatm
 

More from prokofyevatm (15)

функциональное чтение
функциональное чтениефункциональное чтение
функциональное чтение
 
Итоги ОЭР ГБОУ лицея №64
Итоги ОЭР ГБОУ лицея №64Итоги ОЭР ГБОУ лицея №64
Итоги ОЭР ГБОУ лицея №64
 
варганова о.и. организация проектной д ти
варганова о.и. организация проектной д тиварганова о.и. организация проектной д ти
варганова о.и. организация проектной д ти
 
Организация мониториноговых исследований
Организация мониториноговых исследованийОрганизация мониториноговых исследований
Организация мониториноговых исследований
 
повышение уровня икт компетентности учителей для организации педагогической д...
повышение уровня икт компетентности учителей для организации педагогической д...повышение уровня икт компетентности учителей для организации педагогической д...
повышение уровня икт компетентности учителей для организации педагогической д...
 
эксперимент вначальнойшколеT
эксперимент вначальнойшколеTэксперимент вначальнойшколеT
эксперимент вначальнойшколеT
 
к семинару 170113
к семинару 170113к семинару 170113
к семинару 170113
 
городской семинар
городской семинаргородской семинар
городской семинар
 
икт медиацентр
икт медиацентрикт медиацентр
икт медиацентр
 
видеодоклад рожнова
видеодоклад рожновавидеодоклад рожнова
видеодоклад рожнова
 
И.Б. Мылова
И.Б. МыловаИ.Б. Мылова
И.Б. Мылова
 
Выступление Ивановой М.В., зам. ген. директора ООО "Полимедиа-Санкт-Петербург"
Выступление Ивановой М.В., зам. ген. директора ООО "Полимедиа-Санкт-Петербург"Выступление Ивановой М.В., зам. ген. директора ООО "Полимедиа-Санкт-Петербург"
Выступление Ивановой М.В., зам. ген. директора ООО "Полимедиа-Санкт-Петербург"
 
Выступление Бубновой И.А., зам. директора ГБОУ СОШ №43
Выступление Бубновой И.А., зам. директора ГБОУ СОШ №43Выступление Бубновой И.А., зам. директора ГБОУ СОШ №43
Выступление Бубновой И.А., зам. директора ГБОУ СОШ №43
 
выступление Вишталь И.И., зам. директора по УВР ГБОУ лицея №64
выступление Вишталь И.И., зам. директора по УВР ГБОУ лицея №64выступление Вишталь И.И., зам. директора по УВР ГБОУ лицея №64
выступление Вишталь И.И., зам. директора по УВР ГБОУ лицея №64
 
Проект МИР новой начальной школы"
Проект МИР новой начальной школы"Проект МИР новой начальной школы"
Проект МИР новой начальной школы"
 

Исследовательская и проектная деятельность

  • 2. Основные типы творческих работ Реферативные Сбор и представление информации по избранной теме Экспериментальные Постановка эксперимента с заранее известным результатом в иллюстративных целях Проектные Достижение и описание заранее спланированного результата Описательные Исследовательские Фиксация результата сбора данных по определенной методике Выводы о характере исследуемых явлений на основе собранных и обработанных данных
  • 3. Технологии активного обучения Проектная деятельность последовательная совокупность учебно-познавательных приёмов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных действий обучающихся с обязательной презентацией этих проектов решение проблемы, значимой для ребенка Исследовательская деятельность деятельность обучающихся, связанная с поиском ответа на творческую, исследовательскую задачу с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере решение учащимися исследовательской, творческой задачи
  • 4. Исследовательская деятельность Учение есть совместное исследование, проводимое учителем и учеником. Сергей Леонидович Рубинштейн (1889—1960) Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одаренность, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой исследовательской работе. Андрей Николаевич Колмогоров (1903 - 1987)
  • 5. Исследовательские работы  творческие работы, выполненные с помощью корректной с научной точки зрения методики, имеющие полученный с помощью этой методики собственный экспериментальный материал, на основании которого делается анализ и выводы о характере исследуемого явления.  особенностью таких работ является непредопределенность результата, который могут дать исследования.
  • 6. Виды учебных исследований Учебные исследования монопредметные надпредметные межпредметные
  • 7. Технология организации исследовательской деятельности Изучение теоретического материала Выделение проблемы, постановка целей и задач исследования Формулировка рабочей гипотезы Освоение методики исследования Сбор собственного экспериментального материала Обработка материала Обобщение, анализ, выводы Представление исследовательской работы
  • 8. Проблемы исследовательской работы в школе:  Выбор тем исследований  Практическое использование полученных результатов  Выполнение исследовательской работы – очень трудоемкое дело  Соблюдение авторских прав на результаты исследовательской работы  Неготовность учителей к организации и сопровождению исследовательской деятельности
  • 10. Учебный проект с точки зрения учителя  это дидактическое средство, позволяющее обучать проектированию, т.е. целенаправленной деятельности по нахождению способа решения проблемы путем решения задач, вытекающих из этой проблемы при рассмотрении ее в определенной ситуации.
  • 11. Учебный проект с точки зрения учащегося:  это возможность делать что-то интересное самостоятельно;  это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат;  это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, сформулированной самими учащимися
  • 14. Виды проектов исследовательский главной целью является выдвижение и проверка гипотезы с использованием современных научных методов информационный акцент поставлен на работу с информацией и презентацию продукта практико-ориентированный нацелен на решение социальной проблемы прикладного характера
  • 15. творческий проект, центром которого является творческий продукт - результат самореализации участников проектной группы игровой изначально определены лишь роли участников и правила взаимоотношений между ними, тогда как структура, форма продукта и результаты остаются открытыми
  • 16. Отличие исследовательской деятельности от проектной : Исследовательская деятельность неопределенность результата Проектная деятельность решение проблемы
  • 17. Образовательные результаты, достигаемые в процессе исследовательской деятельности предметные метапредмет ные личностные
  • 18. Особенности сопровождения консультирует, советует, направляет, наталкивает на возможные выводы СОтрудничество Руководитель СОавторство СОтворчество задаёт вопросы, советуется Обучающися