La presentazione della ricercatrice dell'Indire Antonella Zuccaro in occasione del seminario tecnico di Roma (5 novembre 2015) per la predisposizione delle Linee Guida per la semplificazione e la promozione degli Istituti Tecnici Superiori (ITS).

1. La formazione terziaria
non universitaria in Italia
Seminario Tecnico, 5 Novembre 2015
Antonella Zuccaro- Indire

2. 1. A che punto siamo?
2. Cosa cambia nel nuovo monitoraggio?
3. Le attività degli ITS
Sommario

3. A CHE PUNTO SIAMO?

4. 82 ITS presenti sul territorio.
In quattro regioni: Calabria, Campania, Lombardia
e Sicilia, sono presenti più ITS della stessa area
tecnologica.
Regioni Area tecnologica Tot. ITS
EE MS TV TIC BBCC
Abruzzo 1 0 0 0 0 4
Calabria 2 1 1 0 0 4
Campania 0 2 0 0 1 3
E. Romagna 1 1 1 1 1 7
Friuli V.G. 0 0 1 1 0 3
Lazio 0 1 1 1 1 7
Liguria 1 1 0 1 0 4
Lombardia 2 2 1 1 3 16
Marche 1 0 0 0 1 4
Molise 0 0 0 0 0 1
Piemonte 0 1 0 1 0 4
Puglia 0 1 0 0 1 4
Sardegna 1 1 0 0 0 2
Sicilia 1 1 0 0 2 5
Toscana 1 1 1 0 1 7
Umbria 0 0 0 0 0 1
Veneto 1 1 0 0 1 6
Totale 12 14 6 6 11 82
A CHE PUNTO SIAMO?
ITS per area tecnologica e
regione
Su 12 ITS dell’Efficienza energetica, 2 ITS sono in Calabria, 2 in Lombardia.
Su 14 ITS della Mobilità sostenibile, 2 ITS sono in Campania, 2 in Lombardia.
Su 11 ITS dell’area Tecnologie innovative per i beni e le attività culturali – Turismo, 3 sono in Lombardia, 2 in Sicilia.

5. 32 ITS del Made in Italy, alcuni di questi
sono attivati su più di un ambito.
Lombardia: 2 ITS che coprono l’ambito servizi alle imprese, 2 il sistema agroalimentare, 2 il sistema casa e 2 il sistema meccanica.
Lazio: 2 ITS nel sistema agroalimentare e in Abruzzo 2 ITS sono attivi sul sistema moda.
ITS delle Nuove Tecnologie
per il Made in Italy
Regioni
Nuove tecnologie per il Made in Italy
Servizi alle
imprese
Sistema agro-
alimentare
Sistema
casa
Sistema
meccanica
Sistema
moda
Totale
ambiti
Totale ITS
Abruzzo 0 1 0 1 2 4 3
E. Romagna 0 1 0 1 0 2 2
Friuli V. G. 0 0 0 1 0 1 1
Lazio 1 2 0 0 0 3 3
Liguria 0 0 0 1 0 1 1
Lombardia 2 2 2 2 1 9 7
Marche 1 0 0 1 1 3 2
Molise 0 1 0 0 0 1 1
Piemonte 0 1 0 0 1 2 2
Puglia 0 1 0 1 0 2 2
Sardegna 0 1 0 0 0 1 0
Sicilia 0 1 0 0 0 1 1
Toscana 0 1 0 1 1 3 3
Umbria 1 1 1 1 0 4 1
Veneto 0 1 0 1 1 3 3
Totale 5 13 3 11 7 39 32
A CHE PUNTO SIAMO?

6. Confronto percorsi e ITS
Dal 2011 al 2014
Continuità negli anni
Media di almeno due percorsi all’anno
Crescita costante
Copertura di più aree tecnologiche
73 ITS hanno erogato percorsi iniziati fra il 2011 al
2014.
Continuità negli anni: 41 ITS hanno organizzato
almeno un corso tutti gli anni.
Media di almeno due percorsi all’anno: 12 ITS
Crescita costante: 9 ITS mostrano una crescita
costante nel numero di percorsi attivati.
Copertura più aree tecnologiche: 7 ITS hanno
attivato percorsi che afferiscono a aree
tecnologiche diverse.
A CHE PUNTO SIAMO?

7. Confronto percorsi per
area tecnologica e ITS
Dal 2011 al 2014 cresce il numero di percorsi
di tutte le aree (tranne una lieve flessione dei
percorsi della Mobilità sostenibile fra il 2013 al
2014 e delle Tecnologie della informazione e
della comunicazione dal 2012 al 2013).
0
6 7
12
16
6
13
18
20
16
0
2 2 3
9
0
25
34
42
51
0
5
8 7
11
0
6 6
10 11
0
10
20
30
40
50
60
2010 2011 2012 2013 2014
EE
MS
TV
MI
TIC
BBCC
Gli ITS delle Tecnologie della informazione e della
comunicazione sono gli unici a essere costituiti
tutti nel 2010, nelle altre aree si assiste a un
aumento da 3 a 7 ITS in più fra il 2011 e il 2015.
ITS per area tecnologica
2009 2010 2011 2012 2013 2014
EE 9 2 1
MS 1 9 1 2
TV 2 1 1 1
MI 24 1 1 1 3
TIC 6
BBCC 2 3 1 3
Totale 3 53 5 2 2 10
Percorsi per area tecnologica
A CHE PUNTO SIAMO?
Dal 2011 al 2014

8. Domande di ammissione ai corsi e numero di partecipanti alle
prove selettive
Poco più dell’1% dei diplomati della scuola secondaria superiore chiedono di essere
ammessi a un percorso ITS
Diplomati scuola secondaria superiore
• N. 448.833 a.s 2011/2012
• N. 446.552 a.s 2012/2013
• N. 448.479 a.s. 2013/2014
A che punto siamo?
676
2845
5355
5843 5707
596
2187
4047
4568 4541
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
2010 2011 2012 2013 2014
Domande ammissione Candidati prove selezione

9. Classe di
addetti
Imprese in Italia
(Istat 2012)
% Imprese
presenti negli
ITS
1-9 3.963.576 0,03%
10-49 185.852 0,6%
50-249 21.134 2,7%
250 e più 3.393 6,4%
Totale 4.173.955 0,07%
La partecipazione delle
imprese
Sono 3.156 (0,07%) le imprese e
associazioni di imprese coinvolte negli ITS,
circa tre quarti (2.357, pari al 74,7%) hanno
meno di 50 addetti.
L’83,05% delle imprese e associazioni di imprese che gravitano nel sistema ITS (pari a 2.621) sono solo sedi di tirocinio, il 7,60%
(pari a 240) sono sia sedi di tirocinio, sia socie della Fondazione, il 9,35% (pari a 295) sono solo socie della Fondazione.
Gli ITS si rivolgono in proporzione soprattutto alle grandi aziende
presenti sul territorio
Fra le imprese con 250 o più addetti è maggiore il numero di imprese
che sono socie dell’ITS e sedi di tirocinio, rispetto a quelle che sono
solo socie della Fondazione. Fra le imprese con meno di 250 addetti il
rapporto si inverte.
A CHE PUNTO SIAMO?

10. La partecipazione delle
imprese
per area tecnologica
In generale le imprese sede di tirocinio sono
di dimensione più piccola rispetto a quelle
socie della Fondazione.
Negli ITS Nuove tecnologie per il Made in Italy il 34,4%
(195) sono imprese con un numero di addetti che varia da 50
a 249.
Negli ITS dell’area Mobilità sostenibile 41 imprese hanno
500 o più dipendenti.
Imprese socie delle Fondazioni, suddivise per area tecnologica prevalente dell’ITS e
dimensione (occorrenze)
Imprese sedi di tirocinio, suddivise per area tecnologica prevalente dell’ITS e
dimensione (occorrenze)
Negli ITS Nuove tecnologie per il Made in Italy 738 hanno
un numero di addetti che varia da 10 a 49.
Negli ITS Mobilità sostenibile 248 le imprese che ospitano
corsisti in stage, con un numero di addetti che varia da 50 a
249.
A CHE PUNTO SIAMO?

11. 1. A che punto siamo?
2. Cosa cambia nel nuovo monitoraggio?
3. Le attività degli ITS
Sommario

12. La premialità è data a quei
percorsi che ottengono un
punteggio tra 70-100 sia nel
punteggio relativo agli indicatori
di realizzazione e di risultato sia
nel punteggio dato dai criteri
della Legge n. 107: n. diplomati,
occupati, rilevazione a 12 mesi.
Cosa cambia nel nuovo
monitoraggio ? La premialità
Il nuovo sistema della premialità favorisce un numero minore di percorsi rispetto a quelli dello scorso anno e
offre la possibilità di ricevere un finanziamento più consistente.
20
43
percorsi con premialità
percorsi esclusi dalla premialità
42
21
percorsi con premialità
percorsi esclusi dalla premialità
Accordo 2014 Simulazione applicazione Bozza Accordo 2015
COSA CAMBIA NEL NUOVO MONITORAGGIO?

13. Cosa cambia nel nuovo
monitoraggio ?
Le scale di punteggio degli indicatori di
realizzazione e risultato
x
Accordo 2014
Simulazione applicazione
Bozza Accordo 2015
il 66,6% (n.42) dei percorsi con un punteggio tra 70-100
il 14,2% (n. 9) con un punteggio tra 60 e 70
il 15,8% (n. 10) con un punteggio tra 40-60
il 3,1% (n.2) con punteggio tra 0-40
Il 33,3% (n.21 ) dei percorsi con un punteggio tra 70-100
Il 30,2% (n.1 9) con un punteggio tra 60 e 70
Il 23,8% (n. 15) con un punteggio tra 50-60
Il 12,7% (n. 8 ) con punteggio tra 0-50
COSA CAMBIA NEL NUOVO MONITORAGGIO?

14. Indicatore Peso indicatore
Attrattività 25
Occupabilità 40
Professionalizzazione/permanenza in
impresa 15
Partecipazione attiva
10
Reti interregionali
10
Totale 100
I pesi degli indicatori di realizzazione e risultato
(Bozza Accordo 2015)
COSA CAMBIA NEL NUOVO MONITORAGGIO?
10
10
5
5

15. Cosa cambia nel nuovo
monitoraggio ?
Modifiche ai pesi degli indicatori e delle articolazioni;
Annullamento, eliminazione di alcune articolazioni e/o indicatori;
individuazioni e modifica alcuni valori soglia;
introduzione di nuove articolazioni;
introduzione delle proposte del TTNP;
modifiche delle funzioni che trasformano il risultato in un
punteggio di alcune articolazioni.
Annullamento indicatore
(DPCM 25 gennaio 2008, D.I. 7
febbraio 2013):
 numero minimo di 20
studenti per percorso (n.
ammessi) (attrattività)
 percentuale minima di ore di
tirocinio pari al 30% delle ore
complessive del corso
(professionalizzazione in
impresa)
 percentuale dei docenti
provenienti dal mondo del
lavoro non inferiore al 50%
(ore docenti dal mondo del
lavoro e n.docenti provenienti
dal mondo del lavoro)
(partecipazione attiva)
Attrattività
N. diplomati - nuova articolazione.
Valori soglia: fascia gialla <17,
fascia; verde >=17
Occupabilità
Rilevazione a 6 mesi –
l’articolazione è stata eliminata.
Occupati a 12 mesi – nuova
articolazione.
Valori soglia: fascia gialla <15,
fascia verde >=15.
Indicatori di realizzazione e risultato - (Bozza Accordo 2015)
COSA CAMBIA NEL NUOVO MONITORAGGIO?

16. Cosa cambia nel nuovo
monitoraggio ?
Modifiche ai pesi degli indicatori e delle articolazioni;
Annullamento, eliminazione di alcune articolazioni e/o indicatori;
individuazioni e modifica alcuni valori soglia;
introduzione di nuove articolazioni;
introduzione delle proposte del TTNP;
modifiche delle funzioni che trasformano il risultato in un
punteggio di alcune articolazioni.
Professionalizzazione/permanenza
in impresa
Coerenza Ateco/ambito figura
–articolazione eliminata.
Partecipazione attiva
Ore sviluppate in laboratori di
imprese e/o in laboratori di
ricerca
Valori soglia: fascia gialla <10,
fascia verde >=10
Reti interregionali
N. medio di ore realizzate in
imprese nazionali/estere –
Valori soglia: < 15 (giallo); >15
(verde).
Indicatori di realizzazione e risultato - (Bozza Accordo 2015)
COSA CAMBIA NEL NUOVO MONITORAGGIO?

17. Cosa cambia nel nuovo
monitoraggio ?
Modifiche ai pesi degli indicatori e delle articolazioni;
individuazioni e modifica alcuni valori soglia;
introduzione di nuove articolazioni;
annullamento, eliminazione di alcune articolazioni e/o indicatori;
introduzione delle proposte del TTNP;
modifiche delle funzioni che trasformano il risultato in un punteggio di alcune
articolazioni.
Indicatori Articolazioni
Peso
articolazione
Peso
indicatore
Attrattività*
1. Tasso selezione (n. soggetti che hanno sostenuto la prova di selezione/n.
soggetti che hanno fatto domanda di iscrizione*100)
10
2. N. soggetti che hanno sostenuto la prova di selezione 10
3. Tasso degli idonei non ammessi [(n. idonei - n. ammessi)/n. idonei*100] 20
4. Successo formativo [(n. diplomati*1+n. certificati*0,3)/n. ammessi*100] 20
5. N. diplomati 40
totale 100 25
Occupabilità
1.Rilevazione a 12 mesi [(n. occupati coerenti*1+n. occupati non coerenti*0,3)/n.
diplomati*100]
50
2. Occupati a 12 mesi (n. occupati coerenti*1+n. occupati non coerenti*0,3) 50
totale 100 40
Professio-
nalizzazione/
permanenza in
impresa
1. Percentuale ore di tirocinio sulle ore complessive 60
2. N. corsisti per impresa sede di tirocinio 40
totale 100 15
COSA CAMBIA NEL NUOVO MONITORAGGIO?

18. Cosa cambia nel nuovo
monitoraggio ?
Modifiche ai pesi degli indicatori e delle articolazioni;
individuazioni e modifica alcuni valori soglia;
introduzione di nuove articolazioni;
annullamento, eliminazione di alcune articolazioni e/o indicatori;
introduzione delle proposte del TTNP;
modifiche delle funzioni che trasformano il risultato in un
punteggio di alcune articolazioni.
Indicatori Articolazioni Rosso Giallo Verde
Attrattività
1. Tasso selezione (n. soggetti che hanno sostenuto la prova di selezione/n.
soggetti che hanno fatto domanda di iscrizione*100)
- <50 >=50
2. N. soggetti che hanno sostenuto la prova di selezione <20 20-40 >40
3. Tasso degli idonei non ammessi [(n. idonei - n. ammessi)/n. idonei*100] - <30 30-100
4. Successo formativo [(n. diplomati*1+n. certificati*0,3)/n. ammessi*100] - <70 70-100
5. N. diplomati - <17 >=17
Occupabilità
1. Rilevazione a 12 mesi [(n. occupati coerenti*1+n. occupati non
coerenti*0,3)/n. diplomati*100]
<30 30-50 50-100
2. Occupati a 12 mesi (n. occupati coerenti*1+n. occupati non coerenti*0,3) - <15 >=15
COSA CAMBIA NEL NUOVO MONITORAGGIO?

19. 1. A che punto siamo?
2. Cosa cambia nel nuovo monitoraggio?
3. Le attività degli ITS
Sommario

20. Banca Dati ITS Monitoraggio, ricerca,
documentazione
www.indire.it/its
art. 13DPCM 25/01/08
LE ATTIVITÀ DEGLI ITS

21. L’imprenditività degli ITS
Orientamento, promozione e
divulgazione del percorso;
formazione formatori, analisi
fabbisogni formativi, e...
LE ATTIVITÀ DEGLI ITS
Bancadati ITS
N. 32
Formazione dei
formatori
Ricognizione
fabbisogni
formativi
Orientamento
34
51
70
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Formazione
dei formatori
Ricognizione
dei fabbisogni
formativi
Orientamento
N. 32 ITS che rispondono al criterio
di analisi individuato
Analisi dei dati su 75 ITS
Approfondimento analisi dei 32 ITS attraverso i
materiali presenti nel Repository

22. L’imprenditività degli ITS
Elementi di distintivitàBancadati– Repository
1. Orientamento
2. Analisi dei fabbisogni
3. Formazione formatori
4. Partnership e sviluppo di reti
5. Autovalutazione, monitoraggio attività formative,
soddisfazione degli studenti
6. Valutazione e certificazione competenze,
riconoscimento crediti
7. Potenziamento offerta formativa: apprendistato,
formazione professionale
8. Accompagnamento al lavoro
9. Ricerca
LE ATTIVITÀ DEGLI ITS

23. L’imprenditività degli ITS Confronto tra i 32 ITS analizzati e
i 45 ITS con percorsi monitorati a
maggio 2014
LE ATTIVITÀ DEGLI ITS
Bancadati ITS
N. 21 ITS
con attività di formazione
formatori, orientamento,
ricognizione fabbisogni formativi
N. 24 ITS
senza attività di formazione
formatori, orientamento,
ricognizione fabbisogni formativi
N. medio di percorsi attivati 3,1 1,7
N. medio di corsisti ammessi 24,2 27,1
Media del tasso degli occupati
su ammessi
47,4% 41,8%
Media del tasso degli occupati
su diplomati
60,9% 57,7%
Il dinamismo delle Fondazioni è funzionale all’erogazione dei corsi ?

24. Grazie per l’attenzione

25. L’imprenditività degli ITS
Orientamento, promozione e
divulgazione del percorso;
formazione formatori; analisi
fabbisogni formativi
Banca dati
Fonti dirette: indagine con somministrazione di
questionari, interviste di gruppo e collettivea
stakeholder, interviste individuali a stakeholder,
focus group.
Fonti indirette: indagine comunitarie, indagini
nazionali, indagini regionali, report sull'andamento
occupazionale,reportistica e documentazione
relativa all'area tecnologica di riferimento, studi di
settore.
Orientamento
Convegni, seminari
Materiale illustrativo
Pubblicazione articolo su stampa
locale/nazionale
Giornate di orientamento
Sito web dedicato
Spot radiofonici o televisivi
Incontri di orientamento
Invio di mailing, Sms
Depliant, Trasmissione televisive
Analisi figura professionale e sbocchi sul mercato del lavoro, ricerca di imprese disponibili ad accogliere stagisti con Confindustria.
(ITS per la Manutenzione Industriale –Prime- Livorno)
Ricognizionedei fabbisogni formativi per lo sviluppo, a partire dalle esigenze di innovazione scientifica, tecnologica ed organizzativa delle
imprese attive sul territorio. (ITS - Area Tecnologica Nuove Tecnologie per il Made in Italy - Parma)
Azioni di sistema a carattere non formativo: seminari di orientamento alle professioni tecniche rivolti agli allievi di quinta superiore (ITS
Nuove tecnologie per il made in italy -Udine)
Elaborazione di linee guida comuni per la formazione dei formatori (ITS Nuove Tecnologie per il Made in Italy Sistema Meccanica-Chieti)
Formazione formatori Analisi fabbisogni formativi
Formazione in presenza:
tavoli tecnici con interscambio culturale,
esercitazioni pratiche, lezioni teoriche
frontali, tavoli tecnici con interscambio
culturale
Formazione on line:
fad, videoconferenze

26. L’imprenditività degli ITS
Partnership e sviluppo di reti
Accordo di rete tra le Fondazioni degli ITS
per l’internazionalizzazione delle imprese
al fine di erogare un'offerta formativa
omogenea (ITS per le nuove tecnologie per il
Made in Italy di Recanati, ITS per le Nuove
tecnologie per il Made in Italy Machina Lonati,
ITS per le nuove Tecnologie del made in Italy –
servizi alle imprese, ITS per le nuove
tecnologie per il Made in Italy , Recanati )
Condivisione esperienze professionali, modelli didattici, collaborazioni sulla mobilità internazionale,scambio di buone pratiche.
Progettazione di percorsi formativi nei settori di riferimento o settori diversi dal proprio,offerta formativa omogenea.
Messa in comune di buone prassi, studio e ricerca sulle competenze professionali, monitoraggio e raccolta dati dei livelli di
occupabilità dei destinatari formati; partecipazione a bandi per introdurre progetti innovativi, individuazione di aziende per stage,
progettazione e corsi di allineamento, scambiare curriculum di professionisti per inserimenti lavorativi.
Accordo di rete tra le Fondazioni ITS
dell’ITS AREA Tecnologica Made in Italy
Ambito Agroalimentare ( ITS Area Nuove
Tecnologie per il Made in Italy Sistema
Alimentare - Bari, ITS Bio Campus Latina,
DEMOS , Campobasso, ITS Conegliano
veneto, ITS di Locorotondo, ITS, Albatros di
Messina, ITS di San SecondoParmense, ITS
San Secondo Parmense, ITS di Teramo, ITS
di Vetralla, ITS per le nuove Tecnologie della
Vita Minoprio).
Elementi di distintività
Protocollo d'Intesa per la creazione della
Rete interregionale degli ITS di ambito
meccanico e meccatronico ("ITS MAKER"
Bologna, "ITS Cuccovillo" Bari, "ITS
Lombardia Meccatronica" Sesto San
Giovanni (MI), "ITS Meccatronica Veneto"
Vicenza, " ITS Malignani" Udine "ITS
Sistema meccanica" Lanciano (CH) - "ITS "
Perugia).
Protocollo di intesa - Rete interregionale
di cooperazione formativa e culturale.
(ITS ICT Torino - ITS Rossellini Roma)
OLTRE I PERCORSI ITS
Banca dati–Repository

27. L’imprenditività degli ITS
Partnership e sviluppo di reti
Agreeing to initiate and develop
close collaboration in the field of
social partnership development for
initial and continuing training, in the
general framework of cooperation
between Romania and Italy (ITS
Nuove tecnologie per il Made in Italy -
Udine)
Condivisione dei programmi didattici, lo scambio di docenti e la collaborazione per la mobilità degli allievi.
Partnership agreement per la
partecipazione congiunta a progetti
internazionali con Pusan National
University (ITS per le Tecnologie della
informazione e della comunicazione-
Torino).
Realizzazione di mobilità
internazionale con il programma
Leonardo da Vinci (Fondazione ITS
Minoprio - Como)
Elementi di distintività
Convenzione con l'"International
language school" per il
conseguimento della certificazione
TELC riservato agli studenti
meritevoli (ITS “A. Cuccovillo", Bari)
Accordi bilaterali per l'imbarco di
allievi ufficiali (ITS Accademia
Italiana della Marina Mercantile-
Genova )
OLTRE I PERCORSI ITS
Banca dati–Repository

28. L’imprenditività degli ITS
Autovalutazione, monitoraggio attività
formative, soddisfazione degli studenti
Registro elettronico delle
presenze
Rilevazione degli inserimenti
lavorativi
(ITS per la filiera dei trasporti e
della logistica intermodale- Varese)
Monitoraggio esterno
(intermedio e finale) dei percorsi
attraverso la lettura e l'analisi dei
report forniti dai docenti, dagli
alunni, dai tutor e dalle aziende
con Spegea (ITS A. Cuccovillo --
Bari )
Questionario di rilevazione della
soddisfazione degli studenti,
Rilevazione del grado di
soddisfazione degli studenti, dei
tutor, dei docenti (ITS per la filiera
dei trasporti e della logistica
intermodale- Varese)
Elementi di distintività
Questionari di soddisfazione degli
alunni, di autovalutazione
dell’esperienza di stage,
questionario di valutazione del
tutor aziendale. (ITS Meccanica,
Meccatronica, Motoristica e
Packaging- Bologna)
OLTRE I PERCORSI ITS
Banca dati–Repository

29. L’imprenditività degli ITS
Valutazione competenze
Riconoscimento crediti formativi
Scheda di rilevazione della
valutazione delle
competenze nel periodo di
tirocinio formativo (Relazioni
finali progetto - Fondazione Varese
ITS per la filiera dei trasporti e della
logistica intermodale)
Questionari di autovalutazione
dell’esperienza di stage: riflessioni
sulle competenze acquisite (ITS
Meccanica, Meccatronica,
Motoristica e Packaging- Bologna)
Fast assessment delle capacità
rivolto ai corsisti in ingresso,
intermedio, in uscita. (ITS "A.
Cuccovillo" - Bari).
Riconoscimento crediti
formativi universitari: 47 CFU
(ITS per le Tecnologie dell'
Informazione e della
Comunicazione-“A. Rizzoli “Milano)
L'accordo stipulato tra l'Università
La Sapienza di Roma e la
Fondazione ITS BACT sancisce il
riconoscimento di 120 CFU agli
studenti uscenti dai percorsi ITS
(ITS BACT- Napoli)
OLTRE I PERCORSI ITS
Sistema di valutazione delle
competenze acquisite e
formazione per competenze con un
sistema di valutazione degli
apprendimenti coerente con la
futura implementazione di un
sistema di certificazione delle
competenze acquisite.
Rafforzamento competenze
studenti (ITS Nuove tecnologie per il
Made in Italy - Udine)
Questionario per la valutazione
competenze (ITS per la filiera dei
trasporti e della logistica intermodale-
Varese)
Elementi di distintività
Banca dati–Repository

30. L’imprenditività degli ITS
Potenziamento offerta formativa:
Apprendistato, formazione professionale
Il Consiglio Nazionale ha autorizzato la
Fondazione ITS R. Rossellini allo svolgimento
dell'attività di formazione professionale continua
per i giornalisti. (ITS - R. Rossellini- Roma)
ITS con convenzioni su
apprendistato
(ITS per la Mobilità Sostenibile - Fondazione
G. Caboto, Latina;
ITS per le Nuove Tecnologie della Vita, Roma,
Lazio;
ITS - Istituto per l'Efficienza Energetica,
Marche, Ancona
ITS “A. Cuccovillo” - Area Nuove Tecnologie
per il Made in Italy - Sistema Meccanico –
Meccatronico. Bari, Puglia)
OLTRE I PERCORSI ITS
Elementi di distintività
Banca dati–Repository

31. L’imprenditività degli ITS
Accompagnamento al lavoro
OLTRE I PERCORSI ITS
Condivisione delle strategie formative finalizzate all'occupabilità di
settore Federalberghi, …(Fondazione ITS BACT- Napoli)
Attività per l’accompagnamento al lavoro dei giovani specializzati a
conclusione dei percorsi (ITS Made In Italy- Agroalimentare- Parma)
Elementi di distintività
Banca dati–Repository

32. L’imprenditività degli ITS
Ricerca
OLTRE I PERCORSI ITS
Protocolli interregionali per
promuovere e sviluppare ricerche,
studi e strumenti per la valorizzazione
e diffusione della Dieta Mediterranea
Assisi (Fondazione ITS BACT- Napoli)
Formazione per i docenti sulle modalità didattichepiù recenti tramite l'utilizzo di supporti informatici: utilizzo degli strumenti Apple
Education per l'organizzazione e l'erogazione didattica dei percorsi ITS. (ITS per le Tecnologie della informazione e della
comunicazione- Torino)
Gli allievi realizzano e forniscono al committente prodotti audiovisivi inerenti le diverse iniziative: mostre, conferenzestampa,
making of, inaugurazioni (ITS per le TIC -Torino)
Collaborazione nella
progettazione con organismi
appartenenti al sistema della
ricerca scientifica e tecnologica.
(ITS per le Nuove tecnologie per il
Made in Italy - Fermo)
Identificazione dei principali filoni
evolutivi per l’innovazione
nell’industria metalmeccanica.
Analisi dei fabbisogni formativi ed
occupazionali del comparto in una
logica di microfiliera produttiva
metalmeccanica (ITS Nuove
tecnologie per il Made in Italy
indirizzo per l'industria meccanica e
aeronautica- Udine)
Elementi di distintività
Banca dati–Repository