3. Orientamento in Entrata 2016/17
• 1861: anno di fondazione
• 900 studenti
• 80 docenti
• 40 classi (di cui 10 prime)
• 40 aule scolastiche dotate di PC
• 1 aula magna
• 4 laboratori informatici con 105 computer
• un laboratorio linguistico con 28 postazioni
• 1 laboratorio di Chimica e Fisica
• 2 palestre
• 1 biblioteca fornita di 8000 volumi
• 120 aziende che collaborano con la
scuola
La scuola in cifre 2016/17
4. Istituto Tecnico
Settore economico
Orario settimanale di 32 ore di lezione
dal LUNEDI al VENERDI dalle 8 alle 14
Orientamento in Entrata 2016/17
BIENNIO
Amministrazione,
finanza e marketing
Turismo
TRIENNIO
Amministrazione,
finanza e marketing
Relazioni internazionali
per il marketing
Sistemi informativi
aziendali
Turismo
5. Amministrazione, finanza e
marketing
Orientamento in Entrata 2016/17
Aree di studio:
• Fenomeni macroeconomici
• Gestione aziendale
• Informatica
• Normativa civilistica e fiscale
• Strumenti di marketing
• Due lingue straniere
6. Turismo
Orientamento in Entrata 2016/17
Formazione plurilinguistica
• Inglese • Tedesco • Francese • Spagnolo
Gestione delle imprese
del settore turistico
• Agenzie di viaggio • Tour operator
• Alberghi e strutture ricettive • Trasporti
7. Turismo
Orientamento in Entrata 2016/17
Progettazione di servizi
e prodotti turistici
• pacchetti viaggio • itinerari
escursioni • fiere • congressi
Valorizzazione del patrimonio
del territorio
• culturale • artistico • artigianale
• enogastronomico • paesaggistico
8. DISCIPLINE del
biennio
AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING
E TURISMO
CLASSE 1° CLASSE 2°
LINGUA E LETTERATURA
ITALIANA
4 4
STORIA 2 2
LINGUA INGLESE 3 3
MATEMATICA 4 4
SECONDA LINGUA
COMUNITARIA
3 3
SCIENZE DELLA TERRA E
BIOLOGIA
2 2
DIRITTO ED ECONOMIA 2 2
ECONOMIA AZIENDALE 2 2
SCIENZE INTEGRATE - FISICA 2
SCIENZE INTEGRATE - CHIMICA 2
GEOGRAFIA 3 3
INFORMATICA 2 2
SCIENZE MOTORIE E
SPORTIVE
2 2
RELIGIONE CATTOLICA O
1 1
9. 2° biennio 5° anno
CLASSE 3° CLASSE 4° CLASSE 5°
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 4 4 4
STORIA 2 2 2
LINGUA INGLESE 3 3 3
SECONDA LINGUA COMUNITARIA 3 3 3
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 2 2 2
RELIGIONE CATTOLICA O
ATTIVITA’ ALTERNATIVE
1 1 1
INFORMATICA 2 2
MATEMATICA 3 3 3
ECONOMIA AZIENDALE 6 7 8
DIRITTO 3 3 3
ECONOMIA POLITICA 3 2 3
TOTALE ORE SETTIMANALI 32 32 32
10.
2° biennio 5° anno
CLASSE 3° CLASSE 4° CLASSE 5°
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 4 4 4
STORIA 2 2 2
LINGUA INGLESE 3 3 3
SECONDA LINGUA COMUNITARIA 3 3 3
TERZA LINGUA COMUNITARIA 3 3 3
TECNOLOGIE DELLA COMUNICAZIONE 2 2
MATEMATICA 3 3 3
ECONOMIA AZIENDALE E GEO-POLITICA 5 5 6
DIRITTO 2 2 2
RELAZIONI INTERNAZIONALI 2 2 3
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 2 2 2
RELIGIONE CATTOLICA O
ATTIVITA’ ALTERNATIVE
1 1 1
TOTALE ORE SETTIMANALI 32 32 32
11.
2° biennio 5° anno
CLASSE 3° CLASSE 4° CLASSE 5°
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 4 4 4
STORIA 2 2 2
LINGUA INGLESE 3 3 3
SECONDA LINGUA COMUNITARIA 3
INFORMATICA 4 5 5
MATEMATICA 3 3 3
ECONOMIA AZIENDALE 4 7 7
DIRITTO 3 3 2
ECONOMIA POLITICA 3 2 3
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 2 2 2
RELIGIONE CATTOLICA O
ATTIVITA’ ALTERNATIVE
1 1 1
TOTALE ORE SETTIMANALI 32 32 32
12.
2° biennio 5° anno
CLASSE 3° CLASSE 4° CLASSE 5°
LINGUA E LETTERATURA ITALIANA 4 4 4
STORIA 2 2 2
LINGUA INGLESE 3 3 3
SECONDA LINGUA COMUNITARIA 3 3 3
TERZA LINGUA STRANIERA 3 3 3
MATEMATICA 3 3 3
DIRITTO E LEGISLAZIONE TURISTICA 3 3 3
GEOGRAFIA TURISTICA 2 2 2
DISCIPLINE TURISTICHE AZIENDALI 4 4 4
ARTE E TERRITORIO 2 2 2
SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 1 1 1
TOTALE ORE SETTIMANALI 32 32 32
14. Orientamento in Entrata 2016/17
• Patente Europea del
Computer (ECDL)
• Sportello Help
• Viaggi di istruzione
• Certificazioni linguistiche
livello B1 e B2
• Stage linguistici e scambio culturale estero
• Progetti europei: Comenius LIC e Learning weeks
• Inclusività
• Spazio di ascolto
• Educazione alla salute
• Sport a scuola
SERVIZI E PROGETTI A SUPPORTO
DELLO STUDENTE
24. SCAMBIO CULTURALE 2000-2016
Gemellaggio con la Friedrich-List-Schule
di Hildesheim -
scambio di studenti, professori
e progetti comuni
Hildesheim
Chemnitz
STAGE LAVORATIVI 2008-2016
Hildesheim Bosch Blaupunkt /Agenzia di Viaggi/
Job-Center Hildesheim/Volkshochschule
Chemnitz Eschenbach srl/Università di Chemnitz/
Giovanardi GmbH
Orientamento in Entrata 2016/17
25. Orientamento in Entrata 2016/17
• Inserimento nel mondo
del lavoro
• Iscrizione
all’Università
● Amministrazione,
Finanza e Marketing
●Turismo
Percorsi possibili dopo il diploma
26. Orientamento in entrata 2016/17
I diplomi più richiesti dalle imprese nel 2014
FONTE: Unioncamere –
Ministero del Lavoro
La Provincia pavese commenta i
dati di Unioncamere-Ministero
del lavoro: «Non si modifica
rispetto allo scorso anno
neanche la graduatoria degli
indirizzi di diploma più richiesti:
l’amministrativo-commerciale
(48.300 assunzioni stagionali e
non stagionali) resta al vertice,
seguito dal turistico-alberghiero
(41.400) e da quello meccanico
(20.200).» (28 AGOSTO 2014)
27. Orientamento in entrata 2016/17
FONTE: Unioncamere
– Ministero del Lavoro
Rapporto Excelsior
2015
I diplomi più richiesti dalle imprese nel 2015
28. Orientamento in entrata 2016/17
FONTE: Unioncamere – Ministero del Lavoro
Sistema informativo Excelsior 2015
I diplomi più richiesti dalle imprese nel 2015
29. Vi aspettiamo!Vi aspettiamo!
Sabato 3 Dicembre 2016
Ore 9.30
Venerdì 16 Dicembre 2016
Ore 21
Venerdì 27 Gennaio 2017
Ore 17
Orientamento in Entrata 2016/17
OPEN DAY 2016/17 AL BORDONI
Descrivere posizione Bordoni
Facilmente raggiungibile dalla stazione ferroviaria e dei pullman.
La nostra scuola è stata fondata nel 1861, proprio nell’anno dell’unità d’Italia, e vanta dunque una tradizione secolare nel campo degli studi tecnici. Dal 1861 ad oggi, la scuola ha vissuto numerosi cambiamenti, tuttavia, ha sempre conservato la sua vocazione tecnico-economica.
Oggi l’Istituto Bordoni è frequentato da circa 900 studenti e vi lavorano circa 80 docenti. L’edificio comprende 4 laboratori informatici, 1 laboratorio linguistico ed 1 di chimica e fisica. La scuola vanta una collaborazione proficua con ben 120 aziende del territorio dove gli studenti dell’Istituto svolgono stage lavorativi e il progetto alternanza scuola-lavoro. Biblioteca conserva patrimonio di grande interesse e valore storico.
Al Bordoni gli studenti conseguono una valida formazione tecnico-economica che può essere utilizzata per inserirsi subito nel mondo del lavoro oppure per continuare gli studi all’università.
Gli indirizzi generali del settore Economico sono due
amministrazione, finanza e marketing
turismo
Al termine del biennio comune, lo studente può operare una nuova scelta. Può proseguire con il percorsi principale prescelto oppure scegliere una fra altre due opzioni: relazioni internazionali per il marketing e sistemi informativi aziendali. Il primo (RIM), pur essendo un percorso economico, è arricchito dallo studio di tre lingue straniere. Il secondo (SIA) è caratterizzato da un numero di ore di informatica maggiore rispetto all’indirizzo amministrativo, per aprofondire gli aspetti della gstione dei sistemi informativi aziendali.
L’orario settimanale delle lezioni è di 32 ore con una scansione oraria per la maggior parte di 60 minuti;
Al Bordoni gli studenti conseguono una valida formazione tecnico-economica che può essere utilizzata per inserirsi subito nel mondo del lavoro oppure per continuare gli studi all’università.
Gli indirizzi generali del settore Economico sono due
amministrazione, finanza e marketing
turismo
Al termine del biennio comune, lo studente può operare una nuova scelta. Può proseguire con il percorsi principale prescelto oppure scegliere una fra altre due opzioni: relazioni internazionali per il marketing e sistemi informativi aziendali. Il primo (RIM), pur essendo un percorso economico, è arricchito dallo studio di tre lingue straniere. Il secondo (SIA) è caratterizzato da un numero di ore di informatica maggiore rispetto all’indirizzo amministrativo, per aprofondire gli aspetti della gstione dei sistemi informativi aziendali.
L’orario settimanale delle lezioni è di 32 ore con una scansione oraria per la maggior parte di 60 minuti;
Al Bordoni gli studenti conseguono una valida formazione tecnico-economica che può essere utilizzata per inserirsi subito nel mondo del lavoro oppure per continuare gli studi all’università.
Gli indirizzi generali del settore Economico sono due
amministrazione, finanza e marketing
turismo
Al termine del biennio comune, lo studente può operare una nuova scelta. Può proseguire con il percorsi principale prescelto oppure scegliere una fra altre due opzioni: relazioni internazionali per il marketing e sistemi informativi aziendali. Il primo (RIM), pur essendo un percorso economico, è arricchito dallo studio di tre lingue straniere. Il secondo (SIA) è caratterizzato da un numero di ore di informatica maggiore rispetto all’indirizzo amministrativo, per aprofondire gli aspetti della gstione dei sistemi informativi aziendali.
L’orario settimanale delle lezioni è di 32 ore con una scansione oraria per la maggior parte di 60 minuti;
Al Bordoni gli studenti conseguono una valida formazione tecnico-economica che può essere utilizzata per inserirsi subito nel mondo del lavoro oppure per continuare gli studi all’università.
Gli indirizzi generali del settore Economico sono due
amministrazione, finanza e marketing
turismo
Al termine del biennio comune, lo studente può operare una nuova scelta. Può proseguire con il percorsi principale prescelto oppure scegliere una fra altre due opzioni: relazioni internazionali per il marketing e sistemi informativi aziendali. Il primo (RIM), pur essendo un percorso economico, è arricchito dallo studio di tre lingue straniere. Il secondo (SIA) è caratterizzato da un numero di ore di informatica maggiore rispetto all’indirizzo amministrativo, per aprofondire gli aspetti della gstione dei sistemi informativi aziendali.
L’orario settimanale delle lezioni è di 32 ore con una scansione oraria per la maggior parte di 60 minuti;
Come potete vedere, gli studenti del biennio di entrambi gli indirizzi (AFM e Turismo) studiano Italiano, Storia, Geografia; Matematica e Scienze; Informatica e due Lingue Straniere (Inglese ed una seconda lingua comunitaria – Francese, Tedesco o Spagnolo).
Tuttavia, oltre a queste discipline, si studiano anche Diritto ed Economia ed Economia Aziendale, che hanno una funzione orientativa in vista della scelta degli indirizzi, cioè si cominciano ad inserire nel primo biennio le discipline che caratterizzeranno gli studi futuri del triennio.
Nell’indirizzo AFM nel secondo biennio (cioè nella classe terza e quarta) e nel quinto anno le materie hanno invece una funzione formativa, cioè più legata all’indirizzo scelto. Come potete vedere, Italiano e Storia, le due lingue straniere, matematica e Informatica mantengono lo stesso numero di ore di lezione, mentre le lezioni di Economia Aziendale, Diritto ed Economia Politica aumentano in modo significativo.
Lo scopo è quello di fornire competenze tecnico-professionali orientate verso l’inserimento nel mondo del lavoro o la prosecuzione degli studi all’università. Si chiamano anche discipline professionalizzanti.
(Se c’è tempo o domande, spiegare cosa si studia in Economia Aziendale, Diritto ed Economia Politica)
Economia Aziendale: si studiano i fenomeni economico-aziendali nazionali ed internazionali e la loro ricaduta sul mondo economico e finanziario. Si studiano in modo operativo i casi di aziende come la Saclà, la Abercrombie and Fitch. Si studia il sistema azienda vale a dire amministrazione, pianificazione, controllo, finanza, settore commerciale, sistema informativo, gestioni speciali utilizzando le tecnologie e le forme di comunicazione più appropriate, anche in lingua straniera. Si studiano gli strumenti di marketing (le tecniche per la vendita/commercializzazione dei prodotti).
Diritto: si studia la normativa civilistica (i rapporti giuridici tra le persone) e fiscale (le tasse e le imposte dello stato)
L’Economia Politica studia le caratteristiche delle principali economie occidentali, che cos’è il PIL cioè la somma di tutti i beni e i servizi prodotti dalle imprese nell’economia di uno stato, i mercati finanziari, come operano le banche, la disoccupazione, il tasso di crescita economica di un Paese, ecc.
Nell’indirizzo AFM nel secondo biennio (cioè nella classe terza e quarta) e nel quinto anno le materie hanno invece una funzione formativa, cioè più approfondita e legata all’indirizzo scelto. Come potete vedere, Italiano e Storia, le due lingue straniere, matematica e Informatica mantengono lo stesso numero di ore di lezione, mentre le ore di Economia Aziendale, Diritto ed Economia Politica aumentano in modo significativo.
Lo scopo è quello di fornire competenze tecnico-professionali orientate verso l’inserimento nel mondo del lavoro o la prosecuzione degli studi all’università. Si chiamano anche discipline professionalizzanti.
(Se c’è tempo o domande, spiegare cosa si studia in Economia Aziendale, Diritto ed Economia Politica)
Economia Aziendale: si studiano i fenomeni economico-aziendali nazionali ed internazionali e la loro ricaduta sul mondo economico e finanziario. Si studiano in modo operativo i casi di aziende come la Saclà, la Abercrombie and Fitch. Si studia il sistema azienda vale a dire amministrazione, pianificazione, controllo, finanza, settore commerciale, sistema informativo, gestioni speciali utilizzando le tecnologie e le forme di comunicazione più appropriate, anche in lingua straniera. Si studiano gli strumenti di marketing (le tecniche per la vendita/commercializzazione dei prodotti).
Diritto: si studia la normativa civilistica (i rapporti giuridici tra le persone) e fiscale (le tasse e le imposte dello stato)
L’Economia Politica studia le caratteristiche delle principali economie occidentali, che cos’è il PIL cioè la somma di tutti i beni e i servizi prodotti dalle imprese nell’economia di uno stato, i mercati finanziari, come operano le banche, la disoccupazione, il tasso di crescita economica di un Paese, ecc.
Nell’indirizzo AFM nel secondo biennio (cioè nella classe terza e quarta) e nel quinto anno le materie hanno invece una funzione formativa, cioè più approfondita e legata all’indirizzo scelto. Come potete vedere, Italiano e Storia, le due lingue straniere, matematica e Informatica mantengono lo stesso numero di ore di lezione, mentre le ore di Economia Aziendale, Diritto ed Economia Politica aumentano in modo significativo.
Lo scopo è quello di fornire competenze tecnico-professionali orientate verso l’inserimento nel mondo del lavoro o la prosecuzione degli studi all’università. Si chiamano anche discipline professionalizzanti.
(Se c’è tempo o domande, spiegare cosa si studia in Economia Aziendale, Diritto ed Economia Politica)
Economia Aziendale: si studiano i fenomeni economico-aziendali nazionali ed internazionali e la loro ricaduta sul mondo economico e finanziario. Si studiano in modo operativo i casi di aziende come la Saclà, la Abercrombie and Fitch. Si studia il sistema azienda vale a dire amministrazione, pianificazione, controllo, finanza, settore commerciale, sistema informativo, gestioni speciali utilizzando le tecnologie e le forme di comunicazione più appropriate, anche in lingua straniera. Si studiano gli strumenti di marketing (le tecniche per la vendita/commercializzazione dei prodotti).
Diritto: si studia la normativa civilistica (i rapporti giuridici tra le persone) e fiscale (le tasse e le imposte dello stato)
L’Economia Politica studia le caratteristiche delle principali economie occidentali, che cos’è il PIL cioè la somma di tutti i beni e i servizi prodotti dalle imprese nell’economia di uno stato, i mercati finanziari, come operano le banche, la disoccupazione, il tasso di crescita economica di un Paese, ecc.
Nell’indirizzo AFM nel secondo biennio (cioè nella classe terza e quarta) e nel quinto anno le materie hanno invece una funzione formativa, cioè più approfondita e legata all’indirizzo scelto. Come potete vedere, Italiano e Storia, le due lingue straniere, matematica e Informatica mantengono lo stesso numero di ore di lezione, mentre le ore di Economia Aziendale, Diritto ed Economia Politica aumentano in modo significativo.
Lo scopo è quello di fornire competenze tecnico-professionali orientate verso l’inserimento nel mondo del lavoro o la prosecuzione degli studi all’università. Si chiamano anche discipline professionalizzanti.
(Se c’è tempo o domande, spiegare cosa si studia in Economia Aziendale, Diritto ed Economia Politica)
Economia Aziendale: si studiano i fenomeni economico-aziendali nazionali ed internazionali e la loro ricaduta sul mondo economico e finanziario. Si studiano in modo operativo i casi di aziende come la Saclà, la Abercrombie and Fitch. Si studia il sistema azienda vale a dire amministrazione, pianificazione, controllo, finanza, settore commerciale, sistema informativo, gestioni speciali utilizzando le tecnologie e le forme di comunicazione più appropriate, anche in lingua straniera. Si studiano gli strumenti di marketing (le tecniche per la vendita/commercializzazione dei prodotti).
Diritto: si studia la normativa civilistica (i rapporti giuridici tra le persone) e fiscale (le tasse e le imposte dello stato)
L’Economia Politica studia le caratteristiche delle principali economie occidentali, che cos’è il PIL cioè la somma di tutti i beni e i servizi prodotti dalle imprese nell’economia di uno stato, i mercati finanziari, come operano le banche, la disoccupazione, il tasso di crescita economica di un Paese, ecc.
L’alternanza scuola lavoro, prevista dalla riforma, è rivolta agli studenti delle classi terze e quarte che hanno l’opportunità di frequentare un tirocinio formativo presso aziende ed agenzie di viaggi.
Si tratta di uno strumento importante di orientamento alla professione; gli studenti acquisiscono esperienza, mettendosi alla prova sul campo.
Servizi e progetti a supporto dello studente
Sono numerosi i progetti attivati dall’Istituto Bordoni: alcuni sono di supporto al positivo inserimento nella realtà scolastica, altri sono finalizzati ad approfondire la preparazione culturale e professionale degli studenti. Verranno approfonditi in occasione dell’Open day.
Gli studenti che incontrano difficoltà possono contare sullo Sportello Help.
Oltre ai corsi di recupero che si svolgono alla fine del primo e secondo quadrimestre, gli alunni hanno la possibilità di frequentare lezioni pomeridiane tenute dai docenti dell’Istituto.
Il servizio è gratuito e consente agli studenti di consolidare conoscenze, potenziare abilità e recuperare lacune all’interno di un piccolo gruppo di studio, guidati da un insegnante della materia.
Qui i docenti di Informatica preparano i ragazzi alla Patente Europea del Computer (ECDL) che attesta il possesso di abilità informatiche. Si consegue dopo aver superato sette esami distribuiti nell’arco di 3 anni.
Le lavagne interattive multimediali e i proiettori in dotazione alla scuola sono aumentati negli ultimi anni scolastici e vengono usati dai docenti per le lezioni. Gli alunni di alcune classi sono dotati di tablet per una didattica più moderna e coinvolgente. Le aule sono collegate alla rete in fibra ottica.
La pratica sportiva è coltivata dai docenti di Scienze Motorie. Gli studenti partecipano a gare ed incontri a livello locale e nazionale.
Nel laboratorio linguistico si avvicendano le classi dell’Istituto accompagnate dai docenti di Inglese, Tedesco, Francese e Spagnolo. Ogni cinque ore di lezione di LS è prevista una lezione in laboratorio dove si possono consolidare gli aspetti fonetici della lingua (pronuncia, intonazione, accento) e migliorare la capacità di comprensione orale.
I soggiorni studio all’estero: gli studenti possono trascorrere un periodo di studio in un paese anglofono (Gran Bretagna, Irlanda, Malta), in Francia e in Spagna. Negli ultimi anni siamo stati a: ….
La ns scuola è gemellata con una scuola tedesca, la Friederich-List-Schule con la quale avvengono regolarmente scambi di studenti basati sulla reciproca ospitalità.
La collaborazione reciproca comprende i seguenti aspetti:
• didattica,
• formazione,
• esecuzione di progetti comuni,
• corsi di lingua,
• scambio di esperienze nel campo della gestione della scuola,
• sostegno per soggiorni-studio o stage lavorativi all’estero
Esiste anche la possibilità di svolgere uno stage lavorativo presso imprese commerciali e turistiche in Germania nelle aziende di Hildesheim …. e Chemnitz in estate per 4 settimane.
Una volta conseguito il diploma, gli studenti di tutti gli indirizzi avranno l’opportunità di:
Inserirsi nel mondo del lavoro. Sbocchi professionali dell’indirizzo amministrativo: Aziende pubbliche e private, Istituti bancari, Agenzie di assicurazione, Associazioni di categoria, Studi professionali Turismo: Agenzie di viaggi, Tour Operator, Alberghi e Strutture ricettive, Aziende di Trasporto, Fiere e Convegni
2. Iscriversi all’università: facoltà economiche per AFM, per il Turismo facoltà che consentano di approfondire le tematiche del turismo, la conoscenza e la valorizzazione dei beni culturali o la conoscenza delle LS.
Osserviamo ora questi dati, tratti dal Rapporto Unioncamere-Ministero del Lavoro e relativi al 2014: il diploma amministrativo-commerciale si conferma ai vertici dei diplomi più richiesti dalle imprese, seguito dal turistico-alberghiero e distanziando nettamente altri tipi di diplomi, come quello meccanico. L’articolo della Provincia pavese che vi abbiamo consegnato commenta proprio questi dati.
Osserviamo ora questi dati, tratti dal Rapporto Unioncamere-Ministero del Lavoro e relativi al 2014: il diploma amministrativo-commerciale si conferma ai vertici dei diplomi più richiesti dalle imprese, seguito dal turistico-alberghiero e distanziando nettamente altri tipi di diplomi, come quello meccanico. L’articolo della Provincia pavese che vi abbiamo consegnato commenta proprio questi dati.
Osserviamo ora questi dati, tratti dal Rapporto Unioncamere-Ministero del Lavoro e relativi al 2014: il diploma amministrativo-commerciale si conferma ai vertici dei diplomi più richiesti dalle imprese, seguito dal turistico-alberghiero e distanziando nettamente altri tipi di diplomi, come quello meccanico. L’articolo della Provincia pavese che vi abbiamo consegnato commenta proprio questi dati.
Invito agli open day
In occasione del prossimo open day, gli studenti della Scuola Media
potranno conoscere meglio i percorsi del settore economico, incontrare i diplomati del Bordoni, assistere ad alcune micro-lezioni che li aiuteranno a capire meglio cosa si studia.
Il programma della giornata è consultabile sul sito internet della scuola.
