Ouderavond 11 maart 2014

1. - Welkom -
Ouderavond
Simon Havingaschool.
11 maart 2014
‘Gebruik tablets en smartphones door kleuters’

2. Even voorstellen…....
Herman van Schie
• Werkervaring: - Docent BAO (9 jaar).
- Docent VO (31 jaar).
Handelsvakken, Biologie, Informatiekunde.
- Teamleider vmbo-onderbouw (9 jaar).
• Edublogger/Edutwitteraar
Beheerder Weblog http://ict-idee.blogspot.com
Yurlspagina http://bogerman.yurls.net
Twitternaam: @HvanSchie
• Co-auteur Boek 2.0

3. - Alles van deze presentatie online -
http://tackk.com/simonhavinga
Zie visitekaartje.

4. - Hoezo? Onbeschreven blad -

5. - Enkele vragen -
• Surf naar: http://m.socrative.com
• Voer bij roomnummer in: 257474
• Klik op: Join room
• Wacht op vraag.
• Beantwoord vraag en klik op Submit
http://socrative.com/

6. Media-apparatuur in gezinnen
April 2013

7. - Mediagebruik naar leeftijd april 2013 -

8. - Tijdsbesteding naar leeftijd (in min. per dag) -
April 2013

9. - Conclusie -
In het dagelijks
leven van de
meeste kleuters is
het gebruik van
digitale media
nauwelijks weg te
denken.

10. Mediaontwikkeling v.h. kind (0–6 jaar)

11. - Ontwikkelingen van 4 tot 6 jaar -
• Meer gericht op detaillering.
• Steeds zelfstandiger.
• Meer begrip voor de verhaallijn.
• Grens tussen fantasie en realiteit wordt duidelijker.
• Concentratie loopt op tot een uur.
• Wisselingen van point of view.
• Mediagebruik wordt steeds meer een dagelijks ritme.
• Uitgesproken voorkeur voor bepaalde produkten.
• Poep en plasgrappen zijn favoriet.
• Actie, snelheid en avontuurlijke contexten.
• Steeds meer korte spelletjes of verhaaltjes .
• Reclames niet als zodanig herkend.
• Educatieve tv-programma’s zijn favoriet.
• Naspelen van wat ze zien van tv en in werkelijkheid.
(bekende figuren).

12. - Tips -
• Niet te veel alleen, maar samen met ouders.
• Begeleiding noodzakelijk.
• Gesprek aangaan.
• Structuur aanbieden. Bijvoorbeeld 15 minuten na
het eten.
• Niet vlak voor het slapen gaan.
• Niet te lang.
• Selecteer op inhoud en betrouwbaarheid.
• Waak voor gemakzucht.
• Bied variatie.
• Beperkingen instellen.
• Bied hulp bij het zoeken.
• Apps in mapjes onderbrengen.

13. • Leren kennen van de werkelijkheid.
• Leren wordt leuk. Spelenderwijs leren.
• Inspelen op behoefte aan spanning.
• Mogelijkheid tot inspelen op behoeftes, kunde en
wensen.
• Variatie mogelijk.
• Leren in eigen tempo.
• Leren niet tijd- en plaatsgebonden.
• Eindeloos herhalen zonder terechtwijzingen.
• Opdoen succeservaringen..
• Enthousiasmerend.
- Positieve effecten (1) -

14. - Positieve effecten (2) -
• Spraak-taalontwikkeling.
• Ontwikkeling fijne motoriek.
• Ooghandcoöordinatie.
• Cognitieve ontwikkeling.
• Spelontwikkeling.
• Sociaal-emotionele ontwikkeling.

15. - Negatieve effecten -
• Verslaving.
• Bewegingsarmoede.
• Overgewicht.
• Agressief gedrag.
• Risicogedrag.
• Oplopende kosten.
• Slecht slapen/Licht/Straling.
Negatieve effecten veelal gevolg van:
• Te lang. Te laat.
• Gebrek aan begeleiding/controle.
• Gemakzucht.
• Verkeerde content.
• Eenzijdigheid.
• Achterwege laten van beveiliging.

16. - Beveiliging -
Wachtwoorden + pincode geheim houden.
1. Tablet/smartphone beveiligen met
wachtwoord (=startslot /codeslot).
2. Simkaart beveiligen met pincode.
3. Apps beveiligen met wachtwoord.
Ongewenste aankopen voorkomen.

17. - Enkele Bronnen met apps + sites -
104 leerzame apps en sites van “Mijn Kind Online”.
Yurls-pagina van Susan Spekschoor.
Website van Susan Spekschoor.
Op leeftijd te selecteren onderwijsapps van Eduapp.
(account aanvragen noodzakelijk).

18. - Enkele voorbeelden -
• Letterschool
• Lego Duplo.
• Toca Band
• Toca Monsters

19. - Site met bruikbare informatie -
Deze presentatie
+ achtergrondsinformatie
+ tips
+ aanbevolen apps en sites
+ rapporten
+ kindvriendelijk instellen smartphone
en tablet
terug te zien op:
http://tackk.com/simonhavinga