PLE BOOK

864 views

Published on

Tato prezentace se vztahuje k předmětu Nové metody vzdělávání a je součástí mého PLE (Personal Learning Environmnet). Obsahuje týdenní zpracování úkolů, postřehy, názory - zkrátka vše, co jsme se v předmětu naučili.

Published in: Education, Travel
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
864
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

PLE BOOK

  1. 1. Prezentace dosavadní práce Nové metody vzdělávání
  2. 2. 1. týden <ul><li>Náplní 1. týdne bylo utvoření jasné představy o PLE – osobním vzdělávacím prostředí a hledání informací o tomto moderním stylu učení. </li></ul><ul><li>Každý ze studentů měl za úkol založit své PLE, na kterém bude v průběhu celého kurzu usilovně pracovat, vkládat do něj své nově získané poznatky, myšlenky, informace, odkazy apod. </li></ul><ul><li>První součástí našeho PLE bylo vytvoření vlastního blogu. </li></ul>
  3. 3. 1. týden <ul><li>Nejdříve jsme se tedy zabývali samotným pojmem blog. Hledala jsem tedy základní informace pro osvětlení tohoto pojmu a poté zvažovala, na které stránce blog založit. Nakonec jsem se rozhodla pro web blog.cz, ikdyž poskytovatelů blogů je mnoho a založení blogu je u všech stejně snadné. </li></ul><ul><li>Blog nám slouží k zapisování poznatků k tomuto předmětu. </li></ul><ul><li>Prvním příspěvkem na mém blogu byla úvaha na téma Nové metody vzdělávání. Příspěvky se budou samozřejmě s přibývajícími týdny množit  . </li></ul>
  4. 4. 2. týden <ul><li>V další etapě výuky bylo naším úkolem zamyslet se nad Klíčovými kompetencemi člověka dnešní doby. Samotné zamyšlení se nad touto záležitostí nebylo jednoduché, ale Internet nabízí dostatek informací pro ujasnění těchto kompetencí, tak proč toho nevyužít. </li></ul><ul><li>Také jsme se blíže seznámili s Web 2.0. Jde o webové projekty, jejichž obsah mohou tvořit samotní uživatelé. Pomocí nich mohou lidé komunikovat, bavit se, vyměňovat foto apod. </li></ul>
  5. 5. 2. týden <ul><li>TLE – Team Learning Environment– představuje v našem případě týmovou spolupráci naší UTB ve Zlíně s ostravskou VŠB. </li></ul><ul><li>Náš tým č. 4 tvoří vč. mne také: </li></ul><ul><li>- Zapletalová Tereza </li></ul><ul><li>- Wiglaszová Tereza </li></ul><ul><li> - Koželoužková Marie </li></ul><ul><li> - Kučerová Michala </li></ul>
  6. 6. 3. týden <ul><li>V tomto týdnu jsem se věnovali Learning management systému, který umožňuje uživatelům řídit on-line výukový systém. </li></ul><ul><li>V USA je využíván např. Blackboard, v ČR pak Adobe Connect nebo Moodle. </li></ul><ul><li>Nahlédli jsme také do prostředí Moodle, ale abych byla upřímná, zatím se v tomto prostředí moc dobře neorientuji. </li></ul><ul><li>Je zajímavé sledovat, jak se nasbírané informace neustále kupí a člověk tak za sebou zanechává viditelné výsledky  . </li></ul>
  7. 7. 4. týden <ul><li>LMS Moodle </li></ul><ul><li>Přihlášení – omez. přístup </li></ul><ul><li>Jasná struktura a členění </li></ul><ul><li>Přehlednost </li></ul><ul><li>Rychlé získání ifnormací </li></ul><ul><li>Vzájmená komunikace, v rámci skupin </li></ul><ul><li>Veřejně dost. služby </li></ul><ul><li>Využívat kdokoliv </li></ul><ul><li>Nelineární struktura </li></ul><ul><li>Propletná témata </li></ul><ul><li>Získávání pozantků v etapách </li></ul><ul><li>Komunikace formou diskuse </li></ul><ul><li>Tento týden jsme se měli mj. zamyslet nad rozdíly ve vzdělání s využitím LMS Moodle a veřejně dostupných služeb. Rozdíly tedy jsou: </li></ul>
  8. 8. 5. týden <ul><li>Ústředním tématem tohoto týdne bylo Top 100 Tools for learning. </li></ul><ul><li>Zpracovávala jsem nástroj Igoogle , který byl pro všechny povinný a jako druhý nástroj jsem si vybrala Google Earth. </li></ul><ul><li>Na závěr jsem ještě prozkoumala PLE mých kolegů a přidala komentáře k nástrojům, které mne nejvíce zaujaly. </li></ul>
  9. 9. Igoogle <ul><li>Jedná se o personalizovanou úvodní stránku, jejíž obsah si můžeme přizpůsobit podle vlastních představ vč. originálního vzhledu. Můžeme si nastavit zpravodajství, novinky, počasí, vývoj kurzů a mnoho dalších. </li></ul><ul><li>Osobně tuto stránku příliš nevyužívám, ale je velmi podobná např. seznamu, kde si můžete v nastavení taktéž upravit vlastní vzhled a výběr zdrojů. Pokud ji ale v budoucnu budu využívat, určitě ocením aktuální zpravodajství, zejména z oblasti ekonomiky, protože mít aktuální přehled je, i vzhledem k oboru, který studuji, velmi důležité. </li></ul><ul><li>Další službu, kterou bych využila (resp. využívám, ale na jiných stránkách) je slovník a překladač. Překladač Google jsem také už vyzkoušela a pokud lidé nemají k dispozici vlastní překlad. program, tak může být určitě užitečným. </li></ul><ul><li>Nástroj byl uživateli zvolen mezi Top 100 hlavně proto, že si mohou nastavit vlatní stránku s preferovanými službami, kt. jsou aktuální, mají je rychle a včasně k dispozici a mohou je tak okamžitě využívat. </li></ul>
  10. 10. Google Earth <ul><li>Známý jako virtuální glóbus </li></ul><ul><li>Umožňuje prohlížet Zemi jako ze satelitu, naklonění přiblížení i ve velkém rozlišní. </li></ul><ul><li>Kromě ryze geograf. Zobrazení lze zobrazit i názvy států, regionů, obcí, silnic… </li></ul><ul><li>Tuto aplikaci využívám už delší dobu i já a mohu jen vřele doporučit. Můžete cestovat nejen po českých krajích, ale také po celém světě a navíc díky perfektnímu přiblížení a aktuálním snímkům vám google Earth přinese nevídanou zábavu :). Je možné si třeba do mapy poznačit zajímavá místa s popiskem (jak jsem uvedla na obrázku) a ty potom můžete sdílet s ostatními.. Nevíte-li trasu ,,odkud - kam&quot; - žádný problém, Google Earth vám poradí. Program nabízí možnosti zobrazení satelitních snímků, map, dopravy, silnic nebo dokonce i kaváren! Myslím, že tento prográmek je opravdu zajímavý a stojí za to mít ho ve vašem PC :). </li></ul>
  11. 11. Reakce na mé kolegy <ul><li>Reagovala jsem na články: </li></ul><ul><li>Marie Koželoužkové – Google Books </li></ul><ul><li>Zuzany Chrobákové – Twitter </li></ul><ul><li>Zuzany Stromovské – Snagit </li></ul><ul><li>Reakce na článek o Snagit, kt. mne zaujal nevíce: </li></ul><ul><li>O tomto nástroji se dovídám poprvé, ale musím říct, že mě tedy velmi zaujal! Konkrétně v tomto předmětu občas print screenujeme obrazovky a je opravdu fajn, že pomocí SnagIt lze vyjmout z plochy jen to, co potřebujeme. </li></ul><ul><li>Určitě v ýborná věc je, že se dá abstrahovat text, takže nemusíme nic kopírovat, přepisovat nebo zdlouhavě upravovat. Myslím si, že tento program do budoucna určitě využiji. </li></ul>
  12. 12. 6. týden <ul><li>Stáváme se učiteli a také studenty </li></ul><ul><li>Do LMS Moodle jsem vložila 1. úkol týkající se nástroje Google Earth a dále jsem splnila úkol 3. týmu, který se týkal tvorby myšlenkové mapy. </li></ul><ul><li>Ostatní úkoly budu plnit postupně nadále, tak s chutí do toho, půl práce je hotovo  . </li></ul>
  13. 13. 7. týden <ul><li>PBWorks - PBWorks se řadí také k Top 100 nástrojům. Jeho dřívější název byl PBWiki a protože my už máme Wiki nastudováno, tak už víme, že tedy i na této stránce mohou uživatelé tvořit i měnit vlastní obsah. PBWorks je rozsáhlejší než Wikipedia a to díky téměř 7 milionům vytvořených stránek. Ve Wikipedii se uvádí, že tuto stránku používá více než 400 000 komunit, z nichž mnohé jsou významnými komerčními klienty. </li></ul><ul><li>Abychom mohli začít pracovat na tvorbě vlastních stránek, je potřeba se nejdříve zaregistrovat. Následné přihlášení je pak možné na: https://my.pbworks.com/ </li></ul><ul><li>Vytvořené stránky mohou být veřejné a nebo soukromé. </li></ul>
  14. 14. 8. týden <ul><li>FreeMind - Mentální mapy pomáhají uspořádat si naše znalosti a uvědomit si, co o daném tématu víme a nevíme. Jejich využití je velmi širké a mohou být mocnými nástroji pro učení i psaní. Tím, že nám dovolí zobrazit vzájemné vztahy mezi pojmy, nám poskytují určitý nadhled nad celou problematikou a umožňují nám všímat si vazeb a asociací, kterých bychom si jinak nevšimli. </li></ul><ul><li>V programu FreeMind jsem vytvořila myšlenkovou mapu týkající se předmětu Nové metody vzdělávání, což bylo i zadání úkolu 3. týmu. Cílem bylo shrnout veškeré činnosti, které s předmětem souvisejí a které považuji za důležité pro splnění tohoto předmětu. Program je vhodný k ujasnění si hlavních a dílčích cílů, takže myšlenková mapa by mi mohla pomoci také při tvorbě diplomové práce. Postačila by klidně i tužka a papír, ale výhoda využití programu je v tom, že kdykoliv můžu přidat nebo odebírat činnosti apod. a vytvářet tak nové struktury, aniž by výsledná mapa byla nepřehledná. </li></ul>
  15. 15. 9. týden <ul><li>Nejdůležitější částí celého semsetru jsou aktivity tohoto týdne a to shromžďování informací k 16. určeným nástrojům, tvorbou a odevzdávání úkolů. </li></ul><ul><li>Současně s tvorbou PLE pracuji také v Moodlu na tvorbě odkazů k vybraným nástrojům. </li></ul><ul><li>Už jsme za sebou zanechali pořádný kus práce… </li></ul>

×