SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TINGKATAN 1

1. [SULIT]
50
1
Answer all the questions. Write your answers in the spaces provided in this question paper.
Jawab semua soalan. Tulis jawapan anda di ruang jawapan yang disediakan dalam kertas soalan ini.
QUESTION 1 / SOALAN 1
1. (a) Fill in the symbol '<’ or ‘>’ in the boxes below.
Isikan simbol ‘<’ atau ‘>’ dalam petak kosong di bawah. [3 marks/markah]
Answer /Jawapan:
i) 7.654 7.456
ii) 0.909 9.009
iii) 0.01 0.001
(b) i)
ii)
Round off the sum of 1 465 and 832 to the nearest hundred.
Bundarkan hasil tambah bagi 1 465 dan 832 kepada ratus yang hampir.
Calculate.
Hitung (24 .9 ÷ 3 × 4) − 11.2
[4 marks/markah]
Answer /Jawapan:
i)
ii)
(c) Fuad’s salary is RM2000. Roslan’s salary is RM600 less than Fuad’s salary whereas Sukri’s
salary is 3 times Roslan’s salary. What is their total salary?
Gaji Fuad ialah RM2000. Gaji Roslan adalah RM600 kurang daripada gaji Fuad manakala
gaji Sukri adalah 3 kali gaji Roslan. Berapakah jumlah gaji mereka?
[3 marks/markah]
Answer /Jawapan:

2. [SULIT]
50
2
QUESTION 2/ SOALAN 2
2. (a) Determine whether each of the following statements is correct or incorrect.
Tentukan sama ada setiap pernyataan yang berikut betul atau tidak betul.
[3 marks/markah]
Answer /Jawapan:
i)
ii)
iii)
51 is a prime number.
51 ialah nombor perdana.
6 is a factor of 96.
6 ialah faktor bagi 96.
304 is a multiple of 4.
304 ialah gandaan bagi 4.
(b) i)
ii)
Find the sum of all the prime numbers between 10 and 20.
Cari hasil tambah bagi semua nombor perdana antara 10 dan 20.
Find all the prime factors of 120.
Cari semua faktor perdana bagi 120.
[4 marks/markah]
Answer /Jawapan:
i)
ii)
(c) Find the difference between the lowest common multiple (LCM) and the highest common
factor (HCF) of 12 and 30.
Cari beza antara gandaan sepunya terkecil (GSTK) dengan faktor sepunya terbesar (FSTB)
bagi 12 dan 30.
[3 marks/markah]
Answer /Jawapan:

3. [SULIT]
50
3
QUESTION 3/ SOALAN 3
3. (a) Match each of the following.
Padankan setiap yang berikut.
i)
ii)
iii)
Answer /Jawapan:
[3 marks/markah]
(b) i) Shade
3
7
of diagram.
Lorek
3
7
daripada rajah.
ii) Complete the equivalent fractions for each of the following.
Lengkapkan pecahan setara bagi setiap yang berikut.
[4 marks/markah]
Answer /Jawapan:
2
7
=
8
28
=
10
35
=
18
63
(c) Two groups of tourists each has 60 people.
3
4
of the first group and
2
3
of the second group
board buses to travel to a museum. Find the number of tourists who board buses to the
museum.
Dua kumpulan pelancong terdiri daripada 60 orang pelancong dalam setiap kumpulan.
3
4
daripada kumpulan pertama dan
2
3
daripada kumpulan kedua menaiki bas ke muzium. Cari
jumlah pelancong yang menaiki bas ke muzium.
[3 marks/markah]
Answer /Jawapan:
Proper fraction
Pecahan wajar
Mixed number
Nombor bercampur
Improper fraction
Pecahan tak wajar

4. [SULIT]
50
4
QUESTION 4/ SOALAN 4
4. (a) Convert each percentage into fraction in its lowest terms.
Tukar setiap peratusan yang berikut kepada pecahan dalam sebutan terendah.
[3 marks/markah]
Answer /Jawapan:
i) 3% =
ii) 65% =
iii) 120% =
(b) In April, Mr Tan made a profit of RM4 000 from his business. In May, his profit dropped by
25%, but in June he made RM800 more than in May. Find the average of his profit for the
three months?
Pada bulan April, Encik Tan mendapat keuntungan sebanyak RM4 000 daripada
perniagaannya. Pada bulan Mei, keuntungannya menurun sebanyak 25% tetapi pada bulan
Jun dia mendapat RM800 lebih daripada bulan Mei. Berapakah purata keuntungannya bagi
ketiga-tiga bulan itu?
[4 marks/markah]
Answer /Jawapan:
(c) i)
ii)
Find 32% of 150.
Kira 32% daripada 150.
150 students wearing spectacles in a school of population 750. Find the percentage of
students are not wearing spectacles?
150 orang murid memakai cermin mata di sebuah sekolah yang mempunyai 750 orang
murid. Cari peratusan murid yang tidak memakai cermin mata?
[3 marks/markah]
Answer /Jawapan:
i)
ii)

5. [SULIT]
50
5
QUESTION 5/ SOALAN 5
5. (a) Diagram 5(a) shows a number line.
Rajah 5(a) menunjukkan satu garis nombor.
Diagram 5(a)
Rajah 5(a)
Determine the values of M +N.
Tentukan nilai M + N.
[3 marks/markah]
Answer /Jawapan:
(b) i)
ii)
Diagram 5(b) shows five number cards.
Rajah 5(b) menunjukkan lima keping kad nombor.
Diagram 5(b)
Rajah 5(b)
Find the difference between the largest integer and the smallest integer.
Cari beza antara integer terbesar dengan integer terkecil.
Find the value of:
Cari nilai bagi: −15 + (−11) − (−18)
[4 marks/markah]
Answer /Jawapan:
i)
ii)
(c) A diver was at 8 m below sea level. After diving down 3 m, he swam up 5 m. Find his final
position below sea level.
Seorang penyelam berada pada kedudukan 8 m di bawah aras laut. Selepas menyelam 3 m
lagi, dia naik 5 m. Cari kedudukan akhir penyelam itu di bawah aras laut.
[3 marks/markah]
Answer /Jawapan:
−12 M 0 6 N
−2 6 −9 0 4

6. [SULIT]
50
6
QUESTION 6/ SOALAN 6
6. (a) Circle the algebraic terms with one variable from the following list.
Bulatkan sebutan algebra yang mempunyai satu pemboleh ubah dalam senarai yang berikut.
[3 marks/markah]
Answer /Jawapan:
(b) i)
ii)
State two like terms for 5f.
Nyatakan dua sebutan serupa bagi 5f.
Simplify:
Permudahkan: 7𝑥 − 6 + (−4𝑥) + 2
[4 marks/markah]
Answer /Jawapan:
i)
ii)
(c) Diagram 6(c) shows a triangle ABC. Find the perimeter, in cm, of triangle ABC.
Rajah 6(c) menunjukkan segi tiga ABC. Cari perimeter, dalam cm, bagi segi tiga ABC.
Diagram 6(c)
Rajah 6(c)
[3 marks/markah]
Answer /Jawapan:
2𝑥𝑦 0.5𝑚 − 𝑔ℎ
𝑡
3
0.25𝑟𝑠
𝑝
9𝑞
− 8𝑘
(2 − 5𝑦) cm
3𝑦 cm

7. [SULIT]
50
7
QUESTION 7/ SOALAN 7
7. (a) Complete the table in the answer space.
Lengkapkan jadual di ruang jawapan.
i)
ii)
iii)
Answer / Jawapan: [3 marks/markah]
12-hour system
Sistem 12 jam
24-hour system
Sistem 24 jam
6:25 p.m
Jam 0342
12 midnight / tengah malam
(b) i)
ii)
Convert the following into metre.
Tukarkan yang berikut dalam unit meter.
a. 4 km 85 m b. 5.82 km
A packet of sweets weighs 850 g. Sharon buys 6 such packets of sweets. What is the
total mass, in kg, of the sweets?
Sebungkus gula-gula mempunyai jisim 850 g. Sharon membeli 6 bungkus gula-gula
yang sama itu. Berapakah jumlah jisim, dalam kg, gula-gula itu?
[4 marks/markah]
Answer /Jawapan:
i) a. b.
……………………m ……………………m
ii)
(c) The flight from town K to town L took 45 minutes. A flight which was scheduled to depart at
1545 hours was delayed by 1 hour 35 minutes. Calculate its arrival time, in the 24-hour
system, at town L.
Penerbangan dari bandar K ke bandar L mengambil masa selama 45 minit. Penerbangan
yang dijadualkan untuk berlepas pada jam 1545 itu telah tertunda selama 1 jam 35 minit.
Hitung waktu ketibaannya, dalam sistem 24 jam, di bandar L.
[3 marks/markah]
Answer /Jawapan:

8. [SULIT]
50
8
S
U
W
V
85˚ x
40˚
QUESTION 8/ SOALAN 8
8. (a) Name the following types of angles. (Right angle, Acute angle, Obtuse angle, Reflex angle)
Namakan jenis sudut yang berikut. (Sudut tegak, Sudut tirus, Sudut cakah, Sudut refleks)
[3 marks/markah]
Answer/ Jawapan:
i) ii) iii)
…………………….... ……………………….. …………………………..
(b) i)
ii)
Given ⦟𝑦 = 62°. Find the complementary angle and supplementary angle of ⦟𝑦.
Diberi ⦟𝑦 = 62°. Cari sudut pelengkap dan sudut penggenap bagi ⦟𝑦.
In Diagram 8(b), SU and VW are straight lines.
Dalam Rajah 8(b), SU dan VW ialah garis lurus.
Find the value of x.
Cari nilai x.
[4 marks/markah]
Answer /Jawapan:
i) Complementary angle: Supplementary angle:
Sudut pelengkap: ……………. Sudut penggenap: ……………
ii)
x = ………………….
(c) Diagram 8(c) shows a rectangle ABCD and a right
angle triangle DEC. AEB is a straight line. Area of
the shaded region is
Rajah 8(c) menunjukkan sebuah segi empat tepat
ABCD dan sebuah segi tiga bersudut tegak DEC.
AEB adalah suatu garis iurus. Luas bagi kawasan
berlorek adalah
[3 marks/markah]
Diagram 8(b)
Rajah 8(b)
Diagram 8(c)
Rajah 8(c)

9. [SULIT]
50
9
QUESTION 9/ SOALAN 9
9. (a) Mark ( ) for the correct name of the polygon and ( )for the incorrect name of the polygon.
Tandakan ( ) bagi nama poligon yang betul dan ( ) bagi nama poligon yang tidak betul.
[3 marks/markah]
Pentagon Hexagon Octagon
Pentagon Heksagon Oktagon
( ) ( ) ( )
(b) Using a protractor and a ruler, construct a triangle PQR as shown
in Diagram 9(b).
Dengan mengggunakan protraktor dan pembaris, bina sebuah
segitiga PQR seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 9(b).
[4 marks/markah]
Answer /Jawapan:
(c) In Diagram 9(c), KLM is a straight line.
Dalam Rajah 9(c), KLM ialah satu garis lurus.
Find the value of x.
Cari nilai x.
[3 marks/markah]
Answer /Jawapan:
P Q
R
6 cm
45˚ 70˚
Diagram 9(c)
Rajah 9(c)
Diagram 9(b)
Rajah 9(b)

10. [SULIT]
50
10
QUESTION 10/ SOALAN 10
10. (a) Diagram 10(a) shows a cuboid. Mark ( ) for the correct nets that form the cuboid in
Diagram 10(a) and mark ( ) for the incorrect nets.
Rajah 10(a) menunjukkan sebuah kuboid. Tandakan ( ) pada bentangan yang boleh
membentuk kuboid dalam Rajah 10(a) dan tandakan ( ) pada bentangan yang salah.
[3 marks/markah]
Answer /Jawapan:
( ) ( ) ( )
(b) i)
ii)
The total length of all the edges of a cube is 60 cm. Find the volume, in cm3, of the cube.
Jumlah panjang semua tepi sebuah kubus ialah 60 cm. Cari isi padu, dalam cm3, kubus
itu.
The milk from some bottles is poured into a container as
shown in the diagram. If the volume of the milk in each
bottle is 40 cm3, how many bottles of milk are needed to
fill up the container?
Susu daripada beberapa botol dituang ke dalam bekas
berbentuk kuboid seperti di sebelah. Jika isi padu susu di
dalam setiap botol ialah 40 cm3, berapa botol susukah
yang perlu dituang untuk memenuhi bekas itu?
[4 marks/markah]
Answer /Jawapan:
i)
ii)
Diagram 10(a)
Rajah 10(a)

11. [SULIT]
50
11
10. (c) The diagram shows a cuboid. In the answer space, draw the net of the cuboid on the provided
square grids.
Rajah di bawah menunjukkan sebuah kuboid. Dalam ruang jawapan, lukiskan bentangan
kuboid itu pada grid segi empat sama yang disediakan.
[3 marks/markah]
Answer /Jawapan:
******************************** SOALAN TAMAT *******************************
Disediakan oleh: Disemak oleh: Disahkan oleh:
………………………….. ………………………… ……………………
(NOOR HASWATI HOSMAN) (OOI BEE BEE) (FAZLIYATON ISMAIL)
Guru Mata Pelajaran Ketua Panitia GKMP Sains dan Matematik
Matematik Tingkatan 1 Matematik SMK Taman Dato’ Harun
Diagram 10(c)
Rajah 10(c)