,

1. 1
Tunjukkan langkah-langkah penting dalam kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda untuk
mendapatkan markah. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik.
Jawab semua soalan.
Soalan 1/ Question 1
(a) (i) Nyatakan pola bagi jujukan nombor berikut.
State the pattern of the following numbersequence.
320, 80, 20, 5
(ii) Tuliskan nombor yang seterusnya bagi jujukan nombor berikut.
Write the next number for the following number sequence.
1, 4, 16, 64, 256, ______,_______ .
[3 markah/ marks]
Jawapan / Answer :
(i)
(ii)
(b) Tentukan nilai X, Y dan Z.
Determine the values of X, Y and Z.
[3 markah/ marks]
X : ________ Y : _________ Z :_________

2. 2
(c) Jadual 1(c) menunjukkan skor yang diperoleh 60 orang murid dalam satu pertandingan di sebuah
sekolah.
Table 1(c) showsthe scores of 60 students in a competition at the school.
Skor
Score
10 20 30 40 50
Kekerapan
Frequency
10 11 17 10 12
(i) Tentukan skor mod.
Determine the mode score.
(ii) Hitung min bagi skor.
Calculate the mean score.
(ii) Hitung median bagi skor.
Calculate the median score.
[4 markah/ marks]
Jawapan/ Answer:
Soalan 2/ Question 2
(a) (i) Faktorkan 27x + 9.
Factorise 27x + 9.
A 27(x + 1) C 9(3x + 1)
B 27(x + 9) D 9(3x + 9)
(ii) Kembangkan
Expand
(a) 5(2m – 3) (b) -3(-4g + h)
[3 markah/ marks]

3. 3
(b) Permudahkan
Simplify
4𝑎 − 𝑎𝑏
3𝑎
÷
16 − 𝑏2
15
[3 markah/ marks]
(c) Rajah 2(c) menunjukkan sebuah segi empat tepat ABCD dan E ialah titik tengah AD.
Diagram2(c) shows a rectangle ABCD and E is a midpoint of AD.
A 5y cm B
E 2x cm
D C
Rajah/ Diagram 2(c)
Cari luas dalam cm2
, sisi empat ABCE.
Find the area, in cm2
, of quadrilateral ABCE.
[3 markah/ marks]
Jawapan / Answer:

4. 4
Soalan 3/ Question 3
(a) Ungkapkan x sebagai perkara rumus.
Express x as the subject.
(i) y = x2
(ii) y = 3 – x (iii) y = 5x
[3 markah/ marks]
Jawapan / Answer :
(i) (ii) (iii)
(b) Diberi bahawa 3j + 6k = 42. Cari
Given that 3j + 6k = 42.Find
(i) nilai j apabila k = 4,
The value of j when k = 4,
(ii) nilai k apabila j = - 2.
The value of j when j = -2..
[4 markah/ marks]
Jawapan / Answer :
(i) (ii)

5. 5
(c) Rajah 3(c) menunjukkan sebuah silinder dengan tinggi, h cm dan luas tapak 10 cm2
.
Diagram3(c) shows a cylinder with height, h cmand base area 10 cm2
.
h cm
10 cm2
Rajah 3(c)/ Diagram3(c)
Rumus untuk isi padu silinder adalah hasil darab luas tapak dan tingginya. Bentukkan satu rumus,
V untuk mewakili isi padu 8 buah silinder yang sama.
The formula for the volume of a cylinderis the product of its base and its height. Forma
formulae, V to represent the volume of 8 similar cylinders.
[3 markah/ marks]
Jawapan / Answer :
Soalan 4/ Question 4
(a) Pada ruang jawapan, tandakan tanda (  ) pada bentuk poligon dan (  ) pada bentuk bukan
poligon.
In the answer space, put the sign (  ) for polygon and for (  ) non polygon.
[3 markah/marks]
Jawapan / Answer :
( ) ( ) ( )

6. 6
(b) Hitung nilai a + b + c bagi setiap poligon berikut.
Calculate the value of a + b + c for each of the following polygons.
[4 markah/ marks]
Jawapan/ Answer :
(i) (ii)
(c) Rajah 4(c) menunjukkan UVWX ialah garis lurus dan WXY ialah sebuah segi tiga sama kaki.
Diagram4(c) shows UVWX is a straight line and WXY is an isosceles triangle.
[3 markah/ marks]
Rajah 4(c)/ Diagram4(c)
Cari nilai x.
Find the value of x.

7. 7
Soalan 5/ Question 5
(a) Rajah 5(a) menunjukkan sebuah bulatan berpusat O. Lengkapkan bahagian-bahagian bulatan
dengan nama yang betul.
Diagram5(a) shows a circle with centre O. Complete the partsof the circle with correct names.
[3 markah/ marks]
Jawapan / Answer :
(b) Rajah 5(b) menunjukkan sebuah bulatan berpusat O. KLM dan OLN adalah garis lurus.
Diagram5(b) shows a circle with centre O. KLM and OLN is a straight line.
Rajah 5(b)/ Diagram5(b)
Diberi bahawa LN = 4 cm dan jejari bulatan ialah 10 cm. Hitung panjang, dalam cm, KM.
Given that LN = 4 cmand the radius of circle is 10 cm. Calculate the length, in cm, of KM.
[3 markah/marks]
Jawapan/ Answer:

8. 8
(c) Rajah 5(c) menunjukkan sebuah sektor bulatan OPQ berpusat di O.
Diagram5(c) shows a sectorof a circle OPQwith centre O.
Rajah 5(c)/ Diagram5(c)
Diberi bahawa perimeter sektor bulatan itu ialah 39 cm, cari nilai x.
Given that the perimeter of the sector is 39 cm, find the value of x.
[Guna/ Use π =
22
7
]
[4 markah/marks]
Jawapan/ Answer:
Soalan 6/ Question 6
(a) Nyatakan prisma atau bukan prisma pada rajah yang berikut.
State the diagrambelow a prismor not a prism.
[3 markah/marks]
Jawapan/ Answer:
(i) (ii) (iii)
___________________ __________________ _______________

9. 9
(b) Rajah 6(b) menunjukkan sebuah prisma tegak.
Diagram6(b) shows a right prism.
3 unit
6 unit
4 unit
Lengkapkan bentangan prisma tegak itu pada grid segi empat sama bersisi 1 unit di ruang
jawapan.
Complete the net of right prismon the square grid with sidesof 1 unit in the answer space.
[3 markah/marks]
Jawapan/ Answer :

10. 10
(c) Rajah 6(c) menunjukkan sebuah pepejal geometri yang terdiri daripada gabungan sebuah kubus
dan sebuah piramid tegak.
Diagram6(c) shows a solid geometry with combination of a cube and a right pyramid.
6 cm
Rajah 6(c)/ Diagram6(c)
Jika tinggi piramid tegak ialah dua kali panjang tapaknya, hitung isi padu, dalam cm3
, gabungan
pepejal itu.
If the length of right pyramid is two times the length of the base, calculate the volume,in cm3
, of
the combination solid geometry.
[4 markah/marks]
Jawapan/ Answer :

11. 11
Soalan 7/ Question 7
(a) Tentukan jarak setiap titik yang berikut dari paksi-x dan paksi-y.
Determine the distance of each of the following points fromthe x-axis and the y-axis.
[3 markah/marks]
Jawapan/ Answer:
Titik
Point
Jarak dari
Distance from
Paksi-x
x-axis
Paksi-y
y-axis
(i) (7, 2) 2 unit
(ii) (-6, 9) 6 unit
(iii) (0, - 8) 8 unit
(b) Rajah 7(b) menunjukkan tiga titik P,Q dan R pada satah Cartes.
Diagram7(b) shows four pointsP, Q and R on a Cartesian plane.
R
Rajah 7(b) / Diagram 7 (b)
Hitung jarak di antara titik yang berikut.
Calculate the distance between the following points.
(i) PQ (ii) QR (iii) PR
[4 markah/marks]
Jawapan/ Answer:
(i) (ii) (iii)
y
x
2
4
6
0
-2
-4
-6
-2
-4
-6
-8 2 4 6 8
Q
P

12. 12
(c) Jika jarak antara titik A(0, R) dan B(0, -5) ialah 8 unit, cari dua nilai R yang mungkin
If the distance between point A(0,R) and B(0, -5) is 8 units, find two possible valus of R.
[3 markah/marks]
Jawapan/ Answer:
Soalan 8/ Question 8
(a) Kenal pasti perkara rumus bagi setiap rumus yang berikut.
Identify the subject forthe following formulae.
[3 markah/marks]
Jawapan/ Answer :
Rumus
Formulae
Perkara rumus
Subject
(i) L = 2𝜋𝑗
(ii) A = 𝜋𝑗2𝑡
(iii) 𝑥 =
1
3
𝑦

13. 13
(b) Rajah 8(b) menunjukkan jumlah masa,dalam jam yang digunakan oleh Rizal dan Hanim untuk
melayari laman sesawang selama 5 minggu.
Diagram8(b) shows the time, in hours, that spent by Rizal and Hanimforsurfing the web for5
weeks.
Rajah 8(b)/ Diagram 8(b)
(i) Siapakah yang mempunyai min masa melayari laman sesawang dalam seminggu yang
paling tinggi? Tunjukkan pengiraan anda.
Who has the higher weekly mean time spent for surfing the web? Show yourworking.
(ii) Siapakah yang mempunyai julat masa melayari laman sesawang yang paling besar?
Who has the larger range of time spent forsurfing the web?
[4 markah/marks]
Jawapan/ Answer :
(i)
(ii)
(c) Lengkapkan jadual nilai berikut bagi fungsi y = 3x + 2.
Complete the table below fora function y = 3x + 2.
[3 markah/marks]
x 0 1 2 3 4
y 5 14

14. 14
Soalan 9/ Question 9
(a) Lengkapkan Jadual 9(a) bagi pengiraan laju, jarak dan masa.
Complete Table 9(a)forthe calculationsof speed, distance and time.
[3 markah/marks]
Jawapan /Answer:
Jarak
Distance
Masa
Time
Laju
Speed
420 km 6 jam (i)
(ii) 20 saat 12.5 m/s
637.5 km (iii) 85 km/j
(b) (i) Seorang perenang mengambil masa selama 23.5 saat untuk berenang sejauh 50 m dan 26.5
saat lagi untuk berenang sejauh 50 m yang seterusnya. Hitung laju purata perenang itu.
A swimmer took 23.5 seconds to swim 50 mand another 26.5 seconds to swimthe next 50 m.
calculate the average speed for the swimmer.
(ii) Syaqeel bertolak dari rumahnya pada pukul 11.25 a.m. menuju ke sebuah bandar sejauh 169
km. Dia sampai di destinasinya pada pukul 2.40 p.m. Cari lajunya, dalam km/j.
Syaqeel left his house at 11.25 a.m. to a town 169 kmaway. He reached his destination at
2.40 p.m. Find his speed, in km/h.
[4 markah/ marks]
Jawapan/ Answer :
(i)
(ii)

15. 15
(c) Rajah 9(c) menunjukkan garis lurus PQ.
Diagram9(c) shows a straight line PQ.
y
P
3
M
O Q
Hitung kecerunan garis lurus PQ,jika jarak mengufuk titik M dari paksi-y ialah 4 unit.
Calculate the gradient of straight line PQ, if the horizontal distance of point M fromy-axis is 4
units.
[3 markah/ marks]
Jawapan / Answer:
Soalan 10/ Question 10
(a) i. Antara segi tiga A, B, C dan D dalam rajah di bawah,yang manakah imej bagi segi tiga S di
bawah translasi (
4
−2
) ?
Which of the triangle A, B, C and D below is the image of triangle S under a translation (
4
−2
)?
B C
S
D A

16. 16
ii. Lukis imej bagi objek M di bawah pantulan pada garis AB.
Draw the image of M undera reflection in the line AB.
A
M
B
[3 markah/marks]
(b) (i) Sebuah beg mengandungi 5 biji guli berwarna merah dan 21 biji guli berwarna kuning.
Satu guli dipilih secara rawak daripada beg itu. Hitung kebarangkalian,
A bag contains 5 red marblesand 21 yellow marbles. A marble is chosen at random
fromthe bag. Calculate the probability that,
(a) memilih guli berwarna merah,
red marble is chosen,
(b) memilih guli berwarna kuning.
yellow marble is chosen.
[2 markah/marks]
Jawapan/ Answer :
(a) (b)
(ii) Satu huruf dipilih secara rawak daripada perkataan ‘MATEMATIK’. Hitung kebarangkalian
untuk memilih,
A letter is selected at randomfromthe word ‘MATEMATIK’. Calculate the probability of
selecting,
(a) huruf T/ the letter T,
(b) huruf vokal/ a vowel.
[2 markah/marks]
Jawapan/ Answer:
(a) (b)

17. 17
(c) Cari perbezaan antara mod dan median bagi set nombor 8, 5, 4, 9, 8 dan 3.
Find the difference beween the mode and the median of the number set 8,5, 4, 9.8 and 3.
[3 markah/marks]
Jawapan /Answer :
KERTAS SOALAN TAMAT