SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
e-Öğrenmeye
Giriş
Hanife ASLANHanife ASLAN 2018-2019 Bahar UZE507
AÖF-Uzaktan Öğretim (Online) Tezsiz Yüksek Lisans
44
33
22
11
çerikİ
e-Ö renme Nedir?ğ
e-Ö renme Nedenğ
Geli tirilmelidir?ş
e-Ö renmeyi Kimlerğ
Tercih Etmektedir?
e-Ö renme leğ İ
Hangi Beceriler
Kazandırılabilir?
2
e-Öğrenme
Nedir?
Öğrenmeyi gerçekleştirmek ve bu
yönde verimliliği arttırmak amaçlı
belli bir dizi çözüm üretmek için
bilgisayar ve internet teknolojilerinin
kullanılmasıdır.
Geleneksel eğitim kadar etkili ve
düşük maliyetlidir.
Eğer çoklu ortam bileşenleri veya ileri
düzey etkileşimli yöntemler
kullanılırsa geleneksel eğitim
ortamlarının oluşturulmasına göre
daha masraflıdır.
Uzun vadede planlandığında ve
geleneksel sınıf faaliyetleri,
eğitmenin zamanı, katılımcıların
ulaşımı ve zamanı dikkate
alındığında dü ükş maliyetlidir.
E-Öğrenme Neden
Geliştirilmelidir?
4
Diğer yandan tüm öğrenenler belli bir
eğitmene bağlı kalmaksızın aynı
kalitede eğitim almaktadırlar.
E-Öğrenme Neden
Geliştirilmelidir?
5
e-Öğrenmeyi
Kimler Tercih
Etmektedir?
6
Kimler Tercih Ediyor
Zaman ve kaynak
yetersizliği nedeniyle
seyahat edemeyen,
coğrafik olarak farklı
konumlarda olan kişiler
Belli bir takvime uymak
zorunda olan, aileye ve işe
bağlılıkları nedeniyle
meşgul kişiler
Güvenlik nedeniyle belli bir
bölgede kısıtlanmış kişiler
Kimler Tercih Ediyor
Gerçek zamanlı iletişim kurmada
güçlük yaşayan kişiler (utangaç
veya yabancı dil öğrenenler vb.)
İşe yarar bir şekilde okuma ve
yazma becerisine sahip
olmayanlar
Kendi hızına uygun öğrenmeye
motive olmuş kişiler
9
Bir e itimğ
programının
kazandırmayı
hedefledi iğ
beceriler:
Bili selşBili selş
Ki ilerarasış
Beceriler
Ki ilerarasış
Beceriler
Psikomotor
Beceriler
Psikomotor
Beceriler
10
E-öğrenme ile daha
çok bilişsel beceriler
geliştirilmektedir.
Zihinsel beceriler etkileşimli
e-öğrenme faaliyetlerini
gerektirmektedir.
Belirli yöntemler kullanılarak ki ilerarası becerilerin geli tirilmesi sa lanabilir.ş ş ğ
Örne in: etkile imli rollerde zamanında geri dönüt sa lanabilir.ğ ş ğ
Tasarım Hanife ASLA
E-learning methodologies -
A guide for designing and
developing e-learning
courses, Food and
Agriculture Organization of
the United Nations. Rome,
2011, ISBN 978-92-5-
107097-0,
http://www.fao.org/docrep/015/i2516e/i2516e.pdf
Kaynak:

More Related Content

Similar to e-Öğrenmeye Giriş (AÖF)

E-Öğrenme ve Uzaktan Eğitimde Açık Kaynak Kodlu Öğrenme Yönetim Sistemleri
E-Öğrenme ve Uzaktan Eğitimde Açık Kaynak Kodlu Öğrenme Yönetim SistemleriE-Öğrenme ve Uzaktan Eğitimde Açık Kaynak Kodlu Öğrenme Yönetim Sistemleri
E-Öğrenme ve Uzaktan Eğitimde Açık Kaynak Kodlu Öğrenme Yönetim Sistemleri
egitimcininteknolojisi
 
Uzaktan EğItim
Uzaktan EğItimUzaktan EğItim
Uzaktan EğItim
ilhaps
 
01 uzaktan eğitimin temelleri
01 uzaktan eğitimin temelleri01 uzaktan eğitimin temelleri
01 uzaktan eğitimin temelleri
sbloztrk
 
e-öğrenmenin geleneksel sınıflara
e-öğrenmenin geleneksel sınıflarae-öğrenmenin geleneksel sınıflara
e-öğrenmenin geleneksel sınıflara
Ahmet Başal
 

Similar to e-Öğrenmeye Giriş (AÖF) (20)

Mustafa bali
Mustafa baliMustafa bali
Mustafa bali
 
E-Öğrenme ve Uzaktan Eğitimde Açık Kaynak Kodlu Öğrenme Yönetim Sistemleri
E-Öğrenme ve Uzaktan Eğitimde Açık Kaynak Kodlu Öğrenme Yönetim SistemleriE-Öğrenme ve Uzaktan Eğitimde Açık Kaynak Kodlu Öğrenme Yönetim Sistemleri
E-Öğrenme ve Uzaktan Eğitimde Açık Kaynak Kodlu Öğrenme Yönetim Sistemleri
 
e-öğrenmeye giriş
e-öğrenmeye girişe-öğrenmeye giriş
e-öğrenmeye giriş
 
Uzaktan EğItim
Uzaktan EğItimUzaktan EğItim
Uzaktan EğItim
 
01 uzaktan eğitimin temelleri
01 uzaktan eğitimin temelleri01 uzaktan eğitimin temelleri
01 uzaktan eğitimin temelleri
 
R
RR
R
 
HARMANLANMIŞ ÖĞRENME
HARMANLANMIŞ ÖĞRENME HARMANLANMIŞ ÖĞRENME
HARMANLANMIŞ ÖĞRENME
 
Harmanlanmis ogrenme ortamlari
Harmanlanmis ogrenme ortamlariHarmanlanmis ogrenme ortamlari
Harmanlanmis ogrenme ortamlari
 
C
CC
C
 
20090558
2009055820090558
20090558
 
çEvrimiçi probleme dayalı öğrenme
çEvrimiçi probleme dayalı öğrenmeçEvrimiçi probleme dayalı öğrenme
çEvrimiçi probleme dayalı öğrenme
 
Eogretim nedir
Eogretim nedirEogretim nedir
Eogretim nedir
 
Itslearning presentation
Itslearning presentationItslearning presentation
Itslearning presentation
 
Escola module 3 tr
Escola module 3 trEscola module 3 tr
Escola module 3 tr
 
E ogrenme
E ogrenmeE ogrenme
E ogrenme
 
Açıköğretim Fakültesi e-Öğrenme Hizmetleri
Açıköğretim Fakültesi e-Öğrenme HizmetleriAçıköğretim Fakültesi e-Öğrenme Hizmetleri
Açıköğretim Fakültesi e-Öğrenme Hizmetleri
 
13. bölüm, e eği̇tmen
13. bölüm, e eği̇tmen13. bölüm, e eği̇tmen
13. bölüm, e eği̇tmen
 
RUMEYSA ÜNAL HARMANLANMIŞ ÖĞRENME ORTAMLARI
RUMEYSA ÜNAL HARMANLANMIŞ ÖĞRENME ORTAMLARIRUMEYSA ÜNAL HARMANLANMIŞ ÖĞRENME ORTAMLARI
RUMEYSA ÜNAL HARMANLANMIŞ ÖĞRENME ORTAMLARI
 
e-öğrenmenin geleneksel sınıflara
e-öğrenmenin geleneksel sınıflarae-öğrenmenin geleneksel sınıflara
e-öğrenmenin geleneksel sınıflara
 
2
22
2
 

More from Hanife ASLAN

More from Hanife ASLAN (8)

fatihsultanmehmet.ppt
fatihsultanmehmet.pptfatihsultanmehmet.ppt
fatihsultanmehmet.ppt
 
Web 3.0 Nedir?
Web 3.0 Nedir?Web 3.0 Nedir?
Web 3.0 Nedir?
 
"Ben Medya Okuryazarıyım" eTwinning Proje Tanıtımı
"Ben Medya Okuryazarıyım" eTwinning Proje Tanıtımı"Ben Medya Okuryazarıyım" eTwinning Proje Tanıtımı
"Ben Medya Okuryazarıyım" eTwinning Proje Tanıtımı
 
Büro Otomasyon Sistemlerinin Tanımı Ve Amaçları
Büro Otomasyon Sistemlerinin Tanımı Ve AmaçlarıBüro Otomasyon Sistemlerinin Tanımı Ve Amaçları
Büro Otomasyon Sistemlerinin Tanımı Ve Amaçları
 
Kelime İşleme Sistemleri
Kelime İşleme SistemleriKelime İşleme Sistemleri
Kelime İşleme Sistemleri
 
e-Öğrenme Dersi Tasarımı(Öykü Panosu/Storybord)
e-Öğrenme Dersi Tasarımı(Öykü Panosu/Storybord)e-Öğrenme Dersi Tasarımı(Öykü Panosu/Storybord)
e-Öğrenme Dersi Tasarımı(Öykü Panosu/Storybord)
 
e-Öğrenme Malzemesi Geliştirme (ADDIE) Sürecine Ait Aşamalar
e-Öğrenme Malzemesi Geliştirme  (ADDIE) Sürecine Ait Aşamalare-Öğrenme Malzemesi Geliştirme  (ADDIE) Sürecine Ait Aşamalar
e-Öğrenme Malzemesi Geliştirme (ADDIE) Sürecine Ait Aşamalar
 
Kişisel Öğrenme Ortamları
Kişisel Öğrenme OrtamlarıKişisel Öğrenme Ortamları
Kişisel Öğrenme Ortamları
 

e-Öğrenmeye Giriş (AÖF)

  • 1. e-Öğrenmeye Giriş Hanife ASLANHanife ASLAN 2018-2019 Bahar UZE507 AÖF-Uzaktan Öğretim (Online) Tezsiz Yüksek Lisans
  • 2. 44 33 22 11 çerikİ e-Ö renme Nedir?ğ e-Ö renme Nedenğ Geli tirilmelidir?ş e-Ö renmeyi Kimlerğ Tercih Etmektedir? e-Ö renme leğ İ Hangi Beceriler Kazandırılabilir? 2
  • 3. e-Öğrenme Nedir? Öğrenmeyi gerçekleştirmek ve bu yönde verimliliği arttırmak amaçlı belli bir dizi çözüm üretmek için bilgisayar ve internet teknolojilerinin kullanılmasıdır.
  • 4. Geleneksel eğitim kadar etkili ve düşük maliyetlidir. Eğer çoklu ortam bileşenleri veya ileri düzey etkileşimli yöntemler kullanılırsa geleneksel eğitim ortamlarının oluşturulmasına göre daha masraflıdır. Uzun vadede planlandığında ve geleneksel sınıf faaliyetleri, eğitmenin zamanı, katılımcıların ulaşımı ve zamanı dikkate alındığında dü ükş maliyetlidir. E-Öğrenme Neden Geliştirilmelidir? 4
  • 5. Diğer yandan tüm öğrenenler belli bir eğitmene bağlı kalmaksızın aynı kalitede eğitim almaktadırlar. E-Öğrenme Neden Geliştirilmelidir? 5
  • 7. Kimler Tercih Ediyor Zaman ve kaynak yetersizliği nedeniyle seyahat edemeyen, coğrafik olarak farklı konumlarda olan kişiler Belli bir takvime uymak zorunda olan, aileye ve işe bağlılıkları nedeniyle meşgul kişiler Güvenlik nedeniyle belli bir bölgede kısıtlanmış kişiler
  • 8. Kimler Tercih Ediyor Gerçek zamanlı iletişim kurmada güçlük yaşayan kişiler (utangaç veya yabancı dil öğrenenler vb.) İşe yarar bir şekilde okuma ve yazma becerisine sahip olmayanlar Kendi hızına uygun öğrenmeye motive olmuş kişiler
  • 9. 9
  • 10. Bir e itimğ programının kazandırmayı hedefledi iğ beceriler: Bili selşBili selş Ki ilerarasış Beceriler Ki ilerarasış Beceriler Psikomotor Beceriler Psikomotor Beceriler 10
  • 11. E-öğrenme ile daha çok bilişsel beceriler geliştirilmektedir.
  • 12. Zihinsel beceriler etkileşimli e-öğrenme faaliyetlerini gerektirmektedir.
  • 13. Belirli yöntemler kullanılarak ki ilerarası becerilerin geli tirilmesi sa lanabilir.ş ş ğ Örne in: etkile imli rollerde zamanında geri dönüt sa lanabilir.ğ ş ğ
  • 14. Tasarım Hanife ASLA E-learning methodologies - A guide for designing and developing e-learning courses, Food and Agriculture Organization of the United Nations. Rome, 2011, ISBN 978-92-5- 107097-0, http://www.fao.org/docrep/015/i2516e/i2516e.pdf Kaynak: