SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Μϋςη ηλικύα… οδεύοντασ προσ
την αυτοπραγμϊτωςη

                  Λιζέτα Λιούρτα
                 Ψυχολόγοσ, MSc
«Φεύγουν τα νιϊτα,
        τα νιϊτα κι η δροςιϊ,
φεύγουν τα νιϊτα μασ και χϊνονται
 και μαζύ τουσ φεύγει η ξενοιαςιϊ.
                 
         Να ‘ταν τα νιϊτα
       αχ, να 'ταν δυο φορϋσ,
  θα 'ταν μιςϋσ όλεσ οι λύπεσ μασ
   και διπλϋσ θα όταν οι χαρϋσ»

                       Μ. Χατζιδϊκισ
Ηλικύα και «ςταθμού» τησ ζωόσ
 Βιολογύα και πολιτιςμικού παρϊγοντεσ
 Τϊξη ςτην πολυπλοκότητα & πρόβλεψη
 17-22: πρώιμη μεταβατικό περύοδοσ
 ενηλικύωςησ
 22-40: αρχικό ενόλικη ζωό
 40-45: μεταβατικό περύοδοσ μϋςησ ηλικύασ
 45-60: μϋςη ενόλικη ζωό
 60-65: όψιμη ενόλικη μεταβατικό περύοδοσ
 65+ : τελικό ενόλικη εποχό
Ενόλικη ζωό
 Μακρϊ και πολύπλοκη
 Χωρύσ αιςθητϋσ οργανικϋσ αλλαγϋσ*
 Χωρύσ αιςθητϋσ ψυχοκοινωνικϋσ
  αλλαγϋσ
 Ανϊπτυξη ό γόρασ κατϊ την ενόλικη
  φϊςη;
 Απώλειεσ και κϋρδη = ιςόβια
  αναπτυξιακό πορεύα.
                * Εξαύρεςη η εμμηνόπαυςη
Η αντύληψη του Χρόνου
 Χρόνοσ: αφηρημϋνη ϋννοια, αντικειμενικό
  και αμετϊβλητη
 Αντύληψη του χρόνου: υποκειμενικό
 Καθώσ «μεγαλώνουμε», πύεςη πωσ ο χρόνοσ
  εξαντλεύται!
 Σύνεςη ςτη διαχεύριςη του χωρύσ να χϊνεται
  η απόλαυςη!
«δεν εύναι δυνατόν να ζόςουμε το λυκόφωσ τησ
  ζωόσ μασ με το ρυθμό του λυκαυγούσ τησ. Γιατύ
  ότι όταν υπϋροχο το πρωύ θα γύνει αςόμαντο το
  βρϊδυ, κι ότι όταν αληθινό το πρωύ, το βρϊδυ
  θα γύνει ψϋμα».
                                Carl Gustav Jung
Αδειϊζοντασ τισ βαλύτςεσ
 Αναπτυξιακόσ ςτόχοσ: Παραγωγικότητα
 Τρόποσ: εδραύωςη και καθοδόγηςη τησ
  επόμενησ γενιϊσ
 Πορεύα προσ την αυτοπραγμϊτωςη

                    ≠
   Αδρϊνεια, αυτοαπορρόφηςη, κατϊθλιψη
«Μην μπερδεύεισ τισ εποχϋσ ςτισ οπούεσ η φύςη
ϋχει χωρύςει τη ζωό ςου. Εύναι η νιότη, η
εφηβεύα, η ωριμότητα και τα γηρατειϊ. Κι ούτε να
ςτοχϊζεςαι τον εαυτό ςου μϋςα ς’ αυτϋσ ςαν
κϊποιον με τϋςςερισ μορφϋσ.
 Νιώςε ευτυχιςμϋνοσ με τισ χαρϋσ τησ κϊθε
εποχόσ, κι ούτε μια από τισ αδυναμύεσ τουσ να μη
ςε ακολουθεύ για πϊντα. Πϊρε μαζύ ςου τα οφϋλη
τησ καθεμιϊσ και, περνώντασ ςτην
επόμενη, απελευθερώςου με οξυδϋρκεια από τα
ψεγϊδια τησ προηγούμενησ, ϋτςι ώςτε, ςυνολικϊ
η φρόνηςη και η αρετό να κυριαρχούν ςτη ζωό
ςου»
                      Thomas Browne (1670s)
Σασ ευχαριςτώ πολύ!

More Related Content

Similar to Μέση Ηλικία… οδεύοντας προς την αυτοπραγμάτωση

φάουστ γκαίτε
φάουστ  γκαίτεφάουστ  γκαίτε
φάουστ γκαίτεVivianLeiv
 
Ο προοδευτικός λαϊκισμός και η κοινωνική αλλαγή
Ο προοδευτικός λαϊκισμός και η κοινωνική αλλαγήΟ προοδευτικός λαϊκισμός και η κοινωνική αλλαγή
Ο προοδευτικός λαϊκισμός και η κοινωνική αλλαγήAntonis Galanopoulos
 
Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
Θεωρίες για την πηγή της γνώσηςΘεωρίες για την πηγή της γνώσης
Θεωρίες για την πηγή της γνώσηςΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
Nutrition & exams~final
Nutrition & exams~finalNutrition & exams~final
Nutrition & exams~finalFotini Razakou
 
«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...
«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...
«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
Αυτοαντίληψη-Αυτοεκτίμηση
Αυτοαντίληψη-ΑυτοεκτίμησηΑυτοαντίληψη-Αυτοεκτίμηση
Αυτοαντίληψη-ΑυτοεκτίμησηCHAROKOPAKI ARGIRO
 
Τι θα γινόταν αν ξεπερνιόταν ο θάνατος
Τι θα γινόταν αν ξεπερνιόταν ο θάνατοςΤι θα γινόταν αν ξεπερνιόταν ο θάνατος
Τι θα γινόταν αν ξεπερνιόταν ο θάνατοςΑλμπανάκη Ξανθή
 
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗanny1976
 
ο αλχημιστής
ο αλχημιστήςο αλχημιστής
ο αλχημιστής1melina12
 
¨ΕΡΩ¨ - 13ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΡΤΙΟΣ 2013)
¨ΕΡΩ¨ - 13ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΡΤΙΟΣ 2013) ¨ΕΡΩ¨ - 13ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΡΤΙΟΣ 2013)
¨ΕΡΩ¨ - 13ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΡΤΙΟΣ 2013) ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Ε.ΡΩ.
 
Έκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότητα
Έκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότηταΈκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότητα
Έκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότηταΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
 
περπατώντας τα κάστρα της πόλης
περπατώντας τα κάστρα της πόληςπερπατώντας τα κάστρα της πόλης
περπατώντας τα κάστρα της πόληςEine kleine Deutschkiste
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣgvlachos
 
συναισθησια
συναισθησιασυναισθησια
συναισθησιαarlap
 
συν - Α Ν Τ Α Γ Ω Ν Ι Σ Μ Ο Σ, ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ, μηχανισμός για ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ
συν - Α Ν Τ Α Γ Ω Ν Ι Σ Μ Ο Σ, ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ, μηχανισμός για ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑσυν - Α Ν Τ Α Γ Ω Ν Ι Σ Μ Ο Σ, ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ, μηχανισμός για ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ
συν - Α Ν Τ Α Γ Ω Ν Ι Σ Μ Ο Σ, ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ, μηχανισμός για ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑArbanith Eugenia
 

Similar to Μέση Ηλικία… οδεύοντας προς την αυτοπραγμάτωση (20)

φάουστ γκαίτε
φάουστ  γκαίτεφάουστ  γκαίτε
φάουστ γκαίτε
 
Ο προοδευτικός λαϊκισμός και η κοινωνική αλλαγή
Ο προοδευτικός λαϊκισμός και η κοινωνική αλλαγήΟ προοδευτικός λαϊκισμός και η κοινωνική αλλαγή
Ο προοδευτικός λαϊκισμός και η κοινωνική αλλαγή
 
Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
Θεωρίες για την πηγή της γνώσηςΘεωρίες για την πηγή της γνώσης
Θεωρίες για την πηγή της γνώσης
 
Nutrition & exams~final
Nutrition & exams~finalNutrition & exams~final
Nutrition & exams~final
 
ΣΑΤΑΝΙΣΜΟΣ
ΣΑΤΑΝΙΣΜΟΣΣΑΤΑΝΙΣΜΟΣ
ΣΑΤΑΝΙΣΜΟΣ
 
«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...
«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...
«Διάλογος» στην τέχνη» Μια διαθεματική προσέγγιση της λογοτεχνίας μέσα από τη...
 
Αυτοαντίληψη-Αυτοεκτίμηση
Αυτοαντίληψη-ΑυτοεκτίμησηΑυτοαντίληψη-Αυτοεκτίμηση
Αυτοαντίληψη-Αυτοεκτίμηση
 
Τι θα γινόταν αν ξεπερνιόταν ο θάνατος
Τι θα γινόταν αν ξεπερνιόταν ο θάνατοςΤι θα γινόταν αν ξεπερνιόταν ο θάνατος
Τι θα γινόταν αν ξεπερνιόταν ο θάνατος
 
αληθεια
αληθειααληθεια
αληθεια
 
Eltk
EltkEltk
Eltk
 
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ & ΣΥΝΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
 
ο αλχημιστής
ο αλχημιστήςο αλχημιστής
ο αλχημιστής
 
¨ΕΡΩ¨ - 13ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΡΤΙΟΣ 2013)
¨ΕΡΩ¨ - 13ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΡΤΙΟΣ 2013) ¨ΕΡΩ¨ - 13ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΡΤΙΟΣ 2013)
¨ΕΡΩ¨ - 13ο ΤΕΥΧΟΣ - (ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ - ΜΑΡΤΙΟΣ 2013)
 
Έκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότητα
Έκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότηταΈκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότητα
Έκεθση Α΄ Λυκείου, Θέματα για συζήτηση που αφορούν τη νεότητα
 
θρησκευτικα ά γυμνασιου (1)
θρησκευτικα  ά  γυμνασιου (1)θρησκευτικα  ά  γυμνασιου (1)
θρησκευτικα ά γυμνασιου (1)
 
ΑΜΕΑ
ΑΜΕΑΑΜΕΑ
ΑΜΕΑ
 
περπατώντας τα κάστρα της πόλης
περπατώντας τα κάστρα της πόληςπερπατώντας τα κάστρα της πόλης
περπατώντας τα κάστρα της πόλης
 
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ
 
συναισθησια
συναισθησιασυναισθησια
συναισθησια
 
συν - Α Ν Τ Α Γ Ω Ν Ι Σ Μ Ο Σ, ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ, μηχανισμός για ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ
συν - Α Ν Τ Α Γ Ω Ν Ι Σ Μ Ο Σ, ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ, μηχανισμός για ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑσυν - Α Ν Τ Α Γ Ω Ν Ι Σ Μ Ο Σ, ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ, μηχανισμός για ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ
συν - Α Ν Τ Α Γ Ω Ν Ι Σ Μ Ο Σ, ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ, μηχανισμός για ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ
 

More from Gkatzos

Η σημασία της σχέσης γονέα-παιδιού στη διαμόρφωση του ενήλικα πολίτη
Η σημασία της σχέσης γονέα-παιδιού στη διαμόρφωση του ενήλικα πολίτηΗ σημασία της σχέσης γονέα-παιδιού στη διαμόρφωση του ενήλικα πολίτη
Η σημασία της σχέσης γονέα-παιδιού στη διαμόρφωση του ενήλικα πολίτηGkatzos
 
Eyaggelismos menopause
Eyaggelismos menopauseEyaggelismos menopause
Eyaggelismos menopauseGkatzos
 
Σχέση γονέα παιδιού: μια διπλή ευκαιρία ανάπτυξης
Σχέση γονέα παιδιού: μια διπλή ευκαιρία ανάπτυξηςΣχέση γονέα παιδιού: μια διπλή ευκαιρία ανάπτυξης
Σχέση γονέα παιδιού: μια διπλή ευκαιρία ανάπτυξηςGkatzos
 
Ο κυβερνοχώρος ως ψυχολογικός χώρος
Ο κυβερνοχώρος ως ψυχολογικός χώροςΟ κυβερνοχώρος ως ψυχολογικός χώρος
Ο κυβερνοχώρος ως ψυχολογικός χώροςGkatzos
 
Υγεία, μία Νέα Θεώρηση
Υγεία, μία Νέα ΘεώρησηΥγεία, μία Νέα Θεώρηση
Υγεία, μία Νέα ΘεώρησηGkatzos
 
Άνθρωπος, Κοινωνία και Αναπηρία
Άνθρωπος, Κοινωνία και ΑναπηρίαΆνθρωπος, Κοινωνία και Αναπηρία
Άνθρωπος, Κοινωνία και ΑναπηρίαGkatzos
 
Ο Κυβερνοχώρος ως Ψυχολογικός Χώρος
Ο Κυβερνοχώρος ως Ψυχολογικός ΧώροςΟ Κυβερνοχώρος ως Ψυχολογικός Χώρος
Ο Κυβερνοχώρος ως Ψυχολογικός ΧώροςGkatzos
 

More from Gkatzos (8)

Η σημασία της σχέσης γονέα-παιδιού στη διαμόρφωση του ενήλικα πολίτη
Η σημασία της σχέσης γονέα-παιδιού στη διαμόρφωση του ενήλικα πολίτηΗ σημασία της σχέσης γονέα-παιδιού στη διαμόρφωση του ενήλικα πολίτη
Η σημασία της σχέσης γονέα-παιδιού στη διαμόρφωση του ενήλικα πολίτη
 
Eyaggelismos menopause
Eyaggelismos menopauseEyaggelismos menopause
Eyaggelismos menopause
 
Σχέση γονέα παιδιού: μια διπλή ευκαιρία ανάπτυξης
Σχέση γονέα παιδιού: μια διπλή ευκαιρία ανάπτυξηςΣχέση γονέα παιδιού: μια διπλή ευκαιρία ανάπτυξης
Σχέση γονέα παιδιού: μια διπλή ευκαιρία ανάπτυξης
 
Ο κυβερνοχώρος ως ψυχολογικός χώρος
Ο κυβερνοχώρος ως ψυχολογικός χώροςΟ κυβερνοχώρος ως ψυχολογικός χώρος
Ο κυβερνοχώρος ως ψυχολογικός χώρος
 
Υγεία, μία Νέα Θεώρηση
Υγεία, μία Νέα ΘεώρησηΥγεία, μία Νέα Θεώρηση
Υγεία, μία Νέα Θεώρηση
 
Άνθρωπος, Κοινωνία και Αναπηρία
Άνθρωπος, Κοινωνία και ΑναπηρίαΆνθρωπος, Κοινωνία και Αναπηρία
Άνθρωπος, Κοινωνία και Αναπηρία
 
Ο Κυβερνοχώρος ως Ψυχολογικός Χώρος
Ο Κυβερνοχώρος ως Ψυχολογικός ΧώροςΟ Κυβερνοχώρος ως Ψυχολογικός Χώρος
Ο Κυβερνοχώρος ως Ψυχολογικός Χώρος
 
Xanthi2
Xanthi2Xanthi2
Xanthi2
 

Recently uploaded

Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 

Recently uploaded (14)

Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 

Μέση Ηλικία… οδεύοντας προς την αυτοπραγμάτωση

  • 1. Μϋςη ηλικύα… οδεύοντασ προσ την αυτοπραγμϊτωςη Λιζέτα Λιούρτα Ψυχολόγοσ, MSc
  • 2. «Φεύγουν τα νιϊτα, τα νιϊτα κι η δροςιϊ, φεύγουν τα νιϊτα μασ και χϊνονται και μαζύ τουσ φεύγει η ξενοιαςιϊ.  Να ‘ταν τα νιϊτα αχ, να 'ταν δυο φορϋσ, θα 'ταν μιςϋσ όλεσ οι λύπεσ μασ και διπλϋσ θα όταν οι χαρϋσ» Μ. Χατζιδϊκισ
  • 3. Ηλικύα και «ςταθμού» τησ ζωόσ  Βιολογύα και πολιτιςμικού παρϊγοντεσ  Τϊξη ςτην πολυπλοκότητα & πρόβλεψη  17-22: πρώιμη μεταβατικό περύοδοσ ενηλικύωςησ  22-40: αρχικό ενόλικη ζωό  40-45: μεταβατικό περύοδοσ μϋςησ ηλικύασ  45-60: μϋςη ενόλικη ζωό  60-65: όψιμη ενόλικη μεταβατικό περύοδοσ  65+ : τελικό ενόλικη εποχό
  • 4. Ενόλικη ζωό  Μακρϊ και πολύπλοκη  Χωρύσ αιςθητϋσ οργανικϋσ αλλαγϋσ*  Χωρύσ αιςθητϋσ ψυχοκοινωνικϋσ αλλαγϋσ  Ανϊπτυξη ό γόρασ κατϊ την ενόλικη φϊςη;  Απώλειεσ και κϋρδη = ιςόβια αναπτυξιακό πορεύα. * Εξαύρεςη η εμμηνόπαυςη
  • 5. Η αντύληψη του Χρόνου  Χρόνοσ: αφηρημϋνη ϋννοια, αντικειμενικό και αμετϊβλητη  Αντύληψη του χρόνου: υποκειμενικό  Καθώσ «μεγαλώνουμε», πύεςη πωσ ο χρόνοσ εξαντλεύται!  Σύνεςη ςτη διαχεύριςη του χωρύσ να χϊνεται η απόλαυςη! «δεν εύναι δυνατόν να ζόςουμε το λυκόφωσ τησ ζωόσ μασ με το ρυθμό του λυκαυγούσ τησ. Γιατύ ότι όταν υπϋροχο το πρωύ θα γύνει αςόμαντο το βρϊδυ, κι ότι όταν αληθινό το πρωύ, το βρϊδυ θα γύνει ψϋμα». Carl Gustav Jung
  • 6. Αδειϊζοντασ τισ βαλύτςεσ  Αναπτυξιακόσ ςτόχοσ: Παραγωγικότητα  Τρόποσ: εδραύωςη και καθοδόγηςη τησ επόμενησ γενιϊσ  Πορεύα προσ την αυτοπραγμϊτωςη ≠  Αδρϊνεια, αυτοαπορρόφηςη, κατϊθλιψη
  • 7. «Μην μπερδεύεισ τισ εποχϋσ ςτισ οπούεσ η φύςη ϋχει χωρύςει τη ζωό ςου. Εύναι η νιότη, η εφηβεύα, η ωριμότητα και τα γηρατειϊ. Κι ούτε να ςτοχϊζεςαι τον εαυτό ςου μϋςα ς’ αυτϋσ ςαν κϊποιον με τϋςςερισ μορφϋσ. Νιώςε ευτυχιςμϋνοσ με τισ χαρϋσ τησ κϊθε εποχόσ, κι ούτε μια από τισ αδυναμύεσ τουσ να μη ςε ακολουθεύ για πϊντα. Πϊρε μαζύ ςου τα οφϋλη τησ καθεμιϊσ και, περνώντασ ςτην επόμενη, απελευθερώςου με οξυδϋρκεια από τα ψεγϊδια τησ προηγούμενησ, ϋτςι ώςτε, ςυνολικϊ η φρόνηςη και η αρετό να κυριαρχούν ςτη ζωό ςου» Thomas Browne (1670s)