SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Երկրաշարժ
Հովհաննիսյան Գևորգ և
Սարգսյան Վահե
Երկրաշարժերի
պատկերարացումը տարբեր
երկրներում
Տարբեր ժամանակաշրջաններում երկրաշարժերի
առաջացումը բացատրվել է տվյալ ժամանակներում
ընդունված պատկերացումների համաձայն և
հիմնականում կապվել է տարատեսակ
կենդանիների շարժումների հետ։ Այսպես օրինակ,
հին Չինաստանում երկրաշարժերի «մեղավորը»
ցուլն էր, Ճապոնիայում՝ ձուկը, Հնդկաստանում՝
խլուրդը և այլն։
Ճապոնական առասպելի համաձայն, ճապոնական
կղզիները տեղակայված են մեծ լոքո ձկան մեջքին, և
ձկան շարժումներից Երկիրը ցնցվում է։
Հյուսիսային Ամերիկայի հնդկացիներն ասում էին,
որ Երկիրն իր վրա կրում է հսկայական կրիան և
ամեն անգամ ցնցվում է, երբ կրիան անցնում է մեկ
ոտքից մյուսի վրա։
Երբ երկրի մակերևույթի տասնյակ, իսկ երբեմն
հայրյուրավոր կիլոմետրեր խորությամ վրա տեղի է
ունենում ապարների տեղաշարժ և երկրակեղևի
որոշակի զանգվածում կուտակված էներգիայի
կտրուկ լիցքաթափմում, հողը սկսում է ցնցվել:
Օրորվում են առաստաղից կախված լամպերը,
բացվում են դռները, ճաքճում են պատերը, մարդիկ
դուրս են փախչում փողոց: Այս սարսափելի
երևույթը կոչվում է երկրաշարժ: Մի քանի
վայրկյանում երկրաշարժը կարող է մեծ քաղաքը
վերածել փլատակների կույտի: Ամենաուժեղ
երկրաշարժերի ժամանակ գետնի մեջ առաջանում
են խոր ճեղքեր:
Ապարների տեղաշարժերի տեղերում առաջանում են
երկրաշարժերի օջախներ, որտեղ ցնցումներն
առանձնապես ուժեղ են: Երկրի մակերևույթի այն
տեղը, որը գտնվում է երկրաշարժի օջախի
վերևում, կոչվում է էպիկենտրոն: Էրկրաշարժն
ամենից հաճախ տեղի է ունենում լեռնային
շրջաններում: Առանձնապես հաճախակի տեղի
ունեցող երկրաշարժերի գոտին անցնում է Խաղաղ
օվկիանոսի ափերի երկայնքով: Մեկ
տարում երկրի վրա տեղի է ունենում ավելի քան
100 հազար երկրաշարժ:
Սպիտակի երկրաշարժ
Երկրաշարժը տեղի է ունեցել 1988թ.-ի դեկտեմբերի
7-ին տեղական ժամանակով 11:41-ին Հայաստանի
հյուսիս-արեւմտյան տարածքում: Աղետի
էպիկենտրոնում երկրաշարժի ուժգնությունը
կազմել է շուրջ 11.2 բալ: Երկրաշարժի հետևանքով
գրեթե ամբողջապես ավերվել են Սպիտակ
քաղաքը և հարակից 58 գյուղերը և մասամբ
Լենինական (ներկայիս Գյումրի), Ստեփանավան,
Կիրովական (ներկայիս Վանաձոր) քաղաքները:
Զոհվել է մոտ 25 հզր մարդ (ոչ պաշտոնական
տվյալներով ավելի շատ), մոտ 514 հզր մարդ
մնացել է անօթևան: Ընդհանուր առմամբ աղետը
ազդել էր Հայաստանի տարածքի 40 տոկոսին:
Մագնիտուդի սանդղակ
Երկրաշարժի մագնիտուդը երկրաշարժի ժամանակ
սեյսմիկ ալիքների տեսքով անջատվող էներգիան
բնութագրող մեծությունն է։
Մագնիտուդի սանդղակը 1935թ. առաջարկել է
ամերիկացի գիտնական Չարլզ Ռիխտերը և
հաճախ ասում են նաև՝ Ռիխտերի սանդղակ։
Պարունակում է 1-ից մինչև 9 պայմանական
միավոր՝ մագնիտուդ, որոնք հաշվվում են
սեյսմոգրաֆի արձանագրած տատանումներով։
Այս սանդղակը հաճախ շփոթում են երկրաշարժի
ինտենսիվության 12 բալանի համակարգի հետ,
որը հիմնված է ստորերկրյա ցնցումների արտաքին
դրսևորումների՝ մարդկանց, առարկաների,
կառույցների, բնության օբյեկտների վրա ունեցած
ազդեցությունների վրա։ Երկրաշարժը
պատահելուց հետո սկզբից հայտնի է դառնում
սեյսմագրերով որոշվող մագնիտուդը, այլ ոչ թե
ինտենսիվությունը, որը պարզ է դառնում որոշ
ժամանակ հետո՝ հետևանքների մասին
տեղեկությունները հավաքելուց հետո միայն։
Ցավոք սրտի երկրաշարժերը տեսականորեն
հնարավոր չէ կանխատեսել: Սակայն կան որոշ
նախանշաններ, օրինակ՝ ստորգետնյա ջրերի
մակարդակի բարձրացումը, ռադոն գազի անոմալ
փոփոխությունը և այլն:
Ինչպես չի կարելի կանխատեսել, այնպես էլ չի
կարելի կանխել բնական երկրաշարժերը: Սակայն
կարելի է նախապատրաստվել և կրթվել: Օրինակ
Չինաստանում կառուցում են շենքեր հատուկ
զսպանակների վրա, իսկ իրենց երեխաներին
մանկուց սովորեցնում են երկրաշարժերին
գորխելու կանոնները:
Երկրաշարժին նախապատրաստվելի
ս անհրաժեշտ է
 Բնակարաններում չկատարել շենքի
սեյսմակայունությունը խաթարող ձևափոխումներ
(հիմքի թուլացում, կրող պատերում
որմնախորշերի բացում և այլն)։
 Չխցանել շենքերի մուտքերը,
աստիճանավանդակները և միջանցքներն ազատ
ելումուտը խանգարող մեծածավալ առարկաներով։
Պատուհանների մետաղյա ճաղաշարերը դարձնել
շարժական, դռները՝ պարզ և արագ բացվող, իսկ
վթարային ելքերը պահել ազատ։
 Նախապես որոշել տան կամ աշխատանքի
ամենաանվտանգ տեղերը (հիմնական պատերը,
հիմնական պատերի անկյունները, դռան
բացվածքները, հենասյուները և այլն), որտեղ
կարելի է պատսպարվել մինչև ցնցումների
ավարտը։
Ինչ անել երկրաշարժի ընթացքում
 Խուճապի չմատնվել, շենքի ստորին հարկերում
գտնվելիս՝ անհապաղ դուրս գալ և հեռանալ դեպի բաց,
անվտանգ տարածություն։ Վերին հարկերում
գտնվելիս՝ պատսպարվել ապահով տեղում՝ հեռու
մնալով արտաքին պատերից և պատուհաններից։
Ընկնող բեկորներից կարելի է պաշտպանվել՝ մտնելով
սեղանների և մահճակալների տակ։
 Փողոցում գտնվելիս՝ հեռանալ շենքերից և
հաղորդալարերից դեպի բաց տարածություն, իսկ
տրանսպորտում գտնվելիս՝ այն կանգնեցնել
բարձրահարկերից հեռու և մնալ տեղում մինչև
ցնցումների ավարտը։
Ինչ անել երկրաշարժից հետո
 Փլատակներում գտնվելիս պետք չէ հուսահատվել,
հնարավորության սահմաններում հարկավոր է
տեղափոխվել ավելի անվտանգ տեղ, կարիքի
դեպքում՝ ցուցաբերել առաջին օգնություն։ Պետք է
ջանալ կապ հաստատել (բղավել, հարվածել հնչեղ
առարկաներով) հարևան փլատակներում և դրսում
գտնվողների հետ։ Կարելի է փորձել սողանցք
բացելով ինքնուրույն դուրս գալ փլատակներից՝
խուսափելով իրար վրա կուտակված մեծ
բեկորներից։
 Փլատակում գտնվելու առաջին օրերին
չհայտնաբերվելու դեպքում խուճապի մի՛
մատնվեք, խնայեք ուժերը, ավելորդ շարժումներ
մի՛ կատարեք, սննդի առկայության դեպքում
պաշարը բաժանեք մի քանի մասի՝ խնայողաբար
օգտագործելով այն։ Հիշեք, որ ձեզ որոնում են և
կփրկեն։
 Եթե ձեր կացարանը քիչ է տուժել, և հնարավոր է
այնտեղ ապրել, ապա առաջին հերթին պետք է
ստուգել՝ արդյոք չե՞ն վնասվել
էլեկտրահաղորդալարերը, վառարանների
ծխնելույզները, կոյուղին, չկա՞ գազի արտահոսք,
չե՞ն թափվել վտանգավոր հեղուկներ և այլն։

More Related Content

What's hot

L196 - Geografija - Balkansko poluostrvo - Zoran Ivković - Vukosava Cvetković
L196 - Geografija - Balkansko poluostrvo - Zoran Ivković - Vukosava CvetkovićL196 - Geografija - Balkansko poluostrvo - Zoran Ivković - Vukosava Cvetković
L196 - Geografija - Balkansko poluostrvo - Zoran Ivković - Vukosava CvetkovićNašaŠkola.Net
 
Կոմիտասը արվեստում
Կոմիտասը արվեստումԿոմիտասը արվեստում
Կոմիտասը արվեստումNelli-Gspoyan
 
Հանրահաշիվը երաժշտության մեջ
Հանրահաշիվը երաժշտության մեջՀանրահաշիվը երաժշտության մեջ
Հանրահաշիվը երաժշտության մեջLiana V
 
Vulkani i zemljotresi
Vulkani i zemljotresiVulkani i zemljotresi
Vulkani i zemljotresitanjamz
 
Նախագծային ուսուցում
Նախագծային ուսուցումՆախագծային ուսուցում
Նախագծային ուսուցումTamara Marimyan
 
LAZA LAZAREVIC (biografija ukratko)
LAZA LAZAREVIC (biografija ukratko)LAZA LAZAREVIC (biografija ukratko)
LAZA LAZAREVIC (biografija ukratko)tolnik
 
Ապահով Համացանց, բաց դաս
Ապահով Համացանց, բաց դասԱպահով Համացանց, բաց դաս
Ապահով Համացանց, բաց դասSafer Internet Armenia
 
Oblici reljefa nastali radom spoljanjih sila
Oblici reljefa nastali radom spoljanjih sila Oblici reljefa nastali radom spoljanjih sila
Oblici reljefa nastali radom spoljanjih sila Tatjana Cakic
 
Разарање стена, обликовање рељефа радом ветра, река и морских таласа
Разарање стена, обликовање рељефа радом ветра, река и морских таласаРазарање стена, обликовање рељефа радом ветра, река и морских таласа
Разарање стена, обликовање рељефа радом ветра, река и морских таласаprijicsolar
 
Национални паркови Србије
Национални паркови СрбијеНационални паркови Србије
Национални паркови Србијеprijicsolar
 
Spoljasnje sile 1
Spoljasnje sile 1Spoljasnje sile 1
Spoljasnje sile 1prijicsolar
 
Значај и загађење мора
Значај и загађење мораЗначај и загађење мора
Значај и загађење мораprijicsolar
 
Постанак планина
Постанак планинаПостанак планина
Постанак планинаprijicsolar
 
Hajduci - Stefan Purić 7/2
Hajduci - Stefan Purić 7/2Hajduci - Stefan Purić 7/2
Hajduci - Stefan Purić 7/2Miroslav
 
Spoljasnje sile 2
Spoljasnje sile 2Spoljasnje sile 2
Spoljasnje sile 2prijicsolar
 
մթնոլորտի աղտոտումը հհ ում
մթնոլորտի աղտոտումը հհ ումմթնոլորտի աղտոտումը հհ ում
մթնոլորտի աղտոտումը հհ ում67gayane
 

What's hot (20)

L196 - Geografija - Balkansko poluostrvo - Zoran Ivković - Vukosava Cvetković
L196 - Geografija - Balkansko poluostrvo - Zoran Ivković - Vukosava CvetkovićL196 - Geografija - Balkansko poluostrvo - Zoran Ivković - Vukosava Cvetković
L196 - Geografija - Balkansko poluostrvo - Zoran Ivković - Vukosava Cvetković
 
Կոմիտասը արվեստում
Կոմիտասը արվեստումԿոմիտասը արվեստում
Կոմիտասը արվեստում
 
Հանրահաշիվը երաժշտության մեջ
Հանրահաշիվը երաժշտության մեջՀանրահաշիվը երաժշտության մեջ
Հանրահաշիվը երաժշտության մեջ
 
Vulkani i zemljotresi
Vulkani i zemljotresiVulkani i zemljotresi
Vulkani i zemljotresi
 
Նախագծային ուսուցում
Նախագծային ուսուցումՆախագծային ուսուցում
Նախագծային ուսուցում
 
LAZA LAZAREVIC (biografija ukratko)
LAZA LAZAREVIC (biografija ukratko)LAZA LAZAREVIC (biografija ukratko)
LAZA LAZAREVIC (biografija ukratko)
 
Ապահով Համացանց, բաց դաս
Ապահով Համացանց, բաց դասԱպահով Համացանց, բաց դաս
Ապահով Համացանց, բաց դաս
 
Բայ
ԲայԲայ
Բայ
 
Језера
ЈезераЈезера
Језера
 
Oblici reljefa nastali radom spoljanjih sila
Oblici reljefa nastali radom spoljanjih sila Oblici reljefa nastali radom spoljanjih sila
Oblici reljefa nastali radom spoljanjih sila
 
Разарање стена, обликовање рељефа радом ветра, река и морских таласа
Разарање стена, обликовање рељефа радом ветра, река и морских таласаРазарање стена, обликовање рељефа радом ветра, река и морских таласа
Разарање стена, обликовање рељефа радом ветра, река и морских таласа
 
Magnetno polje zemlje
Magnetno polje zemljeMagnetno polje zemlje
Magnetno polje zemlje
 
Национални паркови Србије
Национални паркови СрбијеНационални паркови Србије
Национални паркови Србије
 
Spoljasnje sile 1
Spoljasnje sile 1Spoljasnje sile 1
Spoljasnje sile 1
 
Значај и загађење мора
Значај и загађење мораЗначај и загађење мора
Значај и загађење мора
 
Постанак планина
Постанак планинаПостанак планина
Постанак планина
 
Hajduci - Stefan Purić 7/2
Hajduci - Stefan Purić 7/2Hajduci - Stefan Purić 7/2
Hajduci - Stefan Purić 7/2
 
Superprovodnost
SuperprovodnostSuperprovodnost
Superprovodnost
 
Spoljasnje sile 2
Spoljasnje sile 2Spoljasnje sile 2
Spoljasnje sile 2
 
մթնոլորտի աղտոտումը հհ ում
մթնոլորտի աղտոտումը հհ ումմթնոլորտի աղտոտումը հհ ում
մթնոլորտի աղտոտումը հհ ում
 

Similar to երկրաշարժ

Similar to երկրաշարժ (17)

երկրաշարժ
երկրաշարժերկրաշարժ
երկրաշարժ
 
էկոտուր
էկոտուրէկոտուր
էկոտուր
 
Erkrasharj
ErkrasharjErkrasharj
Erkrasharj
 
երկրաշարշեր
երկրաշարշերերկրաշարշեր
երկրաշարշեր
 
Բնագիտության Նախագիծ
Բնագիտության ՆախագիծԲնագիտության Նախագիծ
Բնագիտության Նախագիծ
 
բնական աղետներ
բնական աղետներբնական աղետներ
բնական աղետներ
 
8_erkrasharjer
8_erkrasharjer8_erkrasharjer
8_erkrasharjer
 
Երկրաշարժեր
ԵրկրաշարժերԵրկրաշարժեր
Երկրաշարժեր
 
Mkrtchyan Arthur
Mkrtchyan ArthurMkrtchyan Arthur
Mkrtchyan Arthur
 
Mkrtchyan Arthur
Mkrtchyan ArthurMkrtchyan Arthur
Mkrtchyan Arthur
 
բնական աղետներ
բնական աղետներբնական աղետներ
բնական աղետներ
 
ֆիզիկա
ֆիզիկաֆիզիկա
ֆիզիկա
 
երկրաժարժ
երկրաժարժերկրաժարժ
երկրաժարժ
 
Axetner zaven
Axetner zavenAxetner zaven
Axetner zaven
 
Bnagitutyun
BnagitutyunBnagitutyun
Bnagitutyun
 
Երկրաշարժ
ԵրկրաշարժԵրկրաշարժ
Երկրաշարժ
 
ալիքներ
ալիքներալիքներ
ալիքներ
 

Recently uploaded

Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանԱրևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԱրիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանAshxenTadevosyan
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  ԼենաԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան ԼենաՀասմիկ Ղազարյան
 
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԵվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանAshxenTadevosyan
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանՀասմիկ Ղազարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxՀասմիկ Ղազարյան
 

Recently uploaded (10)

Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա ՇահինյանԱրևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
Արևելան դպրոց, 1-1 դասարան, Սոֆիա Շահինյան
 
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԱրիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Արիանա Հովհաննիսյան, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար ԳասպարյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Էդգար Գասպարյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  ԼենաԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան  Լենա
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Միսակյան Լենա
 
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարանԵվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
Եվա Ավագյան Արևմտյան դպրոց-պարտեզ 1.1 դասարան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն ԳրիգորյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Արսեն Գրիգորյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն ՂևոնդյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Վազգեն Ղևոնդյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ ԹորոսյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Արամ Թորոսյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո ՄազմանյանԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան, Լեո Մազմանյան
 
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptxԱրևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
Արևելյան դպրոց, 1-1 դասարան Միքայել Մեհրաբյան.pptx
 

երկրաշարժ

  • 3. Տարբեր ժամանակաշրջաններում երկրաշարժերի առաջացումը բացատրվել է տվյալ ժամանակներում ընդունված պատկերացումների համաձայն և հիմնականում կապվել է տարատեսակ կենդանիների շարժումների հետ։ Այսպես օրինակ, հին Չինաստանում երկրաշարժերի «մեղավորը» ցուլն էր, Ճապոնիայում՝ ձուկը, Հնդկաստանում՝ խլուրդը և այլն։
  • 4. Ճապոնական առասպելի համաձայն, ճապոնական կղզիները տեղակայված են մեծ լոքո ձկան մեջքին, և ձկան շարժումներից Երկիրը ցնցվում է։ Հյուսիսային Ամերիկայի հնդկացիներն ասում էին, որ Երկիրն իր վրա կրում է հսկայական կրիան և ամեն անգամ ցնցվում է, երբ կրիան անցնում է մեկ ոտքից մյուսի վրա։
  • 5. Երբ երկրի մակերևույթի տասնյակ, իսկ երբեմն հայրյուրավոր կիլոմետրեր խորությամ վրա տեղի է ունենում ապարների տեղաշարժ և երկրակեղևի որոշակի զանգվածում կուտակված էներգիայի կտրուկ լիցքաթափմում, հողը սկսում է ցնցվել: Օրորվում են առաստաղից կախված լամպերը, բացվում են դռները, ճաքճում են պատերը, մարդիկ դուրս են փախչում փողոց: Այս սարսափելի երևույթը կոչվում է երկրաշարժ: Մի քանի վայրկյանում երկրաշարժը կարող է մեծ քաղաքը վերածել փլատակների կույտի: Ամենաուժեղ երկրաշարժերի ժամանակ գետնի մեջ առաջանում են խոր ճեղքեր:
  • 6. Ապարների տեղաշարժերի տեղերում առաջանում են երկրաշարժերի օջախներ, որտեղ ցնցումներն առանձնապես ուժեղ են: Երկրի մակերևույթի այն տեղը, որը գտնվում է երկրաշարժի օջախի վերևում, կոչվում է էպիկենտրոն: Էրկրաշարժն ամենից հաճախ տեղի է ունենում լեռնային շրջաններում: Առանձնապես հաճախակի տեղի ունեցող երկրաշարժերի գոտին անցնում է Խաղաղ օվկիանոսի ափերի երկայնքով: Մեկ տարում երկրի վրա տեղի է ունենում ավելի քան 100 հազար երկրաշարժ:
  • 8. Երկրաշարժը տեղի է ունեցել 1988թ.-ի դեկտեմբերի 7-ին տեղական ժամանակով 11:41-ին Հայաստանի հյուսիս-արեւմտյան տարածքում: Աղետի էպիկենտրոնում երկրաշարժի ուժգնությունը կազմել է շուրջ 11.2 բալ: Երկրաշարժի հետևանքով գրեթե ամբողջապես ավերվել են Սպիտակ քաղաքը և հարակից 58 գյուղերը և մասամբ Լենինական (ներկայիս Գյումրի), Ստեփանավան, Կիրովական (ներկայիս Վանաձոր) քաղաքները: Զոհվել է մոտ 25 հզր մարդ (ոչ պաշտոնական տվյալներով ավելի շատ), մոտ 514 հզր մարդ մնացել է անօթևան: Ընդհանուր առմամբ աղետը ազդել էր Հայաստանի տարածքի 40 տոկոսին:
  • 10. Երկրաշարժի մագնիտուդը երկրաշարժի ժամանակ սեյսմիկ ալիքների տեսքով անջատվող էներգիան բնութագրող մեծությունն է։ Մագնիտուդի սանդղակը 1935թ. առաջարկել է ամերիկացի գիտնական Չարլզ Ռիխտերը և հաճախ ասում են նաև՝ Ռիխտերի սանդղակ։ Պարունակում է 1-ից մինչև 9 պայմանական միավոր՝ մագնիտուդ, որոնք հաշվվում են սեյսմոգրաֆի արձանագրած տատանումներով։
  • 11. Այս սանդղակը հաճախ շփոթում են երկրաշարժի ինտենսիվության 12 բալանի համակարգի հետ, որը հիմնված է ստորերկրյա ցնցումների արտաքին դրսևորումների՝ մարդկանց, առարկաների, կառույցների, բնության օբյեկտների վրա ունեցած ազդեցությունների վրա։ Երկրաշարժը պատահելուց հետո սկզբից հայտնի է դառնում սեյսմագրերով որոշվող մագնիտուդը, այլ ոչ թե ինտենսիվությունը, որը պարզ է դառնում որոշ ժամանակ հետո՝ հետևանքների մասին տեղեկությունները հավաքելուց հետո միայն։
  • 12. Ցավոք սրտի երկրաշարժերը տեսականորեն հնարավոր չէ կանխատեսել: Սակայն կան որոշ նախանշաններ, օրինակ՝ ստորգետնյա ջրերի մակարդակի բարձրացումը, ռադոն գազի անոմալ փոփոխությունը և այլն:
  • 13. Ինչպես չի կարելի կանխատեսել, այնպես էլ չի կարելի կանխել բնական երկրաշարժերը: Սակայն կարելի է նախապատրաստվել և կրթվել: Օրինակ Չինաստանում կառուցում են շենքեր հատուկ զսպանակների վրա, իսկ իրենց երեխաներին մանկուց սովորեցնում են երկրաշարժերին գորխելու կանոնները:
  • 15.  Բնակարաններում չկատարել շենքի սեյսմակայունությունը խաթարող ձևափոխումներ (հիմքի թուլացում, կրող պատերում որմնախորշերի բացում և այլն)։  Չխցանել շենքերի մուտքերը, աստիճանավանդակները և միջանցքներն ազատ ելումուտը խանգարող մեծածավալ առարկաներով։ Պատուհանների մետաղյա ճաղաշարերը դարձնել շարժական, դռները՝ պարզ և արագ բացվող, իսկ վթարային ելքերը պահել ազատ։
  • 16.  Նախապես որոշել տան կամ աշխատանքի ամենաանվտանգ տեղերը (հիմնական պատերը, հիմնական պատերի անկյունները, դռան բացվածքները, հենասյուները և այլն), որտեղ կարելի է պատսպարվել մինչև ցնցումների ավարտը։
  • 18.  Խուճապի չմատնվել, շենքի ստորին հարկերում գտնվելիս՝ անհապաղ դուրս գալ և հեռանալ դեպի բաց, անվտանգ տարածություն։ Վերին հարկերում գտնվելիս՝ պատսպարվել ապահով տեղում՝ հեռու մնալով արտաքին պատերից և պատուհաններից։ Ընկնող բեկորներից կարելի է պաշտպանվել՝ մտնելով սեղանների և մահճակալների տակ։  Փողոցում գտնվելիս՝ հեռանալ շենքերից և հաղորդալարերից դեպի բաց տարածություն, իսկ տրանսպորտում գտնվելիս՝ այն կանգնեցնել բարձրահարկերից հեռու և մնալ տեղում մինչև ցնցումների ավարտը։
  • 20.  Փլատակներում գտնվելիս պետք չէ հուսահատվել, հնարավորության սահմաններում հարկավոր է տեղափոխվել ավելի անվտանգ տեղ, կարիքի դեպքում՝ ցուցաբերել առաջին օգնություն։ Պետք է ջանալ կապ հաստատել (բղավել, հարվածել հնչեղ առարկաներով) հարևան փլատակներում և դրսում գտնվողների հետ։ Կարելի է փորձել սողանցք բացելով ինքնուրույն դուրս գալ փլատակներից՝ խուսափելով իրար վրա կուտակված մեծ բեկորներից։
  • 21.  Փլատակում գտնվելու առաջին օրերին չհայտնաբերվելու դեպքում խուճապի մի՛ մատնվեք, խնայեք ուժերը, ավելորդ շարժումներ մի՛ կատարեք, սննդի առկայության դեպքում պաշարը բաժանեք մի քանի մասի՝ խնայողաբար օգտագործելով այն։ Հիշեք, որ ձեզ որոնում են և կփրկեն։
  • 22.  Եթե ձեր կացարանը քիչ է տուժել, և հնարավոր է այնտեղ ապրել, ապա առաջին հերթին պետք է ստուգել՝ արդյոք չե՞ն վնասվել էլեկտրահաղորդալարերը, վառարանների ծխնելույզները, կոյուղին, չկա՞ գազի արտահոսք, չե՞ն թափվել վտանգավոր հեղուկներ և այլն։