SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Download to read offline
 Panduan Praktis Berinteraksi Dengan AlQuran
Oleh: H.M.ZiyadUlhaq, SQ, SEi, MA, Ph.D.
MIRACLE OF TADARUS
 Secara Etimology, tadarus berasal dari kata Tadaarasa, Yatadaarasu, Tadaarusan yang berarti
berdiskusi atau saling belajar. Wajar, bila kata ini digunakan untuk mengungkapkan aktifitas
diskusi atau dialog antar dua orang atau lebih. Sebab, ada nuansa keberimbangan atau
saling memberi dan menerima antar individu. Selain makna saling, pada kata tadaarus juga
terkandung makna terus menerus (kesinambungan, tidak terputus).
 Terminology lebih lazim digunakan untuk menyatakan aktifitas dua orang atau lebih
membaca Al-Qur’an secara bergiliran. Bila ada yang salah membaca maka seseorang yang
berada disebelahnya atau di komunitas itu membenarkannya. Sehingga, tetap ada jalinan
komunikasi atau saling membenarkan antar pembaca. Atau bila kegiatan membaca Al-
Qur’an secara terus menerus mengacu pada jumlah tertentu (per Juz, per surah, per ‘Ain, per
Halaman dan seterusnya) juga disebut dengan istilah Tadaarus.
A. Pengertian TADARUS.
3

‫حدثنا‬
‫عبيد‬
‫بن‬
‫أسباط‬
‫بن‬
‫محمد‬
‫القرشي‬
‫قال‬
‫حدثني‬
‫أبي‬
‫عن‬
‫مطرف‬
‫عن‬
‫أبي‬
‫إسحق‬
‫عن‬
‫أبي‬
‫بردة‬
‫عن‬
‫عبد‬
‫هللا‬
‫بن‬
‫عمرو‬
‫قال‬
‫قلت‬
‫يا‬
‫رسول‬
‫هللا‬
‫في‬
‫كم‬
‫أقرأ‬
‫القرآن‬
‫قال‬
‫اختمه‬
‫في‬
‫شهر‬
‫قلت‬
‫إني‬
‫أطيق‬
‫أفضل‬
‫من‬
‫ذلك‬
‫قال‬
‫اختمه‬
‫في‬
‫عشرين‬
‫قلت‬
‫إني‬
‫أطيق‬
‫أف‬
‫ضل‬
‫من‬
‫ذلك‬
‫قال‬
‫اختمه‬
‫في‬
‫خمسة‬
‫عشر‬
‫قلت‬
‫إني‬
‫أطيق‬
‫أفضل‬
‫من‬
‫ذلك‬
‫قال‬
‫اختمه‬
‫في‬
‫عشر‬
‫قلت‬
‫إني‬
‫أطيق‬
‫أفضل‬
‫من‬
‫ذلك‬
‫قال‬
‫اختمه‬
‫في‬
‫خمس‬
‫قلت‬
‫إني‬
‫أطيق‬
‫أفضل‬
‫من‬
‫ذلك‬
‫قال‬
‫فما‬
‫رخص‬
‫لي‬
.
‫قال‬
‫أبو‬
‫عيسى‬
‫هذا‬
‫حديث‬
‫حسن‬
‫صحيح‬
‫غريب‬
‫يستغرب‬
‫من‬
‫حديث‬
‫أبي‬
‫بردة‬
‫عن‬
‫عبد‬
‫هللا‬
‫بن‬
‫عمرو‬
‫وقد‬
‫روي‬
‫هذا‬
‫الحديث‬
‫من‬
‫غير‬
‫وجه‬
‫عن‬
‫عبد‬
‫هللا‬
‫بن‬
‫عمرو‬
‫وروي‬
‫عن‬
‫عبد‬
‫هللا‬
‫بن‬
‫عمرو‬
‫عن‬
‫النبي‬
‫صلى‬
‫هللا‬
‫عليه‬
‫وسلم‬
‫قال‬
‫لم‬
‫يفقه‬
‫من‬
‫قرأ‬
‫القرآن‬
‫في‬
‫أقل‬
‫من‬
‫ثالث‬
‫وروي‬
‫عن‬
‫عبد‬
‫هللا‬
‫بن‬
‫عمرو‬
‫أن‬
‫النبي‬
‫صلى‬
‫هللا‬
‫عليه‬
‫وسلم‬
‫قال‬
‫له‬
‫اقرأ‬
‫القرآن‬
‫في‬
‫أربعين‬
‫و‬
‫قال‬
‫إسحق‬
‫بن‬
‫إبراهيم‬
‫وال‬
‫نحب‬
‫للرجل‬
‫أن‬
‫يأتي‬
‫عليه‬
‫أكثر‬
‫من‬
‫أربعين‬
‫يوما‬
‫ولم‬
‫يقرأ‬
‫القرآن‬
‫له‬
‫ذا‬
‫الحديث‬
‫و‬
‫قال‬
‫بعض‬
‫أهل‬
‫العلم‬
‫ال‬
‫يقرأ‬
‫القرآن‬
‫في‬
‫أقل‬
‫من‬
‫ثالث‬
‫للحديث‬
‫الذي‬
‫روي‬
‫عن‬
‫النبي‬
‫ص‬
‫لى‬
‫هللا‬
‫عليه‬
‫وسلم‬
‫ورخص‬
‫فيه‬
‫بعض‬
‫أهل‬
‫العلم‬
‫وروي‬
‫عن‬
‫عثمان‬
‫بن‬
‫عفان‬
‫أنه‬
‫كان‬
‫يقرأ‬
‫القرآن‬
‫في‬
‫ركعة‬
‫يوتر‬
‫بها‬
‫وروي‬
‫عن‬
‫سعيد‬
‫بن‬
‫جبير‬
‫أنه‬
‫قرأ‬
‫القرآن‬
‫في‬
‫ركعة‬
‫في‬
‫الكعبة‬
‫والترتيل‬
‫في‬
‫ا‬
‫لقراءة‬
‫أحب‬
‫إلى‬
‫أهل‬
‫العلم‬
.
Hadist Tentang Tadarus. Simak riwayat berikut :
Artinya : Tirmidzy meriwayatkan dengan sanadnya dari Abdullah bin Amr ra, ia bertanya
kepada Rasulullah SAW : “ Wahai Rasulullah, seberapa banyak sebaiknya aku membaca
(mengkhatamkan) Al Quran?”, Rasulullah menjawab : “ khatamkanlah dalam waktu satu
bulan”, Lalu ia bertanya lagi : “ Jika Aku mampu (mengkhatamkan Al Quran) lebih cepat
dari sebulan?”, Beliau menjawab : “ Khatamkanlah dalam 20 hari”, Ia bertanya lagi : “
Jika aku mampu lebih cepat dari 20 hari?”, Beliau menjawab : “ Khatamkanlah dalam 15
hari “, Ia kembali bertanya : “ Jika Aku mampu lebih capat dari 15 hari ? “, Beliau
menjawab : “ Khatamkanlah dalam waktu 10 hari “, ia bertanya lagi : “ Jika aku mampu
lebih cepat dari 10 hari ?”, Beliau menjawab : “Khatamkanlah dalam waktu 5 hari”, ia
bertanya lagi : “ Jika aku mampu lebih cepat dari 5 hari?”, ia bertanya kembali :” Jika
aku mampu lebih cepat dari 5 hari?”, Ia berkata : Nabi tidak menjawab (tidak
mengizinkan) kepadaku mengkhatamkan Al Quran lebih cepat dari 5 hari”. (Hadits Hasan
Shahih, (Sunan At Tirmidzy : Al Maktabah As Salafiyah, Madinah), Hal.265,Jilid 4)
TADARUS ALQURAN
 Rutin (kontinyu)  Saling (inter-aksi).  Konsisten(Metode & Cara)
 Jam (tertentu)
 Harian
 Mingguan
 Bulanan
 Antar Peserta
 Antar AlQuran (Maqra’,
Matluw)
 Per-Manzil
 Per-Juz
 Per-Surah
 Per-Ain
 Per-Halaman
 Per-Ayat
B. MENGENAL MUSHAF ALQURAN
MUSHAF ALQURAN
Qiraat
Cetak
an
Baris
1. Nafi
2. Ibn Katsir
3. Abu ‘Amr
4. Ibnu Amir
5. ‘Ashim
6. Hamzah
7. Ali AlKisaiy
1. Mesir
2. India
3. Saudi Arabia
13 Baris
15 Baris
16 Baris
18 Baris
20 Baris
MUSHAF QIRAAT
1. Nafi
a. Qolun
b. Warsy
2. Ibn Katsir
a. Al Bazzy
b. Qunbul
3. Abu ‘Amr
a. Ad Duury
b. As Susy
4. Ibnu Amir
a. Hisyam
b. IbnDzakwan
5. ‘Ashim
a. Syu’bah
b. Hafs
6. Hamzah
a. Kholaf
b. Khollad
7. Ali AlKisaiy
a. Abul Harist
b. Dury Al Kisaiy
 CONTOH MUSHAF QIRAAT
1. Nafi
a. Qolun b. Warsy
9
2. Ibn Katsir a.Al Bazzy
10
11
a. Hisyam
2. Ibn ‘Amir
12
Cetakan
2. Saudi Arabia
1. Mesir 3. India
Baris 13 Baris 15 Baris 16 Baris
1
2
3
4
5
6
7
8
KETERANGAN :
1. Bunyi Awal Ayat Juz Yang Selalu Tercetak Tebal.
2. Nama Surah dan Nomor Urutan Surah Al-Qur’an.
3. Tanda Halaman Permulaan Juz Tertentu dan
Nomor Juz.
4. Bunyi Ayat Awal Juz dan Nomor Juz. Tanda ini
akan selalu ada pada setiap halaman Juz (16
Halaman) sesuai juz tersebut.
5. Halaman Al-Qur’an.
6. Tanda ‘Ain yang merupakan karakteristik mushaf
format 18 baris. Ada tiga angka pada ‘ain
tersebut. Angka di atas adalah ain surah sesuai
urutan ain pada awal surah. Angka ditengah
adalah jumlah ayat pada ‘ain yang bersangkutan
dan angka di bawah adalah ‘ain juz sesuai urutan
‘ain pada awal juz.
7. Tanda Manzil. Yaitu pembagian Al-Qur’an
menjadi 7 bagian. Pembagian ini merupakan
panduan bagi yang ingin bertadarus,
mengkhatamkan Al-Qur’an dalam 7 hari.
8. Ain kecil yaitu tanda berakhirnya ayat pada ‘ain 1
juz tersebut.
18 Baris
15
Baris
18
Baris
15 Baris
18 Baris
PERBANDINGAN AKHIR JUZ MUSHAF 15 dan 18
C. TEKHNIS TADARUS OPTIMAL
 Per-Ayat Secara Bergantian
 Per-Ain Secara Bergantian
 Per-Halaman Secara Bergantian
TADARUS PER-TANDA RUKU’ atau ‘AIN
‘Ain adalah urutan huruf ke 18, maka hal inilah salah satu alasan kenapa jumlah baris dalam setiap
halaman Al Quran adalah 18 baris.
Bagaimana kita membaca atau mengartikan tanda ?
Ilustrasi
1. ‘Ain Surah merupakan urutan ‘ain dari surah
tertentu yang masing-masing surah jumlah
‘ainnya berbeda. Contoh diatas merupakan
‘ain ke 2 dari surah Al Qomar
‘Ain Surah
Jumlah Ayat dalam 1 ‘Ain
‘Ain Juz
2. Jumlah ayat dalam satu ‘ain dihitung dari ain
sebelumnya yang diatas ayatnya tertera
tanda
Keterangan :
3. ‘Ain juz merupakan urutan ‘ain dimana jumlah
‘ain tiap juz berbeda-beda walaupun ada yang
sama. Contoh di atas merupakan ‘ain ke 9
dari Juz 27
1
2
3
20
 Per-SURAT Sendirian.  Per-JUZ Sendirian.
21
Per-JUZ
Takhmiis atau pembagian Al Quran menjadi 5 JUZ (bagian), sebagai berikut :
1. Bagian I : QS.Al Fatihah (1) : 1 s/d QS. Al Maidah (5) : 81
2. Bagian II : QS. Al Maidah (5) : 82 s/d QS. Yusuf (12) : 52
3. Bagian III : QS. Yusuf (12) : 53 s/d QS.Al Furqan (25) : 20
4. Bagian IV : QS. Al Furqan(25) : 21 s/d QS.Fusshilat (41) : 46
5. Bagian V : QS. Fusshilat (41) : 47 s/d QS. An Naas (114) : 6
 5 JUZ
Ta’Syiir (sepuluh) JUZ (bagian), tekhnik tadarus sebagai berikut :
1. Hari I : QS. Al Fatihah (1): 1-7 s/d QS. Ali Imran (3): 90
2. Hari II : QS. Ali Imran (3):91 s/d QS. Al Maidah (5): 81
3. Hari III : QS. Al Maidah (5): 82 s/d QS. Al Anfaal (8) : 40
4. Hari IV : QS. Al Anfaal (8) : 41 s/d QS. Yusuf (12): 52
5. Hari V : QS. Yusuf (12): 53 s/d QS. Al Kahfi (18): 74
6. Hari VI : QS. Al Kahfi (18): 75 s/d QS. Al Furqan (25): 20
7. Hari VII : QS. Al Furqan (25): 21 s/d QS. Al Ahzaab (33): 30
8. Hari VIII : QS. Al Ahzaab (33): 31 s/d QS. Fusshilat (41): 46
9. Hari IX : QS. Fusshilat (41): 47 s/d QS. Al Hadid (57): 29
10. Hari X : QS. Al Hadid (57): 30 s/d QS. An Naas (114): 6
 10 JUZ
1. Niat beribadah kepada Allah SWT semata.
2. Persiapkan diri secara fisik; tidak dalam keadaan lapar, haus,
menunggu tamu, dan sebagainya. Dan Non Fisik; tidak sedang
memikirkan hal lain bersifat duniawi, sedang marah atau emosi
dan sebagainya.
3. Dalam keadaan suci (berwudlu) dan tidak dalam keadaan
hadast.
4. Menghadap kiblat dan berada dalam tempat yang suci dan
tenang jauh dari gangguan bising dan orang.
5. Lebih bagus jika sebelum membaca Al Quran, shalat sunah
mutlak (biasa) dua rakaat.
TEKHNIK TADARUS OPTIMAL:
8. Berdoa dan memohon kepada Allah SWT dalam hati agar
ditunjukkan hidayah dan InayahNya sehingga dimudahkan
dalam merasakan mukjizat ayat-ayatNya.
6. Menggunakan Standar Mushaf 18 Baris atau Sejenis dan tidak
Ganti2 Mushaf.
7. Membaca Ukuran Tertentu (sesuai penjelasan) Secara
Kontinyu dan Konsisten
MIRACLES?
1. Sehat Secara Fisik & Non Fisik.
2. Tetap Fit & Awet Muda
3. Di Mudahkan Urusan & Di Kabul Doa-nya.
4. Identifikasi Masalah & Solusinya.
5. Selalu Optimis & Bersemangat Menjalani Hidup.
Semoga Bermanfaat.

More Related Content

Similar to MOT share.pdf

Skripsi tafsir ilmi pemikiran yususf qaradhawi
Skripsi tafsir ilmi pemikiran yususf qaradhawiSkripsi tafsir ilmi pemikiran yususf qaradhawi
Skripsi tafsir ilmi pemikiran yususf qaradhawi
Eko Supriyo
 
Tft metode tes dikonversi
Tft metode tes dikonversiTft metode tes dikonversi
Tft metode tes dikonversi
RizaAwal
 
Matematika al qur'an fahmi basya
Matematika al qur'an fahmi basyaMatematika al qur'an fahmi basya
Matematika al qur'an fahmi basya
chilmansyarif
 

Similar to MOT share.pdf (20)

Menghafal Al-Quran Semudah Tersenyum
Menghafal Al-Quran Semudah TersenyumMenghafal Al-Quran Semudah Tersenyum
Menghafal Al-Quran Semudah Tersenyum
 
Qur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal ppt
Qur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal pptQur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal ppt
Qur’an hadist di mi kelas 1 semester gasal ppt
 
15 langkah efektif untuk menghafal al qur
15 langkah efektif untuk menghafal al qur15 langkah efektif untuk menghafal al qur
15 langkah efektif untuk menghafal al qur
 
Menghafal_Al_Quran.pptx
Menghafal_Al_Quran.pptxMenghafal_Al_Quran.pptx
Menghafal_Al_Quran.pptx
 
Slide asep QSOFTGRAPHIC
Slide asep QSOFTGRAPHICSlide asep QSOFTGRAPHIC
Slide asep QSOFTGRAPHIC
 
Kewajiban BerQur'an Yang Dilalaikan Banyak Muslimin
Kewajiban BerQur'an Yang Dilalaikan Banyak MusliminKewajiban BerQur'an Yang Dilalaikan Banyak Muslimin
Kewajiban BerQur'an Yang Dilalaikan Banyak Muslimin
 
Skripsi tafsir ilmi pemikiran yususf qaradhawi
Skripsi tafsir ilmi pemikiran yususf qaradhawiSkripsi tafsir ilmi pemikiran yususf qaradhawi
Skripsi tafsir ilmi pemikiran yususf qaradhawi
 
makalah TURUNNYA AL-QUR'AN DENGAN 7 HURUF
makalah TURUNNYA AL-QUR'AN DENGAN 7 HURUFmakalah TURUNNYA AL-QUR'AN DENGAN 7 HURUF
makalah TURUNNYA AL-QUR'AN DENGAN 7 HURUF
 
Tft metode tes dikonversi
Tft metode tes dikonversiTft metode tes dikonversi
Tft metode tes dikonversi
 
Imas maulida fuf (1)
Imas maulida fuf (1)Imas maulida fuf (1)
Imas maulida fuf (1)
 
Dr. Hasani Ahmad Said, m.a. Pembinaan guru bidang tartil (murottal) by dr. ...
Dr. Hasani Ahmad Said, m.a.   Pembinaan guru bidang tartil (murottal) by dr. ...Dr. Hasani Ahmad Said, m.a.   Pembinaan guru bidang tartil (murottal) by dr. ...
Dr. Hasani Ahmad Said, m.a. Pembinaan guru bidang tartil (murottal) by dr. ...
 
Qira’at Al-Quran.pdf
Qira’at Al-Quran.pdfQira’at Al-Quran.pdf
Qira’at Al-Quran.pdf
 
Ramadhan Sebagai Syahrul Quran.pptx
Ramadhan Sebagai Syahrul Quran.pptxRamadhan Sebagai Syahrul Quran.pptx
Ramadhan Sebagai Syahrul Quran.pptx
 
Pengertian Huruf Muqathaah, Macam-Macam Huruf Muqathaah.pdf
Pengertian Huruf Muqathaah, Macam-Macam Huruf Muqathaah.pdfPengertian Huruf Muqathaah, Macam-Macam Huruf Muqathaah.pdf
Pengertian Huruf Muqathaah, Macam-Macam Huruf Muqathaah.pdf
 
Pengertian Huruf Muqathaah, Macam-Macam Huruf Muqathaah.docx
Pengertian Huruf Muqathaah, Macam-Macam Huruf Muqathaah.docxPengertian Huruf Muqathaah, Macam-Macam Huruf Muqathaah.docx
Pengertian Huruf Muqathaah, Macam-Macam Huruf Muqathaah.docx
 
Mtk1 1217507620823657 9
Mtk1 1217507620823657 9Mtk1 1217507620823657 9
Mtk1 1217507620823657 9
 
Matematika islam
Matematika islamMatematika islam
Matematika islam
 
Bumi sholat
Bumi sholatBumi sholat
Bumi sholat
 
Matematika shalat
Matematika shalatMatematika shalat
Matematika shalat
 
Matematika al qur'an fahmi basya
Matematika al qur'an fahmi basyaMatematika al qur'an fahmi basya
Matematika al qur'an fahmi basya
 

Recently uploaded

1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
MetalinaSimanjuntak1
 
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
NurindahSetyawati1
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
ssuser35630b
 
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
AgusRahmat39
 
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajaraksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
HafidRanggasi
 

Recently uploaded (20)

CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
1.3.a.3. Mulai dari Diri - Modul 1.3 Refleksi 1 Imajinasiku tentang Murid di ...
 
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdfaksi nyata sosialisasi  Profil Pelajar Pancasila.pdf
aksi nyata sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docxMembuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
Membuat Komik Digital Berisi Kritik Sosial.docx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (PENGADAAN) &...
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.pptppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
ppt-akhlak-tercela-foya-foya-riya-sumah-takabur-hasad asli.ppt
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
(NEW) Template Presentasi UGM 2 (2).pptx
 
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptxMODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
MODUL P5 KEWIRAUSAHAAN SMAN 2 SLAWI 2023.pptx
 
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajaraksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
aksi nyata penyebaran pemahaman merdeka belajar
 
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
HiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaHiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
Hiperlipidemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
 
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMMAKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
AKSI NYATA BERBAGI PRAKTIK BAIK MELALUI PMM
 

MOT share.pdf