SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
Download to read offline
1
Зошит
© Український центр оцінювання якості освіти, 2020
ПРОБНЕ
ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ
З МАТЕМАТИКИ
Час виконання – 180 хвилин
Інструкція щодо роботи в зошиті
1.	 Правила виконання завдань зазначено перед кожною новою формою завдань.
2.	 Відповідайте лише після того, як Ви уважно прочитали та зрозуміли
	 завдання.
3.	 За необхідності використовуйте як чернетку вільні від тексту місця в
	 зошиті.
4.	 Намагайтеся виконати всі завдання.
5.	 Ви можете скористатися таблицею значень тригонометричних функцій
	 деяких кутів, наведеною на останній сторінці зошита.
6.	 Рисунки в зошиті виконано схематично, без строгого дотримання пропорцій.
Інструкція щодо заповнення бланків відповідей А і Б
1.	 У бланк А записуйте лише правильні, на Вашу думку, відповіді.
2.	 Відповіді вписуйте чітко, згідно з вимогами інструкції до кожної форми
	 завдань.
3.	 Неправильно позначені, підчищені відповіді в бланку А буде зарахо-
	 вано як помилкові.
4.	 Якщо Ви позначили відповідь до якогось із завдань 1–24 в бланку А
	 неправильно, то можете виправити її, замалювавши попередню позначку
	 та поставивши нову, як показано на зразку:
5.	 Якщо Ви записали відповідь до якогось із завдань 25–32 неправильно,
	 то можете виправити її, записавши новий варіант відповіді в спеціально
	 відведених місцях бланка А.
6.	 Виконавши завдання 33–35 в зошиті, акуратно запишіть їхні
	 розв’язання в бланку Б.
7.	 Ваш результат залежатиме від загальної кількості правильних
	 відповідей, записаних у бланку А, та правильного розв’язання завдань
	 33–35 в бланку Б.
Ознайомившись з інструкціями, перевірте якість друку зошита та кількість
сторінок. Їх має бути 20.
Позначте номер Вашого зошита у відповідному місці бланка А так:
Зичимо Вам успіху!
Робота містить 35 завдань різних форм. Відповіді до завдань 1–32 Ви маєте
позначити в бланку А. Розв’язання завдань 33–35 Ви маєте записати
в бланку Б.
Результат виконання завдань 1–30, 33 і 34 буде зараховано як результат дер-
жавної підсумкової атестації.
Результат виконання всіх завдань сертифікаційної роботи буде використано під
час прийому до закладів вищої освіти.
2
Завдання 1–20 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правиль-
ний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді, позначте його
в бланку А згідно з інструкцією. Не робіть інших позначок у бланку А, тому
що комп’ютерна програма реєструватиме їх як помилки!
Будьте особливо уважні під час заповнення бланка А!
Не погіршуйте власноручно свого результату неправильною формою запису відповідей
Пам’ятайте!
Завдання 1–30 є складовою частиною державної підсумкової атестації
1.	 Відстань між Києвом та Стокгольмом дорівнює 1265 км. Округліть її до сотень
	 кілометрів.
	
А Б В Г Д
1000 км 1200 км 1260 км 1270 км 1300 км
	
2.	 Довжини сторін АВ та ВС прямокутника АВСD відносяться як 2:5, а його
	 периметр дорівнює 28 см. Визначте довжину більшої сторони цього прямо-
	 кутника.
	
А Б В Г Д
10 см 20 см 7 см 14 см 8 см
	
3.	 Яке з наведених чисел є коренем рівняння
x–
2
+
x–
3
= 2?
	
А Б В Г Д
0,4 1,2 2,4 5 12
3
4.	 Сума довжин усіх бічних ребер прямокутного паралелепіпеда дорівнює 120 см.
	 Визначте довжину його висоти.
	
А Б В Г Д
15 см 30 см 40 см 60 см 10 см
	
5.	
3x2
y
— =
9xy3
	
3x
—
y2
x3
—
3y4
x
—
3y2
x3
y4
—
3
А Б В Г Д
27x3
y4
	
6.	 На рисунку зображено графік функції y = f(x),
	 визначеної на проміжку [–3; 3]. Одна з наве-
	 дених точок, абсциса якої є від’ємним числом,
	 а ордината – додатним, належить цьому графіку.
	 Укажіть цю точку.
	
А Б В Г Д
(2; –2) (–1; 2) (–3; –2) (–2; 2) (1; 2)
	
y
x3–3 0
1
y = ƒ(x)
4
7.	 Укажіть проміжок, якому належить корінь рівняння x3
= –0,027.
	
А Б В Г Д
(–9; –0,5) (–0,5; –0,25) (–0,25; 0) (0; 0,25) (0,25; 9)
	
8.	 Укажіть формулу для обчислення площі S бічної поверхні циліндра, довжина
	 кола основи якого дорівнює l, а висота – h.
	
А Б В Г Д
S =
l–
h
S = 2lh S = lh2
S = lh S =
h–
l
	
9.	 Якщо x = t – 2, то x2
– t2
=
	
А Б В Г Д
4 – 2t 4 – 4t 4 –4t – 4 2t2
+ 4
5
10.	 У кіоску продають морозиво 12 різних видів, з них 4 види – з горіхами,
	 решта – фруктові. Яка ймовірність того, що вибраний навмання покупцем
	 один вид морозива буде фруктовим?
	
А Б В Г Д
1
–
6
1
–
8
2
–
3
1
—
12
1
–
3
	
11.	 Кінетичну енергію E тіла масою m, яке рухається зі швидкістю v, обчислюють
	 за формулою
mv2
E = —
2
. Виразіть m із цієї формули.
	
2E
m = —
v2
2
m = —
Ev2
E
m = —
2v2
v2
m = —
2E
2v2
m = —
E
А Б В Г Д
	
12.	 Які з наведених тверджень є правильними?
	 І.	 Бічні сторони будь-якої трапеції паралельні.
	 ІІ.	 Сума кутів, прилеглих до бічної сторони будь-якої трапеції, дорівнює 180o
.
	 ІІІ.	Сума протилежних кутів будь-якої трапеції дорівнює 180o
.
	
А Б В Г Д
лише І лише ІІ лише І й ІІ лише ІI й ІІІ І, ІІ й ІІІ
6
13.	 На якому рисунку зображено ескіз графіка функції y = 3x
?
	
А Б В Г Д
x0
y
1
–1
1 x0
y
1
1 x0
y
1
1 x0
y
1
1 x0
y
1
–1
1
	
14.	 Розв’яжіть рівняння 4 + log1–
2
x = 0.
	
А Б В Г Д
162 1–
8
1
—
16
1
– —
16
	
15.	 Якщо 2cos – 5sin = 0, то tg =
	
А Б В Г Д
5–
2
2–
5
– 5–
2
– 2–
5
–3
7
16.	 Розв’яжіть систему нерівностей
–x > –3,
2x + 5 > 0.
	
А Б В Г Д
(–2,5; +∞) (–3; +∞) (3; +∞) (2,5; 3) (–2,5; 3)
	
17.	 Висота правильної чотирикутної піраміди дорівнює 24, апофема утворює
	 з площиною основи піраміди кут 45o
. Визначте довжину сторони основи
	 цієї піраміди.
	
А Б В Г Д
24 4824 2 48 216 3
	
18.	 Укажіть область значень функції y = 2cosx + 3.
	
А Б В Г Д
[0; 3] [–5; 5] [1; 5] [3; 5] (–∞; +∞)
8
19.	 Функція F(x) = 2x3
– 1 є первісною функції f(x). Укажіть функцію f(x).
	
А Б В Г Д
f(x) = 6x2
– 1 f(x) = 6x – 1 f(x) = 4x2
f(x) = x4
—
2
– x f(x) = 6x2
	
20.	 На рисунку зображено автомобільний тунель, поперечний переріз АВCD якого
	 утворено хордою ВС, діаметром AD та двома рівними дугами АВ й DC кола із
	 центром у точці О. Хорду ВC довжиною 6 м видно із центра О під кутом 90o
.
	 У тунелі прокладено дорогу з двома смугами руху транспорту однакової
	 ширини, розділювальною смугою шириною 0,4 м та двома технічними смугами
	 завширшки 0,8 м кожна. Визначте ширину однієї смуги руху транспорту.
	 Укажіть відповідь, найближчу до точної.
	
А Б В Г Д
1,8 м 2 м 3 м 3,2 м 3,4 м
	
6 м
0,8 м
0,4 м
0,8 м
B C
DA
O
9
У завданнях 21–24 до кожного з трьох рядків інформації, позначених циф-
рами, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений бук-
вою. Поставте позначки в таблицях відповідей до завдань у бланку А на
перетині відповідних рядків (цифри) і колонок (букви). Усі інші види Вашого
запису в бланку А комп’ютерна програма реєструватиме як помилки!
Будьте особливо уважні під час заповнення бланка А!
Не погіршуйте власноручно свого результату неправильною формою запису відповідей
21.	 Установіть відповідність між функцією (1–3) та її властивістю (А – Д).
	
1
2
3
А Б В Г Д
1	 y = x2
+ 3
2	 y = 2x – 5
3	 y =
3–x
А	 графік функції симетричний відносно осі у
Б	 графік функції розташований лише в першій коорди-
	 натній чверті
В	 функція набуває від’ємного значення в точці х = 2,4
Г	 графік функції проходить через початок координат
Д	 графік функції симетричний відносно початку коорди-
	 нат
Функція Властивість функції
10
22.	 На координатній осі х вибрано точку з координатою а так, як зображено на
	 рисунку. Установіть відповідність між виразом (1–3) та точкою на осі х (А – Д),
	 координата якої дорівнює значенню цього виразу.
0–1 1
K L M a N P
x
	
1
2
3
А Б В Г Д
1	 –2a
2	 3a
3	 a – 1
А	 M
Б	 L
В	 P
Г	 K
Д	 N
Вираз Точка на осі х
	
23.	 Довжина сторони ромба ABCD дорівнює 8, ∠B = 60o
.
	 Установіть відповідність між величиною (1–3) та її
	 значенням (А – Д).
	
1
2
3
А Б В Г Д
1	 довжина діагоналі АС
2	 довжина висоти ромба ABCD
3	 відстань від точки А до центра кола,
	 яке вписане в ромб
А	 4
Б	 4 3
В	 8
Г	 8 3
Д	 8 2
Величина Значення величини
	
60o
B D
C
A
11
24.	 На рисунку зображено куб ABCDA1B1C1D1. Устано-
	 віть відповідність між початком речення (1–3) та
	 його закінченням (А – Д) так, щоб утворилося пра-
	 вильне твердження.
	
1	 Точка С1 симетрична точці А1 відносно площини
2	 Пряма АD паралельна площині
3	 Пряма СС1 є прямою перетину площин (ВВ1С1) та
Початок речення
А	 (АА1В1).
Б	 (DD1С1).
В	 (A1В1С1).
Г	 (АА1D1).
Д	 (ВВ1D1).
Закінчення речення
1
2
3
А Б В Г Д
	
A
A1
B1 C1
D1
B C
D
12
Розв’яжіть завдання 25–32. Одержані числові відповіді запишіть у зошиті
та бланку А. Відповідь записуйте лише десятковим дробом, урахувавши
положення коми, по одній цифрі в кожній клітинці відповідно до зразків,
наведених у бланку А.
25.	 Сім’я за оренду двох велосипедів для батьків та одного велосипеда для
	 дитини заплатила 1200 грн. Вартість оренди одного велосипеда для дорослих
	 в 1,5 раза більша за вартість оренди одного велосипеда для дитини.
	 1.	 Визначте вартість (у грн) оренди велосипеда для дитини.
	
	 Відповідь:
	 2.	 Оренда шолома та пари рукавичок становить 15 % від вартості оренди
		 велосипеда для дитини. Скільки гривень ця сім’я заплатить за користу-
		 вання трьома шоломами та трьома парами рукавичок?
	
	 Відповідь:
13
26.	 У паралелограмі АВСD з вершини тупого
	 кута В проведено висоти ВK та ВМ
	 (див. рисунок). ВK = 16 см, AK = 12 см,
	 ВМ = 24 см.
	 1.	 Визначте довжину сторони АВ (у см).
	
	 Відповідь:
	 2.	 Обчисліть площу (у см2
) паралелограма АBСD.
	
	 Відповідь:
DA K
M
B C
14
27.	 Добуток другого та четвертого членів геометричної прогресії дорівнює 36. Усі
	 члени цієї прогресії є додатними.
	 1.	 Визначте третій член цієї прогресії.
	
	 Відповідь:
	 2.	 Визначте перший член цієї прогресії, якщо він удвічі більший за другий
		 її член.
	
	 Відповідь:
28.	 Андрій у понеділок, вівторок та п’ятницю витрачав по 16 грн на день, у середу
	 й четвер – по 11 грн на день, у суботу – 35 грн, а в неділю грошей не витрачав.
	 Скільки гривень витрачав Андрій у середньому на день цього тижня?
	
	 Відповідь:
15
29.	 Рекламна пауза на телевізійному каналі триває 15 хвилин. За цей час пока-
	 зують по одному разу 10 рекламних роликів однакової тривалості та трейлер
	 фільму. Відомо, що якби цей трейлер показували на початку й наприкінці
	 рекламної паузи, то решти часу вистачило б якраз на показ 8 таких рекламних
	 роликів. Скільки секунд триває показ трейлера цього фільму? Уважайте, що
	 між показами рекламних роликів та трейлера фільму немає пауз.
	
	 Відповідь:
30.	 Визначте довжину твірної конуса (у см), якщо його об’єм дорівнює 800π см3
,
	 а площа основи – 100π см2
.
	
	 Відповідь:
16
31.	 Довідкову інформацію промовляють почергово по одному разу п’ятьма мовами:
	 українською, англійською, німецькою, російською та польською. Скільки
	 всього є варіантів послідовностей озвучування цієї інформації цими п’ятьма
	 мовами, якщо спочатку її промовляють українською?
	
	 Відповідь:
32.	 У прямокутній системі координат ху на площині задано рівнобедрений
	 трикутник AСB, у якому АС = ВС, А(2; –5), В(4; 3). Навколо цього трикутника
	 описано коло, задане рівнянням (x – 3)2
+ y2
+ 2y = 16. Визначте площу три-
	 кутника АВС.
	
	 Відповідь:
17
Пам’ятайте!
Завдання 33 та 34 є складовою частиною державної підсумкової атестації
Розв’яжіть завдання 33–35. Запишіть у бланку Б послідовні логічні дії
та пояснення всіх етапів розв’язання завдань, зробіть посилання на
математичні факти, з яких випливає те чи те твердження. Якщо потрібно,
проілюструйте розв’язання завдань рисунками, графіками тощо.
33.	 Задано функції f(x) = 3 – x–
4
та g(x) = log2x.
	 Завдання (1–3) виконайте на одному рисунку.
	 1.	 Побудуйте графік функції f.
	 2.	 Побудуйте графік функції g.
	 3.	 Позначте точку перетину графіків функцій f і g та запишіть її координати.
	 4.	 Скориставшись рисунком, розв’яжіть нерівність f(x) g(x).
	
	 Відповідь:
18
34.	 Задано правильну трикутну призму АВСA1B1C1, основою якої є трикутник АВС.
	 Висота призми дорівнює Н, діагональ бічної грані нахилена до площини
	 основи під кутом . Через висоту ВK трикутника АВС та вершину C1 прове-
	 дено площину γ.
	 1.	 Побудуйте переріз призми АВСA1B1C1 площиною γ.
	 2.	 Визначте вид перерізу й обґрунтуйте свій висновок.
	 3.	 Визначте площу перерізу.
	
	 Відповідь:
19
35.	 Задано рівняння
(x – x – 2)(a2
– 16)
2x
– a
= 0, де x – змінна, a – стала.
	 1.	 Розв’яжіть рівняння x – x – 2 = 0.
	 2.	 Розв’яжіть задане рівняння залежно від значень а.
20
ctg α
tg α
cos α
sin α
Таблиця значень тригонометричних функцій деяких кутів
Кінець зошита
0
o
α
0
1
0
не існує
30
o
1
2
1
2
3
2
2
2
3
2
3
3
2
2
3
3
3
3
45
o
1
1
60
o
90
o
1
0
не існує
0
	 Відповідь:

More Related Content

What's hot

Exercicios exp-algebricas (1)
Exercicios exp-algebricas (1)Exercicios exp-algebricas (1)
Exercicios exp-algebricas (1)Andrea Pereira
 
EKUAZIO SISTEMAK DBH3
EKUAZIO SISTEMAK DBH3EKUAZIO SISTEMAK DBH3
EKUAZIO SISTEMAK DBH3mateerrazak
 
Множини. Підмножини. Числові множини. Раціональні числа.
Множини. Підмножини. Числові множини. Раціональні числа.Множини. Підмножини. Числові множини. Раціональні числа.
Множини. Підмножини. Числові множини. Раціональні числа.sveta7940
 
Показникова функція
Показникова функціяПоказникова функція
Показникова функціяValyu66
 
Exercícios matrizes ii gabarito
Exercícios matrizes ii gabaritoExercícios matrizes ii gabarito
Exercícios matrizes ii gabaritoOtávio Sales
 
9. Sınıf Matematik Deneme Sınavı 1 - Cevap Anahtarlı
9. Sınıf Matematik Deneme Sınavı 1 - Cevap Anahtarlı9. Sınıf Matematik Deneme Sınavı 1 - Cevap Anahtarlı
9. Sınıf Matematik Deneme Sınavı 1 - Cevap Anahtarlısorucanavari
 
дії з раціональними числами
дії з раціональними числамидії з раціональними числами
дії з раціональними числамиГергель Ольга
 
модуль у шкільному курсі математики
модуль у шкільному курсі математикимодуль у шкільному курсі математики
модуль у шкільному курсі математикиkristina_chepil
 
Презентація:Многокутник та його елементи. Опуклі та неопуклі многокутники.
Презентація:Многокутник та його елементи. Опуклі та неопуклі многокутники.Презентація:Многокутник та його елементи. Опуклі та неопуклі многокутники.
Презентація:Многокутник та його елементи. Опуклі та неопуклі многокутники.sveta7940
 
การแยกตัวประกอบของพหุนาม
การแยกตัวประกอบของพหุนามการแยกตัวประกอบของพหุนาม
การแยกตัวประกอบของพหุนามPiyanouch Suwong
 
Exercícios de Função 2 grau.doc
Exercícios de Função 2 grau.docExercícios de Função 2 grau.doc
Exercícios de Função 2 grau.docalenumeros
 
Class 2 ICSE Maths Sample Paper Model 1
Class 2 ICSE Maths Sample Paper Model 1Class 2 ICSE Maths Sample Paper Model 1
Class 2 ICSE Maths Sample Paper Model 1Sunaina Rawat
 
Class 7 Cbse Maths Sample Paper Term 2 Model 3
Class 7 Cbse Maths Sample Paper Term 2 Model 3Class 7 Cbse Maths Sample Paper Term 2 Model 3
Class 7 Cbse Maths Sample Paper Term 2 Model 3Sunaina Rawat
 
Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"
Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"
Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"sveta7940
 
Equac3a7c3b5es do-1c2ba-grau1
Equac3a7c3b5es do-1c2ba-grau1Equac3a7c3b5es do-1c2ba-grau1
Equac3a7c3b5es do-1c2ba-grau1Leidiane
 

What's hot (20)

параметри
параметри параметри
параметри
 
Exercicios exp-algebricas (1)
Exercicios exp-algebricas (1)Exercicios exp-algebricas (1)
Exercicios exp-algebricas (1)
 
EKUAZIO SISTEMAK DBH3
EKUAZIO SISTEMAK DBH3EKUAZIO SISTEMAK DBH3
EKUAZIO SISTEMAK DBH3
 
Множини. Підмножини. Числові множини. Раціональні числа.
Множини. Підмножини. Числові множини. Раціональні числа.Множини. Підмножини. Числові множини. Раціональні числа.
Множини. Підмножини. Числові множини. Раціональні числа.
 
Показникова функція
Показникова функціяПоказникова функція
Показникова функція
 
Đề Thi HK2 Toán 9 - THCS Độc Lập
Đề Thi HK2 Toán 9 - THCS  Độc LậpĐề Thi HK2 Toán 9 - THCS  Độc Lập
Đề Thi HK2 Toán 9 - THCS Độc Lập
 
Exercícios matrizes ii gabarito
Exercícios matrizes ii gabaritoExercícios matrizes ii gabarito
Exercícios matrizes ii gabarito
 
การบวกลบพหุนาม
การบวกลบพหุนามการบวกลบพหุนาม
การบวกลบพหุนาม
 
Tema 6
Tema 6Tema 6
Tema 6
 
9. Sınıf Matematik Deneme Sınavı 1 - Cevap Anahtarlı
9. Sınıf Matematik Deneme Sınavı 1 - Cevap Anahtarlı9. Sınıf Matematik Deneme Sınavı 1 - Cevap Anahtarlı
9. Sınıf Matematik Deneme Sınavı 1 - Cevap Anahtarlı
 
дії з раціональними числами
дії з раціональними числамидії з раціональними числами
дії з раціональними числами
 
модуль у шкільному курсі математики
модуль у шкільному курсі математикимодуль у шкільному курсі математики
модуль у шкільному курсі математики
 
Презентація:Многокутник та його елементи. Опуклі та неопуклі многокутники.
Презентація:Многокутник та його елементи. Опуклі та неопуклі многокутники.Презентація:Многокутник та його елементи. Опуклі та неопуклі многокутники.
Презентація:Многокутник та його елементи. Опуклі та неопуклі многокутники.
 
การแยกตัวประกอบของพหุนาม
การแยกตัวประกอบของพหุนามการแยกตัวประกอบของพหุนาม
การแยกตัวประกอบของพหุนาม
 
Exercícios de Função 2 grau.doc
Exercícios de Função 2 grau.docExercícios de Função 2 grau.doc
Exercícios de Função 2 grau.doc
 
Class 2 ICSE Maths Sample Paper Model 1
Class 2 ICSE Maths Sample Paper Model 1Class 2 ICSE Maths Sample Paper Model 1
Class 2 ICSE Maths Sample Paper Model 1
 
Class 7 Cbse Maths Sample Paper Term 2 Model 3
Class 7 Cbse Maths Sample Paper Term 2 Model 3Class 7 Cbse Maths Sample Paper Term 2 Model 3
Class 7 Cbse Maths Sample Paper Term 2 Model 3
 
Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"
Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"
Презентація:"Додавання і віднімання дробів з однаковими знаменниками"
 
Equac3a7c3b5es do-1c2ba-grau1
Equac3a7c3b5es do-1c2ba-grau1Equac3a7c3b5es do-1c2ba-grau1
Equac3a7c3b5es do-1c2ba-grau1
 
ยูเนียน
ยูเนียนยูเนียน
ยูเนียน
 

Similar to Пробне ЗНО 2020 з математики

Matematika probne-zno 2017
Matematika probne-zno 2017Matematika probne-zno 2017
Matematika probne-zno 2017tcherkassova2104
 
Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)
Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)
Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)ErudytNet
 
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (поглиблений рівень)
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (поглиблений рівень)ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (поглиблений рівень)
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (поглиблений рівень)tcherkassova2104
 
Matematyka demo baza
Matematyka demo bazaMatematyka demo baza
Matematyka demo bazalelipusik
 
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (базовий рівень)
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (базовий рівень)ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (базовий рівень)
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (базовий рівень)tcherkassova2104
 
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.2) 2010 рік
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.2) 2010 рікЗНО - Матекатика (відповіді, ч.2) 2010 рік
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.2) 2010 рікtcherkassova2104
 
9 dpa m_2016_pip-watermark
9 dpa m_2016_pip-watermark9 dpa m_2016_pip-watermark
9 dpa m_2016_pip-watermarkdpa-zno
 
9 dpa m_2016_pip
9 dpa m_2016_pip9 dpa m_2016_pip
9 dpa m_2016_pipRanoUA
 
9 dpa m_2016_geneza
9 dpa m_2016_geneza9 dpa m_2016_geneza
9 dpa m_2016_genezaRanoUA
 
Пробне ЗНО 2020 з фізики
Пробне ЗНО 2020 з фізикиПробне ЗНО 2020 з фізики
Пробне ЗНО 2020 з фізикиErudytNet
 
9 dpa m_2016_ranok
9 dpa m_2016_ranok9 dpa m_2016_ranok
9 dpa m_2016_ranokRanoUA
 
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.1) 2010 рік
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.1) 2010 рікЗНО - Матекатика (відповіді, ч.1) 2010 рік
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.1) 2010 рікtcherkassova2104
 
7126 брошура
7126 брошура7126 брошура
7126 брошураurvlan
 

Similar to Пробне ЗНО 2020 з математики (20)

Matematika probne-zno 2017
Matematika probne-zno 2017Matematika probne-zno 2017
Matematika probne-zno 2017
 
Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)
Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)
Пробне ЗНО 2021 математика (рівень стандарту та профільний рівень)
 
Zoshit1
Zoshit1Zoshit1
Zoshit1
 
Matematyka demo advance
Matematyka demo advanceMatematyka demo advance
Matematyka demo advance
 
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (поглиблений рівень)
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (поглиблений рівень)ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (поглиблений рівень)
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (поглиблений рівень)
 
Математика. ЗНО-2019
Математика. ЗНО-2019Математика. ЗНО-2019
Математика. ЗНО-2019
 
Mat prob_zno_2018_test
Mat  prob_zno_2018_testMat  prob_zno_2018_test
Mat prob_zno_2018_test
 
Matematyka demo baza
Matematyka demo bazaMatematyka demo baza
Matematyka demo baza
 
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (базовий рівень)
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (базовий рівень)ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (базовий рівень)
ЗНО 2015 - Математика. Демонстраційний варіант (базовий рівень)
 
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.2) 2010 рік
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.2) 2010 рікЗНО - Матекатика (відповіді, ч.2) 2010 рік
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.2) 2010 рік
 
9 dpa m_2016_pip-watermark
9 dpa m_2016_pip-watermark9 dpa m_2016_pip-watermark
9 dpa m_2016_pip-watermark
 
9 dpa m_2016_pip
9 dpa m_2016_pip9 dpa m_2016_pip
9 dpa m_2016_pip
 
9 dpa m_2016_geneza
9 dpa m_2016_geneza9 dpa m_2016_geneza
9 dpa m_2016_geneza
 
9m15b
9m15b9m15b
9m15b
 
Пробне ЗНО 2020 з фізики
Пробне ЗНО 2020 з фізикиПробне ЗНО 2020 з фізики
Пробне ЗНО 2020 з фізики
 
НМТ-2023. Математика
НМТ-2023. МатематикаНМТ-2023. Математика
НМТ-2023. Математика
 
77
7777
77
 
9 dpa m_2016_ranok
9 dpa m_2016_ranok9 dpa m_2016_ranok
9 dpa m_2016_ranok
 
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.1) 2010 рік
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.1) 2010 рікЗНО - Матекатика (відповіді, ч.1) 2010 рік
ЗНО - Матекатика (відповіді, ч.1) 2010 рік
 
7126 брошура
7126 брошура7126 брошура
7126 брошура
 

More from ErudytNet

Лист МОН Про організацію освітнього процесу в закладах освіти під час «жовтог...
Лист МОН Про організацію освітнього процесу в закладах освіти під час «жовтог...Лист МОН Про організацію освітнього процесу в закладах освіти під час «жовтог...
Лист МОН Про організацію освітнього процесу в закладах освіти під час «жовтог...ErudytNet
 
Проєкт "Мій рідний край, моя родина - це все єдина Україна" (10-11 класи)
Проєкт "Мій рідний край, моя родина - це все єдина Україна" (10-11 класи)Проєкт "Мій рідний край, моя родина - це все єдина Україна" (10-11 класи)
Проєкт "Мій рідний край, моя родина - це все єдина Україна" (10-11 класи)ErudytNet
 
Мініпроєкт Від прикраси до валюти. Історія української гривні
Мініпроєкт Від прикраси до валюти. Історія української гривніМініпроєкт Від прикраси до валюти. Історія української гривні
Мініпроєкт Від прикраси до валюти. Історія української гривніErudytNet
 
Інформаційні матеріали до Дня пам’яті захисників України 
Інформаційні матеріали до Дня пам’яті захисників України Інформаційні матеріали до Дня пам’яті захисників України 
Інформаційні матеріали до Дня пам’яті захисників України ErudytNet
 
Патріотичний проєкт "Настільна інтелектуальна гра "Україна і Я"
Патріотичний проєкт "Настільна інтелектуальна гра "Україна і Я"Патріотичний проєкт "Настільна інтелектуальна гра "Україна і Я"
Патріотичний проєкт "Настільна інтелектуальна гра "Україна і Я"ErudytNet
 
УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)
УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)
УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)ErudytNet
 
Перший урок 2021 на тему: "Моя Україна"(вебквест для 10-11 класів)
Перший урок 2021 на тему: "Моя Україна"(вебквест для 10-11 класів) Перший урок 2021 на тему: "Моя Україна"(вебквест для 10-11 класів)
Перший урок 2021 на тему: "Моя Україна"(вебквест для 10-11 класів) ErudytNet
 
Рекомендації для освітньо-виховних заходів у закладах ЗСО «30 років незалежно...
Рекомендації для освітньо-виховних заходів у закладах ЗСО «30 років незалежно...Рекомендації для освітньо-виховних заходів у закладах ЗСО «30 років незалежно...
Рекомендації для освітньо-виховних заходів у закладах ЗСО «30 років незалежно...ErudytNet
 
З Україною в серці (вебквест для учнів 7-х класів)
З Україною в серці (вебквест для учнів 7-х класів)З Україною в серці (вебквест для учнів 7-х класів)
З Україною в серці (вебквест для учнів 7-х класів)ErudytNet
 
Методичні матеріали щодо проведення Першого уроку в 2021-2022 н.р.
Методичні матеріали щодо проведення Першого уроку в 2021-2022 н.р.Методичні матеріали щодо проведення Першого уроку в 2021-2022 н.р.
Методичні матеріали щодо проведення Першого уроку в 2021-2022 н.р.ErudytNet
 
30 років - 30 уроків (2021)
30 років - 30 уроків (2021)30 років - 30 уроків (2021)
30 років - 30 уроків (2021)ErudytNet
 
Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (2 зміна)
Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (2 зміна)Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (2 зміна)
Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (2 зміна)ErudytNet
 
Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (1 зміна)
Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (1 зміна)Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (1 зміна)
Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (1 зміна)ErudytNet
 
Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (2 зміна)
Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (2 зміна)Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (2 зміна)
Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (2 зміна)ErudytNet
 
Завдання ЄВІ 2021 з німецької мови
Завдання ЄВІ 2021 з німецької мовиЗавдання ЄВІ 2021 з німецької мови
Завдання ЄВІ 2021 з німецької мовиErudytNet
 
ЄВІ 2021 англійська мова (1 зміна)
ЄВІ 2021 англійська мова (1 зміна)ЄВІ 2021 англійська мова (1 зміна)
ЄВІ 2021 англійська мова (1 зміна)ErudytNet
 
Освітянам: запитання і відповіді про вакцинацію від COVID-19
Освітянам: запитання і відповіді про вакцинацію від COVID-19Освітянам: запитання і відповіді про вакцинацію від COVID-19
Освітянам: запитання і відповіді про вакцинацію від COVID-19ErudytNet
 
Завдання ЗНО 2021 з географії
Завдання ЗНО 2021 з географіїЗавдання ЗНО 2021 з географії
Завдання ЗНО 2021 з географіїErudytNet
 
Завдання ЗНО 2021 з біології
Завдання ЗНО 2021 з біологіїЗавдання ЗНО 2021 з біології
Завдання ЗНО 2021 з біологіїErudytNet
 
Завдання ЗНО 2021 з фізики
Завдання ЗНО 2021 з фізикиЗавдання ЗНО 2021 з фізики
Завдання ЗНО 2021 з фізикиErudytNet
 

More from ErudytNet (20)

Лист МОН Про організацію освітнього процесу в закладах освіти під час «жовтог...
Лист МОН Про організацію освітнього процесу в закладах освіти під час «жовтог...Лист МОН Про організацію освітнього процесу в закладах освіти під час «жовтог...
Лист МОН Про організацію освітнього процесу в закладах освіти під час «жовтог...
 
Проєкт "Мій рідний край, моя родина - це все єдина Україна" (10-11 класи)
Проєкт "Мій рідний край, моя родина - це все єдина Україна" (10-11 класи)Проєкт "Мій рідний край, моя родина - це все єдина Україна" (10-11 класи)
Проєкт "Мій рідний край, моя родина - це все єдина Україна" (10-11 класи)
 
Мініпроєкт Від прикраси до валюти. Історія української гривні
Мініпроєкт Від прикраси до валюти. Історія української гривніМініпроєкт Від прикраси до валюти. Історія української гривні
Мініпроєкт Від прикраси до валюти. Історія української гривні
 
Інформаційні матеріали до Дня пам’яті захисників України 
Інформаційні матеріали до Дня пам’яті захисників України Інформаційні матеріали до Дня пам’яті захисників України 
Інформаційні матеріали до Дня пам’яті захисників України 
 
Патріотичний проєкт "Настільна інтелектуальна гра "Україна і Я"
Патріотичний проєкт "Настільна інтелектуальна гра "Україна і Я"Патріотичний проєкт "Настільна інтелектуальна гра "Україна і Я"
Патріотичний проєкт "Настільна інтелектуальна гра "Україна і Я"
 
УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)
УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)
УКРАЇНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ТЕБЕ! (квест для учнів 10-11 класів)
 
Перший урок 2021 на тему: "Моя Україна"(вебквест для 10-11 класів)
Перший урок 2021 на тему: "Моя Україна"(вебквест для 10-11 класів) Перший урок 2021 на тему: "Моя Україна"(вебквест для 10-11 класів)
Перший урок 2021 на тему: "Моя Україна"(вебквест для 10-11 класів)
 
Рекомендації для освітньо-виховних заходів у закладах ЗСО «30 років незалежно...
Рекомендації для освітньо-виховних заходів у закладах ЗСО «30 років незалежно...Рекомендації для освітньо-виховних заходів у закладах ЗСО «30 років незалежно...
Рекомендації для освітньо-виховних заходів у закладах ЗСО «30 років незалежно...
 
З Україною в серці (вебквест для учнів 7-х класів)
З Україною в серці (вебквест для учнів 7-х класів)З Україною в серці (вебквест для учнів 7-х класів)
З Україною в серці (вебквест для учнів 7-х класів)
 
Методичні матеріали щодо проведення Першого уроку в 2021-2022 н.р.
Методичні матеріали щодо проведення Першого уроку в 2021-2022 н.р.Методичні матеріали щодо проведення Першого уроку в 2021-2022 н.р.
Методичні матеріали щодо проведення Першого уроку в 2021-2022 н.р.
 
30 років - 30 уроків (2021)
30 років - 30 уроків (2021)30 років - 30 уроків (2021)
30 років - 30 уроків (2021)
 
Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (2 зміна)
Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (2 зміна)Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (2 зміна)
Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (2 зміна)
 
Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (1 зміна)
Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (1 зміна)Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (1 зміна)
Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (1 зміна)
 
Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (2 зміна)
Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (2 зміна)Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (2 зміна)
Завдання ЄВІ 2021 англійська мова (2 зміна)
 
Завдання ЄВІ 2021 з німецької мови
Завдання ЄВІ 2021 з німецької мовиЗавдання ЄВІ 2021 з німецької мови
Завдання ЄВІ 2021 з німецької мови
 
ЄВІ 2021 англійська мова (1 зміна)
ЄВІ 2021 англійська мова (1 зміна)ЄВІ 2021 англійська мова (1 зміна)
ЄВІ 2021 англійська мова (1 зміна)
 
Освітянам: запитання і відповіді про вакцинацію від COVID-19
Освітянам: запитання і відповіді про вакцинацію від COVID-19Освітянам: запитання і відповіді про вакцинацію від COVID-19
Освітянам: запитання і відповіді про вакцинацію від COVID-19
 
Завдання ЗНО 2021 з географії
Завдання ЗНО 2021 з географіїЗавдання ЗНО 2021 з географії
Завдання ЗНО 2021 з географії
 
Завдання ЗНО 2021 з біології
Завдання ЗНО 2021 з біологіїЗавдання ЗНО 2021 з біології
Завдання ЗНО 2021 з біології
 
Завдання ЗНО 2021 з фізики
Завдання ЗНО 2021 з фізикиЗавдання ЗНО 2021 з фізики
Завдання ЗНО 2021 з фізики
 

Recently uploaded

Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenolha1koval
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxhome
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfolha1koval
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdfolha1koval
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .zaskalko111
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxssuserc6cee7
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 

Recently uploaded (12)

Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnenKryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
Kryterii otciniuvannia navchalnykh dosiahnen
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptxЛуцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
Луцький центр ПТО соціальний проєкт .pptx
 
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdfкритерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
критерії сооцінювання і взаємооцінюваннятехнології.pdf
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання  Іноземні мови.pdfКритерії самоцінювання  Іноземні мови.pdf
Критерії самоцінювання Іноземні мови.pdf
 
освітня програма 2023-2024 .
освітня програма  2023-2024                    .освітня програма  2023-2024                    .
освітня програма 2023-2024 .
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptxПрезентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
Презентація роботи Осипенківської ЗОШ 2023-2024.pptx
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 

Пробне ЗНО 2020 з математики

  • 1. 1 Зошит © Український центр оцінювання якості освіти, 2020 ПРОБНЕ ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ З МАТЕМАТИКИ Час виконання – 180 хвилин Інструкція щодо роботи в зошиті 1. Правила виконання завдань зазначено перед кожною новою формою завдань. 2. Відповідайте лише після того, як Ви уважно прочитали та зрозуміли завдання. 3. За необхідності використовуйте як чернетку вільні від тексту місця в зошиті. 4. Намагайтеся виконати всі завдання. 5. Ви можете скористатися таблицею значень тригонометричних функцій деяких кутів, наведеною на останній сторінці зошита. 6. Рисунки в зошиті виконано схематично, без строгого дотримання пропорцій. Інструкція щодо заповнення бланків відповідей А і Б 1. У бланк А записуйте лише правильні, на Вашу думку, відповіді. 2. Відповіді вписуйте чітко, згідно з вимогами інструкції до кожної форми завдань. 3. Неправильно позначені, підчищені відповіді в бланку А буде зарахо- вано як помилкові. 4. Якщо Ви позначили відповідь до якогось із завдань 1–24 в бланку А неправильно, то можете виправити її, замалювавши попередню позначку та поставивши нову, як показано на зразку: 5. Якщо Ви записали відповідь до якогось із завдань 25–32 неправильно, то можете виправити її, записавши новий варіант відповіді в спеціально відведених місцях бланка А. 6. Виконавши завдання 33–35 в зошиті, акуратно запишіть їхні розв’язання в бланку Б. 7. Ваш результат залежатиме від загальної кількості правильних відповідей, записаних у бланку А, та правильного розв’язання завдань 33–35 в бланку Б. Ознайомившись з інструкціями, перевірте якість друку зошита та кількість сторінок. Їх має бути 20. Позначте номер Вашого зошита у відповідному місці бланка А так: Зичимо Вам успіху! Робота містить 35 завдань різних форм. Відповіді до завдань 1–32 Ви маєте позначити в бланку А. Розв’язання завдань 33–35 Ви маєте записати в бланку Б. Результат виконання завдань 1–30, 33 і 34 буде зараховано як результат дер- жавної підсумкової атестації. Результат виконання всіх завдань сертифікаційної роботи буде використано під час прийому до закладів вищої освіти.
  • 2. 2 Завдання 1–20 мають по п’ять варіантів відповіді, з яких лише один правиль- ний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді, позначте його в бланку А згідно з інструкцією. Не робіть інших позначок у бланку А, тому що комп’ютерна програма реєструватиме їх як помилки! Будьте особливо уважні під час заповнення бланка А! Не погіршуйте власноручно свого результату неправильною формою запису відповідей Пам’ятайте! Завдання 1–30 є складовою частиною державної підсумкової атестації 1. Відстань між Києвом та Стокгольмом дорівнює 1265 км. Округліть її до сотень кілометрів. А Б В Г Д 1000 км 1200 км 1260 км 1270 км 1300 км 2. Довжини сторін АВ та ВС прямокутника АВСD відносяться як 2:5, а його периметр дорівнює 28 см. Визначте довжину більшої сторони цього прямо- кутника. А Б В Г Д 10 см 20 см 7 см 14 см 8 см 3. Яке з наведених чисел є коренем рівняння x– 2 + x– 3 = 2? А Б В Г Д 0,4 1,2 2,4 5 12
  • 3. 3 4. Сума довжин усіх бічних ребер прямокутного паралелепіпеда дорівнює 120 см. Визначте довжину його висоти. А Б В Г Д 15 см 30 см 40 см 60 см 10 см 5. 3x2 y — = 9xy3 3x — y2 x3 — 3y4 x — 3y2 x3 y4 — 3 А Б В Г Д 27x3 y4 6. На рисунку зображено графік функції y = f(x), визначеної на проміжку [–3; 3]. Одна з наве- дених точок, абсциса якої є від’ємним числом, а ордината – додатним, належить цьому графіку. Укажіть цю точку. А Б В Г Д (2; –2) (–1; 2) (–3; –2) (–2; 2) (1; 2) y x3–3 0 1 y = ƒ(x)
  • 4. 4 7. Укажіть проміжок, якому належить корінь рівняння x3 = –0,027. А Б В Г Д (–9; –0,5) (–0,5; –0,25) (–0,25; 0) (0; 0,25) (0,25; 9) 8. Укажіть формулу для обчислення площі S бічної поверхні циліндра, довжина кола основи якого дорівнює l, а висота – h. А Б В Г Д S = l– h S = 2lh S = lh2 S = lh S = h– l 9. Якщо x = t – 2, то x2 – t2 = А Б В Г Д 4 – 2t 4 – 4t 4 –4t – 4 2t2 + 4
  • 5. 5 10. У кіоску продають морозиво 12 різних видів, з них 4 види – з горіхами, решта – фруктові. Яка ймовірність того, що вибраний навмання покупцем один вид морозива буде фруктовим? А Б В Г Д 1 – 6 1 – 8 2 – 3 1 — 12 1 – 3 11. Кінетичну енергію E тіла масою m, яке рухається зі швидкістю v, обчислюють за формулою mv2 E = — 2 . Виразіть m із цієї формули. 2E m = — v2 2 m = — Ev2 E m = — 2v2 v2 m = — 2E 2v2 m = — E А Б В Г Д 12. Які з наведених тверджень є правильними? І. Бічні сторони будь-якої трапеції паралельні. ІІ. Сума кутів, прилеглих до бічної сторони будь-якої трапеції, дорівнює 180o . ІІІ. Сума протилежних кутів будь-якої трапеції дорівнює 180o . А Б В Г Д лише І лише ІІ лише І й ІІ лише ІI й ІІІ І, ІІ й ІІІ
  • 6. 6 13. На якому рисунку зображено ескіз графіка функції y = 3x ? А Б В Г Д x0 y 1 –1 1 x0 y 1 1 x0 y 1 1 x0 y 1 1 x0 y 1 –1 1 14. Розв’яжіть рівняння 4 + log1– 2 x = 0. А Б В Г Д 162 1– 8 1 — 16 1 – — 16 15. Якщо 2cos – 5sin = 0, то tg = А Б В Г Д 5– 2 2– 5 – 5– 2 – 2– 5 –3
  • 7. 7 16. Розв’яжіть систему нерівностей –x > –3, 2x + 5 > 0. А Б В Г Д (–2,5; +∞) (–3; +∞) (3; +∞) (2,5; 3) (–2,5; 3) 17. Висота правильної чотирикутної піраміди дорівнює 24, апофема утворює з площиною основи піраміди кут 45o . Визначте довжину сторони основи цієї піраміди. А Б В Г Д 24 4824 2 48 216 3 18. Укажіть область значень функції y = 2cosx + 3. А Б В Г Д [0; 3] [–5; 5] [1; 5] [3; 5] (–∞; +∞)
  • 8. 8 19. Функція F(x) = 2x3 – 1 є первісною функції f(x). Укажіть функцію f(x). А Б В Г Д f(x) = 6x2 – 1 f(x) = 6x – 1 f(x) = 4x2 f(x) = x4 — 2 – x f(x) = 6x2 20. На рисунку зображено автомобільний тунель, поперечний переріз АВCD якого утворено хордою ВС, діаметром AD та двома рівними дугами АВ й DC кола із центром у точці О. Хорду ВC довжиною 6 м видно із центра О під кутом 90o . У тунелі прокладено дорогу з двома смугами руху транспорту однакової ширини, розділювальною смугою шириною 0,4 м та двома технічними смугами завширшки 0,8 м кожна. Визначте ширину однієї смуги руху транспорту. Укажіть відповідь, найближчу до точної. А Б В Г Д 1,8 м 2 м 3 м 3,2 м 3,4 м 6 м 0,8 м 0,4 м 0,8 м B C DA O
  • 9. 9 У завданнях 21–24 до кожного з трьох рядків інформації, позначених циф- рами, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений бук- вою. Поставте позначки в таблицях відповідей до завдань у бланку А на перетині відповідних рядків (цифри) і колонок (букви). Усі інші види Вашого запису в бланку А комп’ютерна програма реєструватиме як помилки! Будьте особливо уважні під час заповнення бланка А! Не погіршуйте власноручно свого результату неправильною формою запису відповідей 21. Установіть відповідність між функцією (1–3) та її властивістю (А – Д). 1 2 3 А Б В Г Д 1 y = x2 + 3 2 y = 2x – 5 3 y = 3–x А графік функції симетричний відносно осі у Б графік функції розташований лише в першій коорди- натній чверті В функція набуває від’ємного значення в точці х = 2,4 Г графік функції проходить через початок координат Д графік функції симетричний відносно початку коорди- нат Функція Властивість функції
  • 10. 10 22. На координатній осі х вибрано точку з координатою а так, як зображено на рисунку. Установіть відповідність між виразом (1–3) та точкою на осі х (А – Д), координата якої дорівнює значенню цього виразу. 0–1 1 K L M a N P x 1 2 3 А Б В Г Д 1 –2a 2 3a 3 a – 1 А M Б L В P Г K Д N Вираз Точка на осі х 23. Довжина сторони ромба ABCD дорівнює 8, ∠B = 60o . Установіть відповідність між величиною (1–3) та її значенням (А – Д). 1 2 3 А Б В Г Д 1 довжина діагоналі АС 2 довжина висоти ромба ABCD 3 відстань від точки А до центра кола, яке вписане в ромб А 4 Б 4 3 В 8 Г 8 3 Д 8 2 Величина Значення величини 60o B D C A
  • 11. 11 24. На рисунку зображено куб ABCDA1B1C1D1. Устано- віть відповідність між початком речення (1–3) та його закінченням (А – Д) так, щоб утворилося пра- вильне твердження. 1 Точка С1 симетрична точці А1 відносно площини 2 Пряма АD паралельна площині 3 Пряма СС1 є прямою перетину площин (ВВ1С1) та Початок речення А (АА1В1). Б (DD1С1). В (A1В1С1). Г (АА1D1). Д (ВВ1D1). Закінчення речення 1 2 3 А Б В Г Д A A1 B1 C1 D1 B C D
  • 12. 12 Розв’яжіть завдання 25–32. Одержані числові відповіді запишіть у зошиті та бланку А. Відповідь записуйте лише десятковим дробом, урахувавши положення коми, по одній цифрі в кожній клітинці відповідно до зразків, наведених у бланку А. 25. Сім’я за оренду двох велосипедів для батьків та одного велосипеда для дитини заплатила 1200 грн. Вартість оренди одного велосипеда для дорослих в 1,5 раза більша за вартість оренди одного велосипеда для дитини. 1. Визначте вартість (у грн) оренди велосипеда для дитини. Відповідь: 2. Оренда шолома та пари рукавичок становить 15 % від вартості оренди велосипеда для дитини. Скільки гривень ця сім’я заплатить за користу- вання трьома шоломами та трьома парами рукавичок? Відповідь:
  • 13. 13 26. У паралелограмі АВСD з вершини тупого кута В проведено висоти ВK та ВМ (див. рисунок). ВK = 16 см, AK = 12 см, ВМ = 24 см. 1. Визначте довжину сторони АВ (у см). Відповідь: 2. Обчисліть площу (у см2 ) паралелограма АBСD. Відповідь: DA K M B C
  • 14. 14 27. Добуток другого та четвертого членів геометричної прогресії дорівнює 36. Усі члени цієї прогресії є додатними. 1. Визначте третій член цієї прогресії. Відповідь: 2. Визначте перший член цієї прогресії, якщо він удвічі більший за другий її член. Відповідь: 28. Андрій у понеділок, вівторок та п’ятницю витрачав по 16 грн на день, у середу й четвер – по 11 грн на день, у суботу – 35 грн, а в неділю грошей не витрачав. Скільки гривень витрачав Андрій у середньому на день цього тижня? Відповідь:
  • 15. 15 29. Рекламна пауза на телевізійному каналі триває 15 хвилин. За цей час пока- зують по одному разу 10 рекламних роликів однакової тривалості та трейлер фільму. Відомо, що якби цей трейлер показували на початку й наприкінці рекламної паузи, то решти часу вистачило б якраз на показ 8 таких рекламних роликів. Скільки секунд триває показ трейлера цього фільму? Уважайте, що між показами рекламних роликів та трейлера фільму немає пауз. Відповідь: 30. Визначте довжину твірної конуса (у см), якщо його об’єм дорівнює 800π см3 , а площа основи – 100π см2 . Відповідь:
  • 16. 16 31. Довідкову інформацію промовляють почергово по одному разу п’ятьма мовами: українською, англійською, німецькою, російською та польською. Скільки всього є варіантів послідовностей озвучування цієї інформації цими п’ятьма мовами, якщо спочатку її промовляють українською? Відповідь: 32. У прямокутній системі координат ху на площині задано рівнобедрений трикутник AСB, у якому АС = ВС, А(2; –5), В(4; 3). Навколо цього трикутника описано коло, задане рівнянням (x – 3)2 + y2 + 2y = 16. Визначте площу три- кутника АВС. Відповідь:
  • 17. 17 Пам’ятайте! Завдання 33 та 34 є складовою частиною державної підсумкової атестації Розв’яжіть завдання 33–35. Запишіть у бланку Б послідовні логічні дії та пояснення всіх етапів розв’язання завдань, зробіть посилання на математичні факти, з яких випливає те чи те твердження. Якщо потрібно, проілюструйте розв’язання завдань рисунками, графіками тощо. 33. Задано функції f(x) = 3 – x– 4 та g(x) = log2x. Завдання (1–3) виконайте на одному рисунку. 1. Побудуйте графік функції f. 2. Побудуйте графік функції g. 3. Позначте точку перетину графіків функцій f і g та запишіть її координати. 4. Скориставшись рисунком, розв’яжіть нерівність f(x) g(x). Відповідь:
  • 18. 18 34. Задано правильну трикутну призму АВСA1B1C1, основою якої є трикутник АВС. Висота призми дорівнює Н, діагональ бічної грані нахилена до площини основи під кутом . Через висоту ВK трикутника АВС та вершину C1 прове- дено площину γ. 1. Побудуйте переріз призми АВСA1B1C1 площиною γ. 2. Визначте вид перерізу й обґрунтуйте свій висновок. 3. Визначте площу перерізу. Відповідь:
  • 19. 19 35. Задано рівняння (x – x – 2)(a2 – 16) 2x – a = 0, де x – змінна, a – стала. 1. Розв’яжіть рівняння x – x – 2 = 0. 2. Розв’яжіть задане рівняння залежно від значень а.
  • 20. 20 ctg α tg α cos α sin α Таблиця значень тригонометричних функцій деяких кутів Кінець зошита 0 o α 0 1 0 не існує 30 o 1 2 1 2 3 2 2 2 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 45 o 1 1 60 o 90 o 1 0 не існує 0 Відповідь: