Panduan Penyusunan KTSP

1. PANDUAN PENYUSUNAN DAN
PENGEMBANGAN BUKU I, II DAN III
KURIKULUM TINGKAT SATUAN
PENDIDIKAN PADA
MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)
DI LINGKUNGAN KANTOR
WILAYAH KEMENTERIAN AGAMA
PROVINSI JAWA BARAT
Grand Setiabudi Bandung, 20-22 Mei 2019

2. DOKUMEN 1 KURIKULUM MADRASAH
DOKUMEN
1
KURIKULUM
MADRASAH
BAB I
(Latar Belakang, Landasan, Tujuan, Prinsip Pengembangan,
Acuan Operasional, Profil Madrasah)
BAB II
(Tujuan Pendidikan Nasional, Visi,
Misi, Tujuan Pendidikan
Madrasah)
BAB III
(Struktur Kurikulum, Muatan Kurikulum,
KKM, Penilaian, Pelaporan Hasil Belajar,
Kenaikan Kelas,…..)
BAB IV
Pengaturan Beban Belajar
BAB V
Kalender Pendidikan
BAB VI
(Penutup)

3. DOKUMEN I KTSP MADRASAH
A. Bagian Muka : Halaman sampul, Kata pengantar,
Permohonan Pengesahan, Lembar Pengesahan,
Daftar Isi, Daftar Tabel, Daftar Gambar & Daftar
Lampiran.
B. Bagian Isi :
1. Bab I Pendahuluan :
a. Latar Belakang : Analisis Lingkungan Internal &
Analisis Lingkungan Eksternal
b. Landasan Hukum
c. Tujuan Penyusunan KTSP,
d. Prinsip-prinsip Penyusunan KTSP
e. Acuan Operasional KTSP,
f. Profil Madrasah

4. DOKUMEN I KTSP MADRASAH
C. Bab II Tujuan, Visi, Misi
1. Tujuan pendidikan nasional dan kelembagaan.
2. Visi dan Misi Madrasah.
3. Tujuan Madrasah : tujuan atau target strategis yang
diturunkan dari RKM
D. Bab III Struktur Kurikulum dan Muatan Kurikulum:
1. Kerangka Dasar Kurikulum : (disalin dari lampiran 1
Permendikbud Nomor 59 tahun 2014 : Landasan filosofis,
sosiologis, Psikopedagogis, dan Yuridis)
2. Struktur Kurikulum :
a. Standar Isi (Disalin dari Permendikbud No 21 Tahun
2016);
b. Struktur Kurikulum yang berisi mata pelajaran dan alokasi
waktunya dalam bentuk tabel. (mengacu pada KMA
Nomor 165 Tahun 2014 )
3. KI dan KD : (Permendikbud No 37 Tahun 2018).
Lanjutan…

5. DOKUMEN I KTSP MADRASAH
D. Bab III Muatan Kurikuler :
1. Kerangka Dasar Kurikulum
2. Struktur Kurikulum
3. KI & KD
4. Muatan Kurikulum
a. Muatan Lokal : (mengacu pada Permendikbud Nomor 79 Tahun 2014;
Bahasa Sunda mengacu Pergub Provi. Jabar No. 69 Tahun 2013;
Kearifan Lokal rumpun PAI dan atau Bahasa Arab mengacu pada KMA
No. 165 tahun 2014).
b. Pengembangan Diri : (Kegiatan Layanan Bimbingan dan Konseling
mengacu pada Permendikbud Nomor 111 Tahun 2014; Kegiatan
ekstrakurikuler mangacu pada Permendikbud Nomor 62 Tahun 2014;
pendidikan kepramukaan mengacu pada Permendikbud Nomor 63
Tahun 2014; Kegiatan ekstrakurikuler pilihan mengacu pada KMA Nomor
103 Tahun 2015)
c. KKM : (merujuk pada Permendikbud Nomor 53 tahun 2015 dan
Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016.)
d. Kriteria Kenaikan Kelas dan Kelulusan
e. Peminatan dan Lintas Minat
f. Pendidikan Kecakapan Hidup
g. Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global
Lanjutan…

6. DOKUMEN I KTSP MADRASAH
E. Bab IV Pengaturan Beban Belajar:
1. Beban Belajar
2. Beban belajar tambahan.
F. Bab V Kalender Pendidikan
1. Permulaan Tahun Pelajaran
2. Pengaturan Waktu Belajar Efektif : Minggu efektif
belajar dan Waktu pembelajaran efektif.
3. Pengaturan Waktu Libur
G. Bab VI Penutup : Harapan, Permasalahan, Solusi, &
RTL
Lanjutan…

7. DOKUMEN I KTSP MADRASAH
H. Bagian Lampiran-lampiran:
1. SK TPKM;
2. SK Penetapan Mulok beserta KI/KD-nya;
3. SK Penetapan Ketuntasan Belajar;
4. SK. Penetapan Kegiatan Ekstrakurikuler;
5. Berita Acara masing-masing kegiatan Penyusunan
KTSP;
6. Daftar Hadir Kegiatan;
7. Lembar Validasi Dokumen KTSP dari Pengawas;
8. Lampiran Struktur Kurikulum;
9. DaftarTabel;
10.Daftar Gambar.
Lanjutan…

8. DOKUMEN II KTSP
Silabus
Komponen Silabus :
1. Identitas Mata Pelajaran;
2. Identitas Sekolah;
3. Kompetensi Inti; Kompetensi Dasar;
4. Tema (khusus RA/TK, SD/MI/SDLB/Paket A);
5. Pembelajaran;
6. Penilaian;
7. Alokasi Waktu;
8. Sumber Belajar;
9. Silabus dikembangkan berdasarkan Standar
Kompetensi Lulusan dan Standar Isi.

9. DOKUMEN III KTSP
RPP Komponen RPP :
1. Identitas Sekolah;
2. Identitas Mata Pelajaran atau Tema/Subtema;
3. Kelas/Semester;
4. Materi Pokok;
5. Alokasi Waktu;
6. Mumlah Jam Pelajaran;
7. Tujuan Pembelajaran;
8. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi;
9. Materi Pembelajaran;
10. Metode Pembelajaran;
11. Media Pembelajaran;
12. Sumber Belajar;
13. Langkah-langkah Pembelajaran dilakukan melalui tahapan
pendahuluan, inti, dan penutup;
14. penilaian hasil pembelajaran.

10. DOKUMEN III KTSP
Prinsip Penyusunan RPP :
1. Perbedaan individual peserta didik;
2. Partisipasi aktif peserta didik;
3. Berpusat pada peserta didik;
4. Pengembangan budaya membaca dan menulis;
5. Pemberian umpan balik dan tindak lanjut RPP;
6. Penekanan pada keterkaitan dan keterpaduan antara
KD, materi pembelajaran, kegiatan pembelajaran,
indicator pencapaian kompetensi, penilaian, dan sumber
belajar dalam satu keutuhan pengalaman belajar;
7. Mengakomodasi pembelajaran tematik-terpadu,
keterpaduan lintas mata pelajaran, lintas aspek belajar,
dan keragaman budaya.
Lanjutan…

11. KETENTUAN PENULISAN
A. Format Pengetikan :
1. Kertas; (HVS putih, ukuran A4 (21,0 cm x 29,7 cm) tebal
kerta 80 gram)
2. Bidang Pengetikan; (tepi kiri, atas, kanan, bawah adalah
4,4,3,3 cm)
3. Awal Paragraf; (dimulai 1,2 cm (7 ketukan) dari tepi kiri.)
4. Penomoran Halaman: Bagian awal Buku diberi nomor
halaman (misalnya i, ii, iii, iv) di tengah bagian bawah
halaman. Nomor halaman pada bagian inti dan bagian
penutup Buku menggunakan angka Arab di tengah bagian
bawah halaman
5. Jenis Huruf, Ukuran; huruf Arial ukuran 12 point
6. Modus Huruf.
B. Spasi : Antar baris spasi 1,5; antara akhir judul bab 3 spasi; antara akhir teks
dengan subjudul 3 spasi; antara subjudul dengan awal teks berikutnya 1,5 spasi.

12. BAB VI PENUTUP
• Panduan ini disusun dengan harapan pihak terkait
dapat menjadikan panduan ini dalam kegiatan
Penyusunan dan Pengembangan Buku 1,2 dan 3
KTSP pada madrasah di lingkungan Kantor Wilayah
Kementerian Agama Provinsi Jawa Barat. Hal-hal
yang belum diatur dalam panduan ini akan diatur
kemudian sesuai dengan perkembangan peraturan
dan tuntutan kebutuhan.
• Semoga penyusunan dan pengembangan Buku
KTSP pada madrasah yang tersusun dapat lebih
baik dan berkualitas sesuai dengan tuntutan
regulasi dan kebutuhan.

13. AH's18