2. PARTENERI:
1. REPUBLICA MOLDOVA
MUNICIPIUL CHIȘINĂU,
COM.BUBUIECI
IET NR.1 ,,MIORIȚA”
EDUCATORI: FUSA CAROLINA
PETRULEAC ALA
2. ROMÂNIA
JUD. BRAILA , LOC.TUFESTI
Școala/Grădinița: ,,Petre Carp”
EDUCATOR: COCOȘ SILICA
3. Scopul proiectului:
Realizarea schimbului de bune practici la nivel transnațional, prin împărtășirea
metodelor și procedeelor aplicate atât în învățarea față în față, cât și în mediul online.
Obiectivele proiectului:
- Colaborarea dintre cele două instituții în vederea organizării și desfășurării
Proiectului Transnațional ”Ursulețul de Pluș”
- Să trimită unității partenere calendarul evenimentelor și documentația necesară
încheierii acordului.
- Să asigure baza materială și educațională pentru desfășurarea activităților prevăzute
de proiect.
- Să asigure desfășurarea activităților conform planului de acțiuni.
- Să colaboreze cu partenerul de proiect pentru a optimiza activitățile în beneficiile
copiilor.
- Să participe în calitate de gazdă sau invitat la acțiunile proiectului.
- Să facă schimb de experiență , pentru a crește profesional și a da dovadă de
creativitate, spirit de - inițiativă și înalt profesionalizm.
4. Etapa de pregătire
Înpreună cu COPII din grupa pregătitoare ,,GAROFIȚA”
am ales ursulețul care să ne reprezinte, am stabilit ca
acesta să poarte numele BRUNNO.
Însoțit de o agendă și căteva surprize, BRUNNO va
merge să studieze la Grădinița
,,Petre Carp” JUD. BRAILA , LOC.TUFESTI ROMÂNIA
5. Salutul virtual al ursuleților
Împreună cu partenera din România am stabilit o întâlnire pe Messenger, prin
intermediul căreia copiii l-au prezentat pe BRUNNO și au făcut cunoștință cu ursulețul
partener BARNY.
6. Etapa călătoriei peste prut
Împreună cu preșcolarii am pregătit
coletul pentru partenerii din România.
10. CONCLUZII
Acest proiect ne-a oferit oportunitatea de a cunoaște dincolo de
granițele țării cadre didactice minunate, dedicate meseriei pe care o
prestează, oferind dragoste și înțelegere celor mici, implicândui în
diverse activități educative online, călăuzind-le pașii pe drumul
cunoașterii