“Empowerment in ict skills making use of media & communication technology tools”, course of Malta
1. Activitate de diseminare
“Empowerment in ICT Skills: Making Use of
Media & CommunicationTechnology Tools”
11 – 15 februarie 2013, St.Julians, Malta
prof. Tabacaru Nelia, Şcoala
Gimnazială Solonț Solonţ,
Bacău
2. În acest document prezint sintetic
activitatea pe care am desfăşurat-o în
perioada 11.02.2013-15.02.2013 în calitate de
beneficiar al unei burse în cadrul
Programului Învăţare pe Tot Parcursul
Vieţii, componenta Grundtvig, acţiunea
„MOBILITATI DE FORMARE CONTINUA
A PERSONALULUI IMPLICAT IN
EDUCATIA ADULTILOR
Acest proiect a fost finanţat de Comisia
Europeana si gestionat de ANPCDEFP.
5. Date generale referitoare la proiect
Programul Învăţare pe Tot Parcursul Vieţii
Componenta Grundtvig
Acţiunea Pentru Mobilitati individuale de formare
continua a personalului implicat in educatia adultilor
Nr. de referinţă GRU-12-MOF-601-BC-MT
Nr. contractului 312/12.12.2012
Beneficiarul grantului Prof. Tabacaru Nelia
Suma aprobată 1780 euro
Instituţia beneficiarului Şcoala Gimnazială Solonţ
Titlul activităţii de formare Empowerment in ICT Skills:
Making Use of Media & Communication Technology Tools
Locul activităţii de formare St.Julians, Malta
Instituţia organizatoare Executive Training Institute
Perioada cursului de formare 11.02.2013-15.02.2013
7. La curs au participat profesori de diferite
specialităţi si reprezentanti de asociatii (Soft
Skills si Digital Tools) implicati in educatia
adultilor din Polonia, Lituania, Ungaria,
Norvegia, Macedonia, Slovenia, Portugalia si
Romania.
8. Activităţile desfăşurate în timpul cursului:
1.Luni, 11.02.2013: Prezentarea fiecarui participant(cate 5 min. pentru
fiecare, Techno-Tools: Downloading & Editing Video clips & Animated
Slide-Shows(09.00-10.30, Creare Video & Animated Slide-Shows
Projects (11.00-12.30), Creare de Avatar, RSS Feeds& Google
Reader(13.00-15.00).
2.Marti, 12.02.2013: Blogging - Designing a Blog(9.00-10.30), Creating
Blog Projects(11.00-12.30), CMC(Computer Mediated Communication
& Creating your Chat Room(till 14.30)
3.Miercuri, 13.02.2013: WIKIs: How they work & Learning
Potential(9.00-10.30), Designing a WIKI & WIKI Projects (11.00-12.30),
Google Earth, Google Maps & Virtual Travel(till 15.30).
4.Joi, 14.02.2013: How to design your own Website (9.00-10.30), Project:
Designing a Website(11.00-12.30), Podcasting& Project Work(till 14.30).
5.Vineri, 15.03.2013: Webquests & Designing a Webquest Project (9.00-
10.30), Creating an Online Interactive Maze(11.00-12.30), Techno-Tools:
Recording a Voice-over plus Presentation from your computer
screen(till 15.30).
9. Programul cultural(organizat de ETI) a constat in:
1.Luni, 11.02.2013: Impreuna, toti participantii si cei din
conducerea ESE am savurat gustari malteze apetisante la
ETI Lounge.
2.Marti, 12.02.2013: de la 14:30 am vizitat capital Maltei,
Valletta, impreuna cu ghidul, profesor de limba engleza si
istorie.
3.Miercuri, 13.02.2013: de la 18.15, noapte malteza, o
reprezentare muzicală a Asediului Epic din 1565, atunci
când Cavalerii Sf. Ioan au fost in conflict cu rivalii lor,
otomanii, condusi de Soliman Magnificul.
4.Joi, 14.02.2013: de la 14.30, vizita la doua mari temple, cu
ghid.
5.Vineri, 15.03.2013: de la 15:30, vizitarea orasului
Mdina,vechea capital a Maltei.
6. Sambata, 16.02.013: toata ziua, vizitarea insulei Gozo, cu
ghid.
10.
11.
12. În vizitele organizate în Malta si Gozo, am
avut ca ghid un profesor de limba engleza si
istorie de la o scoala din Malta, un bun
cunoscător al obiectivelor importante, al
istoriei, tradiţiilor şi obiceiurilor poporului
maltez. Organizarea a fost perfectă pe toată
durata stagiului şi nu am avut nici un fel de
dificultăţi.
Activitatea de formare la care am participat
a fost excelentă pe toate planurile.
13.
14.
15.
16.
17. Toate programele invatate la curs
pot fi folosite in realizarea
prezentarilor interactive din cadrul
orelor de curs, ele avand diverse
optiuni extrem de utile.
18. Fiecare cursant a exersat pe propriul laptop,
cursul fiind proiectat pe tabla interactiva.
Permanent s-au putut putut vedea exemplificarile
lectorului, iar instrumentele multimedia erau
usor de utilizat conexiunea Internet fiind
permanenta.
19. Impactul activităţii de formare asupra competenţelor mele personale
şi profesionale, inclusiv beneficiile lingvistice şi interculturale, se va
realiza prin:
-Mă ajută să-mi îmbogăţesc şi să-mi dezvolt continuu cunoştinţele în aria
mea profesională, mă încurajează să adopt o abordare mai reflexivă asupra
modului în care transmit informaţiile, să-mi perfecţionez cunoştinţele de
TIC, să folosesc mai mult TIC în procesul didactic, în activitatea de consiliere,
în cadrul comisiilor metodice dar şi în activităţile educative şcolare şi
extraşcolare, realitatea este că peste 50% din familiile solonţene nu au
conexiune la Internet. Voi dobândi noi cunoştinţe şi competenţe destinate
educaţiei adulţilor dar şi elevilor. Folosirea TIC în procesul didactic este o
provocare, se stimulează imaginaţia, captează atenţia şi elimină riscul
plictiselii.
-Mă încurajează să conştientizez şi mai bine modalităţile de finanţare
europene pentru proiecte educative şcolare şi extraşcolar, să particip şi la alte
activităţi Comenius/Grundtvig/LLP, care sunt foarte benefice pentru mine,şi
pentru instituţia mea
-Ca drept consilier educativ, îmi dezvolt competenţele de organizare,
management şi leadership.
-Îmi dezvolt competenţele de utilizare a limbii engleze şi îmi îmbogăţeste
experienţele lingvistice necesare pentru Paşaportul Lingvistic Europass
-Prin schimbul de experienţe cu ceilalţi participanţi la curs, îmi voi actualiza
cunoştinţele referitoare la alte ţări europene, la cultura şi sistemele lor
educaţionale, îmi voi dezvoltă perspectivele europene asupra educaţiei
adulţilor, educaţia trebuie să fie accesibilă oricui şi trebuie să cuprindă nu
doar cunoştinţe, ci trebuie să includă şi dezvoltare personală şi culturală.
20. Impactul asupra instituţiei mele
Voi determina colegii să folosească şi mai mult tehnologiile moderne
la toate disciplinele de învâţământ, pentru reducerea gradului de
dificultate al lecţiilor, pentru munca în echipă, pentru un proces
didactic centrat pe elev, realizându-se astfel un învăţământ de calitate
în şcoala mea. Colegii mei vor folosi materialele aduse de la curs şi vor
accesa resursele electronice. De asemeni, vor manifesta interesul
pentru organizarea pregătirii în vederea susţinerii examenelor de
certificare lingvistică. Se va îmbunătăţi cooperarea dintre cadrele
didactice, astfel încât să predomine munca în echipă foarte benefică
mai ales în relaţia şcoală-familie, între părinţii elevilor, în realizarea
activităţilor şcolare şi extraşcolare, dar şi pentru participarea la
programe de şi proiecte de finanţare europeană. În instituţia mea se
va pune accent şi pe educaţia adulţilorcu nevoi speciale de educaţie, a
adulţilor a căror competenţe de bază în educaţie sau calificare sunt
deficitare. În acest sens, se vor organiza activităţi şcolare la nivel de
clasă şi instituţie pentru adulţii care vor să înveţe, indiferent de vârstă,
pentru toţi care doresc să achiziţioneze capacităţi şi competenţe din
domeniul TIC.
Voi determina colegii mei să participe la programe şi proiecte oferite
de ANPCDEFP si Comisia Europeana.
21. Impactul asupra adulţilor comunităţii locale:
Prin activităţile de diseminare pe care le
voi pune în practică, prin activităţile de iniţiere
a adulţilor în tainele calculatorului, acestia vor
achiziţiona cunoştinţe, capacităţi şi
competenţe atât de necesare într-o lume a
tehnologiilor moderne, astfel adulţii care
învaţă se vor situa în procesul de educaţie, va
creşte capactatea adultului de a juca un rol activ
în societate.
22. Impactul asupra elevilor
-Faptul că am participat la o activitate în străinătate, va
avea impact semnificativ asupra elevilor şcolii, va creşte şi
mai mult interesul elevilor pentru tematicile europene,
pentru acumularea de informaţie, mai ales prin folosirea
tehnologiilor moderne în şcoală
-Prin modul de abordare al lecţiilor şi al temelor, prin
folosirea noţiunilor de la curs, a diverselor metode şi
materiale, se va reduce gradul de dificultate al lecţiilor şi
elevii vor fi mai bine motivaţi pentru lecţii.
-Dezvoltarea cunoaşterii diversităţii culturale în rândul
elevilor, prin punctarea aspectelor legate de
interculturalitate în cadrul orelor de dirigenţie şi în alte
activităţi şcolare şi extraşcolare.
23. Activitatea de formare va contribui la
îmbunătăţirea activităţii mele prin:
-acumularea de noi cunoştinţe informatice, didactice şi
lingvistice
-dezvoltarea cunoştinţelor şi competenţelor destinate
adulţilor
-folosirea TIC în procesul instructive-educativ, elevul va fi
deprins cu căutarea, inventarierea, analiza, sintetizarea,
folosind noţiunile conform unui algoritm, nu va mai fi pus
în situaţia de a reţine informaţii care nu sunt utile
-stabilirea de relaţii profesionale cu colegii participanţi la
curs, realizarea de schimburi de experientă, pentru a
promova toleranţa faţă de diversităţile culturale, pentru a
promova diversitatea lingvistică şi multiculturalitatea, ca
valori educaţionale europene şi pentru a participa la
proiecte europene comune.
24. Recomand tuturor cadrelor didactice
utilizarea acestor programe pentru realizarea
prezentarilor multimedia din cadrul lectiilor,
fiind foarte accesibile si avand numeroase
optiuni extreme de utile. De asemeni, recomand
tuturor cadrelor didactice sa participe la
programele oferite de Agentia Nationala
Romana si Comisia Europeana, in special
Programul Grundtvig, MOBILITATI DE
FORMARE CONTINUA A PERSONALULUI
IMPLICAT IN EDUCATIA ADULTILOR.
25. Conţinutul prezentului material reprezintă
responsabilitatea exclusivă a autorului, iar
Agenția Națională şi Comisia Europeană nu
sunt responsabile pentru modul în care
conţinutul informaţiei va fi folosit.
