ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

1. Συνάντηση 10- 4 Δεκεμβρίου, 2015
Διαδίκτυο και Διαδραστικοί πίνακες
Πορεία εργασίαςστη συνάντηση 10
1. Επιστροφήενδιάμεσηςεξέτασης.Συζήτησημεβάσητις πρότυπεςαπαντήσεις
(προσωρινά διαθέσιμεςστο Moodle)
2. Ολοκλήρωσηπαρουσιάσεων τουπροηγούμενουμαθήματος –Scratch trial
3. Εργασίεςεξαμήνου- σχέδια μαθήματοςκαιεισηγήσειςπουδόθηκαν μέχρισήμερα
σε 2 ομάδες.
4. Νέομάθημα:Εισαγωγικόςσύνδεσμοςστο Moodle καιέμφασηστουςσυνδέσμους
στο wiki για τιςνηπιαγωγούς
5. Ανέβασμα υφιστάμενωνσχεδίων μαθήματοςστο φάκελοστοGoogle Drive του
μαθήματος– εμπλουτισμόςμε βάσητο περιεχόμενοτηςσημερινήςσυνάντησης
(πίνακεςμελογισμικά- δοκιμήκαιενσωμάτωσησεσχέδια μαθήματος)
6. Χρήσηδιαδραστικούπίνακα- clickers(έτοιμα μαθήματα σχεδιασμένασε
SmartBoard- εμπλουτισμός)
7. Robotics- φάκελοςσεόλουςτουςυπολογιστές/ code.org
ΥποστηρικτικάΕργαλείαΛογισμικού
Ολοένα καιπερισσότερα είναιτα διαθέσιμα τα εργαλείαλογισμικούπουπροσφέρουν
δυνατότητεςπέρα απότις΄βασικές’των επεξεργαστών κειμένου,των υπολογιστικών
φύλλωνκαι τουλογισμικούπαρουσιάσεων.Αυτά τα επιπλέον υλικά εξυπηρετούν τους
εκπαιδευτικούςκαιτουςμαθητέςμεποικίλους τρόπους,παρέχονταςπολλά είδη
ελευθερίαςστηντάξη.Τα εργαλείααυτά,διαφέρουν σημαντικά ωςπροςτους σκοπούς
τους καιτα οφέληπου προσφέρουν.Καθώςοιεκπαιδευτικοίθα πρέπεινα τα
επιλέγουνγια τις αρετέςτουςκαιτην ωφέλειά τους για την τάξη,καιόχι απλώς γιατί
είναιδιαθέσιμα,σεαυτήτη συνάντησηθα εστιάσουμεστα μοναδικά χαρακτηριστικά
τους καιστις ανάγκεςτηςτάξηςπουκαθένα τουςμπορείνα ικανοποιήσει. Ανάλογα με
το εργαλείοκαιτιςανάγκεςκάθεκατάστασης,ένα υποστηρικτικόεργαλείολογισμικού
μπορείνα προσφέρειτα ακόλουθαοφέλη:
- Βελτιωμένηαποδοτικότητα καιπαραγωγικότητα
- Βελτιωμένηεμφάνισητουπροϊόντος
- Πιο ακριβέςκαιέγκυρεςήέγκαιρεςπληροφορίες
- Μεγαλύτερηυποστήριξητηςαλληλεπίδρασηςκαιτουδιαμοιρασμού.
Είδη υποστηρικτικώνεργαλείων

2. Θα εστιάσουμεσεέξι γενικέςκατηγορίεςυποστηρικτικών εργαλείων λογισμικού.Στον
πίνακα πουακολουθείυπάρχουνπαραδείγματα προϊόντων λογισμικούγια καθεμιά απότις
ακόλουθεςκατηγορίες:
- Γεννήτριεςυλικών:Βοηθούνεκπαιδευτικούςκαιμαθητέςνα παράγουν
εκπαιδευτικά υλικά σεέντυπηήψηφιακήμορφή
- Εργαλεία συλλογήςκαιανάλυσηςδεδομένων- Βοηθούν τουςεκπαιδευτικούςνα
συλλέγουνκαινα οργανώνουν πληροφορίεςσχετικά μετην πρόοδοτων μαθητών,
- Εργαλεία γραφικών:Επιτρέπουν τοχειρισμόεικόνων πουθα εικονογραφήσουν
έγγραφα καιιστοσελίδες
- Εργαλεία έρευναςκαιαναφοράς:Επιτρέπουν στουςμαθητέςνα αναζητούν
πληροφορίεςσεψηφιακέςεγκυκλοπαίδειες,άτλαντεςκαιλεξικά
- Εργαλεία ειδικώνθεματικών περιοχών:Υποστηρίζουν διδακτικέςκαιμαθησιακές
δραστηριότητεςσεδιάφορεςθεματικέςπεριοχές.
Κατηγορίαεργαλείου ΠαραδείγματαΕργαλείων
Λογισμικού
Σκοποί και Οφέλη
Γεννήτριεςυλικών -Λογισμικούεπιτραπέζιας
έκδοσης
-Λογισμικόσχεδιασμού
ιστότοπων
-Λογισμικόδιαδραστικού
πλινακα
-Γεννήτριεςτεστκαι
τράπεζεςερωτήσεων για
τεστ
-Γεννήτριεςφύλλων
εργασίαςκαιπαζλ
-Δημιουργοίφορμών και
αρχείων PDF
Επιτρέπουν τη δημιουργία
καιχρήση εγγράφων,
ιστοσελίδων,τεστκαι
διαφόρων μαθημάτων και
ασκήσεων
Εργαλεία συλλογήςκαι
ανάλυσηςδεδομένων
-Λογισμικά βάσεων
δεδομένων
- Λογισμικά onlineερευνών
-Ηλεκτρονικά βαθμολόγια
-Στατιστικά πακέτα
-Συστήματα διαχείρισης
μαθητών
Συλλογήδεδομένων από
τους μαθητές,υποστήριξη
της λήψηςαποφάσεων,
ανάλυσηδεδομένων από
πειράματα καιέρευνες

3. -Συστήματα εξέτασης
-Συστήματα
τηλεκαταγραφής
απαντήσεων των μαθητών
Εργαλεία γραφικών -Προγράμματα
σχεδίασης/ζωγραφικής
-Λογισμικόεπεξεργασίας
εικόνας
-Λογισμικό
διαγραμμάτων/γραφημάτων
Δημιουργία εικονογράφησης
για έγγραφα και
ιστοσελίδες,δημιουργία
οπτικών αναπαραστάσεων
των δεδομένων
Εργαλεία σχεδιασμούκαι
οργάνωσης
-Λογισμικά διάρθρωσηςκαι
εννοιολογικής
χαρτογράφησης
-Λογισμικόσχεδιασμού
μαθήματος
-Ημερολόγια,εργαλεία
προγραμματισμούκαι
διαχείρισηςχρόνου
Βοηθούν στην οργάνωση
των ιδεών για την παραγωγή
γραπτούλόγουήτη
συζήτηση.Βοηθούν στην
οργάνωση,τοσχεδιασμόκαι
τον προγραμματισμό
δραστηριοτήτων
Εργαλεία έρευναςκαι
αναφοράς
-Ηλεκτρονικές
εγκυκλοπαίδειες
-Ηλεκτρονικοίάτλαντεςκαι
εργαλεία ψηφιακών χαρτών
-Ηλεκτρονικά λεξικά και
θησαυροί
Βοηθούν τους μαθητέςνα
ερευνήσουν θέματα που
τους ανατίθενται,
υποστηρίζουν την παραγωγή
γραπτούλόγουμέσωτης
σωστής ορθογραφίαςκαι
χρήσης των λέξεων
Εργαλείοειδικώνθεματικών
περιοχών
-Εργαλεία MIDI:
επεξεργαστέςκαι
συνθετητέςμουσικής
-Συστήματα σχεδίασηςμετη
βοήθεια τουυπολογιστή
(CAD)
-Εργαλεία οργάνωσης
-Εργαστήριαβασισμένασε
μικρουπολογιστές(MBL),
εργαστήρια βασισμένασε
αριθμομηχανές(CBL)
Υποστηρίζουν εργασίες
συγκεκριμένων θεματικών
περιοχών,όπως η
τεχνολογικήεκπαίδευση,η
μουσική,η ανάγνωση,οι
θετικέςεπιστήμες,τα
μαθηματικά,οικοινωνικές
σπουδέςκαι οι ξένες
γλώσσες.

4. -ΠαγκόσμιοΣύστημα
ΕντοπισμούΘέσης
(GPS/Συστήματα
Γεωγραφικών Πληροφοριών
(GIS)
-Online μεταφραστές
Πίνακας:Επισκόπησητων Κατηγοριών Εργαλείων Λογισμικού(Roblyer&Doering,2014)
Πρόσφατεςεξελίξειςστα Υποστηρικτικά ΕργαλείαΛογισμικού
Τα εργαλεία,ανκαικάποια είναιήδηαρκετά παλιά,ανανεώνονταιδιαρκώςαποκτώντας
νέα χαρακτηριστικά καιδυνατότητες.Οιακόλουθεςεξελίξειςέχουν ήδηκαταστήσειαυτά
τα εργαλεία ακόμα πιοχρήσιμα για την τάξη.
- Κινητά τηλέφωνα καιάλλες τεχνολογίεςχειρός:Οισυσκευέςχειρός,όπως οι
ταμπλέτεςκαιτα κινητά τηλέφωνα έχουν κάνειτα εργαλείαλογισμικούακόμηπιο
φορητά καιπροσβάσιμα απόεκπαιδευτικούςκαιμαθητέςκαιαυτήηπιο φορητή
μορφήέχει κάνειτα εργαλεία λογισμικούακόμαπιοδημοφιλή.Τα σχολεία
συνεχίζουντα πειραματίζονταιμετους τρόπουςχρήσηςαυτών των τεχνολογιών για
τη βελτίωσητης εκπαιδευτικήςπρακτικής,ιδιαίτερα τώρα πουπολύπερισσότεροι
μαθητέςέχουνπρόσβαση σεαυτές.
- -Διαθεσιμότητα μέσωτουΙστού:Αν και μερικά εργαλείαλογισμικούεξακολουθούν
να διανέμονταικαινα πωλούνταισεδίσκους,πολλά είναιπλέον διαθέσιμα μόνο
για λήψηαπό το διαδίκτυο.Άλλα,στοχεύουν στημεγιστοποίησητηςπρόσβασης
αξιοποιώνταςτην τεχνολογία τουυπολογιστικούνέφους(cloudcomputing),που
προσφέρειτηδυνατότητα αποθήκευσηςεξωτερικάτουυπολογιστήτουχρήστη,σε
διακομιστές(servers) στουςοποίουςυπάρχειπρόσβασημέσωδιαδικτύου. Π.χ.
Google Drive,OneDrive…
- Σουίτεςλογισμικού:Όπως οι επεξεργατέςκειμένου,τα υπολογιστικάφύλλα καιτο
λογισμικόπαρουσιάσεωνσυσκευάζονταιμαζίως΄σουίτεςλογισμικού’(π.χ. Office
365) προκειμένουνα συνδυάζονταιοιδυνατότητέςτουςκαινα καθίσταται
ευκολότεροτονα χρησιμοποιούνταιμαζί,άλλα εργαλείαλογισμικούεπίσης
διατίθενταιωςπακέτα για να εξυπηρετούν διάφορεςανάγκες.Για παράδειγμα,αν
έναςεκπαιδευτικόςεπιθυμείνα δημιουργήσειπολύπλοκεςέντυπεςεκδόσεις,το
πακέτοCreative Suite DesignStandard τηςAdobe τουπροσφέρειένα προηγμένο
λογισμικόεπιτραπέζιαςέκδοσης(AdobeInDesign),σεσυνδυασμόμετον
επεξεργαστήεικόναςAdobePhotoshop,μετολογισμικόσχεδίασηςAdobe
Illustrator,καιτολογισμικόδιαχείρισηςφορητών εγγράφων (PDF)Adobe Acrobat.
Ανο στόχος είναιο σχεδιασμόςιστοσελίδων μεπλήρειςδυνατότητες,τότεείναι

5. κατάλληλοένα πακέτοόπωςτο Creative Suite WebPremiumτηςΑdobe που
περιλαμβάνειλογισμικά Αdobe DreamweaverκαιAdobe Fireworks.Ενώαυτέςοι
ισχυρών δυνατοτήτωνσουίτεςείναιαρκετά ακριβέςγια τουςεκπαιδευτικούς,άλλες
σουίτεςλογισμικού(καθώςκαιμεμονωμένα εργαλεία λογισμικού) προσφέρονται
για δωρεάνλήψη(όπως αυτέςστον κατάλογοπουακολουθεί)
Είδη Ελεύθεροι Πόροι
ΓεννήτριεςΥλικών Επιτραπέζια έκδοση
Page PlusStarterEdition:
http://www.serif.com/desktop-publishing-software
Scribus:http://www.scribber.net
NVu(λογισμικόσχεδίασηςιστότοπων/ιστοσελίδων):
http://www.nvu.com
Γεννήτρια τεστ:http://mytest.vocabtest.com
Γεννήτρια διαβαθμισμένων κριτηρίων (rubric):RubiStar
(χρησιμοποιήστετοπρόγραμμα ήτα έτοιμα rubrics)
http://rubistar.4teachers.org
Γεννήτρια παζλ:
http://www.discoveryeducation.com/free-
puzzlemaker/
Γεννήτρια ‘πιστοποιητικών’/’βραβείων’:
http://www.certificatemaker.com
PDFforge (λογισμικόδημιουργίαςαρχείων PDF):
http://pdfforge.org
PageBreeze (λογισμικόδημιουργία φόρμων)-
http://www.formbreeze.com
Εργαλεία συλλογήςκαιανάλυσης
δεδομένων
Κατάλογοςμεελεύθερα στατιστικάπακέτα:
http://freestatistics.altervista.org/en/stat.php
Engrade:http://www.engrade.com
Εργαλεία γραφικών Inkscape:http://inkscape.org
Tux Paint:(λογισμικόσχεδίασηςζωγραφικής):

6. http://tuxpaint.org
Gimp(λογισμικόεπεξεργασίαςεικόνας):
http://www.gimp.org
Εργαλεία διαγραμμάτων/γραφημάτων:
http://www.educational-freeware.com
Δωρεάν αρχεία ήχουWAV
http://www.thefreesite.com/Free_Sounds/Free_WAVs/
Συλλογέςγραμματοσειρών της SourceForge:
http://sourceforge.net/projects/worldfonts
Openfontlibrary (βιβλιοθήκηανοικτών/ελεύθερων
γραμματοσειρών):
https://launchpad.net/openfrontlibrary
Free animations (συλλογήκινούμενων σχεδιών):
http://www.free-animations.co.uk
Εργαλεία σχεδιασμούκαι
οργάνωσης
EnGrade (Βαθμολογίο):http://www.engrade.com
OpenSIS (πληροφοριακόσύστημα διαχείρισης
μαθητών):http://opensis.com
SchoolForge (πληροφοριακόσύστημα διαχείρισης
μαθητών)- http://www.schoolforge.net
PTCFast.com(Προγραμματισμόςδιασκέψεων γονέων-
εκπαιδευτικών)- http://www.ptcfast.com
Εργαλεία έρευναςκαιαναφοράς StarDict:
http://stardict.sourceforge.net/Dictionaries.php
Wikipedia:http://en.wikipedia.org
Εργαλεία ειδικώνθεματικών
περιοχών
Archimedes CAD(σύστημα διαχείρισηςμετηβοήθεια
υπολογιστή) http://archimedes.codeplex.com
Audacity (λογισμικόεπεξεργασίαςήχου):
http://audacity.sourceforge.net
Music EditorFree: http://www.music.editor.net

7. Free online readability calculator[εφαρμογήπου
υπολογίζειπόσο ευανάγνωστοείναιένα κείμενο):
http://www.online-utility.org
Online αριθμομηχανήμεγραφικά:
http://www.coolmath.com/graphit
Εκπαιδευτικοίπόροιγια τοΠαγκόσμιοΣύστημα
ΕντοπισμούΘέσης (GPS)
http://www.gpseducationresource.com
TIGER/Line (αρχεία Γεωγραφικών Πληροφοριών της
ΥπηρεσίαςΑπογραφών των ΗΠΑ)
http://www.census.gov/geo/maps-
data/data/tiger.html
Αυτόματημετάφραση: http://translate.google.com
ΧΡΗΣΗ ΓΕΝΝΗΤΡΙΩΝΥΛΙΚΟΥ
Οι γεννήτριεςυλικώνπεριλαμβάνουν τολογισμικόεπιτραπέζιαςέκδοσης,τους
επεξεργαστέςιστοσελίδων,τολογισμικόδραστηριοτήτων διαδραστικούπίνακα,τις
γεννήτριεςτεστ καιδιαβαθμισμένων κριτηρίων (rubric),τιςγεννήτριεςφύλλων εργασίας
καιπαζλ, τις γεννήτριεςΕξατομικευμένων Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων,τους
δημιουργούςεγγράφων γραφικών,καιτουςδημιουργούςφορμών καιαρχείων PDF.Μια
σύνοψηαυτώνμαζί με ενδεικτικά προϊόντα λογισμικούκαιπαραδείγματα βρίσκονταιστον
πιο κάτωπίνακα:
Κατηγορία εργαλείου Ενδεικτικά ΕργαλείαΛογισμικού Σκοποίκαι Οφέλη
Λογισμικόεπιτραπέζιας
έκδοσης
- MicrosoftPublisher
http://office.microsoft.com
- Adobe InDesign καιPagemaker
http://adobe.com
- Quark Express
http://www.quark.com
Οι μαθητές
δημιουργούν δικά
τους
επιστολόχαρτα,
φυλλάδια,αφίσες,
ενημερωτικά
δελτία,εφημερίδες
καιβιβλία
Λογισμικόσχεδιασμού
ιστοσελίδων/ιστότοπω
ν
Adobe Dreamweaverhttp://adobe.com
-MicrosoftWebMatrix
http://www.microsoft.com
Οι εκπαιδευτικοί
σχεδιάζουν
ιστοσελίδεςή
ιστότοπουςγια να
παρέχουν

8. πληροφορίεςήγια
να φιλοξενήσουν
συχνά
χρησιμοποιημένου
ς συνδέσμουςκαι
μαθήματα όπως
ιστοεξερευνήσεις,.
Οι μαθητές
σχεδιάζουν
ιστοσελίδεςγια να
αποκτήσουν αυτή
τη δεξιότητα ήγια
να παρουσιάσουν
τα αποτελέσματα
ενόςέργουή
έρευνάςτους.
Λογισμικό
δραστηριοτήτων
διαδραστικούπίνακα
- Notebook (για χρήσημετους
πίνακεςτης εταιρείαςSmart
http://smarttech.com
- ActivStudio ήActivinspire (για
χρήση με τουςπίνακεςτης
εταιρείαςPromethean)
http://www.prometheanworld.co
m
Οι εκπαιδευτικοί
δημιουργούν
μαθήματα για
χρήση με
διαδραστικούς
πίνακες
Γεννήτριεςτεστκαι
διαβαθμισμένων
κριτηρίων(rubric)
-ExamView LearningSeries
http://www.einstruction.com
-TestCreator
http://www.centronsoftware.com
-Wondershare QuizCreator
http://wondershare.com/trainin-tools
-EasyTestMaker
http://www.easytestmaker.com
-Rubistar(χρησιμοποιήστετοπρόγραμμαή
τα έτοιμα rubrics)
http://rubistar.4teachers.org
Οι εκπαιδευτικοί
δημιουργούν τεστ
καιδιαχειρίζονται
τα τεστ online- οι
εκπαιδευτικοί
δημιουργούν δικά
τους ή υιοθετούν
έτοιμα
διαβαθμισμένα
κριτήρια (rubrics)
για τη
βαθμολόγηση
σύνθετων
προϊόντων ή
επιδόσεων.

9. -RubricBuilder
http://www.rubricbuilder.on.ca
-RubricMaker
http://recipes.teach4learning.com
Γεννήτριεςφύλλων
εργασίαςκαιπαζλ
-CrosswordPuzzle Maker
http://www.armoredpenguin.com
-Worksheet Works
http://www.worksheetworks.com
-QuiaWeb
http://www.quia.com
Οι εκπαιδευτικοί
δημιουργούν παζλ
καιφύλλα
εργασίαςγια την
εξάσκηση
δεξιοτήτων
Γεννήτριες
εξατομικευμένων
εκπαιδευτικών
προγραμμάτων
-IEPOnline καιEasyIEP
http://www.publicconsultinggroup.com
-JEPPlanet
http://www.visionplanet.com
-IEP4U
http://www.iep4u.com
Δημιουργοίεγγράφων
γραφικών
PrintShopDeluxe
http://www.broderbund.com
-SmartDraw
http://www.smartdraw.com
Εκπαιδευτικοίκαι
μαθητές
δημιουργούν
βραβεία,
αναγνωρίσεις
επιτευγμάτων,
ενημερωτικά
έντυπα,κάρτεςκαι
άλλα
διακοσμημένα
έγγραφα
Δημιουργία φόρμων
καιαρχείων PDF
-Adobe AcrobatPro
http://adobe.com
Εκπαιδευτικοίκαι
μαθητές
δημιουργούν

10. -PDFMaker Pilot
http://www.colorpilot.com
-CutePDF
http://www.cutepdf.com
-FormArtistProfessional
http://www.quask.com
έγγραφα σεμορφή
φορητούεγγράφου
(Portable
DocumentFormat-
PDF) καιφόρμες
που μπορούν να
συμπληρωθούν
online
Λογισμικά επιτραπέζιαςέκδοσης- έναντιλογισμικού επεξεργασίαςκειμένου:
Καθώςείναι2 διαφορετικά εργαλεία, εντούτοιςμπορείςνα χρησιμοποιήσειςπρόγραμμα
επεξεργασίαςκειμένουμετονίδιοτρόποόπως τα λογισμικά επιτραπέζιαςέκδοσης,
συνδυάζονταςκείμενοκαιγραφικάσεμια σελίδα.Η διαφορά είναιότιτολογισμικό
επιτραπέζιαςέκδοσηςείναισχεδιασμένονα δημιουργείέγγραφα ωςξεχωριστέςσελίδες
που κατόπινσυνδέονται.Οχρήστηςκάνεικλικστοεικονίδιοπουαναπαριστά κάθεσελίδα
καιεμφανίζειμε αυτόντοντρόπομόνομία ή δύο αντικριστέςσελίδες.Αντίθετα,στην
επεξεργασίακειμένουοισελίδες«κυλούν» σεσυνεχή ροή.Ο χρήστηςμε κύλιση προςτα
κάτωβλέπει τις σελίδεςτουεγγράφου.Επειδήτολογισμικόεπιτραπέζιαςέκδοσης
επιτρέπειτηνπροβολήσελίδωνως ξεχωριστέςμονάδες,παρέχειμεγαλύτερηευελιξία στην
τοποθέτησηκαιμορφοποίησητουκειμένουκαιγραφικών σεκάθεσελίδα (ειδικά στην
δημιουργία εφημερίδωνκαιβιβλίων).
Πρακτικές εφαρμογές:Θεωρείταιως η κατάλληληστρατηγικήγια παραγωγή πλούσιων σε
γραφικά εγγράφων(π.χ.φυλλάδια,αφίσες,μπροσούρες,ενημερωτικάδελτία,περιοδικά
καιβιβλία).Συνήθειςεφαρμογές στην τάξη:
-Εξάσκησηστηγραμματική,τηνορθογραφίακαιτην επικοινωνία (μαθαίνουν πώςνα
επικοινωνούνμεελκυστικότρόπο,εφαρμόζονταςδεξιότητεςχρήσηςτηςγλώσσας).
-Μέθοδοιαναφοράςερευνητικώνευρημάτων
-Ευκαιρίεςγια δημιουργία
Κριτήρια σχεδιασμούγια αποτελεσματικήεπιτραπέζιαέκδοση
-Χρήσηπεριορισμένουαριθμούγραμματοσειρών
-Χρήσηδιαφορετικώνγραμματοσειρών για τον τίτλοκαιτοκείμενο
-Χρήσηκατάλληλουμεγέθουςχαρακτήρων
-Αποφυγήτηςκατάχρησηςτουστυλχαρακτήρων
-Αντιστοίχισηχρωμάτωνκειμένουκαιφόντου

11. -Χρήσηοπτικώνυποδείξεων(π.χ.βέλη,σκίαση,στυλχαρακτήρων)
-Χρήσητουκενούδιαστήματος(κενά σεκάποιεςπεριοχέςγια εστίασηστιςπεριοχέςμε
πληροφορίες)
-Προσεκτικήδημιουργία καιχρήσηγραφικών
-Αποφυγήσυνήθωνλαθώνστημορφοποίηση τουκειμένου,π.χ.χρήση σωμάτων κειμένου
καιακανόνιστοσχήμα.
-Αποφυγήσυνήθωςλαθώναλλαγών γραμμήςκαισελίδας.
Λογισμικό Σχεδιασμού Ιστοτόπων
Παρότιοι εκπαιδευτικοίκαιάλλοιχρήστεςμπορούν να δημιουργήσουν ιστοσελίδεςκαι
ιστότοπουςχρησιμοποιώνταςγλώσσα προγραμματισμούυψηλούεπιπέδουπου
ονομάζεται(HTML) (HypertextMarkupLanguage- γλώσσα σήμανσηςυπερκειμένου) είναι
ευκολότεροκαικαιταχύτερονα χρησιμοποιούνταιγια τοσκοπόαυτόεργαλεία που
ονομάζονται‘λογισμικάσχεδιασμούιστοτόπων (webdesignsoftware).Γνωστά καιως
επεξεργαστέςιστοσελίδων(webpage editors), αυτάτα εργαλεία είναιπρογράμματα
συγγραφήςπουεπιτρέπουνστουςχρήστεςνα δημιουργούν ιστοσελίδεςμετον ίδιοτρόπο
που θα χρησιμοποιούσανένανεπεξεργαστήκειμένουγια να δημιουργήσουν έγγραφα.Οι
χρήστεςεισάγουνκείμενο,γραφικά καιυπερμεσικέςσυνδέσειςγια να δημιουργήσουν τις
σελίδεςκαιτο λογισμικόεπεξεργασίαςδημιουργείαυτόματα τον HTML κώδικα που
επιτρέπειστις σελίδεςνα συνδέονταιμεταξύτουςκαινα βρίσκονταιστο Διαδίκτυο.
Δραστηριότητα 10’:
Χρησιμοποιείστετοόνομα χρήστη: studentκαιτον κωδικό:1234 για να κάνετεείσοδο στο
Moodle Κολοσσίου, http://elearn.pi.ac.cy/kolossi στοσύνδεσμο
http://elearn.pi.ac.cy/kolossi/course/view.php?id=138 για να ρίξετεμια γρήγορηματιά σε
ιστολόγια εκπαιδευτικών.Τιπεριλαμβάνουν αυτάτα ιστολόγια καιγια ποιολόγονομίζετε
ότι έχουνδημιουργηθεί; Απαντήστεστοσχετικόφόρουμ
Εκπαιδευτικοίκαιμαθητέςμπορούν να χρησιμοποιήσουν τολογισμικόσχεδιασμού
ιστότοπωνγια να δημιουργούνιστοσελίδεςτόσογια εκπαιδευτικέςεφαρμογέςόσοκαιγια
εφαρμογέςπαραγωγικότητας.Κάποιεςσυνήθειςχρήσειςπεριλαμβάνουν:
- Νέα,δραστηριότητεςκαιυλικά τηςτάξης:Πολλοίεκπαιδευτικοίχρησιμοποιούν
επεξεργαστέςιστοσελίδωνγια να δημιουργήσουν τον ιστότοποτηςτάξηςτους.
Τέτοιοιιστότοποιείναιπολλαπλούσκοπούκαι ποικίλουπεριεχομένου:μπορείνα
περιλαμβάνουν ανακοινώσειςκαιπληροφορίεςγια τοτρέχον αναλυτικό
πρόγραμμα ήκαινα αποτελούν την τοποθεσία απόόπουοι μαθητέςή και οι γονείς

12. μπορούννα κατεβάσουνσημειώσειςήεργασίεςγια τοσπίτι.Μπορεί επίσης να
περιλαμβάνουν υπερσυνδέσειςσειστότοπουςπουοι εκπαιδευτικοίγνωρίζουν ότι
θα χρησιμοποιούνσυχνά για την υποστήριξητηςδιδασκαλίας.Για παράδειγμα,αν
χρησιμοποιούνσυγκεκριμέναπαζλκαιπαιχνίδια για την εξάσκησητων μαθητών
μπορούνσε κάποιοτμήμα του ιστότοπουνα έχουν συγκεντρωμένεςτις
υπερσυνδέσειςγια αυτέςτιςδραστριότητες.
- -Μαθήματα βασισμέναστον Ιστό- Οιεκπαιδευτικοίμπορούν να χρησιμοποιούν
επεξεργαστέςιστοσελίδωνγια να δημιουργούν δικέςτουςεκπαιδευτικές
δραστηριότητεςπουοι μαθητέςθα πραγματοποιούνστον Ιστόπ.χ.
ιστοεξερευνήσεις.
- Έργα που παράγουνοιμαθητές:Οιεκπαιδευτικοίμπορείνα επιλέξουν να βάλους
τους μαθητέςτουςνα δημιουργήσουν ιστοσελίδεςαντίγια έγγραδαπροκειμένου
να παρουσιάσουντιςδημιουργίεςτουςή τα αποτελέσματα των ερευνών τους.Οθ
μαθητέςπαρακινούνταιπολύόταν συνειδητοποιήσουν ότιτοέργοτουςθα
βρίσκεταιστον«Ιστό» καιθα μπορείνα τοδει οποιοσδήποτεστοΔιαδίκτυο.
Δραστηριότητα 20’
Ανεβάστεσεένα δικόσαςφάκελοστο Google Drive τουμαθήματοςτα σχέδια μαθήματος.
Ανοίξετεένα πουδενείναι δικόσας καιπροσπαθήστενα τοαλλάξετεόσομπορείτε
ενσωματώνονταςτα εργαλείαπουβρίσκονταιστουςπιοπάνωπίνακες.
Λογισμικό Δραστηριοτήτων
Έναςδιαδραστικόςπίνακας(interactivewhiteboard) είναιηηλεκτρονικήεκδοχήενός
κανονικούασπροπίνακα,μια λευκήκαιγυαλιστερήεπιφάνεια πουχρησιμοποιείειδικούς
μαρκαδόρουςπουσβήνονταικαιμπορείνα παίξειτον ρόλομε έναν πίνακα κιμωλίας.Οι
διαδραστικοίπίνακεςείναιοθόνεςπουσυνδέονταιμεέναν υπολογιστήκαιένα ψηφιακό
προβολέα (projector) καιεπιτρέπουν τοχειρισμόπληροφοριών πουπροβάλλονταιστην
οθόνημε ειδικούςμαρκαδόρουςήμετο χέρι.Κάποια συστήματα επιτρέπουν επίσηςτην
αποθήκευσητωνσχεδίων καιτων σημειώσεων απόμία σύνοδοχρήσης τουπίνακα καιτην
μετέπειτα ανάκλησήτους.Οιπιο δημοφιλείςδιαδραστικοίπίνακεςείναιοι ActiveBoardτης
Promethean καιοιSmart Board της SmartTechnologies.
Υπάρχουνπάρα πολλά tutorialsγια τηχρήσητου διαδραστικούπίνακαπ.χ.
https://www.youtube.com/watch?v=0U05WeXPGlk
Χρήσητου διαδραστικούπίνακα στονηπιαγωγείο
https://www.youtube.com/watch?v=RYuIh2IduDk

13. Σύστημα τηλεκαταγραφήςαπαντήσεων των μαθητών (Clickers)
Μοναδικά μεταξύτων εργαλείωνσυλλογήςδεδομένων,τα συστήματα τηλεκαταγραφ΄ς
απαντήσεωντωνμαθητών(studentresponse systems), γνωστάωςclickers,αποτελούν έναν
συνδυασμόυλικού(συσκευών) χειρόςκαιλογισμικούπουεπιτρέπεισε κάθεμαθητήτης
τάξηςνα απαντά σεμια ερώτησηταυτόχρονα μετουςυπόλοιπουςκαι στον εκπαιδευτικόνα
βλέπεικαι να προβάλειαμέσωςμια σύνοψητων αποτελεσμάτων.
Ανκαι οι μελέτεςια αυτά τα εργαλεία αφορούν συνήθωςσετάξειςτριτοβάθμιας
εκπαίδευσης,στηνπλειοψηφία τουςαναφέρουν βελτιωμένη συμμετοχήτων μαθητών,πιο
ενεργητικήμάθηση,καιυψηλότερεςεπιδόσεις(Blood&Neel,2008; Gauci, Damas,
Williams,&Kemm,2009). Οι Stowel,Oldham&Bennett(2010) επίσης διαπίστωσαν ότιοι
μαθητέςήτανλιγότεροπιθανόνα συμφωνούν μετηγνώμη της ομάδας καιαισθάνονταν
πιο άνετα να ανταποκρίνονταιμεαυτότοεργαλείοαπόότισηκώνονταςτοχέρι τουςόταν
οι υπό συζήτησηερωτήσειςήταναμφιλεγόμενες.
Εφαρμογέςαποτελούν παιχνίδιαλεξιλογίου,έλεγχοκατανόησηςκατά τηδιάρκειατου
μαθήματος,καιεύκολοτρόποεμπλοκήςτων μαθητών.Επιτυχείς χρήσεις έχουν αναφερθεί
στις θετικέςεπιστήμες(Moss & Crowley,2011; Walgren,2011), στα μαθηματικά (Popelka,
2010) καιστα Αγγλικά (Miller,2009).
Δραστηριότητα - 10’
Έχετε στοMoodle ανεβασμένα παραδείγματααπόμαθήματα διδασκαλίαςστην
Α΄Δημοτικού. Εμπλουτίστετα χρησιμοποιώνταςτο Gallery καιβάζονταςπιοδιαδραστικές
δραστηριότητες.
Ανεβάστετο στο Google Drive στο σχετικόφάκελο!
Robotics- Γλώσσα προγραμματισμού- Προετοιμασίαγια το επόμενο μάθημα
1. https://hourofcode.com/us
2. MyRobomind-downloadandinstall- http://www.robomind.net/en/download.html
3. https://code.org/
4. https://msdn.microsoft.com/en-us/imagine/HoC
5. https://turtleacademy.com/