1. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ХАРЧОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ
КАФЕДРА БІОХІМІЇ ТА ЕКОЛОГІЧНОГО КОНТРОЛЮ
ЗАТВЕРДЖУЮ
Проректор з науково-педагогічної
та виховної роботи
___________ Л. Ю. Арсеньєва
«_____» ______________ 20___ р.
РОБОЧА ПРОГРАМА
ВАРІАТИВНОЇ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
ЕКОЛОГІЯ
напрям підготовки 6.050502 "Інженерна механіка"
факультет Інженерної механіки та пакувальної техніки
Київ 2015
2. Робоча програма варіативної навчальної дисципліни «Екологія» для студентів
за напрямом підготовки 6.050502 "Інженерна механіка"
« 31 » серпня 20 1
5
р. – 15 с.
Розробник: Котинський А.В., к.т.н., доцент кафедри біохімії та
екологічного контролю
Робочу програму схвалено на засіданні випускової кафедри біохімії та
екологічного контролю
Протокол № 1
від « 31 » серпня 2
0
15 року
В.о. завідувача кафедри О. І. Семенова
Робочу програму схвалено на засіданні випускової кафедри технічної
механіки та пакувальної техніки
Протокол №
від « » 2
0
року
Завідувач кафедри А. І. Соколенко
Робочу програму схвалено Вченою радою факультету інженерної механіки
та пакувальної техніки
Протокол №
від « » 2
0
року
Декан факультуту С. І. Блаженко
Робочу програму схвалено Науково-методичною радою університету:
Протокол №
від « » 2
0
року
Голова НМР університету В.Л. Яровий
2
3. 1. Опис навчальної дисципліни «Екологія»
Найменування показників
Галузь знань, напрям
підготовки, освітньо-
кваліфікаційний рівень
Характеристика
навчальної дисципліни
денна форма
навчання
заочна форма
навчання
Кількість кредитів – 3
Галузь знань
0505 «Машинобудування
та матеріалообробка»
Варіативна
Напрям підготовки
6.050502 "Інженерна механіка"
Модулів – 1 Рік підготовки:
Змістових модулів – 2 1-й –
Індивідуальне завдання –
контрольна робота (для
заочної форми навчання)
Семестр
Загальна кількість годин
– 90
2-й –
Лекції
Тижневих годин для
денної форми навчання:
аудиторних – 2
самостійної роботи
студента – 2,5
Освітньо-кваліфікаційний
рівень:
«бакалавр»
20 год. –
Практичні, семінарські
20 год. –
Лабораторні
– –
Самостійна робота
50 год. –
Індивідуальні завдання:
– –
Вид контролю:
диференційований залік
2. Мета та завдання навчальної дисципліни
Метою викладання навчальної дисципліни "Екологія" є вивчення основних
положень екології як науки, її історичний розвиток, структури та
міждисциплінарний характер, новітніх галузей екології, основних понять і законів
екології, біогеохімічних циклів, колообігу речовин та енергії в природі, джерел
забруднення навколишнього середовища та шляхів зменшення негативного
антропогенного впливу на екосистеми планети, основних соціо-еколого-
економічних принципів природокористування, екологічного впливу стану
довкілля на організм та здоров’я людини, шляхів зменшення негативного впливу
забрудненого довкілля на людину.
Основними завданнями дисципліни "Екологія" є:
закласти основи знань про навколишнє природне середовище як цілісну
систему взаємопов’язаних явищ, і порушення цілісності цієї системи;
3
4. акцентувати увагу на основних причинах виникнення глобальної
екологічної кризи та особливостях екологічної ситуації в Україні;
ознайомити студентів з практичними заходами щодо запобігання та
усунення негативного впливу антропогенної діяльності на навколишнє
природне середовище;
проаналізувати вплив стану навколишнього середовища на якість та безпеку
сировини, продуктів харчування та здоров’я людини;
висвітлити принципи раціонального природокористування та
ресурсозбереження як високоефективних способів господарювання, що
не призводять до порушення природно-ресурсного потенціалу та змін у
навколишньому середовищі;
підвищити рівень екологічної свідомості та екологічну культуру
майбутнього фахівця.
Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:
знати: основні теоретичні положення та структуру сучасної екології;
основні закономірності та закони екології як наукової бази охорони
навколишнього середовища; особливості взаємодії суспільства та
природи в умовах сучасної екологічної ситуації; особливості будови
біосфери, закономірності її функціонування; причини та наслідки
розвитку локальної, регіональної і глобальної екологічної кризи; стан
природних ресурсів і причини виникнення кризових екологічних явищ;
показники стану та безпеки навколишнього середовища, критерії безпеки
харчової сировини та продуктів, інші екологічні нормативи; основні
шляхи та способи охорони навколишнього середовища і раціонального
використання сировини, палива, води, вторинних матеріальних ресурсів
та відходів у галузі; основи економіки та стратегії природокористування;
вплив стану навколишнього середовища на здоров’я людини; шляхи
покращення екологічної ситуації; новітні напрями прикладної екології;
основні положення закону України “Про охорону навколишнього
природного середовища” та інші нормативні акти;
вміти: пояснити сутність організаційної системи управління в сфері
охорони довкілля, раціонального використання природних ресурсів і
екобезпеки; дати визначення поняттям екологічного аудиту, екологічної
експертизи, сформулювати основні їх завдання; запропонувати шляхи
екологізації виробництва; пояснити сучасні тенденції споживання
природних ресурсів і зробити перспективний прогноз їх споживання;
запропонувати шляхи раціонального використання природних ресурсів;
проаналізувати антропогенний ресурсний цикл; пояснити сутність
безвідходних і маловідходних технологій; зробити аналіз екологічного
стану навколишнього середовища з визначенням причин негативних
наслідків та шляхів їх подолання; пояснити принципи нормування
забруднень біосфери; описати екологічний вплив забруднень на здоров’я
людей та стан довкілля;
4
5. мати навички: розраховувати ступінь забруднення повітряного
середовища та води; розраховувати гранично допустимі викиди та скиди
у навколишнє середовище; розраховувати величини збору за
забруднення довкілля підприємствами; розв’язувати нескладні
ситуаційні завдання про стан, прогноз та захист довкілля.
3. Програма навчальної дисципліни
Модуль І
Змістовий модуль 1. Теоретичні основи екології.
Тема 1. Наукові та прикладні аспекти екології як науки.
Визначення та основні напрями екології. Короткий історичний нарис
розвитку екології. Розділи і тематика екології та зв'язок її з іншими науками.
Прикладна екологія. Інженерна екологія. Основні фактори деградації
навколишнього середовища. Екологічний стан в Україні та Світі.
Правові аспекти охорони навколишнього середовища. Закон України “Про
охорону навколишнього природного середовища”. Закон України “Про охорону
атмосферного повітря”. Закон України “Про природно-заповідний фонд”.
Організаційна та правова система управління екологічної безпеки довкілля.
Екологічний аудит та експертиза. Екологізація виробництва та "зелені" технології.
Еколого-економічні аспекти раціонального природокористування. Платежі за
забруднення довкілля.
Тема 2. Природне середовище і біосфера.
Людське суспільство та середовище його існування. Структура природного
середовища. Географічна оболонка. Структура, склад та особливості літосфери.
Структура, склад та екологічне значення атмосфери. Структура, склад та
особливості гідросфери. Структура, склад та властивості біосфери. Функції живої
речовини в біосфері. Ноосфера. Роль В.І. Вернадського у вивченні біосфери та
ноосфери. Еволюція антропогенної діяльності та взаємовідносин людини з
біосферою.
Тема 3. Природнi ресурси.
Класифікація природних ресурсів. Атмосферне повітря. Водні, енергетичні та
мінеральні ресурси. Грунти, клімат, простір для життя, продовольство та
генетичний фонд.
Раціональне природокористування. Антропогенний ресурсний цикл.
Безвідходні та маловідходні технології. Рекуперація відходів та комплексна
переробка сировини. Раціональне використання водних ресурсів, енергоресурсів,
земельних ресурсів, фітоценозів та зооценозів.
Тема 4. Основні поняття і закони загальної екології.
Середовища та фактори середовища, їх класифікація. Екологічні фактори та
їх вплив на життєдіяльність організмів. Загальні закономірності дії факторів
середовища на організми. Основні екологічні закони. Екосистеми та їх місце в
організації біосфери. Організація екосистем. Функціональна, або екологічна,
структура біоценозу. Біогеоценоз як елементарна екосистема біосфери.
5
6. Класифікація екосистем. Основні екосистеми планети, їх характеристика.
Антропогенні екосистеми. Екологічна ніша організму. Динаміка та розвиток
екосистем. Сукцесії. Трофічні ланцюги. Трансформація енергії у біосфері.
Екологічні піраміди. Природний колообіг речовин. Колообіг вуглецю, кисню,
азоту, фосфору, сірки, води. Ресурсний цикл в антропогенних екосистемах.
Змістовий модуль 2. Прикладні аспекти екології
Тема 5. Природні та антропогенні забруднення біосфери.
Забруднення біосфери та їх класифікація. Природне забруднення біосфери.
Екологічні кризи та катастрофи. Антропогенне забруднення біосфери.
Характеристика хімічних та фізичних забруднювачів біосфери. Екологічні
нормативи та стандарти якості навколишнього середовища. Екологічне
навантаження. Оцінка екологічної ситуації. Екологічний моніторинг і якість
природного середовища.
Тема 6. Екологічна безпека атмосфери.
Забруднення атмосфери. Класифікація забруднень атмосфери. Екологічний
вплив забруднювачів атмосфери. Трансформація забруднень в атмосфері.
Наслідки забруднення атмосфери. Парниковий ефект, кислотні опади, руйнування
озонового шару. Нормування якості повітря. Очищення промислових газопилових
викидів.
Тема 7. Екологічна безпека гідросфери.
Споживачі води. Забруднення вод Світового океану. Види забруднень води.
Стічні води. Поведінка забруднень у водоймах та вплив їх на життєдіяльність
організмів і здоров’я людей. Самоочищення води. Евтрофікація водойм. Зони
сапробності. Класифікація забруднювачів води. Контроль і управління якістю
води. Нормативні вимоги до якості води. Умови скиду стічних вод у водойми.
Очищення стічних вод. Механічні, фізико-механічні, хімічні, фізико-хімічні та
біохімічні методи очищення стічних вод.
Тема 8. Екологічна безпека літосфери.
Забруднення літосфери. Промислові, побутові та сільськогосподарські
відходи. Наслідки нераціонального використання грунтів. Ерозія грунтів, причини
виникнення та екологічні наслідки. Протиерозійні заходи. Методи відновлення
порушених земель. Контроль і управління якістю ґрунтів. Утилізація та переробка
відходів господарської діяльності.
6
7. 4. Структура навчальної дисципліни
Назви змістових модулів і
тем
Кількість годин
денна форма Заочна форма
усього у тому числі усього у тому числі
л п лаб інд с.р. л п лаб інд с.р.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Модуль 1
Змістовий модуль 1. Теоретичні основи екології.
Тема 1.
Наукові та прикладні аспекти
екології як науки.
10 2 6 – – 2
Тема 2.
Природне середовище і
біосфера.
14 4 – – – 10
Тема 3.
Природнi ресурси.
10 1 2 – – 7
Тема 4.
Основні поняття і закони
загальної екології.
16 5 – – – 11
Разом за змістовим
модулем 1
50 12 8 – – 30 – – – – – –
Змістовий модуль 2. Прикладні аспекти екології
Тема 5.
Природні та антропогенні
забруднення біосфери.
12 3 4 – – 5
Тема 6.
Екологічна безпека
атмосфери.
10 2 2 – – 6
Тема 7.
Екологічна безпека
гідросфери.
10 2 4 – – 4
Тема 8.
Екологічна безпека
літосфери.
8 1 2 – – 5
Разом за змістовим
модулем 2
40 8 12 – – 20 – – – – – –
Всього годин 90 20 20 – – 50 – – – – – –
7
8. 5. Теми практичних занять
№
з/п
Назва тем курсу, практичних занять та їх зміст
Час, відведений
на опрацювання
теми, год
денна
форма
заочна
форма
1 2 3 4
1. Теоретичні основи екології.
1.1.
Практичне заняття 1. Наукові та прикладні аспекти екології
як науки.
Правові аспекти охорони навколишнього середовища. Закон
України “Про охорону навколишнього природного
середовища”.
Організаційна та правова система управління екологічної
безпеки довкілля. Екологічний аудит та експертиза.
Екологізація виробництва та "зелені" технології.
Еколого-економічні аспекти раціонального
природокористування. Платежі за забруднення довкілля.
6
1.2.
Практичне заняття 2. Природнi ресурси.
Раціональне природокористування. Антропогенний ресурсний
цикл. Безвідходні та маловідходні технології. Рекуперація
відходів та комплексна переробка сировини. Раціональне
використання водних ресурсів, енергоресурсів, земельних
ресурсів, фітоценозів та зооценозів.
2
2. Прикладні аспекти екології.
2.1.
Практичне заняття 3. Природні та антропогенні забруднення
біосфери.
Екологічні нормативи та стандарти якості навколишнього
середовища. Екологічне навантаження. Оцінка екологічної
ситуації. Екологічний моніторинг і якість природного
середовища.
4
2.2.
Практичне заняття 4. Екологічна безпека атмосфери.
Контроль і управління якістю повітряного середовища.
Визначення ступеня забрудненості повітря. Гранично
допустимий викид в атмосферу. Санітарно-захисні зони.
Методи очищення промислових газопилових викидів в
атмосферу.
2
2.3.
Практичне заняття 5. Екологічна безпека гідросфери.
Класифікація забруднювачів води. Контроль і управління
якістю води. Умови скиду стічних вод у водойми. Методи
очищення стічних вод.
4
2.4.
Практичне заняття 6. Екологічна безпека літосфери.
Контроль і управління якістю ґрунтів. Методи відновлення
порушених земель. Утилізація та переробка відходів
господарської діяльності.
2
Всього 20 –
8
9. 6. Самостійна робота
№ з/п Види самостійної роботи
Кількість годин
денна
форма
заочна
форма
1 2 3 4
1. Наукові та прикладні аспекти екології як науки.
Короткий історичний нарис розвитку екології. Основні фактори
деградації навколишнього середовища. Екологічний стан в
Україні та Світі. Закон України “Про охорону атмосферного
повітря”. Закон України “Про природно-заповідний фонд”.
2
2. Природне середовище і біосфера.
Роль В.І. Вернадського у вивченні біосфери та ноосфери.
Еволюція антропогенної діяльності та взаємовідносин людини з
біосферою.
10
3. Природнi ресурси.
Грунти, клімат, простір для життя, продовольство та генетичний
фонд.
7
4. Основні поняття і закони загальної екології.
Колообіг вуглецю, кисню, азоту, фосфору, сірки, води.
Ресурсний цикл в антропогенних екосистемах.
5
5. Природні та антропогенні забруднення біосфери.
Екологічні кризи та катастрофи. Характеристика хімічних та
фізичних забруднювачів біосфери.
6
6. Екологічна безпека атмосфери.
Причини та наслідки глобального потепління. Вплив
вулканічної діяльності на клімат Землі. Типи смогів, механізм їх
виникнення та вплив на природні об’єкти.
4
7. Екологічна безпека гідросфери.
Забруднення вод Світового океану. Механічні, фізико-механічні,
хімічні, фізико-хімічні та біохімічні методи очищення стічних
вод.
5
8. Екологічна безпека літосфери.
Ерозія грунтів, причини виникнення та екологічні наслідки.
Протиерозійні заходи.
5
Всього 50 –
7. Методи навчання
словесні – лекція, пояснення, бесіда;
наочні – ілюстрація, презентація;
практичні – семінари, практичні роботи.
9
10. 8. Методи контролю
Поточний контроль:
письмові контрольні роботи за темами лекційного курсу, практичних
занять;
тестування знань студентів з певного розділу;
усне опитування.
Підсумковий контроль: диференційований залік
9. Розподіл балів за окремими елементами змістових модулів
та методи поточного контролю успішності навчальної роботи студентів
(форма підсумкового контролю – диференційований залік) ІІ семестр
№змістовогомодуля
Елементи змістового модуля
Кількість балів
Поточний контроль
навчальної роботи
міні-
мальна
макси-
мальна
Методи
контролю
Тиждень
семестру
Модуль 1
1. Лекційний курс (4 теми лекцій) 18,0 30,0 Письмова
контрольна
робота
10
Практичні заняття за темами
1–2
3,0 5,0 Усне
опитування
10
Всього 21,0 35,0
2. Лекційний курс (4 теми лекцій) 15,0 25,0 Письмова
контрольна
робота
19
Практичні заняття за темами
3–6
6,0 10,0 Усне
опитування
20
Всього 21,0 35,0
Разом за модулем 42,0 70,0
Диференційований залік 18,0 30,0
60,0 100,0
10
11. Шкала оцінювання: національна та ECTS
Сума балів за всі
види навчальної
діяльності
Оцінка
ECTS
Оцінка за національною шкалою
для диференційованого заліку
90 – 100 А відмінно
82 – 89 В
добре
74 – 81 С
64 – 73 D
задовільно
60 – 63 Е
35 – 59 FX незадовільно з можливістю повторного складання
0 – 34 F
незадовільно з обов’язковим повторним вивченням
дисципліни
10. Методичне забезпечення
1. Основи екології : Методичні вказівки до вивчення дисципліни та
виконання контрольної роботи для студентів за напрямами підготовки 6.050101
"Комп’ютерні науки", 6.050202 "Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані
технології" денної та заочної форм навчання. / уклад. А. В. Котинський, А. І.
Салюк. − К. : НУХТ, 2011. − 18 с.
2. Основи екології : Методичні вказівки до практичних робіт з теми
“Нормування та стандартизація в галузі охорони повітряного середовища” для
студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання / уклад. Танащук
Л. І., Степанець Л.Ф., Суходол В.Х., Ельперін А.І.. − К. : УДУХТ, 2001. − 28 с.
3. Основи екології : Методичні вказівки до практичних занять з теми
“Економічний механізм забезпечення охорони навкольшнього природного
середовища” для студентів усіх спеціальностей денної та заочної форм навчання /
уклад. Танащук Л. І., Степанець Л. Ф., Суходол В. Х.. − К. : УДУХТ, 2001. − 24 с.
4. Салюк, А.І. Основи екології : курс лекцій для студентів усіх напрямів
підготовки бакалаврів денної та заочної форми навчання. / А. І. Салюк, А. В.
Котинський, Л. І. Танащук, Л. Ф. Степанець. – К. : НУХТ, 2013. – 168 с.
11. Рекомендована література
11.1. Базова
1. Джигирей, В. С. Екологія та охорона навколишнього природного
середовища : навч. посіб. / В. С. Джигирей. – 2-е вид. – К. : "Знання", 2002. – 203
с.
11
12. 2. Запольський, А. К. Основи екології / А. К. Запольський, А. І. Салюк. − К. :
Вища школа, 2004. − 385 с.
3. Кучерявий, В. П. Екологія / В. П. Кучерявий. – Львів : Світ, 2001. − 500 с.
4. Николайкин, Н. И. Экология : Учеб. для вузов / Н. И. Николайкин, Н. Е.
Николайкина, О. П. Мелехова. – 3-е изд. – М. : Дрофа, 2004. – 624 с.
11.2. Допоміжна
5. Білявський, Г. О. Основи екології / Г. О. Білявський, Р. С. Фурдуй, І. Ю.
Костіков − 3-є вид. − К. : Либідь, 2006. − 408 с.
6. Запольський, А. К. Екологізація харчових виробництв / А. К. Запольський,
А. І. Українець. − К. : Вища шк., 2005. − 423 с.
7. Стадницкий, Г.В. Экология / Г. В. Стадницкий − 6-е изд. − СПб. :
Химиздат, 2001. − 288 с.
12. Інформаційні ресурси
1. Освітній сайт з екології "Екологія життя" / Режим доступу: www.eco-
live.com.ua
2. Мультимедийный учебник по биологии / Режим доступа:
http://www.ebio.ru/index-5.html
3. Информационный ресурс "Еcology.md" / Режим доступа:
http://www.ecology.md
4. Научно-практический портал "Экология производства" / Издательский дом
«Отраслевые ведомости» – Режим доступа: http://www.ecoindustry.ru/
5. Інтернет-журнал «Экология предприятия» / Міністерство екології та
природних ресурсів України. – Режим доступа: http://ecolog-ua.com/content/o-
zhurnale-0.
6. Онлайн-журнал «Екологічна безпека та збалансоване ресурсокористування
/ Івано-Фран. НТУ нафти і газу. – Режим доступа: http://ief.nung.edu.ua/index.php/-
q-q.
7. Інтернет-журнал «Екологія та ноосферологія» / Дніпропетровський
національний університет. – Режим доступу: http://www.uenj.cv.ua/contacts.html.
12
13. Критерії оцінювання успішності навчальної роботи студентів за окремими
елементами змістових модулів
Елемент модуля та критерії його оцінювання Кількість балів
Письмова контрольна робота (змістовий модуль 1)
повна відповідь 30
неповна відповідь або допущені деякі неточності 24
неповна відповідь, допущені окремі помилки 18
неповна відповідь, допущені суттєві помилки 6
незадовільна відповідь 0
Письмова контрольна робота (змістовий модуль 2)
повна відповідь 25
неповна відповідь або допущені деякі неточності 20
неповна відповідь, допущені окремі помилки 15
неповна відповідь, допущені суттєві помилки 5
незадовільна відповідь 0
Усне опитування (змістовий модуль 1)
повна відповідь 5
неповна відповідь або допущені деякі неточності 4
неповна відповідь, допущені окремі помилки 3
неповна відповідь, допущені суттєві помилки 1
незадовільна відповідь 0
Усне опитування (змістовий модуль 2)
повна відповідь 10
неповна відповідь або допущені деякі неточності 8
неповна відповідь, допущені окремі помилки 6
неповна відповідь, допущені суттєві помилки 2
незадовільна відповідь 0
Затверджено на засіданні кафедри біохімії та екологічного контролю,
протокол № 1 від " 31 " серпня 2015 р.
В. о. завідувача кафедри О. І. Семенова
Лектор дисципліни А. В. Котинський
13
14. Критерії оцінювання успішності студентів
(форма підсумкового контролю – диференційований залік)
27…30 балів ставиться студенту, що має чітке уявлення про основні
положення екології як науки, її структуру і міждисциплінарний характер,
структуру навколишнього середовища, біогеохімічні цикли, основні причини
виникнення глобальної екологічної кризи та глобальні екологічні проблеми
сучасності, зв’язок науково-технічного прогресу та проблем екології, джерела
забруднення навколишнього середовища та екологічні наслідки, раціональне
природокористування та ресурсозбереження, організаційну та правову систему
управління та правову відповідальність і новітні галузі екології;
23…26 балів ставлять у тому випадку, якщо студент допускає окремі
похибки i неточності, виявляє дещо обмежені знання навчального матеріалу, у
деяких відповідях відчутні незначі прогалини знань;
18…22 бали виставляється студенту, який відповідає не повністю при
розкритті навчального матеріалу, не зовсім точно трактує поняття i терміни, не
може навести приклади. Недосконало орієнтується в теоретичних i практичних
питаннях. В цілому студент володіє мінімальними знаннями, які дозволяють у
майбутньому виконувати свої фахові функції. Знання систематизовані не повністю;
0…17 балів ставиться студенту, який не володіє необхідними знаннями,
уміннями й навичками, науковими термінами, допускає гpyбi помилки, при
відповіді. Студент неспроможний викласти та застосувати відповідні знання і
практичні навички.
Затверджено на засіданні кафедри біохімії та екологічного контролю,
протокол № 1 від " 31 " серпня 2015 р.
В. о. завідувача кафедри О. І. Семенова
Лектор дисципліни А. В. Котинський
14
15. Критерії оцінювання успішності навчальної роботи студентів
заочної форми навчання
(форма підсумкового контролю – диференційований залік)
«Відмінно» – ставиться студенту, що має чітке уявлення про основні
положення екології як науки, її структуру і міждисциплінарний характер,
структуру навколишнього середовища, біогеохімічні цикли, основні причини
виникнення глобальної екологічної кризи та глобальні екологічні проблеми
сучасності, зв’язок науково-технічного прогресу та проблем екології, джерела
забруднення навколишнього середовища та екологічні наслідки, раціональне
природокористування та ресурсозбереження, організаційну та правову систему
управління та правову відповідальність і новітні галузі екології.
«Добре» – виставляеться у випадку, коли студент допускає окремі похибки i
неточності, виявляє дещо обмежені знання навчального матеріалу, у деяких
відповідях відчутні незначі прогалини знань.
«Задовільно» – студент відповідає не повністю при розкритті навчального
матеріалу, не зовсім точно трактує поняття i терміни, не може навести приклади.
Недосконало орієнтується в теоретичних i практичних питаннях. В цілому студент
володіє мінімальними знаннями, які дозволяють у майбутньому виконувати свої
фахові функції. Знання систематизовані не повністю.
«Незадовільно» – виставляеться у випадку, коли студент не володіє
необхідними знаннями, уміннями й навичками, науковими термінами, допускає
гpyбi помилки, при відповіді. Студент неспроможний викласти та застосувати
відповідні знання і практичні навички.
Затверджено на засіданні кафедри біохімії та екологічного контролю,
протокол № 1 від " 31 " серпня 2015 р.
В. о. завідувача кафедри О. І. Семенова
Лектор дисципліни А. В. Котинський
15
