Organisaties nemen met een waaier aan initiatieven deel aan de herdenking van de ‘Groote Oorlog’ (2014-2018). De militaire en politieke aspecten van de Eerste Wereldoorlog komen veel aan bod. We zien ook meer activiteiten die het dagelijkse leven tijdens de bezetting, de voedselsituatie en de ontwikkeling van de landbouw en visserij in woord en beeld brengen. Dit thema biedt een keuze aan leuke mogelijkheden en spreekt zowel jong als oud aan. Het is echter niet evident om altijd het juiste publiek te bereiken, en natuurlijk wil je ook zoveel mogelijk mensen op jouw activiteit ontvangen. De Inspiratiedag over landbouw, voeding en Eerste Wereldoorlog stond deze keer in het teken van ontsluiting en beleving. Tijdens deze dag reikten experts tips en hulpmiddelen aan om van een WOI-activiteit een succes te maken. Enkele organisaties stelden hun prikkelende publieksactiviteit voor.

3. Context
• Een verhaal van verschillende regio’s:
• Pajotzenne ‘14-’18

4. Pajotzenne 14-18
• Basisexpo en mobiele expo met educatief pakket
• Impulsfonds WOI
• Begeleiding en communicatie

5. Kinderen in bezet gebied
• Doelgroep
- Kinderen uit het 5e, 6e leerjaar
- Leerkrachten
• Thema’s
- Dagelijks leven tijdens WOI
in regio PZ
- Oorlog vandaag
- Focus op hoe kinderen dit ervaren vroeger en vandaag

6. Doelstellingen
• Kinderen op een laagdrempelige manier
laten kennismaken met de thema’s
• Materiaal voor leerkrachten
- Bronnenmateriaal
- Lesmateriaal
- Leerplan en leerdoelstellingen

7. Opbouw
+ ‘Voor de leerkracht’ en woordenlijst
Bronnenmateriaal: getuigenissen en afbeeldingen

8. Grote Oorlog

9. Tijdslijn

10. Thema’s

11. Personen

12. Kaart

14. Dagboekfragmenten
[…] Met onze varkens was het minder goed afgelopen. Die
waren afgemaakt in een weide naast de haag. De Duitsers
hadden er de vier hespen afgesneden, en lieten de rest
rotten. Vier mooie varkens van 100 kg elk, die we hadden
kunnen verkopen aan een frank per kilo. Wat een verlies!
Gisteren wandelde ik met Marie langs de Kapelleweide. Gisteren
hebben er houthakkers twee prachtige beuken uit de bomenrij
omgezaagd. Wij hebben het zien gebeuren via de ramen van de
slaapzaal. Dat was alsof men twee reuzen had vermoord! Wij
waren hier heel triestig over.

15. Foto’s

16. Oorlog vandaag

17. Oorlog vandaag
Getuigenis Hamsatu, 16 jaar.
Ze leerden me hoe ik met een geweer moest
schieten. Ik werd één van hen. Ze leerden me
ook hoe ik bommen moest maken en dorpen
moest aanvallen. Ze vertelden me hoe ik
ongelovigen moest afslachten. Ze bedreigden
me met een mes en vroegen of ik me wilde
bekeren. Ik wilde leven, dus deed ik wat ze
vroegen. Ik werd gedwongen om met een
strijder te trouwen, anders zouden ze me
doden of als slaaf verkopen. Ik huilde en
smeekte, maar ik kon niet ontsnappen. Ze
vertelden dat hun strijders de wil van
God deden en we fier moesten zijn dat we met
hen mochten trouwen

18. Test je kennis

19. Voor de leerkracht en woordenlijst
• Voor in de klas/ op uitstap
- Algemene lesbrief
- Educatieve pakketten
• Leerdoelstellingen
• Lijst met begrippen

20. Het verhaal van Sylvère
Sylvère Dezegher is twaalf wanneer de Eerste
Wereldoorlog uitbreekt. Hij woont op de Dadizeelse
wijk "De Deizelhoek", dat is in West-Vlaanderen waar
veel gevochten werd.
In oktober 1917 krijgt zijn gezin het bevel tot verplichte
vlucht. Ze belanden uiteindelijk in het landelijke Herne
en blijven er tot het einde van de oorlog wonen.
Nadien keert de familie terug huiswaarts.

21. Verbroedering Herne en Dadizele
Verbroederingsconcert
11/11/2015

22. Contact
Annelien Noppe
Erfgoedcoördinator Erfgoedcel Pajottenland Zennevallei
0497 52 47 03 / 02 451 69 47
annelien@erfgoedcelpz.be
www.erfgoedcelpz.be
www.kindereninbezetgebied.be
www.pajotzenne14-18.be