Profesjonsfaglig digital kompetanse Barnehagekonferansen i Bergen Darre 2015
•Download as PPTX, PDF•
1 like•868 views
Digitale verktøy skaper nye muligheter i eksisterende praksis og kan starte unike prosesser som videreføres i mer tradisjonelle rammer. I barnehagen skal alle få erfare sosiale prosesser og kreativ bruk. Barnehagen har som mandat å være sosialt utjevnende. Det handler både om de barna som spiller aleine hjemme og det handler om de som ikke har tilgang. Medieinntrykk kan påvirker leken og barnehagen kan da bidra til felles referanser om det er få av mange som ikke har de samme referansene. Det er ikke gitt at det er hensiktsmessige prosesser fordi barna tilsynelatende er fornøyde, de voksne må være tilstede, følge opp og vite hva som skjer. Derfor er det avgjørende at barnehagenes ansatte har profesjonsfaglig digital kompetanse. Barnehagene må ta ansvar for alt de sender fra seg av dokumentasjon. Det holder ikke alltid med lov om personvern og foreldrenes godkjenning. Fokus på barnas integritet og rett til å vurdere selv, når de er gamle nok, hva som skal finnes av bilder og fortellinger på nett.
Recommended
More Related Content
Similar to Profesjonsfaglig digital kompetanse Barnehagekonferansen i Bergen Darre 2015
Similar to Profesjonsfaglig digital kompetanse Barnehagekonferansen i Bergen Darre 2015 (20)
Profesjonsfaglig digital kompetanse Barnehagekonferansen i Bergen Darre 2015
- 1. Digital praksis i barnehagen Cathrine Fragell Darre Pedagogiskpraksis.no norlandiabarnehagene.blogspot.no Profesjonsfaglig digital kompetanse 1Darre Barnehagekonferansen 2015
- 5. Innholdet i prosjektet Prosjektbloggen 5Darre Barnehagekonferansen 2015
- 7. 7Darre Barnehagekonferansen 2015 Trykk på bilde, se film.
- 8. 1. Heldagskurs, to fra hver barnehage – Kreativ bruk av digitale verktøy – IKT i rammeplanen – Spillglede i barnehagen-medieinntrykk og barns egen kultur. Felles referanser og pedagogiske prosesser – Etikk. Dokumentasjon og definisjonsmakt, bildebruk og personvern – Barnehagen i sosiale medier 2. Ressursskriv, veiledningsfilmer, didaktiske opplegg, AppTips og dokumentasjon på blogg. 3. Veiledning og oppfølging 4. Evaluering 8Darre Barnehagekonferansen 2015
- 10. 10Darre Barnehagekonferansen 2015 Trykk på bilde, se oppskrift.
- 11. Alle barnehageansatte må ikke kunne alt, men alle må kunne noe og vise interesse for det som opptar barna. Teknologi er en del av samfunnet barna vokser opp i. Det er viktig at vi ikke marginalisere elementer i nåtiden på bakgrunn av egen barndom. Darre Barnehagekonferansen 2015 11
- 12. Darre Barnehagekonferansen 2015 12 Hvordan låse en app, trykk på bilde for oppskrift.
- 13. Darre Barnehagekonferansen 2015 13 Lær dere noen verktøy godt. Start f.eks. med digitale fortellinger og appen Book Creator.
- 14. Darre Barnehagekonferansen 2015 14 Eks, dele bilder til epost fra bilderull på iPad: Faktisk størrelse kan bli veldig stort, trenger dere så stor bildefil?
- 15. Praksis i barnehagene 15Darre Barnehagekonferansen 2015
- 16. Darre Barnehagekonferansen 2015 16 En av prosjektdeltagerne reflektere over egen praksis underveis i pilotprosjektet, vi deler på prosjektbloggen. Trykk på bildet for å lese mer.
- 20. 20Darre Barnehagekonferansen 2015 App: My Tracks
- 22. 22 Foto på tur: Foto av objekter, steder, miljøer. Landart, fotofortellinger, egne fortellinger fra nærmiljø. Kreativ bruk og dokumentasjon Darre Barnehagekonferansen 2015
- 24. 24 Eksperimentering: Vi utforsker, dokumenterer, filosoferer, finner faktaopplysninger, reflekterer og kreerer. Animasjon, film og temabok. Darre Barnehagekonferansen 2015
- 25. 25 Apper til ulik bruk, eks musikk App: Loopseque kids Darre Barnehagekonferansen 2015
- 26. Digitale verktøy i barnehagen: • Flere strenger å spille på • Del av mangfoldet • Vise nye sider ved seg selv - Kan gi overføringsverdi • Sosialt utjevnende • Spesialpedagogisk bruk • Starter hos den voksne 26Darre Barnehagekonferansen 2015
- 27. Ta utgangspunkt i det barna allerede gjør og lek med de digitale verktøyene. Digital virksomhet gir ny dimensjon og åpner opp for nye muligheter i eksisterende praksis. 27Darre Barnehagekonferansen 2015
- 28. 28 Humler skaper engasjement og interesse. Darre Barnehagekonferansen 2015
- 30. 30 Vi oppsøker faktaopplysninger om humler. Darre Barnehagekonferansen 2015
- 31. 31 Vi lager egne registreringsskjema, hvilke humler har vi i barnehagen? Darre Barnehagekonferansen 2015
- 32. 32 Det diskuteres, undersøkes, reflekteres og registreres. Vi lager humlefilm som vi deler på YouTube. Darre Barnehagekonferansen 2015
- 33. 33 Barna finner ut at den vanligste humla hos oss er Steinhumle. Den er ikke på skjema, vi må revidere… Darre Barnehagekonferansen 2015 Hvordan visste barna det? Trykk på bilde, se film.
- 34. 34Darre Barnehagekonferansen 2015 Det må dobbeltsjekkes…
- 36. 36 Barna studerer humlene i blomsterbedet. Plutselig er barna humler. Leken går sin gang… De sprer sine vinger og flyr rundt i barnehagen. Humlebarna lager humlebol, passer på humlelarvene og samler saft. Darre Barnehagekonferansen 2015
- 39. 39 Figurer i lek, animasjon, film og fotofortellinger Darre Barnehagekonferansen 2015
- 43. Mange barn, mange muligheter. Varierte barn, varierte tilnærminger og varierte verktøy. 43Darre Barnehagekonferansen 2015
- 45. Variasjon i vanskelighetsgrad, samme tema og samme verktøy. Barna bruker sammen, alle mestrer på sitt nivå. Eksempel MathBingo: 1. Nivå en, to og tre 2. De fire regneartene (Pluss og minus er mest brukt i barnehagen) 3. Enkelte barn blir oppmerksomme på at tiden går, mens de holder på. Det legger inn en ny dimensjon av utfordring for de som trenger flere utfordringer. 4. Oppgave: 4+4? Hvilket av de tre åttetallene bør jeg trykke på for å fortest mulig oppnå bingo? 45Darre Barnehagekonferansen 2015
- 47. Noen ekstra morsomme utfordringer for de som har lyst til det. App: Move the Turtle 47Darre Barnehagekonferansen 2015
- 48. Prosjekt og teamarbeid 48Darre Barnehagekonferansen 2015
- 49. 49Darre Barnehagekonferansen 2015 App: Minecraft +4år. Mer om Minecraft i barnehagen, trykk på bildet. Barna har ikke sett ”Walking dead”, zoombiene i spillet er pixla grønne figurer. Norske troll ser skumlere ut…
- 50. Tema hus: Vi bygger hus i Minecraft Lager hus av skoesker, tegner og maler bilder av hus, tegner hus på iPad, ser på hus i nærområde, lager hus i leire, bretter hus i papir, tegner huset innvendig, fotograferer, lager fotomontager/bøker, bygger ute, hus av store pappesker, bygger med klosser/Lego, lager digitale 3dim hus. 50Darre Barnehagekonferansen 2015
- 51. Skape egne ressurser 51Darre Barnehagekonferansen 2015
- 52. 52 Begreper Preposisjoner i praksis. Kroppen i rommet. Fotografer over, under, mellom, gjennom. Bruk bildene, lag spillkort av fotografier. Lag ressurser med nettbrett: App: Tegnebrett Darre Barnehagekonferansen 2015
- 53. 53 Appen Tegnebrett er en ny dimensjon og kan brukes til mer enn tegning. Kua står oppå pussen, så bak, under, ved siden av etc. Darre Barnehagekonferansen 2015 App: Tegnebrett
- 54. 54 Språkarbeid: Egne versjoner av eksisterende eventyr, egne fortellinger. Jobbe med før-forståelse, foto av objekter, se ulike bilder, lage bøker, sette inn film, ta opp lyd. App: Book Creator Darre Barnehagekonferansen 2015
- 55. 55Darre Barnehagekonferansen 2015 App: Book Creator
- 56. 56 Mange forskjellige språk. Mulighet for varierte pedagogiske prosesser. App: Sound Touch Darre Barnehagekonferansen 2015
- 60. 60 Barna deltar i å lage fortellinger, kreativitet og dokumentasjon. Dokumentasjonen deles med foreldre. Brukes sammen med barna i refleksjon om opplevelser og i andre prosesser. Darre Barnehagekonferansen 2015
- 63. Profesjonsfaglig digital kompetanse handler om pedagogikk og pedagogiske prosesser, teknologi gir oss mange nye muligheter. Digitale produkter = dokumentasjon. Vi oppnår synergieffekt. Darre Barnehagekonferansen 2015 63
- 64. Norlandia barnehagene http://norlandiabarnehagene.blogspot.no Blogg: Pedagogiskpraksis.no Facebook: Digital praksis i barnehagen Twitter: @vipspips 64Darre Barnehagekonferansen 2015
Editor's Notes
- FRULUFTLIVETS ÅR?????----ikke motsettninger, ikke IKT BHG
- Nye muligheter i eksisterende praksis