Digitale verktøy <ul><li>En kilde til lek og læring. </li></ul><ul><li>(ref. Nina Bølgan) </li></ul>
Digital barndom/tidsalder. <ul><li>Digitale verktøy en naturlig del av barnas hverdag. </li></ul><ul><li>Digitalkompetanse...
Digital barndom/tidsalder.
Lov om barnehagen (2006) -§2: <ul><li>” Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. </...
Den digitale barnehagen. <ul><li>Digitale verktøy bør være en selvfølgelig del av temaene, aktivitetene og dokumentasjonen...
Den digitale barnehagen. <ul><li>Et profesjonelt personale må være i stand til å reflektere kritisk over bruken av digital...
Digital kompetanse. <ul><li>Digital kompetanse er ferdigheter, kunnskaper, kreativitet og holdninger som alle trenger for ...
Digital kompetanse. <ul><li>Kompetanse som bygger bro mellom ferdigheter som å lese, skrive og regne. </li></ul><ul><li>Ku...
Digital kompetanse. <ul><li>Viktige momenter: </li></ul><ul><ul><ul><li>Bruk av internett.  </li></ul></ul></ul><ul><ul><u...
Digital kompetanse. <ul><li>Barnehagepersonalet må ha digitalkompetanse!  </li></ul><ul><ul><ul><li>Kjenne programmene som...
Personvern. <ul><li>Bilder er personopplysning </li></ul><ul><li>Strenge krav hos datatilsynet. </li></ul><ul><li>Sørg for...
Rammeplanen  <ul><li>Barna bør få oppleve at digitale verktøy kan være en kilde til lek, kommunikasjon og innhenting av ku...
Temaheftet. <ul><li>Temaheftet er ment som inspirasjon og grunnlag for refleksjon i arbeidet med ulike temaer knyttet til ...
Reggio Emilia -Italia <ul><li>” Ett barn har 100 språk men berøves de 99, skolen og kulturen skiller hodet fra kroppen og ...
Oppsummering. <ul><li>Å ta i bruke digitale verktøy kommer ikke til å revolusjonere virksomheten, men digitale verktøy ska...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

IKT i barnehagen

5,359 views

Published on

-Digitale verktøy er en kilde til lek og læring også i barnehagen.
Presentasjonen presentere hvorfor IKT hører hjemme i barnehagen.

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
5,359
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
47
Actions
Shares
0
Downloads
45
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Læring skjer hele livet. Ikke først når ungene begynner på skolen
  • IKT i barnehagen

    1. 1. Digitale verktøy <ul><li>En kilde til lek og læring. </li></ul><ul><li>(ref. Nina Bølgan) </li></ul>
    2. 2. Digital barndom/tidsalder. <ul><li>Digitale verktøy en naturlig del av barnas hverdag. </li></ul><ul><li>Digitalkompetanse avgjørende for barnets framtid. </li></ul><ul><li>Allestedsnærværende teknologi. </li></ul>
    3. 3. Digital barndom/tidsalder.
    4. 4. Lov om barnehagen (2006) -§2: <ul><li>” Barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. </li></ul><ul><li>Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser, kunnskaper og ferdigheter. </li></ul><ul><ul><li>” www.regjeringen.no / nb / dep / kd /tema/Barnehager.html?id=1029 </li></ul></ul>
    5. 5. Den digitale barnehagen. <ul><li>Digitale verktøy bør være en selvfølgelig del av temaene, aktivitetene og dokumentasjonen i en framtidsrettet barnehage. </li></ul><ul><ul><li>– Nina Bølgan </li></ul></ul>
    6. 6. Den digitale barnehagen. <ul><li>Et profesjonelt personale må være i stand til å reflektere kritisk over bruken av digitale verktøy og kunne veilede barn i lek med dem. </li></ul><ul><ul><li>– Nina Bølgan </li></ul></ul><ul><li>Ved å innta et mer skapende og kreativt perspektiv på verktøyene kan aktiviteten som oppstår bli et verdifullt tillegg til andre aktiviteter. </li></ul><ul><ul><li>– Nina Bølgan </li></ul></ul>
    7. 7. Digital kompetanse. <ul><li>Digital kompetanse er ferdigheter, kunnskaper, kreativitet og holdninger som alle trenger for å kunne bruke digitale medier for læring og mestring i kunnskapssamfunnet. </li></ul>
    8. 8. Digital kompetanse. <ul><li>Kompetanse som bygger bro mellom ferdigheter som å lese, skrive og regne. </li></ul><ul><li>Kunne bruke ulike digitale verktøy. </li></ul><ul><li>Evnen til å kunne velge riktig verktøy i ulike situasjoner. </li></ul><ul><li>Mer enn bare utstyr. </li></ul><ul><ul><ul><li>Kunnskap om digitale medier/verktøy </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Produsere digitale produkter </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Sammensatte tekster, lyd, bilde, video bruk av nettet. </li></ul></ul></ul></ul>
    9. 9. Digital kompetanse. <ul><li>Viktige momenter: </li></ul><ul><ul><ul><li>Bruk av internett. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Kildekritikk. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Må være et samspill mellom barn og voksne. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Oppdragelse </li></ul></ul></ul>
    10. 10. Digital kompetanse. <ul><li>Barnehagepersonalet må ha digitalkompetanse! </li></ul><ul><ul><ul><li>Kjenne programmene som barna bruker. </li></ul></ul></ul><ul><li>Digitale verktøy stimulerer språkutviklingen – Nina Bølgan </li></ul><ul><li>”… en lærende organisasjon og i stand til å møte nye krav og utfordringer. – Nina Bølgan </li></ul><ul><li>Kvalitetsutvikling i barnehagen innebærer en stadig utvikling av personalets kompetanse.” – Nina Bølgan </li></ul>
    11. 11. Personvern. <ul><li>Bilder er personopplysning </li></ul><ul><li>Strenge krav hos datatilsynet. </li></ul><ul><li>Sørg for skriftlig tillatelse fra foresatte. </li></ul><ul><li>Bruken av internett skal være voksenstyrt. </li></ul>
    12. 12. Rammeplanen <ul><li>Barna bør få oppleve at digitale verktøy kan være en kilde til lek, kommunikasjon og innhenting av kunnskap (s 21). </li></ul>
    13. 13. Temaheftet. <ul><li>Temaheftet er ment som inspirasjon og grunnlag for refleksjon i arbeidet med ulike temaer knyttet til barnehagens innhold og oppgaver. </li></ul>
    14. 14. Reggio Emilia -Italia <ul><li>” Ett barn har 100 språk men berøves de 99, skolen og kulturen skiller hodet fra kroppen og tvinger oss til å tenke uten kropp, og handle uten hode. -Loris Malaguzzi 1970-tallet </li></ul><ul><li>Leken og arbeidet, virkeligheten og fantasien, vitenskapen og fantasteriet det indre og det ytre gjøres til hverandres motsetninger.” </li></ul><ul><ul><li>-Loris Malaguzzi 1970-tallet </li></ul></ul>
    15. 15. Oppsummering. <ul><li>Å ta i bruke digitale verktøy kommer ikke til å revolusjonere virksomheten, men digitale verktøy skal være nyttige og morsomme verktøy i det pedagogiske arbeidet. – fra temaheftet om ikt i barnehagen. </li></ul><ul><li>Det er ikke teknologien i seg selv som er viktig, men måten barnehageansatte og barnehagen tar den i bruk! </li></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>http:// www.slideshare.net / hator </li></ul></ul></ul></ul></ul>

    ×