ผู้ศึกษา นางเพชรรัตน์ ปัญญาอินทร์ ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านยางหัวลม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1

1. ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ผู้ศึกษา นางเพชรรัตน์ ปัญญาอินทร์
ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการ โรงเรียนบ้านยางหัวลม
สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1
ปีที่รายงาน 2560
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ
การใช้ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียนก่อนและหลังเรียน
โดยใช้แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อ
การจัดการเรียนรู้ โดยใช้แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ) กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียน
บ้านยางหัวลม สังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 ภาคเรียนที่ 1
ปีการศึกษา 2559 จานวน 1 ห้องเรียน มีนักเรียน 7 คน ได้มาด้วยการเลือกแบบเจาะจง โดยผู้ศึกษา
เป็นผู้สอนและครูประจาชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จานวน 10 เรื่อง
2) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ จานวน 30 แผน เวลา 30 ชั่วโมง
3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางเรียนการใช้ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จานวน 40 ข้อ และ
4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการใช้
ภาษาอังกฤษ เป็นแบบมาตราประมาณค่า (Rating Scale) จานวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล
ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย (X ) และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)
ผลการศึกษา พบว่า 1) แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างประเทศ
(ภาษาอังกฤษ) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพด้านกระบวนการ (E1) / ผลลัพธ์ (E2) เท่ากับ
84.56/83.60 สูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพ 80/80 2) ผลการศึกษาสัมฤทธิ์ทางการเรียนการใช้
ภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หลังการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ
สูงกว่าก่อนเรียน โดยมีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเท่ากับ 26.86 คะแนนเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 33.71
เพิ่มขึ้นคิดเป็นร้อยละ 27.05 และ 3) การศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ พบว่า อยู่ในระดับมากที่สุด