รายงานผลการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

1. ก
ชื่อเรื่อง รายงานผลการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านวิชาภาษาอังกฤษ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ชื่อผู้ศึกษา นายโสภณวิชญ์ อิ่นแก้ว
ตาแหน่งและสังกัด ครูชานาญการ โรงเรียนสา
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 37
ปีการศึกษา 2556
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน
วิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/7 โดยใช้
หนังสือส่งเสริมการอ่านวิชาภาษาอังกฤษ และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้น
มัธยมศึกษาปีที่ 3/7 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านวิชาภาษาอังกฤษ กลุ่มตัวอย่าง
ที่ใช้ในการศึกษาคือชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/7 โรงเรียนสา อาเภอเวียงสา จังหวัดน่าน สานักงานเขต
พื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 37 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 จานวน 31 คน เครื่องมือที่ใช้
ในการศึกษา ได้แก่ 1) หนังสือส่งเสริมการอ่านวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จานวน 8
เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จานวน 30 ข้อ และ 3) แบบสอบถามความพึง
พอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านวิชาภาษาอังกฤษ จานวน 10 ข้อ
รูปแบบการศึกษาเป็นการวิจัยเชิงทดลอง ใช้รูปแบบ One Group Pretest Posttest Design (หนึ่งกลุ่ม
สอบก่อนเรียน-หลังเรียน) วิเคราะห์ข้อมูล โดย 1) การหาค่าประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการ
อ่านวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ 80/80 คานวณจากสูตร E1 / E2 2) การ
เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ t-test
(Dependent) 3) การศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/7 ที่มีต่อการเรียนโดย
ใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านวิชาภาษาอังกฤษ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย ( X ) และค่าเบี่ยงเบน
มาตรฐาน ( ..DS ) และ 4) การตรวจสอบคุณภาพของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าดัชนีความ
สอดคล้อง (IOC) ค่าความยาก (p) ค่าอานาจจาแนก (r) และค่าความเชื่อมั่น (rtt)

2. ข
ผลการศึกษาพบว่า
1. หนังสือส่งเสริมการอ่านวิชาภาษาอังกฤษ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น
มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.09/81.50 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80
2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/7 ที่เรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านวิชาภาษาอังกฤษ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสาคัญทาง
สถิติที่ระดับ .05
3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/7 ที่เรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่านวิชาภาษาอังกฤษ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีความพึงพอใจ โดยเฉลี่ยอยู่ในระดับ พึงพอใจมาก (X = 4.34, S.D. = 0.67)