คู่มือการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

2. คำนำ
คู่มือการดาเนินงานของโรงเรียนในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (Let’s Speak English Out)
ตามจุดเน้นของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4 เล่มนี้ จัดทาขึ้นตามกรอบมาตรฐาน
การเรียนรู้ และตัวชี้วัดของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้
ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ในสาระที่ 1 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร มีวัตถุประสงค์ เพื่อให้โรงเรียน
และครูผู้สอนได้นาบทสนทนาภาษาอังกฤษไปจัดกิจกรรมในการส่งเสริมให้นักเรียนเกิดทักษะ
การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทุกระดับชั้น พร้อมทั้งปลูกฝังให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อภาษาอังกฤษ
รักการเรียนภาษาอังกฤษ และสามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารในชีวิตประจาวันได้ ซึ่งคณะกรรมการ
ดาเนินงานในโครงการเสริมสร้างศักยภาพการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (Let’s Speak English Out)
ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ปีการศึกษา 2563 ได้ร่วมกันจัดทาแบบฝึกบทสนทนาภาษาอังกฤษพื้นฐาน
เพื่อการสื่อสาร สาหรับผู้บริหาร ครูผู้สอน และนักเรียนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ขึ้น
ขอขอบคุณ คณะทางานทุกท่านที่ได้นาความรู้ความสามารถและประสบการณ์ในการสอน
ภาษาอังกฤษมาร่วมออกแบบ ร่วมจัดทาจนคู่มือเล่มนี้สาเร็จลงด้วยดี คณะผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่า
คู่มือการดาเนินงานของโรงเรียนในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (Let’s Speak English Out) เล่มนี้
จะเป็นประโยชน์แก่โรงเรียน ผู้บริหาร และครูผู้สอนในการจัดกิจกรรม Let’s Speak English Out
บ้างตามสมควร
คณะผู้จัดทา
กลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา
สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4

3. สำรบัญ
คำนำ ก
สำรบัญ ข
1. บทนา 1
2. แนวทางการดาเนินงานของโรงเรียนในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารตามจุดเน้น
ของสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4
3
3. กรอบเนื้อหาการจัดกิจกรรมเสริมสร้างศักยภาพการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
ปีการศึกษา 2563 (Let’s Speak English Out 2020)
4
4. แบบฝึกสนทนาภาษาอังกฤษระดับต่างๆ ของปีการศึกษา 2563 5
4.1 แบบฝึกสนทนาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นอนุบาล และแบบบันทึกผลการประเมิน 5
4.2 แบบฝึกสนทนาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 – 3
และแบบบันทึกผลการประเมิน
7
4.3 แบบฝึกสนทนาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 – 6
และแบบบันทึกผลการประเมิน
11
4.4 แบบฝึกสนทนาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3
และแบบบันทึกผลการประเมิน
17
4.5 แบบฝึกสนทนาภาษาอังกฤษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6
และแบบบันทึกผลการประเมิน
25
4.6 แบบฝึกสนทนาภาษาอังกฤษ สาหรับผู้บริหาร ครูผู้สอน และแบบบันทึกผลการประเมิน 31
5. ประโยคสาหรับพูดแนะนาข้อมูลโรงเรียน สาหรับผู้บริหาร ครู และนักเรียน
ระดับชั้นมัธยมศึกษา
37
6. เกณฑ์การประเมินการจัดกิจกรรมเสริมสร้างศักยภาพการใช้ภาษาอังกฤษ
เพื่อการสื่อสาร ปีการศึกษา 2563 (Let’s Speak English Out 2020)
38
ภาคผนวก 42
- คาสั่งคณะกรรมการดาเนินงานระดับเขตพื้นที่
- ปฏิทินการดาเนินงาน
คณะผู้จัดทา 52

4. 1. บทนำ
สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำขอนแก่น เขต 4 มีนโยบำย ปีกำรศึกษำ 2563
“เป็นปีแห่งกำรส่งเสริมกำรพูดภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำร (Let’s Speak English Out)” ผ่ำนโครงกำร
เสริมสร้ำงศักยภำพกำรใช้ภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำร โดยใช้พื้นที่เป็นฐำน และได้กำหนด 5 จุดเน้น
เป็นเป้ำหมำยกำรพัฒนำ ดังนี้
1) สถำนศึกษำทุกแห่งจัดกิจกรรมส่งเสริมกำรพูดภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำรโดยใช้สื่อ Let’s Speak
English Out
2) สถำนศึกษำนำประโยคภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำร (Let’s Speak English Out) ไปติดตำม
ป้ำยประชำสัมพันธ์หรือป้ำยนิเทศของโรงเรียน เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ภำยในโรงเรียน
3) ผู้บริหำร ครูผู้สอน และนักเรียนของสถำนศึกษำทุกแห่ง ผ่ำนกำรประเมินกำรใช้ภำษำอังกฤษ
เพื่อกำรสื่อสำรไม่น้อยกว่ำ ร้อยละ 50 ในภำคเรียนที่ 1 และผ่ำนกำรประเมินไม่น้อยกว่ำร้อยละ 80 (ระดับดี)
ขึ้นไป ในภำคเรียนที่ 2 ของปีกำรศึกษำ 2563
4) นักเรียนทุกระดับชั้นได้รับกำรพัฒนำทักษะกำรพูดภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำร
5) ครูผู้สอนในสถำนศึกษำทุกแห่งได้รับกำรพัฒนำกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ภำษำอังกฤษ
ด้วยกระบวนกำรนิเทศเชิงระบบ โดยคณะกรรมกำรดำเนินงำนระดับเขตพื้นที่ ระดับอำเภอ และคณะกรรมกำร
ศูนย์ PEER
สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำขอนแก่น เขต 4 จึงได้กำหนดแนวทำงกำรพัฒนำกำร
จัดกำรเรียนกำรสอนภำษำอังกฤษ โดยอำศัยกระบวนกำรวิจัยปฏิบัติกำร 4 ขั้นตอน เป็นกลไกในกำรขับเคลื่อน
กำรพัฒนำผ่ำนโครงกำรเสริมสร้ำงศักยภำพกำรใช้ภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำร (Let’s Speak English Out)
ดังนี้
1. การวางแผนร่วมกัน (Plan)
1.1 วิเคราะห์สภาพปัญหา และสะท้อนผลการจัดการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษในรอบปีที่ผ่านมา
1.2 การสร้างความตระหนักแก่ผู้บริหารสถานศึกษา ให้สนับสนุน ส่งเสริมการจัดการเรียน
การสอนภาษาอังกฤษอย่างเป็นรูปธรรม โดยการจัดทา MOU การพัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
ระหว่างครู กับ ผู้บริหารสถานศึกษา และระหว่างผู้บริหารสถานศึกษา กับ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4
1.3 ทีมผู้นาการเปลี่ยนแปลง (Change Agent) หรือทีมคุณภาพขับเคลื่อนการพัฒนา
การจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษระดับเขตพื้นที่การศึกษา (KKN4 English Acting Team) วางแผนงาน
กาหนดทิศทางการพัฒนา
2. มุ่งมั่นพัฒนา (Act)
นาแนวคิดที่กาหนดเป็นกิจกรรมในขั้นวางแผนการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ลงสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรมตามบริบทของโรงเรียน โดยใช้พื้นที่เป็นฐาน
คือ ศูนย์การพัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษระดับอาเภอ (PEER Center) เป็นหน่วยประสานงาน
ในการขับเคลื่อนการพัฒนาที่สาคัญร่วมกับกลุ่มโรงเรียน และโรงเรียนในสังกัด ผ่านกิจกรรมในห้องเรียน

5. ~ - 2 - ~
(Inside Class Activity) นอกห้องเรียน (Outside Class Activity) กิจกรรมพิเศษของโรงเรียน (School
Activity) และกิจกรรมที่ร่วมมือกับหน่วยงานอื่น (Outreach Activity) โดยเน้นกิจกรรม 3 ส่วน ได้แก่
2.1 การพัฒนาศักยภาพในการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษของครูตามสภาพความพร้อม
เป็นรายบุคคล ได้แก่
- พัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษของครู
- พัฒนาเทคนิคการสอนและการใช้สื่อ เทคโนโลยีประกอบการสอน
- พัฒนาความสามารถในการวิจัยในชั้นเรียน
- พัฒนาอย่างเข้ม และสร้างประสบการณ์การใช้ภาษาในสถานการณ์จริง
2.2 การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เสริมสร้างเจตคติ และทักษะการใช้ภาษาเพื่อการ
สื่อสารของนักเรียน
- จัดการเรียนการสอนตามแนวการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร (CLT) การเรียนที่เน้นกิจกรรม
เป็นฐาน (Activity Based Learning: ABL) และการเรียนแบบโครงงานเป็นฐาน (Project Based Learning:
PBL) ที่ควบคุมคุณภาพด้วยกระบวนการวิจัยในชั้นเรียนของครู
- จัดกิจกรรม Let’s Speak English Out
- การจัดค่ายเสริมทักษะการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจาวันตามความพร้อมของโรงเรียน
- การพัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษอย่างเข้ม และสร้างประสบการณ์การใช้ภาษาร่วมกับ
ครูอาสาจากต่างประเทศของนักเรียนในโรงเรียนที่มีครูอาสาต่างชาติ อาทิ โรงเรียนบ้านโนน อ.ซาสูง
- การบูรณาการการสื่อสารภาษาอังกฤษร่วมกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และจัดกิจกรรม
English Zone / English All Day / English Time etc. เพื่อเรียนรู้คาศัพท์ และฝึกพูดภาษาอังกฤษ
2.3 การพัฒนาระบบส่งเสริม สนับสนุนการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
- พัฒนาศูนย์การพัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษระดับอาเภอ (PEER Center)
5 อาเภอ ให้เอื้อต่อการเรียนภาษาอังกฤษ และเป็นศูนย์ประสานงานการเรียนภาษาอังกฤษที่มีประสิทธิภาพ
- พัฒนาระบบในการพัฒนาครูผู้สอนภาษาอังกฤษให้สอดคล้องกับการศึกษายุคดิจิทัล
- จัดหาสื่อการเรียนการสอนภาษาอังกฤษที่เอื้อต่อการเรียนรู้ สอดคล้องกับบริบท
และสถานการณ์
- เสริมสร้างทักษะการใช้ภาษาอังกฤษของผู้บริหารสถานศึกษา สร้างประสบการณ์
การใช้ภาษาในต่างประเทศ และพัฒนาความสามารถในการบริหารจัดการศึกษาเพื่อส่งเสริมการเรียนการสอน
ภาษาอังกฤษให้มีมาตรฐานระดับนานาชาติ
- การสร้างความตระหนักแก่ผู้บริหารสถานศึกษา ให้สนับสนุน ส่งเสริมการจัดการเรียน
การสอนภาษาอังกฤษอย่างเป็นรูปธรรม
- การสร้างเครือข่ายในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ เพื่อส่งเสริม
ให้เกิดการฝึกปฏิบัติการใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์จริง
3. นิเทศความก้าวหน้าเชิงระบบ (Observe)
ติดตามความก้าวหน้าในการดาเนินการพัฒนา โดยเน้นที่กระบวนการนิเทศเชิงระบบ ดังนี้

6. ~ - 3 - ~
3.1 การนิเทศโดยทีมคุณภาพขับเคลื่อนการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ
ระดับเขตพื้นที่การศึกษา (Team Acting Supervision) เน้นการเป็นพี่เลี้ยงเพื่อโค้ช (Coaching)
และการเสริมพลัง (Empowerment) ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ และการนิเทศแบบกัลยาณมิตร
3.2 การนิเทศแบบเพื่อนช่วยเพื่อน (Peer Supervision) โดยคณะกรรมการดาเนินงานระดับอาเภอ
และคณะกรรมการศูนย์ PEER เน้นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน
3.3. การนิเทศภายในเชิงระบบของโรงเรียน ดาเนินการนิเทศภายเชิงระบบด้วยการเชื่อมโยง
ระบบการนิเทศภายในกับการนิเทศภายนอก (Supervision Linking System: SLS) เพื่อติดตามการจัดการ
เรียนการสอนภาษาอังกฤษ ประสานงานกับศึกษานิเทศก์ และเสริมสร้างกาลังใจแก่ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ
4. ครบสะท้อนผลชื่นชมงาน (Reflect)
เป็นขั้นสุดท้ายของวงจรการพัฒนาซึ่งเป็นการสะท้อนผลการดาเนินการพัฒนา ด้วยกระบวนการ
ทบทวนหลังการปฏิบัติงาน (After Action Review: AAR) เพื่อให้ทราบถึงผลการพัฒนาว่าบรรลุความสาเร็จ
มากน้อยเพียงใด มีจุดใดที่ควรพัฒนาต่อ ซึ่งเป็นสารสนเทศจากการปฏิบัติที่จะนาไปสู่การวางแผนพัฒนา
ในวงจรต่อไป รวมถึงการยกย่องเชิดชูครูผู้สอนที่มีผลการจัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพและเป็นแบบอย่าง
ที่ดี
2. แนวทำงกำรดำเนินงำนของโรงเรียนในกำรใช้ภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำรตำมจุดเน้น
ของสำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำขอนแก่น เขต 4
กำรดำเนินงำนของโรงเรียนในกำรใช้ภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำรด้วยบทสนทนำภำษำอังกฤษ
แยกตำมระดับชั้นเรียน ดังนี้
1) บทสนทนำภำษำอังกฤษระดับปฐมวัย (10)
2) บทสนทนำภำษำอังกฤษระดับชั้นประถมศึกษำปีที่ 1-3 (20)
3) บทสนทนำภำษำอังกฤษระดับชั้นประถมศึกษำปีที่ 4-6 (30)
4) บทสนทนำภำษำอังกฤษระดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1-3 (30) และบทพูดแนะนำโรงเรียน
5) บทสนทนำภำษำอังกฤษระดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4-6 (30) และบทพูดแนะนำโรงเรียน
6) บทสนทนำสำหรับผู้บริหำร และครูผู้สอน
แนวทำงกำรดำเนินงำนระดับโรงเรียน ดังนี้
1) ให้ครูผู้สอนภำษำอังกฤษในแต่ละระดับชั้น นำกรอบบทสนทนำไปใช้ในกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้
ตำมมำตรฐำนกำรเรียนรู้ ในสำระที่ 1 ภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำร และตัวชี้วัด และให้ครูผู้สอนสนทนำ
ภำษำอังกฤษกับนักเรียนทุกวัน เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดทักษะกำรใช้ภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำร
และสนองรับจุดเน้นของสำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำประถมศึกษำขอนแก่นเขต 4

7. ~ - 4 - ~
2) ให้ครูผู้สอนในระดับอนุบำลใช้บทสนทนำภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำรตำมหลักสูตรภำษำอังกฤษ
ระดับปฐมวัยของ สพฐ. โดยกลุ่มนิเทศติดตำมและประเมินผลกำรจัดกำรศึกษำ สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ
ประถมศึกษำขอนแก่น เขต 4 กำหนดจำนวนประโยคให้ตำมระดับพัฒนำกำรของนักเรียน
3) ให้ครูผู้สอนทดสอบกำรสนทนำกับนักเรียนเป็นระยะเพื่อวัดควำมก้ำวหน้ำในทักษะกำรสื่อสำร
ของนักเรียน
4) ให้ครูผู้สอนจัดทำคลิปวิดีโออย่ำงง่ำย เพื่อบันทึกกิจกรรมกำรสนทนำภำษำอังกฤษระหว่ำง
ครูกับนักเรียนหรือนักเรียนกับเพื่อน เพื่อประเมินพัฒนำกำรของนักเรียนในแต่ละระดับชั้น ที่สำมำรถใช้ทักษะ
ภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำรได้
5) ให้โรงเรียนนำประโยคภำษำอังกฤษที่ใช้ในชีวิตประจำวันติดตำมที่ต่ำงๆ หรือตำมป้ำยนิเทศ
ของโรงเรียน เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ภำยในโรงเรียน
6) ให้ผู้บริหำรและครูผู้สอนส่งเสริมนักเรียนให้แลกเปลี่ยนเรียนรู้กำรใช้ภำษำอังกฤษ
อย่ำงหลำกหลำย เช่น กิจกรรม Let’s Speak English Out กิจกรรมภำษำอังกฤษวันละประโยค
กิจกรรมบันไดภำษำ เป็นต้น
7) ผู้บริหำร ครูผู้สอนและนักเรียนของสถำนศึกษำทุกแห่ง ได้รับกำรนิเทศ ติดตำม
กำรใช้ภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำรเป็นระยะ จำกคณะกรรมกำรดำเนินงำนระดับเขตพื้นที่
3. กรอบเนื้อหำกำรจัดกิจกรรมเสริมสร้ำงศักยภำพกำรใช้ภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำร
ปีกำรศึกษำ 2563 (Let’s Speak English Out 2020) ปรำกฏดังตำงรำงที่ 1 นี้
ตำรำงที่ 1 กรอบเนื้อหำกำรจัดกิจกรรมเสริมสร้ำงศักยภำพกำรใช้ภำษำอังกฤษเพื่อกำรสื่อสำร
ปีกำรศึกษำ 2563
ระดับชั้น/
กรอบเนื้อหำ
ควำมสำมำรถ
1. ข้อมูล
ส่วนตัว
(10 ประโยค)
2. ครอบครัว
(10 ประโยค)
3. โรงเรียน
(10 ประโยค)
4. ชีวิต
ประจำวัน
(10 ประโยค)
5. พูดแนะนำ
โรงเรียน
(10-20 ประโยค)
อนุบำล  - - - -
ป.1-3   - - -
ป.4-6  -   -
ม.1-3  -   
ม.4-6  -   
ครู-ผู้บริหำร  -   

8. ~ - 5 - ~
4. แบบฝึกสนทนำภำษำอังกฤษระดับต่ำงๆ ของปีกำรศึกษำ 2563
4.1 แบบฝึกสนทนำภำษำอังกฤษ ระดับชั้นอนุบำล และแบบบันทึกผลกำรประเมิน
4.1.1 Personal Information (เพ๊อซึนนอล อินฟอร์เม๊ชึน) : ข้อมูลส่วนตัว
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
1. What is your name?
(ว้อท อิซ ยัวร์ เนม)
คุณชื่ออะไร
Chatchawan. / My name is Chatchawan.
(ชัชวำลย์ / มำย เนม อิซ ชัชวำลย์)
ชัชวำลย์ / ฉันชื่อชัชวำลย์
2. What is your surname?
(ว้อท อิซ ยัวร์ เซ้อะเนม)
คุณนำมสกุลอะไร
Rinwong. / My surname is Rinwong.
(รินทร์วงศ์ / มำย เซ้อะเนม อิซ รินทร์วงศ์)
รินทร์วงศ์ / ฉันนำมสกุลรินทร์วงศ์
3. What’s your nickname?
(ว้อทซ ยัวร์ นิ้คเนม)
คุณชื่อเล่นอะไร
Mario. / My nickname is Mario.
(มำริโอ้ / มำย นิ้คเนม อิซ มำริโอ้)
มำริโอ้ / ฉันชื่อเล่นมำริโอ้
4. Where are you from?
(แว้ร์ อำร์ ยู ฟร็อม)
คุณมำจำกไหน
Khaosuankwang. / I’m from Khaosuankwang.
(เขำสวนกวำง / อำม ฟร็อม เขำสวนกวำง)
ฉันมำจำกเขำสวนกวำง
5. How old are you?
(ฮ้ำว โอล อะ ยู)
คุณอำยุเท่ำไหร่
12 / I am 12 years old.
(ทะเว้ล / ไอ แอม ทะเว้ล เยีย โซลด์)
12 / ฉันอำยุ 12 ปี
6. What color do you like?
(ว้อท คั้ลเหลอะ ดู ยู๊ ไล่ค์)
คุณชอบสีอะไร
White. / I like white.
(ไว่ท์ / ไอ ไลค์ ไว่ท์)
สีขำว / ฉันชอบสีขำว
7. What animal do you like?
(ว้อท แอ๊นิมอล ดู ยู๊ ไล่ค์)
คุณชอบสัตว์อะไร
Dogs. / I like dogs. / Cats. / I like cats.
(ด้อกซ์ / ไอ ไลค์ ด้อกซ์ / แค็ทซ์ / ไอ ไลค์ แค็ทซ์)
สุนัข / ฉันชอบสุนัข / แมว / ฉันชอบแมว
8. Who is your best friend?
(ฮู้ อิซ ยัวร์ เบ๊สท์เฟรนด์)
เพื่อนสนิทคุณคือใคร
Mariya. / My best friend is Mariya. / Mariya is
my best friend.
(มำรีญำ / มำย เบ๊สท์เฟรนด์ อิซ มำรีญำ / มำรีญำ อิซ มำย
เบสท์เฟรนด์)
มำรีญำ / เพื่อนสนิทของฉันคือมำรีญำ / มำรีญำคือเพื่อน
สนิทของฉัน

9. ~ - 6 - ~
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
9. Where do you study?
(แว้ร์ ดู ยู สตั๊ดดิ)
คุณเรียนที่ไหน
Anuban Khaosuankwang School. / I study at
Anuban Khaosuankwang School.
(อนุบำลเขำสวนกวำง สกูล / ไอ สตั๊ดดิ แอ็ท
อนุบำลเขำสวนกวำง สกูล)
โรงเรียนอนุบำลเขำสวนกวำง / ฉันเรียนที่โรงเรียนอนุบำล
เขำสวนกวำง
10. What do you want to be in
the future?
(ว้อท ดู ยู ว้อนท์ ทู บี
อิน เดอะ ฟิ้วเฉอะ)
คุณอยำกเป็นอะไรในอนำคต
A teacher. / A soldier. / A doctor . / I want to
be a teacher.
(อะ ทีเชอร์ / อะ โซลเจอะ / อะ ด๊อกเถอะ / ไอ ว้อนท์ ทู
บี อะ ทีเฉอะ)
ครู / ทหำร / หมอ / ฉันอยำกเป็นครู
4.1.2 แบบบันทึกกำรประเมิน ระดับชั้นอนุบำล
4.1.2.1 แบบบันทึกกำรประเมินกำรจัดกิจกรรมเสริมสร้ำงศักยภำพกำรใช้ภำษำอังกฤษ
เพื่อกำรสื่อสำร ปีกำรศึกษำ 2563 (Let’s Speak English Out 2020) ระดับชั้นอนุบำล
ชั้น………………………………………………..……………………………….
Personal information: ข้อมูลส่วนตัว
ที่ ชื่อ สกุล
ข้อมูลส่วนตัว
รวม
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(ลงชื่อ)……………………….………………………………..
(………………………………………………..………………..)
ผู้ประเมิน

10. ~ - 7 - ~
4.2 แบบฝึกสนทนำภำษำอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษำปีที่ 1 – 3 และแบบบันทึกผลกำรประเมิน
4.2.1 Personal Information (เพ๊อซึนนอล อินฟอร์เม๊ชึน) : ข้อมูลส่วนตัว
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
1. What is your name?
(ว้อท อิซ ยัวร์ เนม)
คุณชื่ออะไร
Chatchawan. / My name is Chatchawan.
(ชัชวำลย์ / มำย เนม อิซ ชัชวำลย์)
ชัชวำลย์ / ฉันชื่อชัชวำลย์
2. What is your surname?
(ว้อท อิซ ยัวร์ เซ้อะเนม)
คุณนำมสกุลอะไร
Rinwong. / My surname is Rinwong.
(รินทร์วงศ์ / มำย เซ้อะเนม อิซ รินทร์วงศ์)
รินทร์วงศ์ / ฉันนำมสกุลรินทร์วงศ์
3. What’s your nickname?
(ว้อทซ ยัวร์ นิ้คเนม)
คุณชื่อเล่นอะไร
Mario. / My nickname is Mario.
(มำริโอ้ / มำย นิ้คเนม อิซ มำริโอ้)
มำริโอ้ / ฉันชื่อเล่นมำริโอ้
4. Where are you from?
(แว้ร์ อำร์ ยู ฟร็อม)
คุณมำจำกไหน
Khaosuankwang. / I’m from Khaosuankwang.
(เขำสวนกวำง / อำม ฟร็อม เขำสวนกวำง)
ฉันมำจำกเขำสวนกวำง
5. How old are you?
(ฮ้ำว โอล อะ ยู)
คุณอำยุเท่ำไหร่
12 / I am 12 years old.
(ทะเว้ล / ไอ แอม ทะเว้ล เยีย โซลด์)
12 / ฉันอำยุ 12 ปี
6. What color do you like?
(ว้อท คั้ลเหลอะ ดู ยู๊ ไล่ค์)
คุณชอบสีอะไร
White. / I like white.
(ไว่ท์ / ไอ ไลค์ ไว่ท์)
สีขำว / ฉันชอบสีขำว
7. What animal do you like?
(ว้อท แอ๊นิมอล ดู ยู๊ ไล่ค์)
คุณชอบสัตว์อะไร
Dogs. / I like dogs. / Cats. / I like cats.
(ด้อกซ์ / ไอ ไลค์ ด้อกซ์ / แค็ทซ์ / ไอ ไลค์ แค็ทซ์)
สุนัข / ฉันชอบสุนัข / แมว / ฉันชอบแมว
8. Who is your best friend?
(ฮู้ อิซ ยัวร์ เบ๊สท์เฟรนด์)
เพื่อนสนิทคุณคือใคร
Mariya. / My best friend is Mariya. / Mariya is
my best friend.
(มำรีญำ / มำย เบ๊สท์เฟรนด์ อิซ มำรีญำ / มำรีญำ อิซ มำย
เบสท์เฟรนด์)
มำรีญำ / เพื่อนสนิทของฉันคือมำรีญำ / มำรีญำคือเพื่อน
สนิทของฉัน
9. Where do you study?
(แว้ร์ ดู ยู สตั๊ดดิ)
คุณเรียนที่ไหน
Anuban Khaosuankwang School. / I study at
Anuban Khaosuankwang School.
(อนุบำลเขำสวนกวำง สกูล / ไอ สตั๊ดดิ แอ็ท
อนุบำลเขำสวนกวำง สกูล) โรงเรียนอนุบำลเขำสวนกวำง /
ฉันเรียนที่โรงเรียนอนุบำลเขำสวนกวำง

11. ~ - 8 - ~
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
10. What do you want to be in the
future?
(ว้อท ดู ยู ว้อนท์ ทู บี
อิน เดอะ ฟิ้วเฉอะ)
คุณอยำกเป็นอะไรในอนำคต
A teacher. / A soldier. / A doctor . / I want to
be a teacher.
(อะ ทีเชอร์ / อะ โซลเจอะ / อะ ด๊อกเถอะ / ไอ ว้อนท์ ทู
บี อะ ทีเฉอะ)
ครู / ทหำร / หมอ / ฉันอยำกเป็นครู
4.2.2 Family (แฟ๊มิหลิ) : ครอบครัว
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
11. How many people are there in
your family?
(ฮ้ำว เมหนิ พี้โพ่ล อำร์ แดร์ อิน ยัวร์
แฟ๊มิหลิ)
คุณมีสมำชิกในครอบครัวกี่คน
4. / There are 4. / There are 4 people.
(โฟร์ / แดร์ อำร์ โฟร์ / แดร์ อำร์ โฟร์ พี้โพ่ล)
4 / มี 4 / มี 4 คน
12. What’s your father’s name?
(ว้อทซ ยัวร์ ฟ้ำเตอซ เนม)
พ่อคุณชื่ออะไร
Mr. Khan. / My father’s name is Mr. Khan.
(มิซเตอร์ ข่ำน / มำย ฟ้ำเตอซ เนม อิซ มิซเตอร์ข่ำน)
ข่ำน / พ่อฉันชื่อข่ำน
13. What’s your mother’s name?
(ว้อทซ ยัวร์ ม้ำเตอซ เนม)
แม่คุณชื่ออะไร
Mrs. Sonya. / My mother’s name is Mrs. Sonya.
(มิซซิซ ซอนญ่ำ / มำย ม้ำเตอซ เนม อิซ มิซซิซ ซอนญ่ำ)
ซอนญ่ำ / แม่ฉันชื่อซอนญ่ำ
14. What’s your brother’s name?
(ว้อทซ ยัวร์ บร๊ำเตอซ เนม)
พี่ชำยคุณชื่ออะไร
Tim. / My brother’s name is Mr. Tim.
(ทิม / มำย บร๊ำเตอซ เนม อิซ มิซเตอร์ ทิม)
ทิม/ พี่ชำยฉันชื่อทิม
15. What’s your sister’s name?
(ว้อทซ ยัวร์ ซิซเตอซ เนม)
พี่สำวคุณชื่ออะไร
Jane. / Miss Jane./ Mrs. Jane. / My sister’s
name is Mrs. Jane.
(เจน / มิซ เจน / มิซซิซ เจน / มำย ซิซเตอซ เนม อิซ มิซ
ซิซ เจน)
เจน / นำงสำวเจน / นำงเจน / พี่สำวฉันชื่อนำงเจน
16. What does your father do?
(ว้อท ดัส ยัวร์ ฟ้ำเตอะ ดู)
พ่อคุณทำอำชีพอะไร
A farmer. / He is a farmer. / My father is a
farmer.
(อะ ฟ้ำมเมอะ / ฮี อิซ อะ ฟ้ำมเมอะ / มำย ฟ้ำเตอะ อิซ
อะ ฟ้ำมเมอะ)
ชำวนำ / เขำเป็นชำวนำ / พ่อฉันเป็นชำวนำ

12. ~ - 9 - ~
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
17. What does your mother do?
(ว้อท ดัส ยัวร์ ม้ำเตอะ ดู)
แม่คุณทำอำชีพอะไร
A housewife. / She is a housewife. / My mother
is a housewife.
(อะ เฮ้ำซไวฟ์ / ชี อิซ อะ เฮ้ำซไวฟ์ / มำย ม้ำเตอะ อิซ อะ
เฮ้ำซไวฟ์)
แม่บ้ำน/ หล่อนเป็นแม่บ้ำน / แม่ฉันเป็นแม่บ้ำน
18. What does your brother do?
(ว้อท ดัส ยัวร์ บร๊ำเตอะ ดู)
พี่ชำยคุณทำอำชีพอะไร
What does your sister do?
(ว้อท ดัส ยัวร์ ซิซเตอะ ดู)
พี่สำวคุณทำอำชีพอะไร
A student. / A farmer. / An employee.
(อะ สติ๊วเดินท์ / อะ ฟ๊ำมเมอะ / แอน เอ็มพล๊อยหยิ)
นักเรียน / ชำวนำ / ลูกจ้ำง
19. How old is your father?
(ฮ้ำว โอลด์ อิซ ยัวร์ ฟ้ำเตอะ)
พ่อคุณอำยุเท่ำไหร่
55. / He is 55 years old. / My father is 55 years
old.
(ฟิฟถิ ไฟฟ์ / ฮี อิซ ฟิฟถิ ไฟฟ์ เยีย โซลด์ / มำย ฟ้ำเตอะ
อิซ ฟิฟถิ ไฟฟ์ เยีย โซลด์)
55 / เขำอำยุ 55 ปี / พ่อฉันอำยุ 55 ปี
20. How old is your mother?
(ฮ้ำว โอล อิซ ยัวร์ ม้ำเตอะ)
แม่คุณอำยุเท่ำไหร่
50. / She is 50 years old. / My mother is 50
years old.
(ฟิฟถิ / ชี อิซ ฟิฟถิ เยีย โซลด์ / มำย ม้ำเตอะ อิซ ฟิฟถิ
เยีย โซลด์)
50 / หล่อนอำยุ 50 ปี / แม่ฉันอำยุ 50 ปี
4.2.3 แบบบันทึกกำรประเมิน ระดับชั้นประถมศึกษำปีที่ 1 – 3
4.2.3.1 แบบบันทึกกำรประเมินกำรจัดกิจกรรมเสริมสร้ำงศักยภำพกำรใช้ภำษำอังกฤษ
เพื่อกำรสื่อสำร ปีกำรศึกษำ 2563 (Let’s Speak English Out 2020)
ชั้น………………………………………………..……………………………….
เรื่องที่ 1 Personal information : ข้อมูลส่วนตัว
ที่ ชื่อ สกุล
ข้อมูลส่วนตัว
รวม
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

13. ~ - 10 - ~
ที่ ชื่อ สกุล
ข้อมูลส่วนตัว
รวม
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(ลงชื่อ)……………………….………………………………..
(………………………………………………..………………..)
ผู้ประเมิน
4.2.3.2 แบบบันทึกกำรประเมินกำรจัดกิจกรรมเสริมสร้ำงศักยภำพกำรใช้ภำษำอังกฤษ
เพื่อกำรสื่อสำร ปีกำรศึกษำ 2563 (Let’s Speak English Out 2020)
ชั้น………………………………………………..……………………………….
เรื่องที่ 2 Family : ครอบครัว
ที่ ชื่อ สกุล
ครอบครัว
รวม
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(ลงชื่อ)……………………….………………………………..
(………………………………………………..………………..)
ผู้ประเมิน

14. ~ - 11 - ~
4.3 แบบฝึกสนทนำภำษำอังกฤษ ระดับชั้นประถมศึกษำปีที่ 4 – 6
และแบบบันทึกผลกำรประเมิน
4.3.1 Personal Information (เพ๊อซึนนอล อินฟอร์เม๊ชึน) : ข้อมูลส่วนตัว
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
1. What is your name?
(ว้อท อิซ ยัวร์ เนม)
คุณชื่ออะไร
Chatchawan. / My name is Chatchawan.
(ชัชวำลย์ / มำย เนม อิซ ชัชวำลย์)
ชัชวำลย์ / ฉันชื่อชัชวำลย์
2. What is your surname?
(ว้อท อิซ ยัวร์ เซ้อะเนม)
คุณนำมสกุลอะไร
Rinwong. / My surname is Rinwong.
(รินทร์วงศ์ / มำย เซ้อะเนม อิซ รินทร์วงศ์)
รินทร์วงศ์ / ฉันนำมสกุลรินทร์วงศ์
3. What’s your nickname?
(ว้อทซ ยัวร์ นิ้คเนม)
คุณชื่อเล่นอะไร
Mario. / My nickname is Mario.
(มำริโอ้ / มำย นิ้คเนม อิซ มำริโอ้)
มำริโอ้ / ฉันชื่อเล่นมำริโอ้
4. Where are you from?
(แว้ร์ อำร์ ยู ฟร็อม)
คุณมำจำกไหน
Khaosuankwang. / I’m from Khaosuankwang.
(เขำสวนกวำง / อำม ฟร็อม เขำสวนกวำง)
ฉันมำจำกเขำสวนกวำง
5. How old are you?
(ฮ้ำว โอล อะ ยู)
คุณอำยุเท่ำไหร่
12/ I am 12 years old.
(ทะเว้ล / ไอ แอม ทะเว้ล เยีย โซลด์)
12 / ฉันอำยุ 12 ปี
6. What color do you like?
(ว้อท คั้ลเหลอะ ดู ยู๊ ไล่ค์)
คุณชอบสีอะไร
White. / I like white.
(ไว่ท์ / ไอ ไลค์ ไว่ท์)
สีขำว / ฉันชอบสีขำว
7. What animal do you like?
(ว้อท แอ๊นิมอล ดู ยู๊ ไล่ค์)
คุณชอบสัตว์อะไร
Dogs. / I like dogs. / Cats. / I like cats.
(ด้อกซ์ / ไอ ไลค์ ด้อกซ์ / แค็ทซ์ / ไอ ไลค์ แค็ทซ์)
สุนัข / ฉันชอบสุนัข / แมว / ฉันชอบแมว
8. Who is your best friend?
(ฮู้ อิซ ยัวร์ เบ๊สท์เฟรนด์)
เพื่อนสนิทคุณคือใคร
Mariya. / My best friend is Mariya. / Mariya is
my best friend.
(มำรีญำ / มำย เบ๊สท์เฟรนด์ อิซ มำรีญำ / มำรีญำ อิซ มำย
เบสท์เฟรนด์)
มำรีญำ / เพื่อนสนิทของฉันคือมำรีญำ / มำรีญำคือเพื่อน
สนิทของฉัน

15. ~ - 12 - ~
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
9. Where do you study?
(แว้ร์ ดู ยู สตั๊ดดิ)
คุณเรียนที่ไหน
Anuban Khaosuankwang School. / I study at
Anuban Khaosuankwang School.
(อนุบำลเขำสวนกวำง สกูล / ไอ สตั๊ดดิ แอ็ท
อนุบำลเขำสวนกวำง สกูล) โรงเรียนอนุบำลเขำสวนกวำง /
ฉันเรียนที่โรงเรียนอนุบำลเขำสวนกวำง
10. What do you want to be in the
future?
(ว้อท ดู ยู ว้อนท์ ทู บี
อิน เดอะ ฟิ้วเฉอะ)
คุณอยำกเป็นอะไรในอนำคต
A teacher. / A soldier. / A doctor . / I want to
be a teacher.
(อะ ทีเชอร์ / อะ โซลเจอะ / อะ ด๊อกเถอะ / ไอ ว้อนท์ ทู
บี อะ ทีเฉอะ)
ครู / ทหำร / หมอ / ฉันอยำกเป็นครู
4.3.2 School (สกูล) : โรงเรียน
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
11. What is your school’s name?
(ว้อท อิซ ยัวร์ สกูลซ เนม)
โรงเรียนคุณชื่ออะไร
Anuban Khaosuankwang School. / My school’s
name is Anuban Khaosuankwang School.
(อนุบำลเขำสวนกวำง สกูล / มำย สกูลซ เนม อิซ อนุบำล
เขำสวนกวำง สกูล)
โรงเรียนอนุบำลเขำสวนกวำง / โรงเรียนฉันชื่ออนุบำลเขำ
สวนกวำง
12. How do you go to school?
(ฮ้ำว ดู ยู โก ทู สกูล)
คุณไปโรงเรียนอย่ำงไร
By car. / By bike. / By motorcycle. / By tricycle.
/ On foot. / I go to school by car.
(บำย คำร์ / บำย ไบค์ / บำย มอเถอะไซเคิล / บำย
ไทรซิเคิล / ออน ฟุท / ไอ โก ทู สกูล บำย คำร์)
โดยรถยนต์ / โดยจักรยำน / โดยมอเตอร์ไซค์ / โดยสำมล้อ
/ เดินเท้ำ / ฉันไปโรงเรียนโดยรถยนต์
13. How many teachers are there in
your school?
(ฮ้ำว เมหนิ ทีเฉอะซ อำร์ แดร์ อิน
ยัวร์ สกูล)
โรงเรียนคุณมีครูกี่คน
50. / 50 teachers. / There are 50 teachers.
(ฟิฟถิ / ฟิฟถิ ทีเฉอะซ / แดร์ อำ ฟิฟถิ ทีเฉอะซ)
50 / 50 คน / มีครู 50 คน
14. Who is the school director?
(ฮู อิซ เดอะ สกูล ไดเร็คเถอะ)
ใครเป็น ผอ. โรงเรียน
Mr. Prachuap Siriphak. / The director is Mr.
Prachuap Siriphak
(มิซเตอะ ประจวบ ศิริภักดิ์/ เดอะ ไดเร็คเถอะ อิซ มิซเตอะ
ประจวบ ศิริภักดิ์)
นำยประจวบ ศิริภักดิ์ / ผอ.คือนำยประจวบ ศิริภักดิ์

16. ~ - 13 - ~
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
15. What’s your teacher’s name?
(ว้อทซ ยัวร์ ทีเฉอะซ์ เนม)
ครูคุณชื่ออะไร
Mrs. Suda. /
My teacher’s name is Mrs. Suda.
(มิซซิซ สุดำ /
มำย ทีเฉอะซ์ เนม อิซ มิซซิซ สุดำ)
นำงสุดำ / ครูฉันชื่อนำงสุดำ
16. How many students are there in
your classroom?
(ฮ้ำว เมหนิ สติ๊วเดินซ์ อำร์ แดร์ อิน
ยัวร์ คลำสรูม)
ห้องเรียนคุณมีนักเรียนกี่คน
30. / 30 students. / There are 30 students.
(เต๊อถิ / เต๊อถิ สติ๊วเดินซ์ / แดร์ อำ เต๊อถิ สติ๊วเดินซ์)
30 / 30 คน / มีนักเรียน 30 คน
17. What subject do you like?
(ว้อท ซั้บเจคท์ ดู่ ยู้ ไลค์)
คุณชอบวิชำอะไร
English. / Thai. / I like English. / I like Thai.
(อิ๊งลิช / ไทย / ไอ ไลค์ อิ๊งลิช / ไอ ไลค์ ไทย)
ภำษำอังกฤษ / ภำษำไทย / ฉันชอบภำษำอังกฤษ / ฉัน
ชอบภำษำไทย
18. What sport do you like?
(ว้อท สปอร์ต ดู ยู ไลค์)
คุณชอบกีฬำอะไร
Volleyball. / Basketball. / Football. / Takro. /
I like football.
(วอลเวย์บอล / บำสเก็ตบอล / ฟุตบอล / ตะกร้อ / ไอ ไลค์
ฟุตบอล)
วอลเวย์บอล / บำสเก็ตบอล / ฟุตบอล / ตะกร้อ / ฉันชอบ
ฟุตบอล
19. What food do you like?
(ว้อท ฟูด ดู ยู ไลค์)
คุณชอบอำหำรอะไร
Somtum. / Curry. / Noodles. / Chicken rice. /
I like noodles.
(ส้มตำ / เค๊อหริ / นู๊ดโด่ลซ / ชิคเก็น ไรซ์ / ไอ ไลค์ นู๊ด
โด่ลซ)
ส้มตำ / แกง / ก๋วยเตี๋ยว / ข้ำวมันไก่ / ฉันชอบก๋วยเตี๋ยว
20. What is your hobby?
(ว้อท อิซ ยัวร์ ฮ้อบบิ)
งำนอดิเรกของคุณคืออะไร
Reading books. / Listening to songs./ Playing
computer games. / My hobby is playing
computer games.
(รี้ดดิ่ง บุกส์ / ลิ้ซซึนนิ่ง ทู ซองซ์ / เพล๊ยิง คอมพิ้วเถอะ
เกมส์ / มำย ฮ้อบบิ อิซ เพล๊ยิง คอมพิ้วเถอะ เกมส์)
อ่ำนหนังสือ / ฟังเพลง / เล่มเกมคอมพิวเตอร์ / งำนอดิเรก
ของฉันคือเล่มเกมคอมพิวเตอร์

17. ~ - 14 - ~
4.3.3 Daily Life (เดหลิ ไลฟ์) : ชีวิตประจำวัน สำหรับชั้นประถมศึกษำปีที่ 4-6
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
21. If you want to go to the toilets,
what should you say to your
teacher?
(อิฟ ยู ว้อนท์ ทู โก ทู เดอะ ท้อยเล็ทซ์,
ว้อท ฉูด ยู เซย์ ทู ยัวร์ ที้เฉอะ)
ถ้ำคุณต้องกำรไปห้องน้ำ คุณควรพูดกับ
ครูว่ำอย่ำงไร
May I go out, please?
(เมย์ ไอ โก เอ้ำท์, พลีซ)
ขออนุญำตออกไปข้ำงนอกค่ะ/ครับ
May I go to the toilets, please?
(เมย์ ไอ โก ทู เดอะ ท้อยเล็ทซ์, พลีซ)
ขออนุญำตไปเข้ำห้องน้ำค่ะ/ครับ
22. If you want to ask for the price
of something, what should you say
to the shopkeeper?
(อิฟ ยู ว้อนท์ ทู อำสก์ ฟอร์ เดอะ ไพรซ์
ออฟ ซั้มติง, ว้อท ฉูด ยู เซย์ ทู เดอะ
ช้อปคีพเพอร์)
How much is it?
(ฮำว มัช ชีส สิท)
รำคำเท่ำไหร่
23. If your friend won the English
speech contest, what should your
say to your friend?
(อิฟ ยัวร์ เฟร็นด์ วัน ดิ อิ๊งลิช สปีช
ค้อนเทสต์, ว้อท ฉูด ยู เซย์ ทู ยัวร์
เฟร็นด์)
ถ้ำเพื่อนของคุณชนะประกวดสุนทรพจน์
ภำษำอังกฤษ คุณควรพูดกับเพื่อน
ว่ำอย่ำงไร
Congratulations!
(คองแกร๊ทชูเลเชินซ์)
ยินดีด้วยนะ
24. What is the weather like today?
(ว้อท อิซ เดอะ เว้ทเตอะ ไลค์ ทูเดย์)
วันนี้อำกำศเป็นอย่ำงไร
It’s hot / sunny / cloudy / windy / rainy.
(อิทซ์ ฮ็อท / ซั้นหนิ / คล้ำวดิ / วิ๊นดิ / เร้นหนิ)
มันร้อน / แดดจัด / มีเมฆมำก / ลมแรง / ฝนตก
25. What day is today?
(ว้อท เดย์ อิซ ทูเดย์)
วันนี้วันอะไร
Today is Monday. / Tuesday.
(ทูเดย์ อิซ มั้นเดย์ / ทิ้วซ์เดย์)
วันนี้วันจันทร์ / วันอังคำร
26. What is the date today?
(ว้อท อิซ เดอะ เดท ทูเดย์)
วันนี้วันที่เท่ำไหร่
Today is 30th July 2020.
(ทูเดย์ อิซ เดอะ เต๊อถิ ออฟ จูลำย ทเว็นถิ ทเว็นถิ)
วันนี้วันที่ 30 กรกฎำคม 2563

18. ~ - 15 - ~
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
27. What kind of movies do you
like?
(ว้อท คำยนด์ ออฟ มู้หวี่ซ์ ดู่ ยู้ ไล่ค์)
คุณชอบหนังแนวไหน
I like action movies.
(ไอ๊ ไล่ค์ แอ๊คเชิน มู้หวี่ซ์)
ฉันชอบหนังบู๊
- romantic (โหร่แม้นถิค) รักหวำนซึ้ง
- sci-fi (ซ้ำย ฟำย) วิทยำศำสตร์ล้ำยุค
- horror (ฮ้อเรอร์) หนังผี
- comedy (ค้อมมะดิ) ตลก
- animation (แอนิเม้เชิน) กำร์ตูน
28. Where do you want to go on
vacation?
(แว้ร์ ดู ยู ว้อนท์ ทู โก ออน เวเค้เชิน)
วันหยุดคุณอยำกไปเที่ยวที่ไหน
I want to go to England.
(ไอ ว้อนท์ ทู โก ทู อิ๊งเลินด์)
ฉันอยำกไปอังกฤษ
I want to go to a zoo / a temple / a waterfall.
(ไอ ว้อนท์ ทู โก ทู อะ ซู / อะ เท้ม โพล /อะ ว้อเถอะฟอล)
ฉันอยำกไปสวนสัตว์ / วัด / น้ำตก
29. If your friend is in a hospital,
what should you say to your friend?
(อิฟ ยัวร์ เฟร็นด์ อิซ อิน อะ ฮ้อซปิทอล
ว็อท ฉูด ยู เซย์ ทู ยัวร์ เฟร็นด์)
ถ้ำเพื่อนของคุณเข้ำโรงพยำบำล คุณควร
พูดอะไรกับเขำ
Get well soon.
(เก็ท เวล ซูน)
หำยเร็ว ๆ นะ
30. What region is Khon Kaen in
Thailand?
(ว้อท รี้เจิน อิซ ขอนแก่น อิน ไทยแลนด์)
ขอนแก่นอยู่ในภำคใดของประเทศไทย
It’s in the northeast of Thailand.
(อิซ ซิน เดอะ น๊อร์ทติสท์ ออฟ ไทยแลนด์)
อยู่ในภำคตะวันออกเฉียงเหนือ

19. ~ - 16 - ~
4.3.3 แบบบันทึกกำรประเมิน ระดับชั้นประถมศึกษำปีที่ 4 – 6
4.3.3.1 แบบบันทึกกำรประเมินกำรจัดกิจกรรมเสริมสร้ำงศักยภำพกำรใช้ภำษำอังกฤษ
เพื่อกำรสื่อสำร ปีกำรศึกษำ 2563 (Let’s Speak English Out 2020)
ชั้น………………………………………………..……………………………….
เรื่องที่ 1 Personal information : ข้อมูลส่วนตัว
ที่ ชื่อ สกุล
ข้อมูลส่วนตัว
รวม
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(ลงชื่อ)……………………….………………………………..
(………………………………………………..………………..)
ผู้ประเมิน
4.3.3.2 แบบบันทึกกำรประเมินกำรจัดกิจกรรมเสริมสร้ำงศักยภำพกำรใช้ภำษำอังกฤษ
เพื่อกำรสื่อสำร ปีกำรศึกษำ 2563 (Let’s Speak English Out 2020)
ชั้น………………………………………………..……………………………….
เรื่องที่ 2 School : โรงเรียน
ที่ ชื่อ สกุล
ครอบครัว
รวม
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(ลงชื่อ)……………………….………………………………..
(………………………………………………..………………..)
ผู้ประเมิน

20. ~ - 17 - ~
4.3.3.3 แบบบันทึกกำรประเมินกำรจัดกิจกรรมเสริมสร้ำงศักยภำพกำรใช้ภำษำอังกฤษ
เพื่อกำรสื่อสำร ปีกำรศึกษำ 2563 (Let’s Speak English Out 2020)
ชั้น………………………………………………..……………………………….
เรื่องที่ 3 Daily Life (เดหลิ ไลฟ์) : ชีวิตประจำวัน
ที่ ชื่อ สกุล
ครอบครัว
รวม
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(ลงชื่อ)……………………….………………………………..
(………………………………………………..………………..)
ผู้ประเมิน
4.4 แบบฝึกสนทนำภำษำอังกฤษ ระดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1 – 3 และแบบบันทึกผลกำรประเมิน
4.4.1 Personal Information (เพ๊อซึนนอล อินฟอร์เม๊ชึน) : ข้อมูลส่วนตัว
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
1. What is your name?
(ว้อท อิซ ยัวร์ เนม)
คุณชื่ออะไร
Chatchawan. / My name is Chatchawan.
(ชัชวำลย์ / มำย เนม อิซ ชัชวำลย์)
ชัชวำลย์ / ฉันชื่อชัชวำลย์
2. What is your surname?
(ว้อท อิซ ยัวร์ เซ้อะเนม)
คุณนำมสกุลอะไร
Rinwong. / My surname is Rinwong.
(รินทร์วงศ์ / มำย เซ้อะเนม อิซ รินทร์วงศ์)
รินทร์วงศ์ / ฉันนำมสกุลรินทร์วงศ์
3. What’s your nickname?
(ว้อทซ ยัวร์ นิ้คเนม)
คุณชื่อเล่นอะไร
Mario. / My nickname is Mario.
(มำริโอ้ / มำย นิ้คเนม อิซ มำริโอ้)
มำริโอ้ / ฉันชื่อเล่นมำริโอ้
4. Where are you from?
(แว้ร์ อำร์ ยู ฟร็อม)
คุณมำจำกไหน
Khaosuankwang. / I’m from Khaosuankwang.
(เขำสวนกวำง / อำม ฟร็อม เขำสวนกวำง)
ฉันมำจำกเขำสวนกวำง

21. ~ - 18 - ~
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
5. How old are you?
(ฮ้ำว โอล อะ ยู)
คุณอำยุเท่ำไหร่
12 / I am 12 years old.
(ทะเว้ล / ไอ แอม ทะเว้ล เยีย โซลด์)
12 / ฉันอำยุ 12 ปี
6. What color do you like?
(ว้อท คั้ลเหลอะ ดู ยู๊ ไล่ค์)
คุณชอบสีอะไร
White. / I like white.
(ไว่ท์ / ไอ ไลค์ ไว่ท์)
สีขำว / ฉันชอบสีขำว
7. What animal do you like?
(ว้อท แอ๊นิมอล ดู ยู๊ ไล่ค์)
คุณชอบสัตว์อะไร
Dogs. / I like dogs. / Cats. / I like cats.
(ด้อกซ์ / ไอ ไลค์ ด้อกซ์ / แค็ทซ์ / ไอ ไลค์ แค็ทซ์)
สุนัข / ฉันชอบสุนัข / แมว / ฉันชอบแมว
8. Who is your best friend?
(ฮู้ อิซ ยัวร์ เบ๊สท์เฟรนด์)
เพื่อนสนิทคุณคือใคร
Mariya. / My best friend is Mariya. / Mariya is
my best friend.
(มำรีญำ / มำย เบ๊สท์เฟรนด์ อิซ มำรีญำ / มำรีญำ อิซ มำย
เบสท์เฟรนด์)
มำรีญำ / เพื่อนสนิทของฉันคือมำรีญำ / มำรีญำคือเพื่อน
สนิทของฉัน
9. Where do you study?
(แว้ร์ ดู ยู สตั๊ดดิ)
คุณเรียนที่ไหน
Anuban Khaosuankwang School. / I study at
Anuban Khaosuankwang School.
(อนุบำลเขำสวนกวำง สกูล / ไอ สตั๊ดดิ แอ็ท
อนุบำลเขำสวนกวำง สกูล) โรงเรียนอนุบำลเขำสวนกวำง /
ฉันเรียนที่โรงเรียนอนุบำลเขำสวนกวำง
10. What do you want to be in the
future?
(ว้อท ดู ยู ว้อนท์ ทู บี
อิน เดอะ ฟิ้วเฉอะ)
คุณอยำกเป็นอะไรในอนำคต
A teacher. / A soldier. / A doctor . / I want to
be a teacher.
(อะ ทีเชอร์ / อะ โซลเจอะ / อะ ด๊อกเถอะ / ไอ ว้อนท์ ทู
บี อะ ทีเฉอะ)
ครู / ทหำร / หมอ / ฉันอยำกเป็นครู

22. ~ - 19 - ~
4.4.2 School (สกูล) : โรงเรียน
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
11. What is your school’s name?
(ว้อท อิซ ยัวร์ สกูลซ เนม)
โรงเรียนคุณชื่ออะไร
Anuban Khaosuankwang School. / My school’s
name is Anuban Khaosuankwang School.
(อนุบำลเขำสวนกวำง สกูล / มำย สกูลซ เนม อิซ อนุบำล
เขำสวนกวำง สกูล)
โรงเรียนอนุบำลเขำสวนกวำง / โรงเรียนฉันชื่ออนุบำลเขำ
สวนกวำง
12. How do you go to school?
(ฮ้ำว ดู ยู โก ทู สกูล)
คุณไปโรงเรียนอย่ำงไร
By car. / By bike. / By motorcycle. / By tricycle.
/ On foot. / I go to school by car.
(บำย คำร์ / บำย ไบค์ / บำย มอเถอะไซเคิล / บำย
ไทรซิเคิล / ออน ฟุท / ไอ โก ทู สกูล บำย คำร์)
โดยรถยนต์ / โดยจักรยำน / โดยมอเตอร์ไซค์ / โดยสำมล้อ
/ เดินเท้ำ / ฉันไปโรงเรียนโดยรถยนต์
13. How many teachers are there in
your school?
(ฮ้ำว เมหนิ ทีเฉอะซ อำร์ แดร์ อิน
ยัวร์ สกูล)
โรงเรียนคุณมีครูกี่คน
50. / 50 teachers. / There are 50 teachers.
(ฟิฟถิ / ฟิฟถิ ทีเฉอะซ / แดร์ อำ ฟิฟถิ ทีเฉอะซ)
50 / 50 คน / มีครู 50 คน
14. Who is the school director?
(ฮู อิซ เดอะ สกูล ไดเร็คเถอะ)
ใครเป็น ผอ. โรงเรียน
Mr. Prachuap Siriphak. / The director is Mr.
Prachuap Siriphak
(มิซเตอะ ประจวบ ศิริภักดิ์/ เดอะ ไดเร็คเถอะ อิซ มิซเตอะ
ประจวบ ศิริภักดิ์)
นำยประจวบ ศิริภักดิ์ / ผอ.คือนำยประจวบ ศิริภักดิ์
15. What’s your teacher’s name?
(ว้อทซ ยัวร์ ทีเฉอะซ์ เนม)
ครูคุณชื่ออะไร
Mrs. Suda. /
My teacher’s name is Mrs. Suda.
(มิซซิซ สุดำ /
มำย ทีเฉอะซ์ เนม อิซ มิซซิซ สุดำ)
นำงสุดำ / ครูฉันชื่อนำงสุดำ
16. How many students are there in
your classroom?
(ฮ้ำว เมหนิ สติ๊วเดินซ์ อำร์ แดร์ อิน
ยัวร์ คลำสรูม)
ห้องเรียนคุณมีนักเรียนกี่คน
30. / 30 students. / There are 30 students.
(เต๊อถิ / เต๊อถิ สติ๊วเดินซ์ / แดร์ อำ เต๊อถิ สติ๊วเดินซ์)
30 / 30 คน / มีนักเรียน 30 คน

23. ~ - 20 - ~
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
17. What subject do you like?
(ว้อท ซั้บเจคท์ ดู่ ยู้ ไลค์)
คุณชอบวิชำอะไร
English. / Thai. / I like English. / I like Thai.
(อิ๊งลิช / ไทย / ไอ ไลค์ อิ๊งลิช / ไอ ไลค์ ไทย)
ภำษำอังกฤษ / ภำษำไทย / ฉันชอบภำษำอังกฤษ / ฉัน
ชอบภำษำไทย
18. What sport do you like?
(ว้อท สปอร์ต ดู ยู ไลค์)
คุณชอบกีฬำอะไร
Volleyball. / Basketball. / Football. / Takro. /
I like football.
(วอลเวย์บอล / บำสเก็ตบอล / ฟุตบอล / ตะกร้อ / ไอ ไลค์
ฟุตบอล)
วอลเวย์บอล / บำสเก็ตบอล / ฟุตบอล / ตะกร้อ / ฉันชอบ
ฟุตบอล
19. What food do you like?
(ว้อท ฟูด ดู ยู ไลค์)
คุณชอบอำหำรอะไร
Somtum. / Curry. / Noodles. / Chicken rice. /
I like noodles.
(ส้มตำ / เค๊อหริ / นู๊ดโด่ลซ / ชิคเก็น ไรซ์ / ไอ ไลค์ นู๊ด
โด่ลซ)
ส้มตำ / แกง / ก๋วยเตี๋ยว / ข้ำวมันไก่ / ฉันชอบก๋วยเตี๋ยว
20. What is your hobby?
(ว้อท อิซ ยัวร์ ฮ้อบบิ)
งำนอดิเรกของคุณคืออะไร
Reading books. / Listening to songs./ Playing
computer games. / My hobby is playing
computer games.
(รี้ดดิ่ง บุกส์ / ลิ้ซซึนนิ่ง ทู ซองซ์ / เพล๊ยิง คอมพิ้วเถอะ
เกมส์ / มำย ฮ้อบบิ อิซ เพล๊ยิง คอมพิ้วเถอะ เกมส์)
อ่ำนหนังสือ / ฟังเพลง / เล่มเกมคอมพิวเตอร์ / งำนอดิเรก
ของฉันคือเล่มเกมคอมพิวเตอร์

24. ~ - 21 - ~
4.4.3 Daily Life (เดหลิ ไลฟ์) : ชีวิตประจำวัน สำหรับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1-3
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
21. If your friend won the first prize
of lottery, but he lost all the lottery
tickets, what should you say to him?
(อิฟ ยัวร์ เฟร็นด์ วัน เดอะ เฟิร์สท์ ไพรซ์
ออฟ ล้อตถะรี, บัท ฮี ลอซท์ ออล เดอะ
ล้อตถะรี ทิคเค็ทซ์, ว็อท ฉูด ยู เซย์ ทู
ฮิม)
ถ้ำเพื่อนของคุณถูกล็อตเตอรี่รำงวัลที่ 1
แต่ทำหำย คุณควรกล่ำวกับเขำว่ำอย่ำงไร
Sorry to hear that.
(ซ้อหริ ทู เฮียร์ แด็ท)
เสียใจด้วยนะ
22. Can you tell me how to lose
weight?
(แคน ยู เทล มี ฮำว ทู ลูซ เวท)
ช่วยบอกวิธีกำรลดน้ำหนัก
The best way to lose weight is to exercise.
(เดอะ เบสต์ เวย์ ทู ลูซ เวท อีซ ทู เอ๊กเซอไซซ์)
วิธีกำรที่ดีที่สุดคือออกกำลังกำย
Eat less, exercise more.
(อีท เลส, เอ๊กเซอไซซ์ มอร์)
กินให้น้อยลง ออกกำลังกำยให้มำกขึ้น
23. If your friend got an “F” in
mathematics, what should you say
to cheer him up?
(อิฟ ยัวร์ เฟร็นด์ ก็อต แอน เอฟ อิน
แม็ธธะแมททิคซ์, ว็อท ฉูด ยู เซย์ ทู เชียร์
ฮิม อัพ)
ถ้ำเพื่อนของคุณติด 0 คณิตศำสตร์
คุณควรพูดให้กำลังใจว่ำอย่ำงไร
Don’t give up./ Hang in there. / Keep going.
(โด้นท์ กิฟ อัพ / แฮง อิน แดร์ / คีพ โก๊อิ้ง)
อย่ำยอมแพ้นะ / สู้ ๆ นะ
24. How can I get to the nearest
temple?
(ฮำว แคน ไอ เก็ท ทู เดอะ เนี้ยเรสท์
เท้มโพล)
ฉันจะเดินทำงไปวัดที่ใกล้ที่สุดได้อย่ำงไร
It’s on the corner of this road.
(อิท ซอน เดอะ ค้อร์เนอร์ ออฟ ดิซ โรด)
มันอยู่ตรงหัวมุมถนนนี้เอง
Go along the street. (โก อะลอง เดอะ สตรีท) ไปตำม
ถนน
Turn left. (เทิ้น เล็ฟท์) เลี้ยวซ้ำย
Turn right. (เทิ้น ไรท์) เลี้ยวขวำ

25. ~ - 22 - ~
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
25. What do you think about the
weather today?
(ว้อท ดู ยู ติงค์ อะเบ้ำท์ เดอะ เว้ทเตอะ
ทูเดย์)
คุณคิดว่ำอำกำศวันนี้เป็นอย่ำงไรบ้ำง
No comment.
(โน ค้อมเม็นท์)
ไม่มีควำมคิดเห็น
I think it’s too hot. I hope it will be fine
tomorrow.
(ไอ ติงค์ อิทซ์ ทู ฮ็อต ไอ โฮพ อิท วิล บี ฟำยน์ ถะม้อโรว์)
ฉันคิดว่ำมันร้อนเกินไป หวังว่ำพรุ่งนี้อำกำศจะดีกว่ำนี้
26. Where did you spend your last
vacation?
(แวร์ ดิด ยู สเป็นด์ ยัวร์ ลำสท์ เวเค้เชิน)
วันหยุดที่ผ่ำนมำ คุณไปเที่ยวที่ไหน
I didn’t go anywhere because of COVID-19.
(ไอ ดิ๊นท์ โก เอ๊นิแวร์ บิค๊อซ ออฟ โควิด ไนน์ทีน)
ฉันไม่ได้ไปไหนเลยเพรำะโควิด-19
I went to the zoo / the temple / the beach.
(ไอ เว้น ทู เดอะ ซู / เดอะ เทมโพล / เดอะ บีช)
ฉันไปสวนสัตว์ / วัด / ชำยหำด
27. What is your shirt/blouse made
of?
(ว็อท อิซ ยัวร์ เชิท/บลำวซ์ เมด ออฟ)
เสื้อของคุณทำมำกจำกอะไร
It’s made of cotton / wool / linen / nylon.
(อิทซ์ เมด ออฟ คะอึน / วูล / ลินิน / ไนลอน)
มันทำมำจำกฝ้ำย / ขนสัตว์ / ลินิน / ไนลอน
28. If your sister asks you about her
dress that you don’t like, what will
you say to her?
(อิฟ ยัวร์ ซิซเตอร์ อำสก์ซ ยู อะเบำท์
เฮอร์ เดรซ แด็ท ยู โดนท์ ไลค์, ว็อท วิล
ยู เซย์ ทู เฮอร์)
ถ้ำน้องสำวของคุณถำมควำมเห็นเกี่ยวกับ
ชุดของเธอที่คุณไม่ชอบ คุณจะพูดว่ำ
อย่ำงไร
I’m afraid it doesn’t look good on you.
(อำม อะเฟรด อิท ดัซซึนท์ ลุค กูด ออน ยู)
ฉันเกรงว่ำมันดูไม่เหมำะกับคุณเลย
29. You are worried about your
friend’s habit of eating fatty food.
What would you suggest?
(ยู อำร์ วอหริด อะเบำท์ ยัวร์ เฟร็นด์ซ
แฮ้บิท ออฟ อิ๊ททิง แฟ้ตถิ ฟูด
ว็อท วูด ยู ซักเจ้สท์)
คุณกังวลเกี่ยวกับนิสัยกำรกินอำหำร
มันของเพื่อนคุณ คุณควรแนะนำ
อย่ำงไร
You shouldn’t eat too much fatty food
because it’s not good for you.
(ยู ฉุดดึนท์ อีท ทู มัช แฟ้ตถิ ฟูด บิค้อซ อิทซ์ น็อต กูด
ฟอร์ ยู)
คุณไม่ควรกินอำหำรมันมำกเกินไป เพรำะมันไม่ดีต่อคุณ

26. ~ - 23 - ~
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
30. Please tell me about your
English teacher.
(พลีซ เทล มี อะเบำท์ ยัวร์ อิ๊งลิช
ที้เฉอะ)
กรุณำเล่ำเรื่องครูอังกฤษของคุณให้ฟัง
หน่อย
My English teacher is Mr. Mario. He is a kind
teacher.
(มำย อิงลิช ทีเฉอะ อีซ มิสเตอร์ ม้ำริโอ ฮี อิซ อะ คำยนด์
ที้เฉอะ)
ครูอังกฤษของฉันคือครูมำริโอ้ ท่ำนเป็นครูใจดี
4.4.3 แบบบันทึกกำรประเมิน ระดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1 – 3
4.4.3.1 แบบบันทึกกำรประเมินกำรจัดกิจกรรมเสริมสร้ำงศักยภำพกำรใช้ภำษำอังกฤษ
เพื่อกำรสื่อสำร ปีกำรศึกษำ 2563 (Let’s Speak English Out 2020)
ชั้น………………………………………………..……………………………….
เรื่องที่ 1 Personal information : ข้อมูลส่วนตัว
ที่ ชื่อ สกุล
ข้อมูลส่วนตัว
รวม
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(ลงชื่อ)……………………….………………………………..
(………………………………………………..………………..)
ผู้ประเมิน

27. ~ - 24 - ~
4.4.3.2 แบบบันทึกกำรประเมินกำรจัดกิจกรรมเสริมสร้ำงศักยภำพกำรใช้ภำษำอังกฤษ
เพื่อกำรสื่อสำร ปีกำรศึกษำ 2563 (Let’s Speak English Out 2020)
ชั้น………………………………………………..……………………………….
เรื่องที่ 2 School : โรงเรียน
ที่ ชื่อ สกุล
ครอบครัว
รวม
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(ลงชื่อ)……………………….………………………………..
(………………………………………………..………………..)
ผู้ประเมิน
4.4.3.3 แบบบันทึกกำรประเมินกำรจัดกิจกรรมเสริมสร้ำงศักยภำพกำรใช้ภำษำอังกฤษ
เพื่อกำรสื่อสำร ปีกำรศึกษำ 2563 (Let’s Speak English Out 2020)
ชั้น………………………………………………..……………………………….
เรื่องที่ 3 Daily Life (เดหลิ ไลฟ์) : ชีวิตประจำวัน
ที่ ชื่อ สกุล
ครอบครัว
รวม
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(ลงชื่อ)……………………….………………………………..
(………………………………………………..………………..)
ผู้ประเมิน

28. ~ - 25 - ~
4.5 แบบฝึกสนทนำภำษำอังกฤษ ระดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4 – 6 และแบบบันทึกผลกำรประเมิน
4.5.1 Personal Information (เพ๊อซึนนอล อินฟอร์เม๊ชึน) : ข้อมูลส่วนตัว
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
1. What is your name?
(ว้อท อิซ ยัวร์ เนม)
คุณชื่ออะไร
Chatchawan. / My name is Chatchawan.
(ชัชวำลย์ / มำย เนม อิซ ชัชวำลย์)
ชัชวำลย์ / ฉันชื่อชัชวำลย์
2. What is your surname?
(ว้อท อิซ ยัวร์ เซ้อะเนม)
คุณนำมสกุลอะไร
Rinwong. / My surname is Rinwong.
(รินทร์วงศ์ / มำย เซ้อะเนม อิซ รินทร์วงศ์)
รินทร์วงศ์ / ฉันนำมสกุลรินทร์วงศ์
3. What’s your nickname?
(ว้อทซ ยัวร์ นิ้คเนม)
คุณชื่อเล่นอะไร
Mario. / My nickname is Mario.
(มำริโอ้ / มำย นิ้คเนม อิซ มำริโอ้)
มำริโอ้ / ฉันชื่อเล่นมำริโอ้
4. Where are you from?
(แว้ร์ อำร์ ยู ฟร็อม)
คุณมำจำกไหน
Khaosuankwang. / I’m from Khaosuankwang.
(เขำสวนกวำง / อำม ฟร็อม เขำสวนกวำง)
ฉันมำจำกเขำสวนกวำง
5. How old are you?
(ฮ้ำว โอล อะ ยู)
คุณอำยุเท่ำไหร่
12 / I am 12 years old.
(ทะเว้ล / ไอ แอม ทะเว้ล เยีย โซลด์)
12 / ฉันอำยุ 12 ปี
6. What color do you like?
(ว้อท คั้ลเหลอะ ดู ยู๊ ไล่ค์)
คุณชอบสีอะไร
White. / I like white.
(ไว่ท์ / ไอ ไลค์ ไว่ท์)
สีขำว / ฉันชอบสีขำว
7. What animal do you like?
(ว้อท แอ๊นิมอล ดู ยู๊ ไล่ค์)
คุณชอบสัตว์อะไร
Dogs. / I like dogs. / Cats. / I like cats.
(ด้อกซ์ / ไอ ไลค์ ด้อกซ์ / แค็ทซ์ / ไอ ไลค์ แค็ทซ์)
สุนัข / ฉันชอบสุนัข / แมว / ฉันชอบแมว
8. Who is your best friend?
(ฮู้ อิซ ยัวร์ เบ๊สท์เฟรนด์)
เพื่อนสนิทคุณคือใคร
Mariya. / My best friend is Mariya. / Mariya is
my best friend.
(มำรีญำ / มำย เบ๊สท์เฟรนด์ อิซ มำรีญำ / มำรีญำ อิซ มำย
เบสท์เฟรนด์)
มำรีญำ / เพื่อนสนิทของฉันคือมำรีญำ / มำรีญำคือเพื่อน
สนิทของฉัน
9. Where do you study?
(แว้ร์ ดู ยู สตั๊ดดิ)
คุณเรียนที่ไหน
Anuban Khaosuankwang School. / I study at
Anuban Khaosuankwang School.
(อนุบำลเขำสวนกวำง สกูล / ไอ สตั๊ดดิ แอ็ท
อนุบำลเขำสวนกวำง สกูล) โรงเรียนอนุบำลเขำสวนกวำง /
ฉันเรียนที่โรงเรียนอนุบำลเขำสวนกวำง

29. ~ - 26 - ~
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
10. What do you want to be in the
future?
(ว้อท ดู ยู ว้อนท์ ทู บี
อิน เดอะ ฟิ้วเฉอะ)
คุณอยำกเป็นอะไรในอนำคต
A teacher. / A soldier. / A doctor . / I want to
be a teacher.
(อะ ทีเชอร์ / อะ โซลเจอะ / อะ ด๊อกเถอะ / ไอ ว้อนท์ ทู
บี อะ ทีเฉอะ)
ครู / ทหำร / หมอ / ฉันอยำกเป็นครู
4.5.2 School (สกูล) : โรงเรียน
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
11. What is your school’s name?
(ว้อท อิซ ยัวร์ สกูลซ เนม)
โรงเรียนคุณชื่ออะไร
Anuban Khaosuankwang School. / My school’s
name is Anuban Khaosuankwang School.
(อนุบำลเขำสวนกวำง สกูล / มำย สกูลซ เนม อิซ อนุบำล
เขำสวนกวำง สกูล)
โรงเรียนอนุบำลเขำสวนกวำง / โรงเรียนฉันชื่ออนุบำลเขำ
สวนกวำง
12. How do you go to school?
(ฮ้ำว ดู ยู โก ทู สกูล)
คุณไปโรงเรียนอย่ำงไร
By car. / By bike. / By motorcycle. / By tricycle.
/ On foot. / I go to school by car.
(บำย คำร์ / บำย ไบค์ / บำย มอเถอะไซเคิล / บำย ไทรซิ
เคิล / ออน ฟุท / ไอ โก ทู สกูล บำย คำร์)
โดยรถยนต์ / โดยจักรยำน / โดยมอเตอร์ไซค์ / โดยสำมล้อ
/ เดินเท้ำ / ฉันไปโรงเรียนโดยรถยนต์
13. How many teachers are there in
your school?
(ฮ้ำว เมหนิ ทีเฉอะซ อำร์ แดร์ อิน
ยัวร์ สกูล)
โรงเรียนคุณมีครูกี่คน
50. / 50 teachers. / There are 50 teachers.
(ฟิฟถิ / ฟิฟถิ ทีเฉอะซ / แดร์ อำ ฟิฟถิ ทีเฉอะซ)
50 / 50 คน / มีครู 50 คน
14. Who is the school director?
(ฮู อิซ เดอะ สกูล ไดเร็คเถอะ)
ใครเป็น ผอ. โรงเรียน
Mr. Prachuap Siriphak. / The director is Mr.
Prachuap Siriphak
(มิซเตอะ ประจวบ ศิริภักดิ์/ เดอะ ไดเร็คเถอะ อิซ มิซเตอะ
ประจวบ ศิริภักดิ์)
นำยประจวบ ศิริภักดิ์ / ผอ.คือนำยประจวบ ศิริภักดิ์

30. ~ - 27 - ~
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
15. What’s your teacher’s name?
(ว้อทซ ยัวร์ ทีเฉอะซ์ เนม)
ครูคุณชื่ออะไร
Mrs. Suda. /
My teacher’s name is Mrs. Suda.
(มิซซิซ สุดำ /
มำย ทีเฉอะซ์ เนม อิซ มิซซิซ สุดำ)
นำงสุดำ / ครูฉันชื่อนำงสุดำ
16. How many students are there in
your classroom?
(ฮ้ำว เมหนิ สติ๊วเดินซ์ อำร์ แดร์ อิน
ยัวร์ คลำสรูม)
ห้องเรียนคุณมีนักเรียนกี่คน
30. / 30 students. / There are 30 students.
(เต๊อถิ / เต๊อถิ สติ๊วเดินซ์ / แดร์ อำ เต๊อถิ สติ๊วเดินซ์)
30 / 30 คน / มีนักเรียน 30 คน
17. What subject do you like?
(ว้อท ซั้บเจคท์ ดู่ ยู้ ไลค์)
คุณชอบวิชำอะไร
English. / Thai. / I like English. / I like Thai.
(อิ๊งลิช / ไทย / ไอ ไลค์ อิ๊งลิช / ไอ ไลค์ ไทย)
ภำษำอังกฤษ / ภำษำไทย / ฉันชอบภำษำอังกฤษ / ฉัน
ชอบภำษำไทย
18. What sport do you like?
(ว้อท สปอร์ต ดู ยู ไลค์)
คุณชอบกีฬำอะไร
Volleyball. / Basketball. / Football. / Takro. /
I like football.
(วอลเวย์บอล / บำสเก็ตบอล / ฟุตบอล / ตะกร้อ / ไอ ไลค์
ฟุตบอล)
วอลเวย์บอล / บำสเก็ตบอล / ฟุตบอล / ตะกร้อ / ฉันชอบ
ฟุตบอล
19. What food do you like?
(ว้อท ฟูด ดู ยู ไลค์)
คุณชอบอำหำรอะไร
Somtum. / Curry. / Noodles. / Chicken rice. /
I like noodles.
(ส้มตำ / เค๊อหริ / นู๊ดโด่ลซ / ชิคเก็น ไรซ์ / ไอ ไลค์ นู๊ด
โด่ลซ)
ส้มตำ / แกง / ก๋วยเตี๋ยว / ข้ำวมันไก่ / ฉันชอบก๋วยเตี๋ยว
20. What is your hobby?
(ว้อท อิซ ยัวร์ ฮ้อบบิ)
งำนอดิเรกของคุณคืออะไร
Reading books. / Listening to songs./ Playing
computer games. / My hobby is playing
computer games.
(รี้ดดิ่ง บุกส์ / ลิ้ซซึนนิ่ง ทู ซองซ์ / เพล๊ยิง คอมพิ้วเถอะ
เกมส์ / มำย ฮ้อบบิ อิซ เพล๊ยิง คอมพิ้วเถอะ เกมส์)
อ่ำนหนังสือ / ฟังเพลง / เล่มเกมคอมพิวเตอร์ / งำนอดิเรก
ของฉันคือเล่มเกมคอมพิวเตอร์

31. ~ - 28 - ~
4.5.3 Daily Life (เดหลิ ไลฟ์) : ชีวิตประจำวัน สำหรับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4-6
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
21. Could you introduce yourself?
(คุด ยู อินทรูดิ๊วซ ยัวร์เซลฟ์)
กรุณำแนะนำตัวเอง
I’m Nadet Kugimiya. I study in Secondary 6.
(อำม ณเดช คุกิมิยะ ไอ สตั๊ดดิ อิน เซเกินดรี ซิกซ์)
ฉันชื่อ ณเดช คุกิมิยะ ฉันเรียนอยู่ชั้น ม.6
22. How’s your life?
(ฮ้ำวซ ยัวร์ ไลฟ์)
คุณเป็นอย่ำงไรบ้ำง
I’m fine, thanks. / I’m pretty good. / So so.
(อำม ฟำยน์ แตงซ์ / อำม พริตถิ กูด / โซ โซ)
ฉันสบำยดี ขอบใจ / ฉันสบำยดีนะ / ก็เรื่อย ๆ งั้น ๆ
23. Have you ever been to America?
(แฮฟ ยู เอเวอร์ บีน ทู อะเม้ริคำ)
คุณเคยไปอเมริกำไหม
Yes. Once. / Twice. / No, I haven’t.
(เยซ วันซ์ / ทไวซ / โน ไอ แฮ๊ฟวึนท์)
เคย 1 ครั้ง / 2 ครั้ง / ไม่เคย
24. Can you speak
Korean/Japanese/Chinese?
(แคน ยู สปีก โคเรียน/แจ๊แปนีซ/ไชนีซ)
คุณพูดภำษำเกำหลี/ญี่ปุ่น/จีน ได้ไหม
Yes, I can. / No, I can’t.
(เยซ ไอ แคน / โน ไอ แค่นท์)
ฉันพูดได้ / ฉันพูดไม่ได้
25. What’s your telephone number?
(ว้อทซ ยัวร์ เท้ลิโฟน นั้มเบอะ)
หมำยเลขโทรศัพท์ของคุณคืออะไร
081-234-5678
(ซีโร เอท วัน - ทู ทรี โฟร์ - ไฟฟ์ ซิกซ์ เซเวน เอท)
081-234-5678
26. How far is it here to your house?
(ฮ้ำว ฟำร์ อีซ ซิท เฮียร์ ทู ยัวร์ เฮำซ์)
จำกนี่ถึงบ้ำนคุณไกลแค่ไหน
It’s about 3 kilometers.
(อิทซ อะเบ้ำท์ ตรี คิโล้มิเถอะ)
ประมำณ 3 กิโลเมตร
27. How can I go to Khon Kaen?
(ฮ้ำว แคน ไอ โก ทู ขอนแก่น)
ฉันจะไปขอนแก่นได้อย่ำงไร
You can take a bus. / You can drive a car.
(ยู แคน เทค อะ บัส / ยู แคน ไดรฟ์ อะ คำร์)
คุณนั่งรถประจำทำงไปได้ / คุณขับรถไปได้
28. What is your favourite music
band?
(ว้อท อิซ ยัวร์ เฟเวอริท มิวสิค แบนด์)
คุณชอบดนตรีวงไหน
BNK48. / iKON. / GOT7.
(บีเอ็นเค โฟถิเอท / ไอคอน / ก็อทเซเวน)
BNK48. / iKON. / GOT7.
29. How often do you exercise?
(ฮ้ำว ออเฟน ดู ยู อิ๊กเซอซำยซ์)
คุณออกกำลังกำยบ่อยแค่ไหน
Every day. / Once a week. / Twice a week.
(เอฟรี เดย์ / วั๊นซะวีค / ทไวซะวีค)
ทุกวัน / สัปดำห์ละครั้ง / สัปดำห์ละ 2 ครั้ง

32. ~ - 29 - ~
ประโยคคำถำม แนวกำรตอบ
30. If you are late for an
appointment with someone, what
should you say to him?
(อิฟ ยู อำร์ เลท ฟอร์ แอ๊น แอพพ้อย
เมินท์ วิต ซั้มวัน ว้อท ฉูด ยู เซย์ ทู ฮิม)
ถ้ำคุณไปตำมนัดสำย คุณควรพูดกับเขำ
ว่ำอย่ำงไร
I must apologize. / I’m sorry. I’m late.
(ไอ๊ มัสท์ อะพ้อละไจซ์ / อำม ซ้อหริ อำม เลท)
ฉันต้องขอโทษด้วย / ฉันขอโทษที่มำสำย
4.5.3 แบบบันทึกกำรประเมิน ระดับชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 4 – 6
4.5.3.1 แบบบันทึกกำรประเมินกำรจัดกิจกรรมเสริมสร้ำงศักยภำพกำรใช้ภำษำอังกฤษ
เพื่อกำรสื่อสำร ปีกำรศึกษำ 2563 (Let’s Speak English Out 2020)
ชั้น………………………………………………..……………………………….
เรื่องที่ 1 Personal information : ข้อมูลส่วนตัว
ที่ ชื่อ สกุล
ข้อมูลส่วนตัว
รวม
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(ลงชื่อ)……………………….………………………………..
(………………………………………………..………………..)
ผู้ประเมิน

33. ~ - 30 - ~
4.5.3.2 แบบบันทึกกำรประเมินกำรจัดกิจกรรมเสริมสร้ำงศักยภำพกำรใช้ภำษำอังกฤษ
เพื่อกำรสื่อสำร ปีกำรศึกษำ 2563 (Let’s Speak English Out 2020)
ชั้น………………………………………………..……………………………….
เรื่องที่ 2 School : โรงเรียน
ที่ ชื่อ สกุล
ครอบครัว
รวม
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(ลงชื่อ)……………………….………………………………..
(………………………………………………..………………..)
ผู้ประเมิน
4.5.3.3 แบบบันทึกกำรประเมินกำรจัดกิจกรรมเสริมสร้ำงศักยภำพกำรใช้ภำษำอังกฤษ
เพื่อกำรสื่อสำร ปีกำรศึกษำ 2563 (Let’s Speak English Out 2020)
ชั้น………………………………………………..……………………………….
เรื่องที่ 3 Daily Life (เดหลิ ไลฟ์) : ชีวิตประจำวัน
ที่ ชื่อ สกุล
ครอบครัว
รวม
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
(ลงชื่อ)……………………….………………………………..
(………………………………………………..………………..)
ผู้ประเมิน