3. Perkembangan adalah proses perubahan
progresif yang bersifat kualitatif fungsional
dan yang terjadi pada aspek fisik dan psikis.
Contoh perkembangan : munculnya
kemampuan berdiri dan berjalan, semakin
meniningkatnya kemampuan berbicara,
berimajinasi, berpikir, berbicara, dll.
3
4. Persamaan pertumbuhan dan perkembangan :
keduanya merupakan proses perubahan progresif.
Perbedaannya :
Sifat perubahan : pada pertumbuhan perubahan
bersifat kuantitatif sedangkan pada
perkembangan perubahan bersifat kualitatif
fungsional.
Aspek yang berubah : pada pertumbuhan yang
berubah adalah aspek fisik saja, sedangkan pada
perkembangan aspek yang berubah adalah
aspek fisik dan psikis.
4
5. Perkembangan tidak terpisahkan dari
pertumbuhan.
Perkembangan terjadi bersamaan atau
setelah terjadinya proses pertumbuhan.
Perkembangan terjadi dengan baik jika
didukung oleh pertumbuhan yang normal
5
6. 1) Menurut Teori Empirisme
Tokoh Teori Empirisme : John Locke
Teori Empirisme disebut juga Teori Tabula rasa
perkembangan individu ditentukan oleh
pengalamannya.
Pada saat dilahirkan jiwa manusia dalam
keadaan kosong, ibarat tabularasa yang belum
tertulisi, dan akan berkembang bagaimana,
pengalamanlah yang menentukan
6
7. 2) Menurut Teori Nativisme
Tokoh Teori Nativisme : Arthur Schopenhauer
Perkembangan individu ditentukan oleh
pembawaannya.
Bila individu dilahirkan dengan pembawaan yang
baik, maka otomatis dia berkembang menjadi
baik, dan sebaliknya.
Lingkungan tidak dapat merubah apa yang
sudah dimiliki oleh individu sebagai pembawaan.
7
8. 3)Menurut Teori Konvergensi
Tokoh Teori Konvergensi : William
Stern
Teori Konvergensi disebut juga Teori
Interaksionisme.
Perkembangan individu merupakan
perpaduan antara faktor pembawaan
dengan faktor pengalaman
8
9. Perkembangan individu merupakan perpaduan
antara faktor internal (pembawaan dan motivasi
untuk berkembangan) dengan faktor ekternal.
9
PEMBAWAAN
MOTIVASI
FAKTOR
INTERAL
FAKTOR
EKSTERNAL
PERKEMB.
INDIVIDU
10. a. Bahwa perkembangan merupakan perubahan
progresif, perubahan kearah peningkatan.
10
POTENSIALITAS
BAKAT
DEPENDENSI
KAPASITAS
INKOMPETENSI
AUTOPLASTIS
AKTUALITAS
KECAKAPAN
INDEPENDENSI
ABILITAS
KOMPETENSI
ALLOPLASTIS
NONPRODUKTIF PRODUKTIF
11. b. Bahwa tahap-tahap perkembangan awal
merupakan dasar untuk tahap-tahap
perkembangan selanjutnya.
c. Bahwa perkembangan membutuhkan stimuli.
d. Bahwa tempo perkembangan bersifat individual.
e. Bahwa perkembangan berlangsung dengan
mengikuti pola tertentu.
f. Bahwa perkembangan berlangsung secara
bertahap.
11
12. 12
Havighurst : tugas yang harus dilakukan oleh
seseorang dalam masa hidup tertentu sesuai
dengan norma masyarakat dan norma
kebudayaan
Tugas ini bersifat khas untuk setiap masa hidup
seseorang, Contoh : periode bayi dan anak
kecil akan berbeda tugas perkembangannya
dengan masa remaja
13. 13
Belajar berjalan
Belajar makan, makanan padat
Belajar berbahasa,
Kontrol badan, Stabilitas fisiologik
Belajar perbedaan dan aturan-aturan jenis
kelamin, kontak perasaan dengan orang tua,
keluarga dan orang-orang lain
Pembentukan pengertian sederhana: realita
fisik, realita sosial
Belajar benar salah, perkembangan kata hati
14. 14
Ketangkasan fisik
Belajar peranan jenis kelamin, kontak-kontak
teman sebaya, belajar sikap thd kelompok dan
lembaga-lembaga
Belajar membaca, menulis dan berhitung
Belajar pengertian-pengertian kehidupan
sehari-hari
Kata hati perkembangan moralitas skala nilai-
nilai
15. 15
Menerima keadaan jasmaniah
Menerima peran, persiapan keluarga
Belajar lepas dari orang tua secara emosional
Belajar bergaul dengan lain jenis
Belajar tanggung jawab sebagai warga negara,
bertingkah laku tanggungjawab sosial
Perkembangan skala nilai secara sadar
Persiapan mandiri secara ekonomis
Pemilihan dan latihan jabatan
16. 16
belajar hidup dengan suami/istri, mulai
membentuk keluarga,
Mengasuh anak
Mengemudikan rumah tangga
Menemukan kelompok sosial
Menerima tanggungjawab negara
Mulai bekerja
17. 17
Menerima dan menyesuaikan diri terhadap perubahan-
perubahan fisik dan fisiologik
Pasangan dipandang sebagai person
Menolong anak-anak muda menjadi dewasa
Mencapai tanggungjawab sosial dan warganegara
secara penuh
Mencapai dan mempertahankan standar hidup
ekonomis
Merealisasi kesantaian secara dewasa
18. 18
Menyesuaikan terhadap kekuatan fisik yang menurun
Menyesuaikan diri dengan kematian teman hidup
Menemukan relasi dengan kelompok sebaya
Memenuhi kewajiban sosial dan WN
Penyesuaian dengan gaji berkurang dan keadaan
pensiun
Merealisasi keadaan hidup fisik yang sesuai