SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Download to read offline
/
.
Chemical safety and security
12
-
14
/
7
/
2021
Google meet
:
.
.
.
‫حماور‬
‫احملاضره‬
‫تتلخص‬
‫يلي‬ ‫مبا‬
:
.1
.2
‫ت‬ ‫ز‬ ‫ز‬
.3
.4
‫ز‬

ً‫ف‬ ‫تبمى‬ ‫أن‬ ‫ٌجب‬ ،‫المختبر‬ ً‫ف‬ ‫العمل‬ ‫أثناء‬ ‫ولكن‬ ،‫التعلم‬ ‫فرص‬ ‫من‬ ‫ثروة‬ ‫الكٌمٌاء‬ ‫مختبر‬ ‫ٌوفر‬ ‫أن‬ ‫ٌمكن‬
‫حولن‬ ‫من‬ ‫ألفعال‬ ‫و‬ ‫ألفعالن‬ ‫تأهب‬ ‫حالة‬
.

‫عن‬ ‫المبكر‬ ‫اإلنذار‬ ‫أماكن‬ ‫و‬ ، ‫المخارج‬ ‫موالع‬ ‫حدد‬ ‫و‬ ،‫بن‬ ‫ٌحٌط‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫تعرؾ‬ ،‫المختبر‬ ً‫ف‬ ‫العمل‬ ‫لبل‬
‫اإلسعافات‬ ‫صنادٌك‬ ‫و‬ ،‫الحرٌك‬ ‫بطانٌات‬ ‫و‬ ،‫السالمة‬ ‫ُشات‬‫د‬ ‫و‬ ،‫العٌنٌن‬ ‫ؼسٌل‬ ‫نوافٌر‬ ‫و‬ ،‫الحرائك‬
‫على‬ ‫كذلن‬ ‫وتعرؾ‬ ‫إلٌها‬ ‫للوصول‬ ‫التدرب‬ ‫على‬ ‫واعمل‬ ،‫التجمع‬ ‫ونماط‬ ‫الحرٌك‬ ‫وطفاٌات‬ ،‫األولٌة‬
‫بها‬ ‫الخاصة‬ ‫التحذٌرٌة‬ ‫العالمات‬
.
‫لحدوث‬ ‫احتمال‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫ٌضمن‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ‫ظرؾ‬ ‫أي‬ ‫تحت‬ ‫المختبر‬ ً‫ف‬ ‫مطلما‬ ‫الشرب‬ ‫أو‬ ‫األكل‬ ‫عدم‬ ‫ٌجب‬
‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المواد‬ ‫ابتالع‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫تلوث‬
.
‫المختبر‬ ً‫ف‬ ‫تخزٌنه‬ ‫أو‬ ‫الشراب‬ ‫أو‬ ‫الطعام‬ ‫نمل‬ ‫عدم‬ ‫ٌجب‬ ‫كما‬
.
‫الوالٌة‬ ‫النظارات‬ ‫ٌلبسوا‬ ‫أن‬ ‫لزٌارتهم‬ ‫الزمنٌة‬ ‫الفترة‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بؽض‬ ‫المختبر‬ ‫زوار‬ ‫جمٌع‬ ‫على‬ ‫ٌجب‬
‫والكمامات‬
.
‫العام‬ ‫تيب‬‫رت‬‫ال‬

‫أمنا‬ ‫أكثر‬ ‫بٌئة‬ ‫توفٌر‬ ‫على‬ ‫ٌساعد‬ ‫نظٌفة‬ ‫و‬ ‫مرتبة‬ ‫األشٌاء‬ ‫جعل‬
.

‫الثلـج‬ ‫و‬ ‫المنسكبـة‬ ‫السوائـل‬ ‫مـن‬ ‫األرضٌـات‬ ‫نظافـة‬ ‫عـلى‬ ‫المحـافظـة‬ ‫خـالل‬ ‫مـن‬ ‫االنزالق‬ ‫خـطـر‬ ‫تجنـب‬
‫صؽٌرة‬ ‫أو‬ ‫دلٌمة‬ ‫مواد‬ ‫أٌة‬ ‫و‬ ‫الزجاج‬ ‫لضبان‬ ‫أو‬ ‫حبٌبات‬ ‫و‬ ‫السـدادات‬ ‫و‬
.
‫األوىل‬ ‫السنة‬ ‫لطالب‬ ‫إرشادات‬

‫ال‬ ،‫األول‬ ‫الممام‬ ً‫ف‬ ‫ارتدائها‬ ‫تجنب‬ ‫أو‬ ،‫مؤمنة‬ ‫المتدلٌة‬ ‫المجوهرات‬ ‫أو‬ ‫الفضفاضة‬ ‫المالبس‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫تأكد‬
‫المدم‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دائ‬ ‫األحذٌة‬ ً‫تؽط‬ ‫أن‬ ‫ٌجب‬ ‫حٌث‬ ،‫المختبر‬ ً‫ف‬ ‫األخرى‬ ‫المفتوحة‬ ‫األحذٌة‬ ‫أو‬ ‫الصنادل‬ ‫ترتدي‬
‫بالكامل‬
.
‫موالد‬ ‫مع‬ ‫العمل‬ ‫عند‬ ،‫المختبر‬ ً‫ف‬ ‫التنانٌر‬ ‫أو‬ ‫المصٌرة‬ ‫السراوٌل‬ ‫ترتدي‬ ‫ال‬
Bunsen
‫اهلود‬ ‫استخدام‬

‫لألبخرة‬ ‫التعرض‬ ‫من‬ ‫المختبر‬ ً‫ف‬ ‫العاملٌن‬ ً‫تحم‬ ً‫والت‬ ‫المختبر‬ ً‫ف‬ ‫السالمة‬ ‫أجهزة‬ ‫أهم‬ ‫احد‬ ‫هذه‬ ‫تعتبر‬
‫واالنفجارات‬ ‫الحرائك‬ ‫من‬ ‫المختبرات‬ ً‫ف‬ ‫للعاملٌن‬ ‫الحماٌة‬ ً‫ا‬‫أٌض‬ ً‫وتعط‬ ‫السامة‬ ‫والؽازات‬ ‫الكٌمٌائٌة‬
.
‫الساخنة‬ ‫األوعية‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬

‫الساخنة‬ ‫األوعٌة‬ ‫لمسن‬ ‫المناسب‬ ‫الملمط‬ ‫استخدام‬ ‫ٌجب‬

‫مرالبة‬ ‫ٌجب‬
‫الوعاء‬ ً‫انفجارف‬ ‫لحدوث‬ ‫لتفادي‬ ‫التسخٌن‬ ‫ولت‬ ‫طٌلة‬ ‫الوعاء‬
.

‫التؽٌر‬ ‫عند‬ ‫سٌنكسر‬ ‫الزجاج‬ ‫ألن‬ ‫مبلل‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫بارد‬ ‫ماء‬ ً‫ف‬ ‫الساخنة‬ ‫الزجاجٌة‬ ‫اآلنٌة‬ ‫تضع‬ ‫ال‬
‫حرارته‬ ‫درجة‬ ً‫ف‬ ‫المفاجًء‬
.

‫تنكسر‬ ‫أن‬ ‫كبٌر‬ ‫احتمال‬ ‫هنان‬ ‫ألن‬ ‫للتسخٌن‬ ‫المنشمة‬ ‫أو‬ ‫المخدوشة‬ ‫الزجاجٌة‬ ‫اآلنٌة‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬
.

‫لد‬ ً‫وبالتال‬ ‫سٌرتفع‬ ‫الذي‬ ‫الضؽط‬ ‫مراعاة‬ ‫ٌجب‬ ‫الؽلك‬ ‫محكمة‬ ‫اوعٌة‬ ً‫ف‬ ‫المتطاٌرة‬ ‫السوائل‬ ‫تسخٌن‬ ‫عند‬
‫انفجار‬ ‫حدوث‬ ‫الى‬ ‫ٌؤدي‬
.
‫ئبقي‬‫ز‬‫ال‬ ‫ار‬‫ر‬‫احمل‬

‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫لمٌاس‬ ً‫الزئبم‬ ‫الترمومتر‬ ً‫ا‬‫جمٌع‬ ‫نستخدم‬

‫المحرار‬ ‫انكسر‬ ‫حال‬ ً‫ف‬
:
‫تنظٌؾ‬ ‫عند‬ ً‫ا‬‫جٌد‬ ‫الحرص‬ ‫علٌن‬ ‫لذلن‬ ‫صحتن؛‬ ‫على‬ ‫خطورة‬ ‫ٌمثل‬ ‫الزئبك‬
‫الترمومتر‬ ‫كسر‬ ‫آثار‬ ‫من‬ ‫المكان‬
.

–
ً‫الزئبم‬ ‫والسائل‬ ‫الكسر‬ ‫آثار‬ ‫وإزالة‬ ‫تنظٌؾ‬ ً‫ف‬ ‫الكهربائٌة‬ ‫المكنسة‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬
.

–
‫الٌدوٌة‬ ‫المكنسة‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬
“
‫الممشة‬
”
‫صؽٌرة‬ ‫كرٌات‬ ‫إلى‬ ‫الزئبك‬ ‫ستحول‬ ‫ألنها‬ ‫التنظٌؾ؛‬ ً‫ف‬ ً‫ا‬‫أبد‬
‫األركان‬ ‫جمٌع‬ ً‫ف‬ ‫وستنتشر‬
.

–
‫االستحمام؛‬ ‫حوض‬ ‫أو‬ ‫الحمام‬ ‫أو‬ ‫المطبخ‬ ‫حوض‬ ‫مصفاة‬ ‫مثل‬ ،ً‫مائ‬ ‫مجرى‬ ‫أي‬ ً‫ف‬ ‫السائل‬ ‫تصب‬ ‫ال‬
‫تلوث‬ ً‫ف‬ ‫ٌتسبب‬ ‫أنه‬ ‫كما‬ ،ً‫ال‬‫مستمب‬ ‫المٌاه‬ ‫ومواسٌر‬ ‫أنابٌب‬ ‫بصٌانة‬ ‫مشكالت‬ ً‫ف‬ ‫سٌتسبب‬ ‫ذلن‬ ‫ألن‬
ً‫الصح‬ ‫والصرؾ‬ ‫المٌاه‬ ‫معالجة‬ ‫ومحطات‬ ‫المٌاه‬ ‫خزانات‬
.

–
‫مكان‬ ‫كل‬ ً‫ف‬ ‫الزئبك‬ ‫حبٌبات‬ ‫تنشر‬ ‫ربما‬ ‫ألنن‬ ‫بحذائن؛‬ ‫المكان‬ ‫أرجاء‬ ً‫ف‬ ً‫ا‬‫أبد‬ ‫تتجول‬ ‫وال‬
‫ار‬‫ر‬‫احمل‬

‫ذي‬ ‫الزئبك‬ ‫كبرٌتٌد‬ ‫ٌتكون‬ ‫حٌث‬ ‫المتناثر‬ ‫الزئبك‬ ‫الزالة‬ ‫الكبرٌت‬ ‫ٌستخدم‬
‫االسود‬ ‫اللون‬
‫ٌجعل‬ ‫والذي‬
‫الجو‬ ً‫ف‬ ‫السامة‬ ‫الزئبك‬ ‫ابخرة‬ ‫تصاعد‬ ‫سٌمنع‬ ‫الكبرٌت‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫اضافة‬ ‫سهال‬ ‫امرا‬ ‫وجمعه‬ ‫مشاهدته‬
‫األوىل‬ ‫السنة‬ ‫لطالب‬ ‫إرشادات‬

‫مشرؾ‬ ‫وأبلػ‬ ،‫شموق‬ ‫أو‬ ‫كسور‬ ‫أي‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫تحمك‬ ،‫الزجاجٌة‬ ً‫األوان‬ ‫فٌها‬ ‫تستخدم‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ً‫ف‬
‫صحٌح‬ ‫بشكل‬ ‫منها‬ ‫التخلص‬ ‫ٌمكن‬ ‫حتى‬ ‫تالفة‬ ‫زجاجٌة‬ ً‫أوان‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫بن‬ ‫الخاص‬ ‫المختبر‬
.

‫العمل‬ ‫على‬ ‫المشرؾ‬ ‫بل‬ِ‫ل‬ ‫من‬ ‫تدرٌبن‬ ‫أو‬ ‫علٌها‬ ‫الموافمة‬ ‫تتم‬ ‫لم‬ ً‫الت‬ ‫المختبرات‬ ‫معدات‬ ‫ًا‬‫د‬‫أب‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬
‫بها‬
.

‫جمٌع‬ ‫عن‬ ‫باإلبالغ‬ ‫ولم‬ ،‫المختبر‬ ‫نفاٌات‬ ‫من‬ ‫للتخلص‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دائ‬ ‫الصحٌحة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫اتباع‬ ‫من‬ ‫تأكد‬
‫ؼٌر‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫صؽٌر‬ ‫الحادث‬ ‫بدا‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ،‫الفور‬ ‫على‬ ‫الزجاج‬ ‫أو‬ ‫المكسورة‬ ‫والمعدات‬ ‫والحوادث‬ ‫اإلصابات‬
‫مهم‬
.
3
.
‫الكيميائية‬ ‫اد‬‫و‬‫امل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬
‫التالٌة‬ ‫بالنماط‬ ‫تلخص‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المواد‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫االساسٌة‬ ‫المبادئ‬
:
1
.
‫تعرض‬ ‫لتملٌل‬ ‫الالزمة‬ ‫االحتٌاطات‬ ‫أخذ‬
‫الجلد‬
‫والعٌون‬
‫الكٌمٌائٌة‬ ‫للمواد‬
‫وكذلن‬
‫أو‬ ‫استنشالها‬
.
‫إلى‬ ‫دخولها‬
‫الدم‬
‫عن‬
‫الجروح‬ ‫طرٌك‬
ً‫الهضم‬ ‫الجهاز‬ ‫دخولها‬ ‫أو‬
2
.
‫استخدام‬ ‫ٌجب‬ ‫وال‬ ‫المحالٌل‬ ‫تداول‬ ‫عند‬ ‫الماصة‬ ‫استخدام‬ ‫وٌجب‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المواد‬ ‫طعم‬ ‫تتذوق‬ ‫ال‬
‫معها‬ ‫تستعمل‬ ً‫الت‬ ‫الٌدوٌة‬ ‫المضخات‬ ‫فهنان‬ ‫بالفم‬ ‫الماصة‬
.
3
.
‫السامة‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المواد‬
‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫شمها‬ ‫ٌجب‬ ‫ال‬ ‫سمٌتها‬ ‫درجة‬ ‫المعروؾ‬ ‫ؼٌر‬
.
‫والمواد‬
‫الؽازات‬ ‫ؼرفة‬ ً‫ف‬ ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫ٌجب‬ ‫السامة‬ ‫والسائلة‬ ‫الصلبة‬ ‫المواد‬ ‫أو‬ ‫والسامة‬ ‫المتطاٌرة‬ ‫الكٌمٌائٌة‬
.
4
.
‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫ٌجب‬
(
‫النفاٌات‬
)
ً‫ف‬ ‫سكبها‬ ‫وعدم‬ ‫خاصة‬ ‫حاوٌات‬ ً‫ف‬ ‫التجارب‬ ‫اكمال‬ ‫بعد‬
‫خطٌرة‬ ‫تفاعالت‬ ‫حدوث‬ ‫الى‬ ‫ٌؤدي‬ ‫ذلن‬ ‫الن‬ ‫بالمختبر‬ ‫الخاصة‬ ‫المجاري‬
.
5
.
‫تناول‬ ً‫ا‬‫تام‬ ‫منع‬ ‫ٌمنع‬
،‫الطعام‬
،‫الشرب‬
،‫التدخٌن‬
‫استخدام‬
‫التجمٌل‬ ‫مستحضرات‬
‫وتناول‬
‫االدوٌة‬
ً‫ف‬
‫الخطرة‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المواد‬ ‫توجد‬ ‫حٌث‬ ‫المختبر‬
6
.
‫كٌمٌائٌة‬ ‫مادة‬ ‫اي‬ ‫خطورة‬ ‫من‬ ‫للحذر‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المواد‬ ‫حاوٌات‬ ‫على‬ ‫الملصمة‬ ‫التحذٌرٌة‬ ‫العالمات‬ ‫اتباع‬
‫التحذٌرٌة‬ ‫العالمات‬ ‫بعض‬ ً‫ٌل‬ ‫وفٌما‬ ‫لها‬ ‫التعرض‬ ‫الممكن‬ ‫من‬
:
.
‫اخلطرية‬ ‫الكيميائية‬ ‫اد‬‫و‬‫امل‬ ‫لبعض‬ ‫امثلة‬
:
‫عند‬ ‫جدا‬ ‫ضارة‬ ً‫ه‬ ‫و‬ ،‫التعلٌمٌة‬ ‫المختبرات‬ ‫و‬ ‫المصانع‬ ً‫ف‬ ‫بكثرة‬ ‫تتواجد‬ ‫و‬ ‫ممٌزة‬ ‫رائحة‬ ‫ذات‬ ‫سائلة‬ ‫مادة‬
‫شدٌد‬ ‫خطر‬ ‫لها‬ ‫و‬ ، ‫الجسم‬ ‫على‬ ‫لها‬ ‫مسرطن‬ ‫تأثٌر‬ ‫لوجود‬ ‫محدودة‬ ‫دالئل‬ ‫هنان‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫للجلد‬ ‫ومهٌجة‬ ،‫ابتالعها‬
‫االبتالع‬ ‫حال‬ ً‫وف‬ ‫االستنشاق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الطوٌل‬ ‫التعرض‬ ‫عند‬ ‫الصحة‬ ‫على‬
.
‫و‬ ،‫كمخدر‬ ‫ٌستخدم‬ ‫سابما‬ ‫كان‬ ‫انه‬ ‫كما‬ ، ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المختبرات‬ ً‫ف‬ ‫االستخدام‬ ‫شائعة‬ ‫المذٌبات‬ ‫من‬ ‫الكلوروفورم‬ ‫ٌعد‬
‫نظرا‬ ‫ذلن‬ ‫بعد‬ ‫منع‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫التبرٌد‬ ‫دارات‬ ً‫ف‬
‫لسمومٌته‬
.
‫الحساسٌة‬ ‫تسبب‬ ‫و‬ ‫كاوٌة‬ ‫مادة‬ ً‫ه‬ ‫و‬ ،‫االبتالع‬ ‫حال‬ ً‫وف‬ ‫الجلد‬ ‫مع‬ ‫التالمس‬ ‫وعند‬ ‫االستنشاق‬ ‫عند‬ ‫سامة‬ ‫سائلة‬ ‫مادة‬
‫المختبرات‬ ً‫ف‬ ‫بكثرة‬ ‫تتواجد‬ ‫و‬ ،‫السرطان‬ ‫بمرض‬ ‫المادة‬ ‫هذه‬ ‫ارتباط‬ ‫تؤكد‬ ‫دراسات‬ ‫هنان‬ ‫و‬ ‫للجلد‬ ‫مالمستها‬ ‫عند‬
‫أٌضا‬ ‫المصانع‬ ‫و‬ ‫البحثٌة‬ ‫و‬ ‫التعلٌمٌة‬
.
.
‫اخلطرية‬ ‫الكيميائية‬ ‫اد‬‫و‬‫امل‬ ‫لبعض‬ ‫امثلة‬
:
‫ز‬
، ً‫العصب‬ ‫الجهاز‬ ‫تدمٌر‬ ً‫ف‬ ‫تسبب‬ ‫و‬ ‫الدماغ‬ ً‫ف‬ ‫تتراكم‬ ‫حٌث‬ ‫السمٌة‬ ‫شدٌد‬ ‫و‬ ‫اللون‬ ‫فضٌة‬ ‫سائلة‬ ‫مادة‬
‫والبحٌرات‬ ،‫األنهار‬ ،‫البحار‬ ،‫المحٌطات‬ ‫لمٌاه‬ ‫ملوث‬ ‫أكبر‬ ‫الزئبك‬ ‫وٌشكل‬
.
‫كما‬ ،‫االبتالع‬ ‫حال‬ ً‫وف‬ ‫الجلد‬ ‫مع‬ ‫التالمس‬ ‫وعند‬ ‫االستنشاق‬ ‫عند‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫سامة‬ ‫و‬ ‫اللون‬ ‫بٌضاء‬ ‫صلبة‬ ‫مادة‬
‫مع‬ ‫تالمسها‬ ‫عند‬ ‫السمٌة‬ ‫ؼاٌة‬ ً‫ف‬ ‫ؼازات‬ ‫تطلك‬ ‫أنها‬
‫الحوامض‬
‫سامة‬ ‫البوتاسٌوم‬ ‫سٌانٌد‬ ‫مادة‬ ‫تعتبر‬ ‫و‬ ،
‫المائٌة‬ ‫البٌئة‬ ‫على‬ ‫المدى‬ ‫بعٌدة‬ ‫ضارة‬ ‫تأثٌرات‬ ‫تسبب‬ ‫لد‬ ،‫المائٌة‬ ‫للكائنات‬ ً‫ا‬‫جد‬
.
4
.
‫الكيميائية‬ ‫اد‬‫و‬‫امل‬ ‫ين‬‫ز‬‫خت‬
‫انكًُُائُت‬ ‫انًىاد‬ ٍَ‫تخس‬ ‫عًهُت‬ ٍ‫ف‬ ً‫األون‬ ‫انخطىة‬ ٌ‫إ‬
:
‫انالزو‬ ‫انكًُُائُت‬ ‫انًىاد‬ ‫كًُت‬ ‫و‬ ‫عذد‬ ٍ‫ي‬ ‫تمهُم‬ ٍ‫ه‬
ًَ‫أد‬ ً‫إن‬ ‫تخسَُها‬
‫يعُُت‬ ‫اصابت‬ ٌ‫ا‬ ‫حذوث‬ ‫اثُاء‬ ‫يُها‬ ‫انُاجى‬ ‫خطر‬ ‫نتمهُم‬ ‫ورنك‬ ‫يعمىل‬ ‫يستىي‬
.
‫تهك‬ ٌ‫نبُا‬ ٍَ‫نى‬ ‫بتريُس‬ ‫االستعاَت‬ ‫و‬ ‫أخطارها‬ ‫حسب‬ ‫يجًىعاث‬ ً‫إن‬ ‫انكًُُائُت‬ ‫انًىاد‬ ‫تصُُف‬ ٍ‫ه‬ ‫انتانُت‬ ‫انخطىة‬ ‫أيا‬
‫األخطار‬
.
‫تىنذ‬ ‫أو‬ ‫تُفجر‬ ‫و‬ ‫بُُها‬ ‫فًُا‬ ‫تتفاعم‬ ٌ‫أ‬ ‫ًَكُها‬ ‫فإَه‬ ، ‫يختهفت‬ ‫يجًىعاث‬ ً‫إن‬ ‫فصهها‬ ‫َتى‬ ‫نى‬ ٍ‫انت‬ ‫انكًُُائُت‬ ‫انًىاد‬ ٌ‫فإ‬ ،
‫نالشتعال‬ ‫لابهت‬ ‫غازاث‬ ‫أو‬ ‫حرَك‬ ‫أو‬ ‫حرارة‬
.
‫يستمرة‬ ‫انغُر‬ ‫باث‬ّ‫ك‬‫انًر‬ ‫فبعض‬
(
‫انبكرَك‬ ‫حًض‬ ،‫انُُترَتُت‬ ‫انعضىَت‬ ‫انًركباث‬
‫انخ‬ ،‫انبُسوَم‬ ‫أكسُذ‬ ‫فىق‬ ،
) .
‫االَفجار‬ ‫إيكاَُت‬ ‫نتخفُض‬ ٍَ‫انتخس‬ ‫أثُاء‬ ‫رطبت‬ ً‫تبم‬ ٌ‫أ‬ ‫َجب‬
.
‫انًىاد‬ ٌ‫خس‬ ‫شروط‬ ٍ‫َه‬ ‫فًُا‬
‫انكًُُائُت‬
:
1
-
‫تخزن‬ ‫ال‬
‫والفئة‬ ‫الخطورة‬ ‫حسب‬ ‫وإومب‬ ‫األبجذية‬ ‫األحرف‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بىب‬ ‫المواد‬
.
2
-
‫الغلق‬ ‫محكمة‬ ‫الكيميبئية‬ ‫المواد‬ ‫حبويبت‬ ‫أن‬ ‫مه‬ ‫التأكذ‬
.
3
.
‫والحرارة‬ ‫الشمس‬ ‫ألشعة‬ ‫المخزوة‬ ‫المواد‬ ‫تعريض‬ ‫عذم‬
.
4
.
‫ووعيته‬ ‫حسب‬ ‫المخزوة‬ ‫المواد‬ ‫حفع‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫المحبفظة‬
.
5
.
‫السالمة‬ ‫تعليمبت‬ ‫مه‬ ‫بىسخة‬ ‫االحتفبظ‬
(MSDS)
‫مبد‬ ‫لكل‬
‫ة‬
.
‫الكيميائية‬ ‫اد‬‫و‬‫امل‬ ‫ين‬‫ز‬‫خت‬
5
.
‫ت‬ ‫ز‬ ‫ز‬
(
‫ت‬
.)
6
.
‫ع‬ ‫ؤ‬ ‫ز‬ ‫ب‬
(
‫ب‬
)
‫ز‬
.
7
.
(
‫ض‬
)
(
)
‫ز‬
.
8
.
‫ب‬
.
9
.
‫ب‬ ‫إ‬ ‫ز‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ز‬ ‫غ‬ ‫ب‬ ‫ص‬
.
Chemical safety and security   الأمن والسلامة الكيميائية

More Related Content

Similar to Chemical safety and security الأمن والسلامة الكيميائية

السلامة في المختبرات العلمية , والتعرف على طبيعة المواد الكيميائية وخطورتها.
السلامة في المختبرات العلمية , والتعرف على طبيعة المواد الكيميائية وخطورتها.السلامة في المختبرات العلمية , والتعرف على طبيعة المواد الكيميائية وخطورتها.
السلامة في المختبرات العلمية , والتعرف على طبيعة المواد الكيميائية وخطورتها.
ZaidKhalilKadhim
 
صبغ والكشف المجهري للبكتيريا
صبغ والكشف المجهري للبكتيرياصبغ والكشف المجهري للبكتيريا
صبغ والكشف المجهري للبكتيريا
Univ. of Tripoli
 
aspects for health, safety and environment
aspects for health, safety and environmentaspects for health, safety and environment
aspects for health, safety and environment
mostafaHamdon
 

Similar to Chemical safety and security الأمن والسلامة الكيميائية (20)

السلامة في المختبرات العلمية , والتعرف على طبيعة المواد الكيميائية وخطورتها.
السلامة في المختبرات العلمية , والتعرف على طبيعة المواد الكيميائية وخطورتها.السلامة في المختبرات العلمية , والتعرف على طبيعة المواد الكيميائية وخطورتها.
السلامة في المختبرات العلمية , والتعرف على طبيعة المواد الكيميائية وخطورتها.
 
lab safety (1).pptx
lab safety  (1).pptxlab safety  (1).pptx
lab safety (1).pptx
 
السلامة في المختبرات
السلامة في المختبراتالسلامة في المختبرات
السلامة في المختبرات
 
safety
safetysafety
safety
 
Labsafety1
Labsafety1Labsafety1
Labsafety1
 
العرض السابع.ppt
العرض السابع.pptالعرض السابع.ppt
العرض السابع.ppt
 
صبغ والكشف المجهري للبكتيريا
صبغ والكشف المجهري للبكتيرياصبغ والكشف المجهري للبكتيريا
صبغ والكشف المجهري للبكتيريا
 
التسمم
التسممالتسمم
التسمم
 
التعامل الآمن مع المواد الكيميائية Safe handling of chemicals
التعامل الآمن مع المواد الكيميائية Safe handling of chemicalsالتعامل الآمن مع المواد الكيميائية Safe handling of chemicals
التعامل الآمن مع المواد الكيميائية Safe handling of chemicals
 
نشاط الحاسوب لي.pptx
نشاط الحاسوب  لي.pptxنشاط الحاسوب  لي.pptx
نشاط الحاسوب لي.pptx
 
المنظفات المنزلية .. وأخطارها
المنظفات المنزلية .. وأخطارهاالمنظفات المنزلية .. وأخطارها
المنظفات المنزلية .. وأخطارها
 
cGMP of personal hygiene
cGMP of personal hygienecGMP of personal hygiene
cGMP of personal hygiene
 
Risque chimique .pptx
Risque chimique .pptxRisque chimique .pptx
Risque chimique .pptx
 
الأمن والسلامة عند الأطفال
الأمن والسلامة عند الأطفالالأمن والسلامة عند الأطفال
الأمن والسلامة عند الأطفال
 
المخلفات الطبية الخطره
المخلفات الطبية الخطرهالمخلفات الطبية الخطره
المخلفات الطبية الخطره
 
Some laboratory instruments and their uses Dr. Fawzy Eissa
Some laboratory instruments and their uses Dr. Fawzy EissaSome laboratory instruments and their uses Dr. Fawzy Eissa
Some laboratory instruments and their uses Dr. Fawzy Eissa
 
aspects for health, safety and environment
aspects for health, safety and environmentaspects for health, safety and environment
aspects for health, safety and environment
 
Random 121128235820-phpapp01
Random 121128235820-phpapp01Random 121128235820-phpapp01
Random 121128235820-phpapp01
 
كتاب كيف تدير معمل للتحاليل البيطرية اد حامد عطيه
كتاب كيف تدير معمل للتحاليل البيطرية اد حامد عطيهكتاب كيف تدير معمل للتحاليل البيطرية اد حامد عطيه
كتاب كيف تدير معمل للتحاليل البيطرية اد حامد عطيه
 
I c guidelines
I c guidelinesI c guidelines
I c guidelines
 

Recently uploaded

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
 

Recently uploaded (20)

عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................1 علم الخلية الم.pdf............................................................
1 علم الخلية الم.pdf............................................................
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفالعرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
عرض تقديمي لعملية الجمع للاطفال ورياض الاطفال
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 

Chemical safety and security الأمن والسلامة الكيميائية

  • 1. / . Chemical safety and security 12 - 14 / 7 / 2021 Google meet : . . .
  • 3.
  • 4.  ً‫ف‬ ‫تبمى‬ ‫أن‬ ‫ٌجب‬ ،‫المختبر‬ ً‫ف‬ ‫العمل‬ ‫أثناء‬ ‫ولكن‬ ،‫التعلم‬ ‫فرص‬ ‫من‬ ‫ثروة‬ ‫الكٌمٌاء‬ ‫مختبر‬ ‫ٌوفر‬ ‫أن‬ ‫ٌمكن‬ ‫حولن‬ ‫من‬ ‫ألفعال‬ ‫و‬ ‫ألفعالن‬ ‫تأهب‬ ‫حالة‬ .  ‫عن‬ ‫المبكر‬ ‫اإلنذار‬ ‫أماكن‬ ‫و‬ ، ‫المخارج‬ ‫موالع‬ ‫حدد‬ ‫و‬ ،‫بن‬ ‫ٌحٌط‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫تعرؾ‬ ،‫المختبر‬ ً‫ف‬ ‫العمل‬ ‫لبل‬ ‫اإلسعافات‬ ‫صنادٌك‬ ‫و‬ ،‫الحرٌك‬ ‫بطانٌات‬ ‫و‬ ،‫السالمة‬ ‫ُشات‬‫د‬ ‫و‬ ،‫العٌنٌن‬ ‫ؼسٌل‬ ‫نوافٌر‬ ‫و‬ ،‫الحرائك‬ ‫على‬ ‫كذلن‬ ‫وتعرؾ‬ ‫إلٌها‬ ‫للوصول‬ ‫التدرب‬ ‫على‬ ‫واعمل‬ ،‫التجمع‬ ‫ونماط‬ ‫الحرٌك‬ ‫وطفاٌات‬ ،‫األولٌة‬ ‫بها‬ ‫الخاصة‬ ‫التحذٌرٌة‬ ‫العالمات‬ .
  • 5.
  • 6.
  • 7. ‫لحدوث‬ ‫احتمال‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫ٌضمن‬ ‫هذا‬ ‫و‬ ‫ظرؾ‬ ‫أي‬ ‫تحت‬ ‫المختبر‬ ً‫ف‬ ‫مطلما‬ ‫الشرب‬ ‫أو‬ ‫األكل‬ ‫عدم‬ ‫ٌجب‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المواد‬ ‫ابتالع‬ ‫عن‬ ‫ناتج‬ ‫تلوث‬ . ‫المختبر‬ ً‫ف‬ ‫تخزٌنه‬ ‫أو‬ ‫الشراب‬ ‫أو‬ ‫الطعام‬ ‫نمل‬ ‫عدم‬ ‫ٌجب‬ ‫كما‬ .
  • 8. ‫الوالٌة‬ ‫النظارات‬ ‫ٌلبسوا‬ ‫أن‬ ‫لزٌارتهم‬ ‫الزمنٌة‬ ‫الفترة‬ ‫عن‬ ‫النظر‬ ‫بؽض‬ ‫المختبر‬ ‫زوار‬ ‫جمٌع‬ ‫على‬ ‫ٌجب‬ ‫والكمامات‬ .
  • 9. ‫العام‬ ‫تيب‬‫رت‬‫ال‬  ‫أمنا‬ ‫أكثر‬ ‫بٌئة‬ ‫توفٌر‬ ‫على‬ ‫ٌساعد‬ ‫نظٌفة‬ ‫و‬ ‫مرتبة‬ ‫األشٌاء‬ ‫جعل‬ .  ‫الثلـج‬ ‫و‬ ‫المنسكبـة‬ ‫السوائـل‬ ‫مـن‬ ‫األرضٌـات‬ ‫نظافـة‬ ‫عـلى‬ ‫المحـافظـة‬ ‫خـالل‬ ‫مـن‬ ‫االنزالق‬ ‫خـطـر‬ ‫تجنـب‬ ‫صؽٌرة‬ ‫أو‬ ‫دلٌمة‬ ‫مواد‬ ‫أٌة‬ ‫و‬ ‫الزجاج‬ ‫لضبان‬ ‫أو‬ ‫حبٌبات‬ ‫و‬ ‫السـدادات‬ ‫و‬ .
  • 10. ‫األوىل‬ ‫السنة‬ ‫لطالب‬ ‫إرشادات‬  ‫ال‬ ،‫األول‬ ‫الممام‬ ً‫ف‬ ‫ارتدائها‬ ‫تجنب‬ ‫أو‬ ،‫مؤمنة‬ ‫المتدلٌة‬ ‫المجوهرات‬ ‫أو‬ ‫الفضفاضة‬ ‫المالبس‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫تأكد‬ ‫المدم‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دائ‬ ‫األحذٌة‬ ً‫تؽط‬ ‫أن‬ ‫ٌجب‬ ‫حٌث‬ ،‫المختبر‬ ً‫ف‬ ‫األخرى‬ ‫المفتوحة‬ ‫األحذٌة‬ ‫أو‬ ‫الصنادل‬ ‫ترتدي‬ ‫بالكامل‬ . ‫موالد‬ ‫مع‬ ‫العمل‬ ‫عند‬ ،‫المختبر‬ ً‫ف‬ ‫التنانٌر‬ ‫أو‬ ‫المصٌرة‬ ‫السراوٌل‬ ‫ترتدي‬ ‫ال‬ Bunsen
  • 11.
  • 12. ‫اهلود‬ ‫استخدام‬  ‫لألبخرة‬ ‫التعرض‬ ‫من‬ ‫المختبر‬ ً‫ف‬ ‫العاملٌن‬ ً‫تحم‬ ً‫والت‬ ‫المختبر‬ ً‫ف‬ ‫السالمة‬ ‫أجهزة‬ ‫أهم‬ ‫احد‬ ‫هذه‬ ‫تعتبر‬ ‫واالنفجارات‬ ‫الحرائك‬ ‫من‬ ‫المختبرات‬ ً‫ف‬ ‫للعاملٌن‬ ‫الحماٌة‬ ً‫ا‬‫أٌض‬ ً‫وتعط‬ ‫السامة‬ ‫والؽازات‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ .
  • 13. ‫الساخنة‬ ‫األوعية‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬  ‫الساخنة‬ ‫األوعٌة‬ ‫لمسن‬ ‫المناسب‬ ‫الملمط‬ ‫استخدام‬ ‫ٌجب‬  ‫مرالبة‬ ‫ٌجب‬ ‫الوعاء‬ ً‫انفجارف‬ ‫لحدوث‬ ‫لتفادي‬ ‫التسخٌن‬ ‫ولت‬ ‫طٌلة‬ ‫الوعاء‬ .  ‫التؽٌر‬ ‫عند‬ ‫سٌنكسر‬ ‫الزجاج‬ ‫ألن‬ ‫مبلل‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫بارد‬ ‫ماء‬ ً‫ف‬ ‫الساخنة‬ ‫الزجاجٌة‬ ‫اآلنٌة‬ ‫تضع‬ ‫ال‬ ‫حرارته‬ ‫درجة‬ ً‫ف‬ ‫المفاجًء‬ .  ‫تنكسر‬ ‫أن‬ ‫كبٌر‬ ‫احتمال‬ ‫هنان‬ ‫ألن‬ ‫للتسخٌن‬ ‫المنشمة‬ ‫أو‬ ‫المخدوشة‬ ‫الزجاجٌة‬ ‫اآلنٌة‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ .  ‫لد‬ ً‫وبالتال‬ ‫سٌرتفع‬ ‫الذي‬ ‫الضؽط‬ ‫مراعاة‬ ‫ٌجب‬ ‫الؽلك‬ ‫محكمة‬ ‫اوعٌة‬ ً‫ف‬ ‫المتطاٌرة‬ ‫السوائل‬ ‫تسخٌن‬ ‫عند‬ ‫انفجار‬ ‫حدوث‬ ‫الى‬ ‫ٌؤدي‬ .
  • 14.
  • 15.
  • 16. ‫ئبقي‬‫ز‬‫ال‬ ‫ار‬‫ر‬‫احمل‬  ‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫لمٌاس‬ ً‫الزئبم‬ ‫الترمومتر‬ ً‫ا‬‫جمٌع‬ ‫نستخدم‬  ‫المحرار‬ ‫انكسر‬ ‫حال‬ ً‫ف‬ : ‫تنظٌؾ‬ ‫عند‬ ً‫ا‬‫جٌد‬ ‫الحرص‬ ‫علٌن‬ ‫لذلن‬ ‫صحتن؛‬ ‫على‬ ‫خطورة‬ ‫ٌمثل‬ ‫الزئبك‬ ‫الترمومتر‬ ‫كسر‬ ‫آثار‬ ‫من‬ ‫المكان‬ .  – ً‫الزئبم‬ ‫والسائل‬ ‫الكسر‬ ‫آثار‬ ‫وإزالة‬ ‫تنظٌؾ‬ ً‫ف‬ ‫الكهربائٌة‬ ‫المكنسة‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ .  – ‫الٌدوٌة‬ ‫المكنسة‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ “ ‫الممشة‬ ” ‫صؽٌرة‬ ‫كرٌات‬ ‫إلى‬ ‫الزئبك‬ ‫ستحول‬ ‫ألنها‬ ‫التنظٌؾ؛‬ ً‫ف‬ ً‫ا‬‫أبد‬ ‫األركان‬ ‫جمٌع‬ ً‫ف‬ ‫وستنتشر‬ .  – ‫االستحمام؛‬ ‫حوض‬ ‫أو‬ ‫الحمام‬ ‫أو‬ ‫المطبخ‬ ‫حوض‬ ‫مصفاة‬ ‫مثل‬ ،ً‫مائ‬ ‫مجرى‬ ‫أي‬ ً‫ف‬ ‫السائل‬ ‫تصب‬ ‫ال‬ ‫تلوث‬ ً‫ف‬ ‫ٌتسبب‬ ‫أنه‬ ‫كما‬ ،ً‫ال‬‫مستمب‬ ‫المٌاه‬ ‫ومواسٌر‬ ‫أنابٌب‬ ‫بصٌانة‬ ‫مشكالت‬ ً‫ف‬ ‫سٌتسبب‬ ‫ذلن‬ ‫ألن‬ ً‫الصح‬ ‫والصرؾ‬ ‫المٌاه‬ ‫معالجة‬ ‫ومحطات‬ ‫المٌاه‬ ‫خزانات‬ .  – ‫مكان‬ ‫كل‬ ً‫ف‬ ‫الزئبك‬ ‫حبٌبات‬ ‫تنشر‬ ‫ربما‬ ‫ألنن‬ ‫بحذائن؛‬ ‫المكان‬ ‫أرجاء‬ ً‫ف‬ ً‫ا‬‫أبد‬ ‫تتجول‬ ‫وال‬
  • 17. ‫ار‬‫ر‬‫احمل‬  ‫ذي‬ ‫الزئبك‬ ‫كبرٌتٌد‬ ‫ٌتكون‬ ‫حٌث‬ ‫المتناثر‬ ‫الزئبك‬ ‫الزالة‬ ‫الكبرٌت‬ ‫ٌستخدم‬ ‫االسود‬ ‫اللون‬ ‫ٌجعل‬ ‫والذي‬ ‫الجو‬ ً‫ف‬ ‫السامة‬ ‫الزئبك‬ ‫ابخرة‬ ‫تصاعد‬ ‫سٌمنع‬ ‫الكبرٌت‬ ‫ان‬ ‫الى‬ ‫اضافة‬ ‫سهال‬ ‫امرا‬ ‫وجمعه‬ ‫مشاهدته‬
  • 18. ‫األوىل‬ ‫السنة‬ ‫لطالب‬ ‫إرشادات‬  ‫مشرؾ‬ ‫وأبلػ‬ ،‫شموق‬ ‫أو‬ ‫كسور‬ ‫أي‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫تحمك‬ ،‫الزجاجٌة‬ ً‫األوان‬ ‫فٌها‬ ‫تستخدم‬ ‫مرة‬ ‫كل‬ ً‫ف‬ ‫صحٌح‬ ‫بشكل‬ ‫منها‬ ‫التخلص‬ ‫ٌمكن‬ ‫حتى‬ ‫تالفة‬ ‫زجاجٌة‬ ً‫أوان‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫بن‬ ‫الخاص‬ ‫المختبر‬ .  ‫العمل‬ ‫على‬ ‫المشرؾ‬ ‫بل‬ِ‫ل‬ ‫من‬ ‫تدرٌبن‬ ‫أو‬ ‫علٌها‬ ‫الموافمة‬ ‫تتم‬ ‫لم‬ ً‫الت‬ ‫المختبرات‬ ‫معدات‬ ‫ًا‬‫د‬‫أب‬ ‫تستخدم‬ ‫ال‬ ‫بها‬ .  ‫جمٌع‬ ‫عن‬ ‫باإلبالغ‬ ‫ولم‬ ،‫المختبر‬ ‫نفاٌات‬ ‫من‬ ‫للتخلص‬ ‫ا‬ً‫م‬‫دائ‬ ‫الصحٌحة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫اتباع‬ ‫من‬ ‫تأكد‬ ‫ؼٌر‬ ‫أو‬ ‫ا‬ً‫صؽٌر‬ ‫الحادث‬ ‫بدا‬ ‫لو‬ ‫حتى‬ ،‫الفور‬ ‫على‬ ‫الزجاج‬ ‫أو‬ ‫المكسورة‬ ‫والمعدات‬ ‫والحوادث‬ ‫اإلصابات‬ ‫مهم‬ .
  • 19. 3 . ‫الكيميائية‬ ‫اد‬‫و‬‫امل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫كيفية‬ ‫التالٌة‬ ‫بالنماط‬ ‫تلخص‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المواد‬ ‫مع‬ ‫للتعامل‬ ‫االساسٌة‬ ‫المبادئ‬ : 1 . ‫تعرض‬ ‫لتملٌل‬ ‫الالزمة‬ ‫االحتٌاطات‬ ‫أخذ‬ ‫الجلد‬ ‫والعٌون‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫للمواد‬ ‫وكذلن‬ ‫أو‬ ‫استنشالها‬ . ‫إلى‬ ‫دخولها‬ ‫الدم‬ ‫عن‬ ‫الجروح‬ ‫طرٌك‬ ً‫الهضم‬ ‫الجهاز‬ ‫دخولها‬ ‫أو‬ 2 . ‫استخدام‬ ‫ٌجب‬ ‫وال‬ ‫المحالٌل‬ ‫تداول‬ ‫عند‬ ‫الماصة‬ ‫استخدام‬ ‫وٌجب‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المواد‬ ‫طعم‬ ‫تتذوق‬ ‫ال‬ ‫معها‬ ‫تستعمل‬ ً‫الت‬ ‫الٌدوٌة‬ ‫المضخات‬ ‫فهنان‬ ‫بالفم‬ ‫الماصة‬ . 3 . ‫السامة‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المواد‬ ‫اإلطالق‬ ‫على‬ ‫شمها‬ ‫ٌجب‬ ‫ال‬ ‫سمٌتها‬ ‫درجة‬ ‫المعروؾ‬ ‫ؼٌر‬ . ‫والمواد‬ ‫الؽازات‬ ‫ؼرفة‬ ً‫ف‬ ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫ٌجب‬ ‫السامة‬ ‫والسائلة‬ ‫الصلبة‬ ‫المواد‬ ‫أو‬ ‫والسامة‬ ‫المتطاٌرة‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ .
  • 20. 4 . ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المواد‬ ‫من‬ ‫التخلص‬ ‫ٌجب‬ ( ‫النفاٌات‬ ) ً‫ف‬ ‫سكبها‬ ‫وعدم‬ ‫خاصة‬ ‫حاوٌات‬ ً‫ف‬ ‫التجارب‬ ‫اكمال‬ ‫بعد‬ ‫خطٌرة‬ ‫تفاعالت‬ ‫حدوث‬ ‫الى‬ ‫ٌؤدي‬ ‫ذلن‬ ‫الن‬ ‫بالمختبر‬ ‫الخاصة‬ ‫المجاري‬ . 5 . ‫تناول‬ ً‫ا‬‫تام‬ ‫منع‬ ‫ٌمنع‬ ،‫الطعام‬ ،‫الشرب‬ ،‫التدخٌن‬ ‫استخدام‬ ‫التجمٌل‬ ‫مستحضرات‬ ‫وتناول‬ ‫االدوٌة‬ ً‫ف‬ ‫الخطرة‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المواد‬ ‫توجد‬ ‫حٌث‬ ‫المختبر‬ 6 . ‫كٌمٌائٌة‬ ‫مادة‬ ‫اي‬ ‫خطورة‬ ‫من‬ ‫للحذر‬ ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المواد‬ ‫حاوٌات‬ ‫على‬ ‫الملصمة‬ ‫التحذٌرٌة‬ ‫العالمات‬ ‫اتباع‬ ‫التحذٌرٌة‬ ‫العالمات‬ ‫بعض‬ ً‫ٌل‬ ‫وفٌما‬ ‫لها‬ ‫التعرض‬ ‫الممكن‬ ‫من‬ : .
  • 21. ‫اخلطرية‬ ‫الكيميائية‬ ‫اد‬‫و‬‫امل‬ ‫لبعض‬ ‫امثلة‬ : ‫عند‬ ‫جدا‬ ‫ضارة‬ ً‫ه‬ ‫و‬ ،‫التعلٌمٌة‬ ‫المختبرات‬ ‫و‬ ‫المصانع‬ ً‫ف‬ ‫بكثرة‬ ‫تتواجد‬ ‫و‬ ‫ممٌزة‬ ‫رائحة‬ ‫ذات‬ ‫سائلة‬ ‫مادة‬ ‫شدٌد‬ ‫خطر‬ ‫لها‬ ‫و‬ ، ‫الجسم‬ ‫على‬ ‫لها‬ ‫مسرطن‬ ‫تأثٌر‬ ‫لوجود‬ ‫محدودة‬ ‫دالئل‬ ‫هنان‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ،‫للجلد‬ ‫ومهٌجة‬ ،‫ابتالعها‬ ‫االبتالع‬ ‫حال‬ ً‫وف‬ ‫االستنشاق‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الطوٌل‬ ‫التعرض‬ ‫عند‬ ‫الصحة‬ ‫على‬ . ‫و‬ ،‫كمخدر‬ ‫ٌستخدم‬ ‫سابما‬ ‫كان‬ ‫انه‬ ‫كما‬ ، ‫الكٌمٌائٌة‬ ‫المختبرات‬ ً‫ف‬ ‫االستخدام‬ ‫شائعة‬ ‫المذٌبات‬ ‫من‬ ‫الكلوروفورم‬ ‫ٌعد‬ ‫نظرا‬ ‫ذلن‬ ‫بعد‬ ‫منع‬ ‫أن‬ ‫إال‬ ،‫التبرٌد‬ ‫دارات‬ ً‫ف‬ ‫لسمومٌته‬ . ‫الحساسٌة‬ ‫تسبب‬ ‫و‬ ‫كاوٌة‬ ‫مادة‬ ً‫ه‬ ‫و‬ ،‫االبتالع‬ ‫حال‬ ً‫وف‬ ‫الجلد‬ ‫مع‬ ‫التالمس‬ ‫وعند‬ ‫االستنشاق‬ ‫عند‬ ‫سامة‬ ‫سائلة‬ ‫مادة‬ ‫المختبرات‬ ً‫ف‬ ‫بكثرة‬ ‫تتواجد‬ ‫و‬ ،‫السرطان‬ ‫بمرض‬ ‫المادة‬ ‫هذه‬ ‫ارتباط‬ ‫تؤكد‬ ‫دراسات‬ ‫هنان‬ ‫و‬ ‫للجلد‬ ‫مالمستها‬ ‫عند‬ ‫أٌضا‬ ‫المصانع‬ ‫و‬ ‫البحثٌة‬ ‫و‬ ‫التعلٌمٌة‬ . .
  • 22. ‫اخلطرية‬ ‫الكيميائية‬ ‫اد‬‫و‬‫امل‬ ‫لبعض‬ ‫امثلة‬ : ‫ز‬ ، ً‫العصب‬ ‫الجهاز‬ ‫تدمٌر‬ ً‫ف‬ ‫تسبب‬ ‫و‬ ‫الدماغ‬ ً‫ف‬ ‫تتراكم‬ ‫حٌث‬ ‫السمٌة‬ ‫شدٌد‬ ‫و‬ ‫اللون‬ ‫فضٌة‬ ‫سائلة‬ ‫مادة‬ ‫والبحٌرات‬ ،‫األنهار‬ ،‫البحار‬ ،‫المحٌطات‬ ‫لمٌاه‬ ‫ملوث‬ ‫أكبر‬ ‫الزئبك‬ ‫وٌشكل‬ . ‫كما‬ ،‫االبتالع‬ ‫حال‬ ً‫وف‬ ‫الجلد‬ ‫مع‬ ‫التالمس‬ ‫وعند‬ ‫االستنشاق‬ ‫عند‬ ً‫ا‬‫جد‬ ‫سامة‬ ‫و‬ ‫اللون‬ ‫بٌضاء‬ ‫صلبة‬ ‫مادة‬ ‫مع‬ ‫تالمسها‬ ‫عند‬ ‫السمٌة‬ ‫ؼاٌة‬ ً‫ف‬ ‫ؼازات‬ ‫تطلك‬ ‫أنها‬ ‫الحوامض‬ ‫سامة‬ ‫البوتاسٌوم‬ ‫سٌانٌد‬ ‫مادة‬ ‫تعتبر‬ ‫و‬ ، ‫المائٌة‬ ‫البٌئة‬ ‫على‬ ‫المدى‬ ‫بعٌدة‬ ‫ضارة‬ ‫تأثٌرات‬ ‫تسبب‬ ‫لد‬ ،‫المائٌة‬ ‫للكائنات‬ ً‫ا‬‫جد‬ .
  • 23. 4 . ‫الكيميائية‬ ‫اد‬‫و‬‫امل‬ ‫ين‬‫ز‬‫خت‬ ‫انكًُُائُت‬ ‫انًىاد‬ ٍَ‫تخس‬ ‫عًهُت‬ ٍ‫ف‬ ً‫األون‬ ‫انخطىة‬ ٌ‫إ‬ : ‫انالزو‬ ‫انكًُُائُت‬ ‫انًىاد‬ ‫كًُت‬ ‫و‬ ‫عذد‬ ٍ‫ي‬ ‫تمهُم‬ ٍ‫ه‬ ًَ‫أد‬ ً‫إن‬ ‫تخسَُها‬ ‫يعُُت‬ ‫اصابت‬ ٌ‫ا‬ ‫حذوث‬ ‫اثُاء‬ ‫يُها‬ ‫انُاجى‬ ‫خطر‬ ‫نتمهُم‬ ‫ورنك‬ ‫يعمىل‬ ‫يستىي‬ . ‫تهك‬ ٌ‫نبُا‬ ٍَ‫نى‬ ‫بتريُس‬ ‫االستعاَت‬ ‫و‬ ‫أخطارها‬ ‫حسب‬ ‫يجًىعاث‬ ً‫إن‬ ‫انكًُُائُت‬ ‫انًىاد‬ ‫تصُُف‬ ٍ‫ه‬ ‫انتانُت‬ ‫انخطىة‬ ‫أيا‬ ‫األخطار‬ . ‫تىنذ‬ ‫أو‬ ‫تُفجر‬ ‫و‬ ‫بُُها‬ ‫فًُا‬ ‫تتفاعم‬ ٌ‫أ‬ ‫ًَكُها‬ ‫فإَه‬ ، ‫يختهفت‬ ‫يجًىعاث‬ ً‫إن‬ ‫فصهها‬ ‫َتى‬ ‫نى‬ ٍ‫انت‬ ‫انكًُُائُت‬ ‫انًىاد‬ ٌ‫فإ‬ ، ‫نالشتعال‬ ‫لابهت‬ ‫غازاث‬ ‫أو‬ ‫حرَك‬ ‫أو‬ ‫حرارة‬ . ‫يستمرة‬ ‫انغُر‬ ‫باث‬ّ‫ك‬‫انًر‬ ‫فبعض‬ ( ‫انبكرَك‬ ‫حًض‬ ،‫انُُترَتُت‬ ‫انعضىَت‬ ‫انًركباث‬ ‫انخ‬ ،‫انبُسوَم‬ ‫أكسُذ‬ ‫فىق‬ ، ) . ‫االَفجار‬ ‫إيكاَُت‬ ‫نتخفُض‬ ٍَ‫انتخس‬ ‫أثُاء‬ ‫رطبت‬ ً‫تبم‬ ٌ‫أ‬ ‫َجب‬ . ‫انًىاد‬ ٌ‫خس‬ ‫شروط‬ ٍ‫َه‬ ‫فًُا‬ ‫انكًُُائُت‬ : 1 - ‫تخزن‬ ‫ال‬ ‫والفئة‬ ‫الخطورة‬ ‫حسب‬ ‫وإومب‬ ‫األبجذية‬ ‫األحرف‬ ‫على‬ ً‫ء‬‫بىب‬ ‫المواد‬ . 2 - ‫الغلق‬ ‫محكمة‬ ‫الكيميبئية‬ ‫المواد‬ ‫حبويبت‬ ‫أن‬ ‫مه‬ ‫التأكذ‬ . 3 . ‫والحرارة‬ ‫الشمس‬ ‫ألشعة‬ ‫المخزوة‬ ‫المواد‬ ‫تعريض‬ ‫عذم‬ . 4 . ‫ووعيته‬ ‫حسب‬ ‫المخزوة‬ ‫المواد‬ ‫حفع‬ ‫حرارة‬ ‫درجة‬ ‫على‬ ‫المحبفظة‬ . 5 . ‫السالمة‬ ‫تعليمبت‬ ‫مه‬ ‫بىسخة‬ ‫االحتفبظ‬ (MSDS) ‫مبد‬ ‫لكل‬ ‫ة‬ .
  • 24. ‫الكيميائية‬ ‫اد‬‫و‬‫امل‬ ‫ين‬‫ز‬‫خت‬ 5 . ‫ت‬ ‫ز‬ ‫ز‬ ( ‫ت‬ .) 6 . ‫ع‬ ‫ؤ‬ ‫ز‬ ‫ب‬ ( ‫ب‬ ) ‫ز‬ . 7 . ( ‫ض‬ ) ( ) ‫ز‬ . 8 . ‫ب‬ . 9 . ‫ب‬ ‫إ‬ ‫ز‬ ‫ق‬ ‫ت‬ ‫ز‬ ‫غ‬ ‫ب‬ ‫ص‬ .