Ppt analisis quizizz

1. ANALISIS QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA
PEMBELAJARAN BERBASIS WEB
TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

2. Kelompok 5
• Kusuma Indah Sulistyani (2201670065)
• Candra Meiliana Rusadi (2201670066)
• Arini Dwi Wahyuni (2201670068)
• Arif Nur Hidayat (2201670074)
• Azzah Mualifah (2201670077)

3. FITUR-FITUR
QUIZIZZ

4. FITUR-FITUR
QUIZIZZ

5. FITUR-FITUR
QUIZIZZ
18 BAHASA

6. FITUR-FITUR
QUIZIZZ

7. FITUR-FITUR
QUIZIZZ

8. FITUR-FITUR
QUIZIZZ

9. FITUR-FITUR
QUIZIZZ
Flashcard
Hasil/statistik

10. FITUR-FITUR
QUIZIZZ
PAUSE LIVE QUIS
(DISKUSI/PEMBAHASAN)
SHARE
LIVE QUIZ ATAU TUGAS
PENGATURAN
KUIS/GAME

11. FITUR-FITUR
QUIZIZZ
1. PEMBELAJARANDARING/LURING
2. PRESENTASI

12. KELEBIHAN QUIZIZZ
1. Quizizz sudah termasuk Web 2.0
2. Fitur atau konten lengkap, bervariasi dan menarik
3. Memenuhi prinsip dan paradigma Interaksi Manusia dan Komputer:
a. Human: user dapat mengolah, menggunakan, & bereaksi  informasi
b. Teknologi: memory, register sensori, storage, input, output
c. Usability : dapat mencapai tujuan tertentu dan memberi kepuasan
e. Ergonomic : memberi kenyamanan di lingkungan kerja
4. Mendukung proses pembelajaran daring, luring, dan berdiferensiasi
5. Dapat digunakan sebagai asesmen untuk level HOTS dan LOTS, live quiz,
tugas
6. Terintegrasi dengan berbagai teknologi, perangkat, antar user.

13. KELEBIHAN QUIZIZZ
7. Menyediakan layanan panduan, pengaturan dan bantuan ke user
8. Menampilkan review soal, jawaban dan hasil secara statistik
9. User dapat menggunakan layanan free dalam basic mode tetapi
mendapatkan fitur yang sudah cukup lengkap dan bagus.
10.Selalu ada update fitur-fitur terbaru
11.Quizizz ramah lingkungan
12.Hasil studi :
Quizizz dapat membantu peserta didik memahami materi,
meningkatkan atusias dan daya tarik belajar, fokus, dan giat
dalam belajar, membuat rileks, berpikir kritis, kompetetif,
berwawasan luas dan menambah keterampilan teknologi
{(Salsabila et al., (2020), Amani (2020), Sitorus & Santoso (2022),
Haddar & Julianto (2021)}

14. KEKURANGAN QUIZIZZ
1. Bergantung koneksi internet dan device yang memadai
2. Keamanan kurang (minimize/new tab), memungkinkan plagiarisme
guru, untung-untungan
3. Berpotensi memberikan konten monoton jika tidak menggunakan
layanan premium
4. Asesmen dengan level HOTS sebagian besar tersedia dalam layanan
premium (berbayar)
5. Tidak dapat melihat kemampuan siswa yang sebenarnya jika
menggunakan bentuk kuis yang kurang sesuai
6. Jika menggunakan mode basic, sebagian besar hanya bisa
menggunakan kuis dengan level C1-C2
7. Akses terhadap akun user lain, berpotensi menurunkan kreatifitas
guru dan pelanggaran hak cipta karya orang lain.

15. SOLUSI ATAU SARAN
1. Guru sebaiknya memastikan dulu apakah fasilitas sekolah, guru, dan siswa
mendukung atau tidak.
2. Menggunakan Exem browser atau mengatur keamanan kuiz
3. User sebaiknya melakukan banyak percobaan untuk dapat memahami fungsi
program, pengaturan,
4. User harus cermat dan lebih kreatif dalam membuat konten (quiz, lesson atau
games)
5. User sebaiknya berlangganan untuk menikmati fitur premium

16. SEMUA TEKNOLOGI DIGITAL YANG MEMBERIKAN FITUR DAN AKSES TANPA BATAS
PASTI BERBAYAR GESSS..
MURAH ATAU MAHAL ITU BERGANTUNG PADA LEVEL KEBUTUHAN, TUJUAN, MANFAAT
DAN ISI REKENING
TAPI AKU SUKA NGE CRACK

17. TERIMA
KASIH