Пфунд Галина Ивановна инструктор по ФК ГККП «Ясли-сад №3 г.Павлодар»

1. Государственное Казенное Коммунальное предприятие
«Ясли/сад №3 г.Павлодара»
Проект
«Мой веселый,
звонкий мяч!»
Номинация -
«Детские
исследовательские
проекты»
Бубарев Илья воспитанник
старшей «Б»группы
ГККП Я/с №3
Инструктор по физкультуре
высшей категории Пфунд Г.И.
2017г.

2. «Меня зовут Илья, мне 6лет.
Я хожу в мой любимый детский сад №3 «Семицветик»
Очень люблю заниматься физкультурой.
«Загадаю вам загадку,
Но один лишь только раз.
Кто быстрее отгадает
О чем сейчас пойдет рассказ.
«Его бьют, а он не плачет
Веселее только скачет.»

3. «Правильно!! Это мяч!!!
В нашем спортивном зале очень много мячей: маленькие,
массажные, резиновые, средние, большие, футбольный мяч,
волейбольный мяч, хоппы и другие.
И я решил выяснить, для чего человеку столько много разных
мячей и как они помогают ему быть здоровым. И попросил
мне помочь в этом преподавателя физкультуры Галину
Ивановну.»

4. Сначала, мы спросили у родителей моей группы
«Играют ли дети дома в мяч?» и вот что мы узнали:
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
играю, но
редко
играю
не играю
совсем
играю
часто
играю, но редко
играю
не играю совсем
играю часто

5. Проблема??
«Дети играют часто с мячом
всего лишь 1 %!!!
Дааа, проблема!!! Может
быть дети незнают как
мячи влияют на здоровье ?
Посоветуюсь с Галиной
Ивановной.»

6. «Ураа!!
Придумали!!!

7. «Создадим проект «Мой веселый, звонкий мяч»!
Теперь поставим перед собой задачи:
 1. Расширить
знания детей
о
разнообразии
мячей.
2.Выяснить,
какие действия
с мячом можно
производить.
3.Уточнить
знания детей о
строении тела
человека.
4.Научить детей с
помощью схем-
рисунков
составлять
комплексы
упражнений с
мячом на разные
группы мышц.
5. Пополнить
картотеку игр
для организации
активного досуга
детей с
использованием
мяча

8. 1-этап
 На первом этапе работы, мы выяснили, какие мячи есть в спортивном зале
и их назначение, т.е. какие действия с разными мячами можно производить,
например: бросать, играть в футбол, катать, лежать на мяче, сжимать и т.д.
Затем рассмотрели макет человека и узнали, что прыгать, бегать, ходить
прямо, держать красиво спину, бросать мячи и мн.др. помогают человеку
мышцы. Мышцы у человека есть везде: на пальцах, руках, ногах, ступнях,
туловище, шее. Мышцы нужно укреплять и развивать. .

9. «Затем мы стали собирать копилку, куда складывали вырезанные
картинки с изображением мячей и частей тела человека.
«Какие части тела развивают разные мячи»
2-этап

10. 3 этап
«После проделанной работы мы создали модель. Эта модель показывает,
какие мышцы человека какие мячи развивают и укрепляют.
Например: массажный мяч укрепляет мышцы рук, ног, туловища, фитбол –
мышцы ног и туловища, и т.д.»А потом мы придумали упражнения с
разными мячами и нарисовали их на карточках.Что у нас получилось, мы
вам сейчас покажем.Для показа упражнений используем куб, на каждой
стороне которого изображен мяч. Куб бросаем, какой мяч выпал, с тем
мячом и показываем упражнения, при этом проговаривая название
упражнения и на какие мышцы тела человека это упражнение направлено.
Для показа также используем и карточки.

12. «Фитбол-укрепляет
мышцы окружающие
позвоночник»
«Су-джок- массажный
мяч укрепляет мышцы
рук, ног, туловища»

13. «Футбольный мяч-укрепляет
мышцы ног»
Баскетбольный мяч -
укрепляет мышцы рук.

14. «Волейбольный мяч
укрепляет мышцы рук, ног,
туловища»
«Резиновый мяч-укрепляет
многие группы мышц и
развивает координацию.»

15. 4этап
 Галина Ивановна разучила с нами столько игр и конкурсов с мячом!! Мы
проводили спортивные праздники: «День мяча»;«Мой веселый, звонкий мяч!»;
«Папа, мама и я-спортивная семья!» и мн.др. Ежедневно проводились:УГГ с
большими и малыми мячами; гимнастика после сна «Воображаемые мячики»;
 играем с мячами в различных режимных моментах – перед занятиями, после
сна, перед ужином и т.д.


16. 5 этап
«Затем мы создали «Мини-музей мяча». В этом нам
помогали воспитатели, родители нашей группы. Мы
познакомились с историей появления и
видоизменения мяча, с особенностями мячей,
предназначенных для спортивных игр, с правилами
игр с мячом, с известными спортсменами. Закрепили
свои знания о материалах, из которых изготавливают
мячи, о спортивных играх с мячом. Уточнили наши
знания о правилах безопасности при игре с мячом.
Расширили свой словарный запас. Привлекли
внимание родителей к физической культуре и
спорту.»

18. 18
75% семей ДОУ стали
участниками проекта
Детям очень
понравилось играть с
мячом!!!
Родители были
ознакомлены с
использованием
мяча в совместной
деятельности с
детьми
Появилось увлечённое
использование мячей
детьми в группе, в
самостоятельной
деятельности

19. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.

1. Бабунова Т.М. Дошкольная педагогика. Учебное пособие. М.: ТЦ
Сфера, 2007.
2.Евдокимова Е.С. Технология проектирования в ДОУ. –М.: ТЦ Сфера, 2006.
3. Новые педагогические и информационные технологии в системе
образования. Учеб. Пособие/ Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина. – М. Изд.
Центр «Академия», 2002.
 4.Адашкявячене Э.Й. Спортивные игры и упражнения в детском саду: Кн..для
воспитателя дет.сада. - М. «Просвещение» , 1992 – 159с.