SlideShare a Scribd company logo
1 of 43
PELATIHAN MENULIS
ILMIAH
Jenis Tulisan
1. LAPORAN
2. JURNALISME
3. ARTIKEL (ILMIAH, POPULER)
4. SATRA (NOVEl, CERPEN)
5. DLL
PENGANTAR
• Karya tulis ilmiah harus memenuhi format dan persyaratan yang ditentukan.
• Karya ilmiah yang baik harus dirancang secara sistematis dan runtut.
• Bagian inti dari tulisan (pendahuluan, telaah pustaka, metode penulisan, analisis dan
sintesis) harus seimbang.
• Salah satu teknik yang mudah adalah dengan membuat kerangka tulisan (outline)
Laporan Penelitian versus Artikel Jurnal
Laporan Penelitian Artikel Jurnal
Pembaca 1. Sangat terbatas, yaitu
orang/pihak yang terlibat
dalam riset dan lembaga
sponsor
2. Biasanya terfokus pada
akuntabilitas pelaksanaan
proyek, sebagian tertarik pada
substansi temuan
1. Terbatas orang-orang dalam
cakupan bidang ilmu
tertentu, tetapi minat
spesifiknya beragam,
sedikit lebih luas daripada
pembaca laporan penelitian
2. Biasanya terfokus pada
bagaimana temuan inti dapat
digeneralisasi untuk konteks
permasalahan atau data set
yang berbeda
Samuel A. Livingston, 2012. “How to Write an Effective Research Report”, Research Memorandum ETS RM-12-05, 16-17
Struktur artikel jurnal sesuai komponennya
https://www.elsevier.com/connect/11-steps-to-structuring-a-science-paper-editors-will-take-seriously
Laporan Penelitian versus Artikel Jurnal
Laporan Penelitian Artikel Jurnal
Struktur ide Deskriptif dengan sajian data
verbatim yang rinci
Cenderung argumentatif dan
analitis
Jenis narasi Detil cenderung deskriptif,
melaporkan tahapan, proses
dan temuan-temuan secara rinci
Ringkas padat, eksplanatif,
sajian data terfokus pada 1 atau
2 hal pokok
Format/sistem
atika
Relatif sama, yaitu format
monograf
Mengikuti ketentuan jurnal
“Ruang kata” Panjang lebar, relatif tidak
dibatasi jumlah kata
Sangat terbatas, diukur dengan
jumlah kata
Samuel A. Livingston, 2012. “How to Write an Effective Research Report”, Research Memorandum ETS RM-12-05, 16-17
1. Judul
• Cenderung pendek
• Meringkas ide pokok: objek formal dan objek material
• Teknik artistik: tidak mengulang kata yang sama
2. Kata Kunci
• Betul-betul kunci sesuai topik
• Spesifik tetapi tersambung dengan existing literature
3. Abstrak
• Unsur latar belakang/tesis statement/kontra ide
• Unsur tujuan tulisan/penelitian
• Unsur metode: sumber data dan pendekatan
• Unsur temuan utama
• Unsur simpulan
4. Pendahuluan/Latar belakang/Permasalahan
• Unsur titik mula objek kajian, dan kontra ide
• Unsur perumusan tujuan tulisan/fokus tulisan
• Unsur argumentasi mengapa fokus tulisan penting ditulis
• Unsur penjelas konsep/”variabel” secara operasional (dan singkat)
• Unsur duduk-perkara permasalahan dalam existing literature, apa
kebaruan tulisan kita?
5. Paparan/Ulasan Data
Struktur sub-chapter dan sub-subchapter rasional dan mengalir
 struktur mencerminkan argumentasi utama tulisan
Konteks vs Data
Thesis statement – Pemaknaan – Simpulan kecil
6. Simpulan
Jawaban utama atas permasalahan
Menyatakan argumen pokok berdasarkan data
Meskipun demikian, menanyatakan juga batas
dari argumen pokok tersebut
•Problem bahasa:
•bahasa sebagai alat komunikasi
•bahasa sebagai cara
berpikir/logika
Format Dasar
Karya Ilmiah
• Pendahuluan
• Latar belakang
• Permasalahan
• Tujuan
• Manfaat
• Tinjauan Pustaka
• Metode Penulisan
• Diagram alir penulisan
• Data dan informasi yang
diperlukan
• Teknik pengumpulan data
• Teknik analisis data
• Analisis dan Sintesis
• Simpulan dan Saran
• Daftar Pustaka
• Lampiran
MENEMUKAN IDE KREATIF
• Biasakan mengembangankan rasa ingin tahu melalui pertanyaan (5W+1H) agar
mudah menemukan ide-ide yang dapat ditulis, sehingga menulis menjadi mudah.
• Pemicu ide ada di mana-mana; yang dibutuhkan hanyalah sikap mental yang
kondusif dan kebiasaan mengamati situasi sekitar.
• Kita perlu mengetahui tempat atau situasi aktifitas apa yang dapat memicu ide
kreatif untuk menulis.
SUMBER IDE
Bacaan laporan hasil
penelitian
Seminar dan diskusi
Pernyataan
Kepala Sekolah
Pengamatan
Pengalaman
Browsing internet
TEKNIK MENCIPTAKAN IDE BARU
2-17
BRAINSTORMING
LIBRARY AND
INTERNET RESEARCH
FOCUS GROUP
18
PERTIMBANGAN MENETAPKAN IDE
bermanfaat?
mempunyai
kemampuan?
menarik?
Referensi/
data bisa
diperoleh? memberikan
inovasi?
spesifik?
COBA KITA MULAI
dari yang sederhana!
Masalah KETERTIBAN SISWA,
tentang Kesadaran sosial
Bagaimana cara
menanggulanginya?
Banyak topik dan data yang sangat menarik dan
potensial menjadi sumbangan pemikiran (”layak jual”)
• Tantangannya:
• Bagaimana cara mengangkat dan menyajikan diskusi
tentang topik dan data tersebut pada level scholarship
yang sedang berlangsung pada komunitas internasional
saat ini
•APA SOLUSI ATAS MASALAH YANG
ADA?
SOLUSI YANG PERNAH ADA
• 1. …………………………….
• 2. …………………………….
• 3. …………………………….
• 4. …………………………….
• 5. ……………………….......
• 6. …………………………….
• 7. ……………………………..
• 8. DI SINI IDEKITA.
MASALAH
• Merupakan kunci keberhasilan suatu
tulisan ilmiah
• Masalah ≠ judul
• Merupakan inti persoalan yang tersirat
dalam judul tulisan ilmiah
• Berupa pertanyaan atau pernyataan
yang diajukan untuk dicari jawabannya
• Dapat berupa hipotesis yang akan diuji
kebenarannya.
TINGKAT ANALISIS SEBUAH HASIL
PENULISAN DITENTUKAN OLEH
KEMAMPUAN PENULIS DALAM MEMAHAMI
BAHASAN YANG DIKAJI
•Paragraf?
•Kumpulan kalimat yang memiliki topik yang sama.
Bagaimana Membuat Paragraf ?
Contoh Paragraf yang baik
Opera van Java (OVJ) adalah salah satu contoh program televisi yang
buruk. Terdapat 3 alasan mengapa acara ini dikatakan buruk, yaitu
slapstick, kekerasan, dan tidak ramah lingkungan. Pertama, OVJ
menampilkan guyonan yang dangkal. Para pemain selalu menggunakan
kekurangan fisik sebagai candaan, seperti hidung pesek Sule dan
kegagapan Aziz. Faktanya, kekurangan fisik itu sendiri sudah merupakan
hal buruk yang tidak perlu diperburuk dengan dijadikan candaan. Kedua,
kita dapat melihat banyak kekerasan dalam program komedi ini. Mereka
selalu saling memukul saat acara berlangsung, meskipun mereka
menggunakan material yang aman. Terakhir, program ini sangat tidak ramah
lingkungan. Mereka menggunakan styrofoam yang sangat banyak sebagai
perlengkapan mereka. Styrofoam sangat tidak dianjurkan untuk digunakan
karena bahan ini tidak dapat diuraikan. OVJ memang merupakan program
acara favorit dan memiliki banyak sekali penggemar. Sayangnya, program
ini juga memiliki banyak efek buruk bagi penonton.
Contoh 2
Dalam Khazanah ilmu Politik, kekuasaan merupakan alat penting untuk
mengejawentahkan idealisme tak terkecuali juga bagi kaum kiri sendiri.
Sudah selepas jatuhnya kabinet Amir pada tahun 1948, keberadaan dan
peran Kaum kiri dalam menentukan arah dan jalannya revolusi fisik kian
menjadi pupus, kendati kabinet pengganti yakni yakni kabinet Hatta
mengajak golongan kiri untuk duduk rembug bersama. menarik untuk
mengutip pernyataan Taufik Abdulah; bahwa sejarah bagi kaum kiri
ditafsirkan sebagai proses perjuangan terciptanya masyarakat ideal yang
tanpa kelas, dan untuk mewujudkan semua itu adalah dengan direbutnya
sendi-sendi kekuasaan negara.
KISI2SUBMIT
JURNAL
KENALI JURNAL
SIAPA YANG MENERBITKAN?
KAPAN TERBIT?
JURNAL TERINDEX ?
TEMPLET DAN TATA TULIS
About ORCID
APA ITU ORCHID
• Orcid, yang merupakan singkatan dari Open Peneliti dan Kontributor
ID, adalah organisasi global, nirlaba yang ditopang oleh biaya dari
organisasi anggota. Orcid didukung oleh staf profesional yang
berdedikasi dan berpengetahuan luas.
Memulai proses
1. Siapkan mental juara: sabar, ulet, tekun, teliti, spartan!!!!
2. Tentukan jurnal sesuai topik penelitian, atau dibalik: pilih jurnal
dan sesuaikan cakupan artikel yang ditulis
3. Baca beberapa artikel yang sudah diterbitkan oleh jurnal
tersebut (khususnya yang topiknya dekat dengan topik
penelitian kita) untuk memahami dan menangkap karakter
penulisan:  bagaimana permasalahan penelitian disampaikan,
argumentasi dibangun, gaya bahasa dipakai
4. Pahami dengan cermat Guidelines/Instructions for Contributors
pada jurnal bersangkutan
5. Boleh juga kirim email kepada editor jurnal sebagai ungkapan
ketertarikan untuk mengirimkan artikel
• Klik http://sinta.ristekdikti.go.id/journals
• Ada keterangan S1 – S6. Masing-masing memiliki keterangan sebagai berikut :
• SINTA 1 dengan kategori sudah terindeks Scopus atau akreditasi melalui Arjuna dengan nilai
di atas 84 (akreditasi A)
• SINTA 2 dengan kategori akreditasi melalui Arjuna dengan nilai 70-84,9 atau jurnal yang
sudah terakreditasi LIPI dan sesuai dengan tata kelola akreditasi jurnal elektronik
• SINTA 3 dengan kategori mendaftar di Arjuna dan dilakukan evaluasi dengan nilai 60-69,9
• SINTA 4 dengan kategori mendaftar di Arjuna dan dilakukan evaluasi dengan nilai 50-59,9
• SINTA 5 dengan kategori mendaftar di Arjuna dan dilakukan evaluasi dengan nilai 40-49,9
• SINTA 6 dengan kategori mendaftar di Arjuna dan dilakukan evaluasi dengan nilai 30-39,9
• Doaj adalah direktori online yang
dikuratori komunitas yang
mengindeks dan menyediakan
akses ke jurnal yang berkualitas
tinggi, akses terbuka, peer-review.
DOAJ
• Sinta (Indeks Sains dan Teknologi),
memberikan akses ke kutipan dan
keahlian di Indonesia. Salah satu
fungsi Science and Technology Index
(SINTA) adalah untuk mengevaluasi
kinerja jurnal berdasarkan standar
sertifikasi dan sitasi, serta
mengindeks semua jurnal nasional
yang telah disertifikasi oleh Sertifikasi
Jurnal Nasional (ARJUNA).
Sinta
• Ini dirancang untuk menjelajah,
pengindeksan, abstrak,
memantau dan meningkatkan
standar publikasi ilmiah di
Indonesia yang penting untuk
Garuda
Google Scholar
menyediakan cara sederhana untuk secara
luas mencari literatur ilmiah.
Sinta
2 - SINTA - SCIENCE AND
TECHNOLOGY INDEX
HTTPS://SINTA.KEMDIKBUD.GO.ID ›
JOURNALS
Saat memilih jurnal sasaran
g. Cek jumlah artikel pada setiap nomor terbit untuk beberapa nomor ke belakang.
Kebanyakan jurnal bereputasi memuat 7-10 artikel pada setiap nomor terbit. Ada
yang memuat 5-6 artikel. Ada pula yang 12-14 artikel setiap nomor terbit. Tetapi jika
memuat 15 artikel atau lebih setiap nomor terbit, harus diwaspadai.
h. Cek apakah jumlah artikel tiap nomor terbit konsisten.
i. Cek jumlah halaman/kata setiap artikel. Jurnal bereputasi biasanya menuntut
panjang setiap artikel minimal 6000 kata maksimal 10.000 kata.
Saat memilih jurnal
sasaran g. Cek cakupan bidang artikel-artikel pada setiap nomor
terbit dan bandingkan antarbeberapa nomor ke
belakang.
Semakin spesifik cakupan bidang artikel (dan
konsisten spesifik) semakin baik.
Proses peer-review
Ditambah dengan waktu yang dibutuhkan penulis untuk revisi setelah ada hasil peer review,
maka lamanya waktu dari sejak submit hingga artikel dinyatakan ’accepted’ bisa berbulan-
bulan (sekitar 5 bulan peer review + waktu untuk revisi oleh penulis + waktu penilaian hasil
revisi oleh editor/peer reviewer).
Karena itu jika ada jurnal yang menyatakan bahwa sebuah artikel bisa ‘accepted’ hanya dalam
hitungan hari atau minggu sejak submit, patut diduga proses peer-review tidak dijalankan.
TERIMA KASIH

More Related Content

Similar to Materi Menulis 2.pptx

Edaran3 contohpenulisanilmiah.doc
Edaran3 contohpenulisanilmiah.docEdaran3 contohpenulisanilmiah.doc
Edaran3 contohpenulisanilmiah.docSabranmurat
 
Tips Menulis Publikasi International.pdf
Tips Menulis Publikasi International.pdfTips Menulis Publikasi International.pdf
Tips Menulis Publikasi International.pdfzuriati4
 
Rifai-Presentasi KI LL2Dikti-5.pptx
Rifai-Presentasi KI LL2Dikti-5.pptxRifai-Presentasi KI LL2Dikti-5.pptx
Rifai-Presentasi KI LL2Dikti-5.pptxssuser258b3a
 
Rifai-Presentasi KI LL2Dikti-5.pptx
Rifai-Presentasi KI LL2Dikti-5.pptxRifai-Presentasi KI LL2Dikti-5.pptx
Rifai-Presentasi KI LL2Dikti-5.pptxAndroKTech
 
TEKNIK PENULISAN KAJIAN ILMIAH.pptx
TEKNIK PENULISAN KAJIAN ILMIAH.pptxTEKNIK PENULISAN KAJIAN ILMIAH.pptx
TEKNIK PENULISAN KAJIAN ILMIAH.pptxssuserf9d0a9
 
Materi 9 - Makalah Ilmiah.pdf
Materi 9 - Makalah Ilmiah.pdfMateri 9 - Makalah Ilmiah.pdf
Materi 9 - Makalah Ilmiah.pdfMahesaRioAditya
 
PERTEMUAN KE 4 & 5 (teknik menulis karya ilmiah).ppt
PERTEMUAN KE 4 & 5 (teknik menulis karya ilmiah).pptPERTEMUAN KE 4 & 5 (teknik menulis karya ilmiah).ppt
PERTEMUAN KE 4 & 5 (teknik menulis karya ilmiah).pptIqbalRoihan
 
Webinar How To Change Skripsi to Article-REVISI2.pptx
Webinar How To Change Skripsi to Article-REVISI2.pptxWebinar How To Change Skripsi to Article-REVISI2.pptx
Webinar How To Change Skripsi to Article-REVISI2.pptxKelasBiologi2
 
review jurnal ilmiah
review jurnal ilmiahreview jurnal ilmiah
review jurnal ilmiahFerry Gunawan
 
3-Kajian-Pustaka-Penelitian.pptx
3-Kajian-Pustaka-Penelitian.pptx3-Kajian-Pustaka-Penelitian.pptx
3-Kajian-Pustaka-Penelitian.pptxSOLIHINST1
 
7. to t pkm ai dan gt ugm 2009
7. to t  pkm ai dan gt ugm 20097. to t  pkm ai dan gt ugm 2009
7. to t pkm ai dan gt ugm 2009swirawan
 
Kajian literatur
Kajian literaturKajian literatur
Kajian literaturDwi Karyani
 
TUGAS PPT TEKNIK PENULISAN KARYA ILMIAH (KELOMPOK E).pdf
TUGAS PPT TEKNIK PENULISAN KARYA ILMIAH (KELOMPOK E).pdfTUGAS PPT TEKNIK PENULISAN KARYA ILMIAH (KELOMPOK E).pdf
TUGAS PPT TEKNIK PENULISAN KARYA ILMIAH (KELOMPOK E).pdfMuhammadagungrizkyag
 
Karya Tulis Ilmiah dan Essai
Karya Tulis Ilmiah dan EssaiKarya Tulis Ilmiah dan Essai
Karya Tulis Ilmiah dan EssaiDadan Sumardani
 

Similar to Materi Menulis 2.pptx (20)

Edaran3 contohpenulisanilmiah.doc
Edaran3 contohpenulisanilmiah.docEdaran3 contohpenulisanilmiah.doc
Edaran3 contohpenulisanilmiah.doc
 
Tips Menulis Publikasi International.pdf
Tips Menulis Publikasi International.pdfTips Menulis Publikasi International.pdf
Tips Menulis Publikasi International.pdf
 
Mi. 6 epid ahli
Mi. 6 epid ahliMi. 6 epid ahli
Mi. 6 epid ahli
 
Rifai-Presentasi KI LL2Dikti-5.pptx
Rifai-Presentasi KI LL2Dikti-5.pptxRifai-Presentasi KI LL2Dikti-5.pptx
Rifai-Presentasi KI LL2Dikti-5.pptx
 
Rifai-Presentasi KI LL2Dikti-5.pptx
Rifai-Presentasi KI LL2Dikti-5.pptxRifai-Presentasi KI LL2Dikti-5.pptx
Rifai-Presentasi KI LL2Dikti-5.pptx
 
Karya Tulis Ilmiah
Karya Tulis IlmiahKarya Tulis Ilmiah
Karya Tulis Ilmiah
 
TEKNIK PENULISAN KAJIAN ILMIAH.pptx
TEKNIK PENULISAN KAJIAN ILMIAH.pptxTEKNIK PENULISAN KAJIAN ILMIAH.pptx
TEKNIK PENULISAN KAJIAN ILMIAH.pptx
 
Yess
YessYess
Yess
 
Materi 9 - Makalah Ilmiah.pdf
Materi 9 - Makalah Ilmiah.pdfMateri 9 - Makalah Ilmiah.pdf
Materi 9 - Makalah Ilmiah.pdf
 
Mp 20111101
Mp 20111101Mp 20111101
Mp 20111101
 
PERTEMUAN KE 4 & 5 (teknik menulis karya ilmiah).ppt
PERTEMUAN KE 4 & 5 (teknik menulis karya ilmiah).pptPERTEMUAN KE 4 & 5 (teknik menulis karya ilmiah).ppt
PERTEMUAN KE 4 & 5 (teknik menulis karya ilmiah).ppt
 
Webinar How To Change Skripsi to Article-REVISI2.pptx
Webinar How To Change Skripsi to Article-REVISI2.pptxWebinar How To Change Skripsi to Article-REVISI2.pptx
Webinar How To Change Skripsi to Article-REVISI2.pptx
 
4. panduan penulisan ilmiah
4. panduan penulisan ilmiah4. panduan penulisan ilmiah
4. panduan penulisan ilmiah
 
review jurnal ilmiah
review jurnal ilmiahreview jurnal ilmiah
review jurnal ilmiah
 
3-Kajian-Pustaka-Penelitian.pptx
3-Kajian-Pustaka-Penelitian.pptx3-Kajian-Pustaka-Penelitian.pptx
3-Kajian-Pustaka-Penelitian.pptx
 
7. to t pkm ai dan gt ugm 2009
7. to t  pkm ai dan gt ugm 20097. to t  pkm ai dan gt ugm 2009
7. to t pkm ai dan gt ugm 2009
 
Kajian literatur
Kajian literaturKajian literatur
Kajian literatur
 
TUGAS PPT TEKNIK PENULISAN KARYA ILMIAH (KELOMPOK E).pdf
TUGAS PPT TEKNIK PENULISAN KARYA ILMIAH (KELOMPOK E).pdfTUGAS PPT TEKNIK PENULISAN KARYA ILMIAH (KELOMPOK E).pdf
TUGAS PPT TEKNIK PENULISAN KARYA ILMIAH (KELOMPOK E).pdf
 
Karya Tulis Ilmiah dan Essai
Karya Tulis Ilmiah dan EssaiKarya Tulis Ilmiah dan Essai
Karya Tulis Ilmiah dan Essai
 
Transformasi hasil pendampingan
Transformasi hasil pendampinganTransformasi hasil pendampingan
Transformasi hasil pendampingan
 

Recently uploaded

Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 

Recently uploaded (20)

Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 

Materi Menulis 2.pptx

  • 2. Jenis Tulisan 1. LAPORAN 2. JURNALISME 3. ARTIKEL (ILMIAH, POPULER) 4. SATRA (NOVEl, CERPEN) 5. DLL
  • 3. PENGANTAR • Karya tulis ilmiah harus memenuhi format dan persyaratan yang ditentukan. • Karya ilmiah yang baik harus dirancang secara sistematis dan runtut. • Bagian inti dari tulisan (pendahuluan, telaah pustaka, metode penulisan, analisis dan sintesis) harus seimbang. • Salah satu teknik yang mudah adalah dengan membuat kerangka tulisan (outline)
  • 4. Laporan Penelitian versus Artikel Jurnal Laporan Penelitian Artikel Jurnal Pembaca 1. Sangat terbatas, yaitu orang/pihak yang terlibat dalam riset dan lembaga sponsor 2. Biasanya terfokus pada akuntabilitas pelaksanaan proyek, sebagian tertarik pada substansi temuan 1. Terbatas orang-orang dalam cakupan bidang ilmu tertentu, tetapi minat spesifiknya beragam, sedikit lebih luas daripada pembaca laporan penelitian 2. Biasanya terfokus pada bagaimana temuan inti dapat digeneralisasi untuk konteks permasalahan atau data set yang berbeda Samuel A. Livingston, 2012. “How to Write an Effective Research Report”, Research Memorandum ETS RM-12-05, 16-17
  • 5. Struktur artikel jurnal sesuai komponennya https://www.elsevier.com/connect/11-steps-to-structuring-a-science-paper-editors-will-take-seriously
  • 6. Laporan Penelitian versus Artikel Jurnal Laporan Penelitian Artikel Jurnal Struktur ide Deskriptif dengan sajian data verbatim yang rinci Cenderung argumentatif dan analitis Jenis narasi Detil cenderung deskriptif, melaporkan tahapan, proses dan temuan-temuan secara rinci Ringkas padat, eksplanatif, sajian data terfokus pada 1 atau 2 hal pokok Format/sistem atika Relatif sama, yaitu format monograf Mengikuti ketentuan jurnal “Ruang kata” Panjang lebar, relatif tidak dibatasi jumlah kata Sangat terbatas, diukur dengan jumlah kata Samuel A. Livingston, 2012. “How to Write an Effective Research Report”, Research Memorandum ETS RM-12-05, 16-17
  • 7. 1. Judul • Cenderung pendek • Meringkas ide pokok: objek formal dan objek material • Teknik artistik: tidak mengulang kata yang sama
  • 8. 2. Kata Kunci • Betul-betul kunci sesuai topik • Spesifik tetapi tersambung dengan existing literature
  • 9. 3. Abstrak • Unsur latar belakang/tesis statement/kontra ide • Unsur tujuan tulisan/penelitian • Unsur metode: sumber data dan pendekatan • Unsur temuan utama • Unsur simpulan
  • 10. 4. Pendahuluan/Latar belakang/Permasalahan • Unsur titik mula objek kajian, dan kontra ide • Unsur perumusan tujuan tulisan/fokus tulisan • Unsur argumentasi mengapa fokus tulisan penting ditulis • Unsur penjelas konsep/”variabel” secara operasional (dan singkat) • Unsur duduk-perkara permasalahan dalam existing literature, apa kebaruan tulisan kita?
  • 11. 5. Paparan/Ulasan Data Struktur sub-chapter dan sub-subchapter rasional dan mengalir  struktur mencerminkan argumentasi utama tulisan Konteks vs Data Thesis statement – Pemaknaan – Simpulan kecil
  • 12. 6. Simpulan Jawaban utama atas permasalahan Menyatakan argumen pokok berdasarkan data Meskipun demikian, menanyatakan juga batas dari argumen pokok tersebut
  • 13. •Problem bahasa: •bahasa sebagai alat komunikasi •bahasa sebagai cara berpikir/logika
  • 14. Format Dasar Karya Ilmiah • Pendahuluan • Latar belakang • Permasalahan • Tujuan • Manfaat • Tinjauan Pustaka • Metode Penulisan • Diagram alir penulisan • Data dan informasi yang diperlukan • Teknik pengumpulan data • Teknik analisis data • Analisis dan Sintesis • Simpulan dan Saran • Daftar Pustaka • Lampiran
  • 15. MENEMUKAN IDE KREATIF • Biasakan mengembangankan rasa ingin tahu melalui pertanyaan (5W+1H) agar mudah menemukan ide-ide yang dapat ditulis, sehingga menulis menjadi mudah. • Pemicu ide ada di mana-mana; yang dibutuhkan hanyalah sikap mental yang kondusif dan kebiasaan mengamati situasi sekitar. • Kita perlu mengetahui tempat atau situasi aktifitas apa yang dapat memicu ide kreatif untuk menulis.
  • 16. SUMBER IDE Bacaan laporan hasil penelitian Seminar dan diskusi Pernyataan Kepala Sekolah Pengamatan Pengalaman Browsing internet
  • 17. TEKNIK MENCIPTAKAN IDE BARU 2-17 BRAINSTORMING LIBRARY AND INTERNET RESEARCH FOCUS GROUP
  • 19. COBA KITA MULAI dari yang sederhana! Masalah KETERTIBAN SISWA, tentang Kesadaran sosial Bagaimana cara menanggulanginya?
  • 20. Banyak topik dan data yang sangat menarik dan potensial menjadi sumbangan pemikiran (”layak jual”) • Tantangannya: • Bagaimana cara mengangkat dan menyajikan diskusi tentang topik dan data tersebut pada level scholarship yang sedang berlangsung pada komunitas internasional saat ini
  • 21. •APA SOLUSI ATAS MASALAH YANG ADA?
  • 22. SOLUSI YANG PERNAH ADA • 1. ……………………………. • 2. ……………………………. • 3. ……………………………. • 4. ……………………………. • 5. ………………………....... • 6. ……………………………. • 7. …………………………….. • 8. DI SINI IDEKITA.
  • 23. MASALAH • Merupakan kunci keberhasilan suatu tulisan ilmiah • Masalah ≠ judul • Merupakan inti persoalan yang tersirat dalam judul tulisan ilmiah • Berupa pertanyaan atau pernyataan yang diajukan untuk dicari jawabannya • Dapat berupa hipotesis yang akan diuji kebenarannya.
  • 24. TINGKAT ANALISIS SEBUAH HASIL PENULISAN DITENTUKAN OLEH KEMAMPUAN PENULIS DALAM MEMAHAMI BAHASAN YANG DIKAJI
  • 26. •Kumpulan kalimat yang memiliki topik yang sama.
  • 28.
  • 29. Contoh Paragraf yang baik Opera van Java (OVJ) adalah salah satu contoh program televisi yang buruk. Terdapat 3 alasan mengapa acara ini dikatakan buruk, yaitu slapstick, kekerasan, dan tidak ramah lingkungan. Pertama, OVJ menampilkan guyonan yang dangkal. Para pemain selalu menggunakan kekurangan fisik sebagai candaan, seperti hidung pesek Sule dan kegagapan Aziz. Faktanya, kekurangan fisik itu sendiri sudah merupakan hal buruk yang tidak perlu diperburuk dengan dijadikan candaan. Kedua, kita dapat melihat banyak kekerasan dalam program komedi ini. Mereka selalu saling memukul saat acara berlangsung, meskipun mereka menggunakan material yang aman. Terakhir, program ini sangat tidak ramah lingkungan. Mereka menggunakan styrofoam yang sangat banyak sebagai perlengkapan mereka. Styrofoam sangat tidak dianjurkan untuk digunakan karena bahan ini tidak dapat diuraikan. OVJ memang merupakan program acara favorit dan memiliki banyak sekali penggemar. Sayangnya, program ini juga memiliki banyak efek buruk bagi penonton.
  • 30. Contoh 2 Dalam Khazanah ilmu Politik, kekuasaan merupakan alat penting untuk mengejawentahkan idealisme tak terkecuali juga bagi kaum kiri sendiri. Sudah selepas jatuhnya kabinet Amir pada tahun 1948, keberadaan dan peran Kaum kiri dalam menentukan arah dan jalannya revolusi fisik kian menjadi pupus, kendati kabinet pengganti yakni yakni kabinet Hatta mengajak golongan kiri untuk duduk rembug bersama. menarik untuk mengutip pernyataan Taufik Abdulah; bahwa sejarah bagi kaum kiri ditafsirkan sebagai proses perjuangan terciptanya masyarakat ideal yang tanpa kelas, dan untuk mewujudkan semua itu adalah dengan direbutnya sendi-sendi kekuasaan negara.
  • 31. KISI2SUBMIT JURNAL KENALI JURNAL SIAPA YANG MENERBITKAN? KAPAN TERBIT? JURNAL TERINDEX ? TEMPLET DAN TATA TULIS About ORCID
  • 32. APA ITU ORCHID • Orcid, yang merupakan singkatan dari Open Peneliti dan Kontributor ID, adalah organisasi global, nirlaba yang ditopang oleh biaya dari organisasi anggota. Orcid didukung oleh staf profesional yang berdedikasi dan berpengetahuan luas.
  • 33. Memulai proses 1. Siapkan mental juara: sabar, ulet, tekun, teliti, spartan!!!! 2. Tentukan jurnal sesuai topik penelitian, atau dibalik: pilih jurnal dan sesuaikan cakupan artikel yang ditulis 3. Baca beberapa artikel yang sudah diterbitkan oleh jurnal tersebut (khususnya yang topiknya dekat dengan topik penelitian kita) untuk memahami dan menangkap karakter penulisan:  bagaimana permasalahan penelitian disampaikan, argumentasi dibangun, gaya bahasa dipakai 4. Pahami dengan cermat Guidelines/Instructions for Contributors pada jurnal bersangkutan 5. Boleh juga kirim email kepada editor jurnal sebagai ungkapan ketertarikan untuk mengirimkan artikel
  • 34. • Klik http://sinta.ristekdikti.go.id/journals • Ada keterangan S1 – S6. Masing-masing memiliki keterangan sebagai berikut : • SINTA 1 dengan kategori sudah terindeks Scopus atau akreditasi melalui Arjuna dengan nilai di atas 84 (akreditasi A) • SINTA 2 dengan kategori akreditasi melalui Arjuna dengan nilai 70-84,9 atau jurnal yang sudah terakreditasi LIPI dan sesuai dengan tata kelola akreditasi jurnal elektronik • SINTA 3 dengan kategori mendaftar di Arjuna dan dilakukan evaluasi dengan nilai 60-69,9 • SINTA 4 dengan kategori mendaftar di Arjuna dan dilakukan evaluasi dengan nilai 50-59,9 • SINTA 5 dengan kategori mendaftar di Arjuna dan dilakukan evaluasi dengan nilai 40-49,9 • SINTA 6 dengan kategori mendaftar di Arjuna dan dilakukan evaluasi dengan nilai 30-39,9
  • 35. • Doaj adalah direktori online yang dikuratori komunitas yang mengindeks dan menyediakan akses ke jurnal yang berkualitas tinggi, akses terbuka, peer-review. DOAJ
  • 36. • Sinta (Indeks Sains dan Teknologi), memberikan akses ke kutipan dan keahlian di Indonesia. Salah satu fungsi Science and Technology Index (SINTA) adalah untuk mengevaluasi kinerja jurnal berdasarkan standar sertifikasi dan sitasi, serta mengindeks semua jurnal nasional yang telah disertifikasi oleh Sertifikasi Jurnal Nasional (ARJUNA). Sinta
  • 37. • Ini dirancang untuk menjelajah, pengindeksan, abstrak, memantau dan meningkatkan standar publikasi ilmiah di Indonesia yang penting untuk Garuda
  • 38. Google Scholar menyediakan cara sederhana untuk secara luas mencari literatur ilmiah.
  • 39. Sinta 2 - SINTA - SCIENCE AND TECHNOLOGY INDEX HTTPS://SINTA.KEMDIKBUD.GO.ID › JOURNALS
  • 40. Saat memilih jurnal sasaran g. Cek jumlah artikel pada setiap nomor terbit untuk beberapa nomor ke belakang. Kebanyakan jurnal bereputasi memuat 7-10 artikel pada setiap nomor terbit. Ada yang memuat 5-6 artikel. Ada pula yang 12-14 artikel setiap nomor terbit. Tetapi jika memuat 15 artikel atau lebih setiap nomor terbit, harus diwaspadai. h. Cek apakah jumlah artikel tiap nomor terbit konsisten. i. Cek jumlah halaman/kata setiap artikel. Jurnal bereputasi biasanya menuntut panjang setiap artikel minimal 6000 kata maksimal 10.000 kata.
  • 41. Saat memilih jurnal sasaran g. Cek cakupan bidang artikel-artikel pada setiap nomor terbit dan bandingkan antarbeberapa nomor ke belakang. Semakin spesifik cakupan bidang artikel (dan konsisten spesifik) semakin baik.
  • 42. Proses peer-review Ditambah dengan waktu yang dibutuhkan penulis untuk revisi setelah ada hasil peer review, maka lamanya waktu dari sejak submit hingga artikel dinyatakan ’accepted’ bisa berbulan- bulan (sekitar 5 bulan peer review + waktu untuk revisi oleh penulis + waktu penilaian hasil revisi oleh editor/peer reviewer). Karena itu jika ada jurnal yang menyatakan bahwa sebuah artikel bisa ‘accepted’ hanya dalam hitungan hari atau minggu sejak submit, patut diduga proses peer-review tidak dijalankan.