overview untuk PKP

1. Pemerintah Provinsi
Sulawesi Tengah
Sultengprov.go.
id
OVEREVIEW
KEBIJAKAN PENYELENGGARAAN
PELATIHAN KEPEMIMPINAN ADMINISTRATOR
ANGKATAN VIII
TAHUN 2022
Dr. Drs ADIDJOYO DAUDA,M.Si
KEPALA BPSDM
PROVINSI SULAWESI TENGAH

2. MATERI POKOK
1. Dasar Hukum
2. Tujuan, sasaran dan
kompetensi yang dibangun
3. Kurikulum dan Evaluasi
Pelatihan
4. Mekanisme penyelenggaraan
pelatihan
5. Fasilitas Pendukung Pelatihan
dan pemanfaatannya
6. Kode sikap perilaku peserta.

3. LATAR
BELAKANG
PERAN ASN:
Pemberian
pelayanan publik
ditentukan oleh
kemampuan pejabat
pengawas yang
mampu memimpin,
mengelola dan
mengendalikan
kegiatan pelayanan
publik
FAKTA :
Birokrasi masih
menjadi hambatan
dalam
pembangunan,
rendahnya kinerja
organisasi dan
buruknya pelayanan
kepada masyarakat.

4. DASAR
HUKUM
PELATIHAN
 UU Nomor 5 Tahun 2014 tentang ASN
 PP Nomor 11 Tahun 2017 tentang Manajemen
ASN
 Permenpan Nomor 38/2017 tentang Standar
Kompetensi Jabatan
 Per LAN Nomor 15/2019 tentang Pelatihan
Kepemimpinan Pengawas
 Kep. Ka. LAN Nomor 1006/K.1/PDP.07/2019
tentang Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan
Kepemimpinan Pengawas

5. TUJUAN
DAN
SASARAN
Mewujudkan sosok kepemimpinan
berkinerja yang memiliki kompetensi
manajerial jabatan pengawas &
kompetensi pemerintahan dalam rangka
memenuhi standar kompetensi
manajerial jabatan pengawas sehingga
dapat menjamin terlaksananya
akuntabilitas Jabatan Pengawas.
Peserta PKP memiliki kemampuan dalam
memimpin pelaksanaan kegiatan yang
sudah direncanakan dengan baik dan
efisien sesuai dengan SOP dan
terselenggaranya peningkatan kualitas
kinerja pelayanan secara
berkesinambungan.

6. KOMPETENSI
YANG INGIN
DICAPAI
1. Kompetensi
Manajerial Jabatan
Pengawas
(Kompetensi
Kepemimpinan yang
Melayani)
2. Kompetensi
Pemerintahan INDIKATOR :
 Mampu membangun
karakter dan sikap
perilaku kepemimpinan
Pancasila dan Bela
Negara.
 Mampu
Mengaktualisasikan
kepemimpinan
pelayanan dan

7. KOMPETENSI
MANAJERIAL
JABATAN
PENGAWAS
1. Perencanaan Kegiatan Pelayanan
Publik
2. Kepemimpinan Dalam Pelaksanaan
Pekerjaan
3. Etika & Integritas Kepemimpinan
Pancasila
4. Pengendalian Pelaksanaan Kegiatan
5. Penyusunan RKA Pelayanan Publik
6. Manajemen Pengawasan

8. KURIKULUM
PKP
Agenda
Kepemimpinan
Pancasila & Bela
Negara
Agenda
Kepemimpinan
Pelayanan
Agenda
Pengendalian
pekerjaan
Agenda
Aktualisasi
Kepemimpinan

9. Agenda
Pembelajaran
Pancasila dan
bela negara
TUJUAN PEMBELAJARAN :
 Memantapkan pemahaman serta
pemaknaan Pancasila & bela negara
 Memantapkan pemahaman dan
Penerapan integritas moral & etika
untuk memperkuat kedisiplinan dan
kapasitas kepemimpinan bela
negara dengan memperhatikan
kearifan lokal, sehingga dapat
diaktualisasikan dalam
mengendalikan pelayanan public
sebagai bagian dari upaya bela
negara.

10. FOKUS AGENDA :
Kemampuan mengelola diri
dengan memantapkan
pemaknaan dan aktualisiasi
nilai-nilai Pancasila & Bela
Negara, sehingga peserta
mampu mengaktualisasikan
dalam jabatannya dalam
mengendalikan pelayanan
public sebagai bagian dari
upaya bela negara.
Agenda
Pembelajaran
Pancasila dan
bela negara

11. TUJUAN PEMBELAJARAN :
 Kemampuan mendiagnosa masalah.
 Kemampuan menemukenali gagasan
melalui berpikir kreatif .
 Kemampuan memberdayakan &
membangun tim yang didukung
dengan
kemampuan komunikasi efektif
dalam rangka memimpin pengendalian
pelayanan publik.
Agenda
Kepemimpinan
pelayanan

12. Agenda
Kepemimpinan
pelayanan
FOKUS AGENDA :
Mengelola dan
memberdayakan orang
lain

13. Agenda
Pengendalian
pekerjaan
pelayanan
TUJUAN PEMBELAJARAN :
 Kemampuan mengendalikan
kegiatan pelayanan publik.
 Kemampuan perencanaan &
pengangaran .
 Kemampuan mengoptimalkan
pemanfaatan teknologi & komunikasi

14. Agenda
Pengendalian
pekerjaan
pelayanan
FOKUS AGENDA :
Mengelola pekerjaan.

15. Agenda
Aktualisasi
kepemimpinan
Tujuan Pembelajaran :
Mengaktualisasikan kapasitas
kepemimpinan melayani dengan
mengimplementasikan pengalaman
best practice dalam aksi perubahan

16. Waktu
Pelaksanaan
96 hari Kerja
On Class, 36 hari kerja (290 JP)
Off Class, 60 hari kalender (540 JP)

17. SKENARIO
PKP
HARI 1 HARI 2 HARI 3 HARI 4 HARI 5 HARI 6
Pembukaan (C) Etika dan
Integritas
Kepemimpin
an Pancasila
(3 JP) Sync
Bela Negara
Kepemimpin
an Pancasila
(3 JP) Sync
Bela Negara
Kepemimpin
an Pancasila
(3 JP) Sync
Konsepsi
Pembelajara
n Aksi
Perubahan
Kinerja
Pelayanan
Publik (3
JP) Sync
Diagnosa
Organisasi (
3 JP) Sync
Ceramah
Strategi
Kebijakan
Pengemban
gan ASN (3
JP) Sync
Etika dan
Integritas
Kepemimpin
an Pancasila
(3 JP) Sync
Bela Negara
Kepemimpin
an Pancasila
(3 JP) ASync
Bela Negara
Kepemimpin
an Pancasila
(3 JP) ASync
Diagnosa
Organisasi (
3 JP) Sync
Diagnosa
Organisasi (
3 JP) ASync
Overview
Penyelengga
raan
Pelatihan (3
JP) Sync
Etika dan
Integritas
Kepemimpin
an Pancasila
(3 JP) Async
Bela Negara
Kepemimpin
an Pancasila
(3 JP) Sync
Bela Negara
Kepemimpin
an Pancasila
(3 JP) Sync
Diagnosa
Organisasi (
3 JP) ASync
Diagnosa
Organisasi (
3 JP) Sync
Dinamika
Kelompok (3
JP) Sync
Etika dan
Integritas
Kepemimpin
an Pancasila
(3 JP) Sync
Diagnosa
Organisasi (
3 JP) ASync

18. SKENARIO
PKP
HARI 7 HARI 8 HARI 9 HARI 10 HARI 11 HARI 12
(C) Berpikir
Kreatif dalam
Pelayanan (3 JP)
Sync
Berpikir Kreatif
dalam Pelayanan
(3 JP) sync
(C) Membangun
Tim Efektif (3 JP)
Sync
Membangun Tim
Efektif (3 JP) Sync
Kepemimpinan
dalam
pelaksanaan
Pekerjaan (3 JP)
Sync
Teknik
Komunikasi Publik
(3 JP) Sync
Berpikir Kreatif
dalam Pelayanan
(3 JP) sync
Berpikir Kreatif
dalam Pelayanan
(3 JP) ASync
Membangun Tim
Efektif (3 JP) Sync
Membangun Tim
Efektif (3 JP)
ASync
Kepemimpinan
dalam
pelaksanaan
Pekerjaan (3 JP)
Async
Teknik
Komunikasi Publik
(3 JP) Async
Berpikir Kreatif
dalam Pelayanan
(3 JP) ASync
Berpikir Kreatif
dalam Pelayanan
(3 JP) sync
Membangun Tim
Efektif (3 JP)
ASync
Membangun Tim
Efektif (3 JP) Sync
Kepemimpinan
dalam
pelaksanaan
Pekerjaan (3 JP)
Sync
Teknik
Komunikasi Publik
(3 JP) Sync
HARI 13 HARI 14 HARI 15 HARI 16 HARI 17 HARI 18
Perencanaan
Kegiatan
Pelayanan Publik
(3 JP) Sync
Penyusuna RKA
Pelayanan Publik
(3 JP) Sync
Pelayanan Publik
Digital (3 JP) Sync
(C) Manajemen
Mutu (3 JP) Sync
Manajemen Mutu
(3 JP) Sync
(C) Manajemen
Pengawasan (3JP)
Sync
Perencanaan
Kegiatan
Pelayanan Publik
(3 JP) ASync
Penyusuna RKA
Pelayanan Publik
(3 JP) Async
Pelayanan Publik
Digital (3 JP)
ASync
Manajemen Mutu
(3 JP) Sync
Manajemen Mutu
(3 JP) Async
Manajemen
Pengawasan (3JP)
Sync
Perencanaan
Kegiatan
Pelayanan Publik
(3 JP) Sync
Penyusuna RKA
Pelayanan Publik
(3 JP) Sync
Pelayanan Publik
Digital (3 JP) Sync
Manajemen Mutu
(3 JP) Async
Manajemen Mutu
(3 JP) Sync
Manajemen
Pengawasan (3
JP) Async
Manajemen Mutu
(3 JP) sync
Manajemen
Pengawasan (3JP)
Sync

19. SKENARIO
PKP
HARI 19 HARI 20 HARI 21 HARI 22 HARI 23 HARI 24
Pengendalia
n
Pelaksanaan
Kegiatan
(3 JP) Sync
(C) Studi
Lapangan
Pelayanan
Publik (2 JP)
Sync
(C) Studi
Lapangan
Pelayanan
Publik (5 JP)
Sync
(C) Studi
Lapangan
Pelayanan
Publik (4 JP)
Sync
(C) Studi
Lapangan
Pelayanan
Publik (4 JP)
Sync
(C) Studi
Lapangan
Pelayanan
Publik (3 JP)
Sync
Pengendalia
n
Pelaksanaan
Kegiatan
(3 JP) ASync
Studi
Lapangan
Pelayanan
Publik (3 JP)
Sync
Async
Pembelajara
n Kelompok
Async
Pembelajara
n Kelompok
Async
Pembelajara
n Kelompok
Berbagi
Pengalaman
Hasil Studi
lapangan
Pelayanan
Publik (3 JP)
Sync
Pengendalia
n
Pelaksanaan
Kegiatan
(3 JP) Sync
Async
Pembelajaran
Kelompok
Studi
Lapangan
Pelayanan
Publik (3 JP)
Sync

20. SKENARIO
PKP
HARI 25 HARI 26 HARI 27 HARI 28 HARI 29 HARI 30
Berbagi
Pengalaman
Hasil Studi
lapangan
Pelayanan
Publik (3 JP)
Sync
Merancang
Aksi
Perubahan
Kinerja
Pelayanan
Publik (3JP)
Sync
Pembimbin
gan
Rancangan
Aksi
perubahan
Kinerja (3
JP) Sync
Pembimbing
an
Rancangan
Aksi
perubahan
Kinerja (3 JP)
Sync
Persiapan
Seminar
(mandiri)
Seminar
Rancangan
Aksi
Perubahan
Kinerja
Pelayanan
Publik (10
JP) Snyc
Merancang
Aksi
Perubahan
Kinerja
Pelayanan
Publik (3JP)
Sync
Merancang
Aksi
Perubahan
Kinerja
Pelayanan
Publik (3JP)
Async
Penyusunan
Rancangan
Aksi
perubahan
Kinerja;
Penugasan
Individu (3
JP) Async
Penyusunan
Rancangan
Aksi
perubahan
Kinerja;
Penugasan
Individu (3
JP) Async
Merancang
Aksi
Perubahan
Kinerja
Pelayanan
Publik (3JP)
ASync
Merancang
Aksi
Perubahan
Kinerja
Pelayanan
Publik (3JP)
Sync
Pembimbin
gan
Rancangan
Aksi
perubahan
Kinerja (3
JP) Sync
Pembimbing
an
Rancangan
Aksi
perubahan
Kinerja (3 JP)
Sync

21. SKENARIO
PKP
HARI 31 OFF CAMPUS HARI 32 HARI 33 HARI 34 HARI 35
Evaluasi
Substansi
(Snyc/Async) 3 JP
Implementasi Aksi
Perubahan kinerja
pelayanan Publik
60 hari
Pembimbingan
Aksi Perubahan
Kinerja
Pelayanan
Publik (3 JP)
Sync
Persiapan
Seminar
(mandiri)
Seminar Aksi
Perubahan
Kinerja
Pelayanan Publik
(10 JP) Snyc
Berbagi
Pengalaman
Memimpin Aksi
Perubahan
Kinerja
Pelayanan Publik
(3 JP) Sync
Pembekalan
Implementasi
Aksi Perubahan
Kinerja
Pelayanan Publik
(3 JP) Sync
Penyusunan
Aksi Perubahan
;Penugasan
Individu (3JP)
Async
Berbagi
Pengalaman
Memimpin Aksi
Perubahan
Kinerja
Pelayanan Publik
(3 JP) Sync
Pembimbingan
Aksi Perubahan
Kinerja
Pelayanan
Publik (3 JP)
Sync
HARI 36
1. Penutupa
n
2. (C)
Kebijakan
dan
Tindak
Lanjut
Hasil
Pelatihan
(3 JP)
Sync

22. Learning
Journal PKP

23. Evaluasi
Peserta
1. Substansi (15%)
2. Studi Lapangan (20%)
3. Aksi Perubahan (50%)
4. Sikap Perilaku (15%)

24. Evaluasi
STULA
Kemampuan Peserta menunjukan hasil
aktualisasi kepemimpinan yang melayani
dengan merumuskan replikasi
pengetahuan (knowledge replication dan
knowledge customization) atau
kemampuan adopsi & adaptasi dalam
suatu lesson learn best practice
implementasi kepemimpinan yang
melayani, baik secara individu maupun
kelompok.

25. Evaluasi
STULA
o Dokumen Leassont Learn
studi lapangan yang didukung
dengan data dan informasi
yang relevan (10%)
o Lesson Learn adopsi dan
adaptasi studi lapangan
pelayanan publik (10%).
20 %

26. Evaluasi
Aksi
Perubahan
1. Evaluasi Seminar
Rancangan Aksi
Perubahan Kinerja
Organisasi (20%)
2. Evaluasi Seminar Aksi
Perubahan Kinerja
Organisasi (30%)
50 %

27. EVALUASI
RANCANGAN
AKSI
PERUBAHAN
Mengevaluasi kemampuan peserta menyusun
perencanaan perubahan yang dituangkan dalam
rancangan Aksi Perubahan Kinerja Pelayanan
Publik. Dilaksanakan dengan Metode Seminar
oleh Tim Evaluator, dengan materi evaluasi :
1. Ketepatan rencana aksi perubahan (5%)
2. Terobosan inovatif (5%)
3. Tahapan rencana perubahan & pengendalian
mutu pekerjaan (5%)
4. Kejelasan peta & pemanfaatan sumberdaya
organisasi (5%)

28. EVALUASI
AKSI
PERUBAHAN
Mengevaluasi kemampuan peserta
mengimplementasikan aksi perubahan yang
dituangkan dalam rancangan Aksi Perubahan
Kinerja Pelayanan Publik. Dilaksanakan dengan
Metode Seminar oleh Tim Evaluator, dengan
materi evaluasi :
1. Capaian hasil perubahan terhadap rencana
perubahan Ketepatan rencana aksi
perubahan (8%)
2. Kepemimpinan (8%)
3. Kemanfaatan aksi perubahan (7%)
4. Keberlanjutan aksi perubahan (7%)

29. EVALUASI
SIKAP
PERILAKU
Mengevaluasi sikap perilaku keseharian
Peserta selama pelatihan dengan
memperhatikan Kode Sikap Perilaku
melalui pengamatan terstruktur oleh Tim
Penilai, dan 2 (dua) kali penilaian antar
peserta dengan menggunakan metode
sosiometric atau metode lainnya yang
dapat dipertanggungjawabkan.
Sikap perilaku yang dinilai adalah :
1. Kepemimpinan (5%)
2. Kerjasama (5%)
3. Kedisiplinan (5%)
Dengan berpedoman pada Kode Sikap
Perilaku.
15%

30. Evaluasi
substansi 1. Analisis konsep agenda
kepemimpinan pelayanan (6%)
2. Analisis konsep agenda
pengendalian pekerjaan (9%)
Materi Evaluasi
15 %

31. KUALIFIKASI
NILAI SETIAP
ASPEK
NILAI KUALIFIKASI KELULUSAN
90,01 - 100 Sangat Memuaskan LULUS
80,01 - 90,00 Memuaskan LULUS
70,01 - 80,00 Baik LULUS
60,01 - 70,00 Kurang Baik REMEDIAL
<_ 60 Tidak Memenuhi
Kualifikasi
REMEDIAL

32. REMEDIAL
1
 Nilai Minimal 70,01 untuk setiap aspek
 Bila ada aspek yang nilainya kurang
dari 70,01
wajib Remedial
 Kesempatan Remedial hanya 1 kali
untuk setiap
aspek
 Remedial evaluasi substansi dan
Seminar
Rancangan Aksi Perubahan
dilakukan sebelum
PKP berakhir.

33. EVALUASI
AKHIR
Dilakukan oleh Tim Evaluasi yang
ditunjuk oleh Lemdik untuk
memperoleh kualifikasi penilaian
Peserta dengan memperhatikan
keseluruhan hasil evaluasi Peserta
secara komprehensif melalui sidang
akhir yang dipimpin oleh pimpinan
Lembaga penyelenggara pelatihan.
Evaluasi akhir dilakukan sebelum
pelatihan ditutup, diumumkan saat
penutupan, dan berdasarkan hasil
penilaian :
1. Substansi
2. Stula
3. Aksi Perubahan
4. Sikap Perilaku

34. KUALIFIKASI
NILAI AKHIR
NILAI KUALIFIKASI KELULUSAN
90,01 - 100 Sangat
Memuaskan
LULUS
80,01 - 90,00 Memuaskan LULUS
70,01 - 80,00 Baik LULUS
60,01 - 70,00 Kurang Baik DITUNDA
<_ 60 Tidak Memenuhi
Kualifikasi
TIDAK LULUS
 Paling banyak 1 (satu) aspek kurang
baik – DITUNDA
 Paling banyak 1 (satu) aspek tidak
memenuhi kualifikasi – TIDAK LULUS

35. PENUNDAAN
KELULUSAN
Diberikan kesempatan Remedial 1 (satu) kali,
dengan ketentuan :
 Paling banyak 1 (satu) aspek yang
diremidialkan
 Remedial evaluasi Substansi paling lambat
14 hari kerja setelah PKP berakhir;
 Remedial evaluasi Sikap Perilaku paling
lambat 14 hari kerja atau sesuai kebutuhan,
bekerjasama dengan Pejabat Pembina
Kepegawaian (PPK) dan/atau Pejabat yang
Berwenang (PyB)
 Remedial evaluasi Aksi Perubahan diberikan
waktu paling banyak 60 hari kalender

36. KETENTUAN
KELULUSAN
REMEDIAL
Peserta yang remedial, paling
tinggi mendapatkan kualifikasi
kelulusan MEMUASKAN.
Peserta yang dinyatakan
“tidak lulus”, dapat diusulkan
kembali untuk mengikuti
pelatihan berikutnya, paling
banyak 1 (satu) kali.

37. SERTIFIKAT
KELULUSAN
 Bagi yang lulus diberikan
STTP
 Bagi 3 (tiga) peserta terbaik
dengan nilai paling rendah
“memuaskan”diberikan
Piagam Penghargaan
Bagi Peserta yang ditunda
kelulusannya diberikan
SURAT KETERANGAN yang
ditandatangani oleh Kepala
Lemdik.
Peserta yang TIDAK LULUS,
diberikan Surat Keterangan.

38. EVALUASI
LAINNYA
1. Evaluasi Tenaga Pelatihan
2. Evaluasi Penguji
3. Evaluasi Coach
4. Evaluasi Mentor
5. Evaluasi Penyelenggaraan
6. Bagi Peserta yang ditunda
kelulusannya diberikan SURAT
KETERANGAN yang ditandatangani
oleh Kepala Lemdik.

39. KODE
SIKAP
PERILAKU
1. Hadir secara virtual tepat waktu
(mengisi absensi online,
menghidupkan video zoom)
2. Kehadiran tidak boleh kurang dari
90% atau tidak kurang dari 8 sesi;
3. Menghormati pengajar,
penyelenggara & sesama peserta;
4. Menyelesaikan semua tugas yang
diberikan;
5. Berpakaian sopan sesuai ketentuan
pelatihan;

40. KODE
SIKAP
PERILAKU
5. Berperilaku peduli selama proses
pelatihan;
6. Tidak merokok dan tidak makan
selama pelajaran berlangsung
7. Tidak melakukan plagiarism dalam
bentuk apapun
8. Tidak memberikan gratifikasi kepada
tenaga pelatihan (pengajar,
penyelenggara)
9. No Joki dalam penyusunan Aksi
Perubahan
10.Tidak melakukan pelanggaran norma
hukum, moral & Susila

41. No Plagiarism
!!!! Nooo Joki
!!!!
Dalam
penyusunan
aksi
perubahan
Kode Sikap Perilaku
KODE
SIKAP
PERILAKU

42. KODE
SIKAP
PERILAKU
Dilarang
melakukan
pembimbinga
n di luar
kantor
BPSDMD
(E-Coaching
methode)

43. STOP
GRATIFIKA
SI !!!!
KODE
SIKAP
PERILAKU

44. SANKSI
KEHADIRAN
1. PERINGATAN LISAN, Jika pada 4
(empat) sesi pertama kehadiran
kurang dari 90%;
2. SURAT TEGURAN, Jika pada 3
(tiga) sesi kedua kehadiran kurang
dari 90%
3. DIBERHENTIKAN, jika setelah
rentang waktu sebagaimana no. 2
kehadiran kurang dari 90%
(dikembalikan ke instansi dengan
surat pengantar dari Lemdik)

45. SANKSI
KEHADIRAN
1. PERINGATAN LISAN, untuk
pelanggaran pertama
2. SURAT TEGURAN, untuk pelanggaran
kedua
3. PEMBERHENTIAN, untuk
pelanggaran ketiga
Peserta yang melakukan
plagiarisme, gratifikasi dan
pelanggaran norma hukum,
norma & Susila DIBERHENTIKAN
Sanksi Kode Sikap 3 - 6
Sanksi Kode Sikap 7 -
10

46. PEMBERHENTI
AN
PESERTA
Peserta DIBERHENTIKAN DENGAN
TIDAK HORMAT karena melanggar
Kode Sikap Perilaku.
Dilarang mengikuti PKA selama
1 (satu) tahun terhitung sejak
diberhentikan

47. PEMBERHENTI
AN
PESERTA
Prestasi Tidak
Bermakna Jika
Diperoleh
Dengan Cara
Yang Curang

48. PERAN
DAN
TUGAS
MENTOR
Memberi otorisasi kepada bawahan
Memberikan persetujuan terhadap
area perubahan
Mendukung pelaksanaan aksi
perubahan & memastikan sesuai
dengan TUSI Peserta
Menghadiri Seminar Aksi Perubahan &
Seminar Laboratorium Kepemimpinan

49. Dr. Drs ADIDJOYO DAUDA,M.Si
KEPALA BPSDM
PROVINSI SULAWESI TENGAH