De kapelletjestocht

1. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
De kapelletjestocht
1. Plaats - adres
MaldegemCentrum
(Marktstraat-Nieuwstraat-Noordstraat-DekenDe Fonteynestraat)
2. Geolocatie / geolokalisatie
51°12'30.0"N 3°26'43.5"E
51°12'27.8"N 3°26'47.0"E
51°12'32.9"N 3°26'49.9"E
51°12'34.3"N 3°26'49.6"E
51°12'34.3"N 3°26'49.6"E
51°12'32.9"N 3°26'43.4"E
51°12'34.8"N 3°26'54.7"E
3. Korte omschrijving
Naar aanleidingvanhetthema‘biddentotGod’wordtdeze opdrachtgeorganiseerd.
We latende leerlingen bij de eerste,inleidendevragenoverhetthemanadenkenenklassikaal brainstormen.
(inde klas)
Vervolgensgaanwe metde klasnaar de kerk.Ditom eengemeenschappelijkafspreekpuntte hebben,de
leerlingennogmaalste wijzenophunverantwoordelijkheidopde openbare wegenomdaar te startenmet
eenklassikaleopdracht.Hiernawordende regels enrollen ooktoegelicht.
(deze wisselentelkens)
De leerlingenwordenverdeeldingroepjesvan5(4 groepenvan5)
De leerlingen verkennenalseerstingroepjesde kerkaande hand vande opdrachtenbundel.Vervolgensgaanze
aan de hand van de kaart van Maldegemcentrum opzoeknaar 7 kapellen.Daarrondhebbenze ookenkele
opdrachten. Er wordtuitgelegddatvele Christenen vroegernaarkapellengingenomte bidden.Aanelke kapel
leestiemandvande groepeenkortgebedje voorende andere leerlingenmakenhetstil inzichzelf enluisteren.
Vervolgens nogeen meteenmomentstilte inde kerk.Bij de laatste opdrachtschrijvenze ernaopwatze
meenemenuitdeze uitstap.
Tot slotrondenwe af inde klas meteenextrauitbreidingsfilmpjeenuitlegrond‘kloosters’.We latende
leerlingenhierovernadenkenenhunmeningvertellenwatze ervanzoudenvindenomineenkloosterte leven.
4. Doelgroep
Leerlingen5de leerjaar(7-12jaarismogelijk)

2. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
5. Tijdsduur
2 lesurenvan50 minuten
6. Eindtermen
Mens enmaatschappij
3.3.De leerlingen kunnen in een kleine groep voor een welomschreven opdracht een
taakverdeling en planning in de tijd opmaken.
4.1.De leerlingen kunnen aan elkaar een te volgen weg tussen plaatsen in de eigen gemeente
of stad beschrijven. Ze kunnen deze reisweg ook aanduiden op een plattegrond.
Godsdienst
(Dit werd besproken in de les, dit is online niet vindbaar voor godsdienst.)
7. Leerinhoud
Eenkapel iseenmeestal kleinchristelijkbedehuis.Eenkapelkaneenzelfstandigkergebouwtjezijn,maarkan
ookdeel uitmakenvaneenkathedraal of eengrote kerk.Mensenkomeneromte biddentotGod.
Biddendoe je wanneerje je opensteltvoorGod.Viabiddenprobeerje te communicerenmetGod. Je maakt
hetstil injezelf.Je haalterkrachtuit.
Verschillende gelovenhebbenverschillende gebedshuizen.Hetgebedshuisvande christeneniseenkerken
eenkapel.
Groepsrollen:
-tijdsbewaker:houdtde tijdinde gaten,zorgt dat alle opdrachtenklaarzijnbinnende tijd
-opdrachtgever:leestalle opdrachtenvoorenzorgtdatiedereenalle opdrachtenbeantwoorden opschrijft
-verteller:leestde bijbelverhalenvoor
-groepswerker:zorgtervoordat iedereenbij de opdrachtblijftendater eengoede sfeerisdoorinte grijpen
bij conflicten
-leider:looptvoorraanbij hetzoekennaarde kapellenaande handvan de kaart
Actief luisterendoe je dooroogcontactte maken,je inte leveninde anderdooreventueel te parafraseren…
8. Lesdoelen
De leerlingenkunnenineigenwoordenvertellenwatbiddenvoorhenbetekend
De leerlingenkunnenverwoordenwateenkapelis
De leerlingenkunnenverwoordendatelke godsdiensteeneigengebedshuisheeft
De leerlingenvolgenhungroepsrol op
De leerlingentonenrespectvoorelkaardooractief te luisteren

3. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
9. Materiaal
20 opdrachtenbundels
10.Organisatie
We latende leerlingenvoorde eerste,inleidende vragenoverhetthemanadenkenenklassikaal
brainstormeninde klas.
Vervolgensgaanwe metde klasnaar de kerk.Ditom eengemeenschappelijkafspreekpuntte hebben,de
leerlingennogmaalste wijzenophunverantwoordelijkheidopde openbare wegenomdaar te startenmet
eenklassikaleopdracht.
De leerlingenwordenverdeeldingroepjesvan5(4 groepenvan5)
11.Werkbladen – instructiebladen – richtlijnen…
Opdrachtenbundel voorde leerlingen
(lege opdrachtenbundel kapellentocht)
12.Oplossingen - sleutel
Opdrachtenbundel voorde leerlingen
(oplossingsbundel kapellentocht)
13.Bronnen
…
14.Achtergrondinformatie voor de leerkracht
Viabiddenkanje communicerenmetGod.
Biddenkanje doenaan de hand vanvaste gebedenzoalshet'Onze Vader' 'WeesgegroetMaria'...
Maar je kan ookbiddentotGod metje eigenwoordenengevoelens.
Vroegerhadje vele kloosters.Daarwordtop vaste momentengebeden.
De verzamelingvandie gebedennoemtmenhet'getijdengebed'.
Het bestaatuit8gebedsmomenten metelkeenspecifieke naam&tijdstip de metten(middernacht),de
lauden(zonsopgang),de priem(6u) ,de terts(9u),de sext(12u,) de none (15u),de vespers(17) ,de
completen(20u).
Tegenwoordigzijndeze gebedeneenbeetjeaangepastenmoeten ze nietmeeropvaste tijdstippen
gehoudenworden.Tochvolgtmeninvele kloostersnogsteedshetoude systeemmetde vaste tijdstippen.
In de bovenbouwvanonze school isookeenklooster.Erwoonde totvorigjaar nog 1 non.

4. Arteveldehogeschool –Educatieve bacheloropleidingvoorlageronderwijs
15.(optioneel) Extra mogelijkheden tot naverwerking
Filmpje bij achtergrondinfo:
https://schooltv.nl/video/leven-in-een-klooster-120-nonnen-leven-met-god/