Recommended
More Related Content
Similar to LKPD kls X SMA.pdf
Similar to LKPD kls X SMA.pdf (19)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
LKPD kls X SMA.pdf
- 1. LKPD Materi Iman kepada Allah Melalui Asmaul Husna , Kelas X LKPD PAI & BUDI PEKERTI SMA DAFTAR ISI PENDAHULUAN ………………………………………………………………………………. 1 BAB I……………………………………………………………………………………………… 2 Kegiatan Inti Pembelajaran Pertemuan 1 …………………………………………………..………..……………… 2 Kompetensi Dasar …………………………………………………………………………….… 2 Kegiatan Inti Pembelajaran BAB I ……………………………………………………………………………… 4 Pertemuan 2 ……………………………………………………………………………… 4 Kompetensi Dasar ……………………………………………………………………………… 4 Kegiatan Inti Pembelajaran BAB I ……………………………………………………………………………… 6 Pertemuan 3 ……………………………………………………………………………… 6 Kompetensi Dasar ……………………………………………………………………………… 6 Kegiatan Inti Pembelajaran BAB I ……………………………………………………………………………… 7 Pertemuan 4 ……………………………………………………………………………… 7 Kompetensi Dasar ……………………………………………………………………………… 7
- 2. BAB I PERTEMUAN KE-1 MENGANALISIS MAKNA ASMA UL HUSNA KOMPETENSI DASAR : 3.3 Menganalisis makna Asmaul Husna: al-Karim, al-Mu‟min, al-Wakil, al---Matin, al-Jami‟, al- „Adl, dan al-Akhir. 4.3 Menyajikan hubungan makna Asmaul Husna al-Karim, al-Mu‟min, al-Wakil, al-Matin, al- Jami‟, al- „Adl dan Al Akhir dengan perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian,rasa aman, tawakkal dan perilaku adil KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN : 1. Mengamati Buku PAI SMA Kelas X halaman 4-7 tentang : Makna Asmaul Husna Al-Karim dan Al-Mu‟min. 2. Mengidentifikasi Makna Asmau lHusna Al-Karim dan Al-Mu‟min PERTANYAAN MAKNA ASMAUL HUSNA AL-KARIM 1. Allah maha pemberi, tidak pernah berhenti memberikan sesuatu kepada manusia Allah SWT yang memberikan segala nikmat kepada 2. 3. 1. Allah SWT pemberi ketenangan kepada manusia 2. 3 3. Memverifikasi makna Asmaul Husna Al-Karim dan Al-Mu‟min (menjelaskan hubungan Makna Al-Karim atau Al-Mu‟min dengan berbagai Sumber. Contoh : Verifikasi ke-1 : Berdasarkan salah satu sumber yang meyebutkan bahwa “Allah SWT lah yang memberikan segala nikmat kepada manusia”, maka dapat diyakini bahwa Allah SWT yang memberikan segala nikmat kepada manusia merupakan…………… dalam hadits riwayat ………………… Verifikasi ke …….. ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………… ……………….……………………………………………………………………………………………… ………………………… ………………………………….…………………………………………………………………………… …………………………
- 4. BAB I PERTEMUAN KE-2 MENGANALISIS MAKNA ASMAUL HUSNA KOMPETENSI DASAR : 3.3 Menganalisis makna Asmaul Husna: al-Karim, al-Mu‟min, al-Wakil, al- Matin, al- Jami‟, al-„Adl, dan al-Akhir. Wakil, al-budi, 4.3 Menyajikan hubungan makna Asmaul Husna al-Karim, al-Mu‟min, al-Matin, al-Jami‟, al- „Adl, dan al-Akhirdenganperilaku keluhuran kokoh pendirian, rasa aman, tawakal dan perilaku adil. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN : (5M) 1. Mengamati Buku PAI SMA Kelas X halaman 7-9 tentang : Makna Asmaul Husna Al-Wakil dan Al-Matin. 2. Membuat pertanyaan terkait Makna Asmaul Husna Al Wakildan Al-Matin PERTANYAAN MAKNA ASMAUL HUSNA AL-WAKIL AL-MATIN 1. Bagaimanacara Allah SWTmemlihara seluruh alam ini ? 2. 3. 4. 5. 3. Mengumpulkan data-data terkait pertanyaan tersebut dari berbagai sumber : (Dari Al-Qur‟an, Hadits, Internet, Buku PAI, dll) 4. Mengolah data danmenyimpulkan hasil pengolahan sebagai jawaban atasp ertanyaan pertanyaan diatas.. Kesimpulan untuk pertanyaanke………. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………
- 5. Kesimpulan untuk pertanyaanke………. ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… Kesimpulan untuk pertanyaanke………. ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ............................................................................................................................ Kesimpulan untuk pertanyaanke………. ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… Kesimpulan untuk pertanyaanke………. ………………………………………………………………………………………………………………
- 6. ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………… BAB I PERTEMUAN KE-3 MENGANALISIS MAKNA ASMAUL HUSNA KOMPETENSI DASAR : 3.3 Menganalisis makna Asmaul Husna: al-Karim, al-Mu‟min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami‟, al- „Adl, dan al-Akhir. 4.3 Menyajikan hubungan makna Asmaul Husna al-Karim, al-Mu‟min, al-Wakil, al-Matin, al- Jami‟, al- „Adl, dan al Akhir dengan perilaku keluhuran budi kokoh pendirian, rasa aman, tawakal dan perilaku adil. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN : 1. Mengamati Buku PAI SMA Kelas X halaman 7-9 tentang : 2. Memfokuskan permasalahan (Makna Asmul Husna Al-Jami, Al-Adil, Al-Akhir) 3. Membuat Peta Konsep mengenai Makna Asmaul Husna Al-Jami, Al-Adildan Al-Akhir, dan mempresentasikan di depan kelas. Contoh : PETA PEMIKIRAN DENGAN JUDUL : ……………………………………………………………………………………………………………….
- 7. BAB I PERTEMUAN KE-4 MENYAJIKAN HUBUNGAN ASMAUL HUSNA DENGAN KELUHURAN BUDI KOMPETENSI DASAR : 3.3 Menganalisis makna Asmaul Husna: al-Karim, al-Mu‟min, al-Wakil, al-Matin, al-Jami‟, al- „Adl, dan al-Akhir. 4.3 Menyajikan hubungan makna Asmaul Husna al-Karim, al-Mu‟min, al-Wakil, al-Matin, al- Jami‟, al- „Adl dan Al Akhir dengan perilaku keluhuran budi, kokoh pendirian, rasa aman, tawakkal dan perilaku adi. KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN : 1. Mengamati Buku PAI Kelas X halaman 16 – 17 2. Mengidentifikasi hubungan makna asmaul husnadengan perilaku sehari-hari MAKNA ASMAUL HUSNA AL-KARIM PERILAKU SEHARI-HARI 1. Allah swt Maha dermawan Mengembangkan sifat dermawan 2. 3. AL-WAKIL 1. 2. 3. AL-MATIN 1. 2. 3. AL-JAMI 1. 2. 3. AL-ADIL 1.
- 8. 2. 3. AL-AKHIR 1 2 3 3. Mengumpulkan data dari berbagai sumber dan Membuat Peta Konsep alam rangka memverifikasi hubungan makna asmaul husna dengan perilaku. Kemudian mempresentasikan (memverifikasi) di depan kelas. MEMBUAT PETA PEMIKIRAN ……………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………….