1. Gawain 1
1.“Daddy, patawad po. Nais ko lamang na lumigata sa buhay. Nasa
katanghalian na po ako ng buhay ko. Ayaw ko pong mag-isa bilang
araw kapag ako’y nawala.”
Halaw sa Kuwentong “ Nang Minsang Naligaw si Adrian.”
LM Grade 9. pp. 15
2.“Hindi ako 0pumupunta sa bahay ng isang lalaking estranghero
sa akin,” sabi ng babae
Halaw sa nobelang “Isang Libo’t isang Gabi
(Thousand and One Nights) Saudi Arabia
2. 3.“Sige, bibigyan kita ng trabaho. Pero ayoko ng tamad, ha? Dos
singkwentang gana mo.” (Don ho sa pinagtrabahuan ko, tatlong
piusong … ) O, e, di don ka magtrabaho. Burahin ko nang pangalan
mo
Halaw sa nobelang “Maynila sa Kuko ng Liwanag”
4.“Kasaanan n’yo ang nang yari, e! Natataranta kasi kayo basta may
kostumer kayong kano. Pa’no natitipan kayo ng dolyar. Basta nakakita
kayo ng dolyar, naduduling na kayo, aya binabasto ninyo ang ga
kapwa Pilipino.”
Halaw sa nobelang “ Ang kuba ng Notre Dame”
5.“Walang ibang babae akong minahal.”
Halaw sa nobelang “Ang Kuba ng Notre Dame”
3. Pagsasanib ng Gramatika at Retorika
Balikan ang buod ng Dekada ‘70. Bugyang-pansin kung paano nakatulong
ang mga hudyat o pananandang pandiskuryosapagsasalaysay ng mga
pangyayari.
• Una, ang panganay na si Jules, mayliberal na pag-iisip.
• Sumunod ay si Gani, maagang nag-asawa’t nagkaanak ngunit mabilis din
silang nagkahiwalay ni Eveyn. Bunga nito, siya’y nanirahan na sa abroad
kapilin ng kanyang agong pamilya.
• Ikatlo, ang pinakamalambing na si Jason, ang kakulangan niya bilang
estudyande a matagumpay na napagtatapan na katangian niya bilang
anak.
• Pagkatapos, ang bunsong si bingo namulat sa mundong walang
katahimikan at walang katiyakan, ngayo’y magtatapos na ng kolehiyo.
4. Alam mo ba na…
Ang ma panandang pandiskurso ay maaaring maghudyat g
pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari o di kaya’y maghimaton tungol
sa pagkakabuo ng diskurso? Karaniwang nang ito ay kanikatawan ng mga
pang-ugnay o pangatnig.
Halimbawa:
At, saka, pati - nagsasaad ng pagpupuno o pagdaragdagng impormasyon
Maliban. Bukod kay, huwag lang, bukod sa - nagsasaad ng pagbubukod o
paghihiwalay
Tuloy, bunga nito, kaya, naman - nag sasaad ng kinalabasan
okinahinatnan
Kapag, sakali, kung - nagsasad ng kondisyon o pagsubalinig.
5. Pagsasanay 2: Gamitin sa pangungusap ang suusunod na
panandang pandiskurso o hudyat sa pagkakasunod-sunod
ng mga pangyayari sa pagsasalaysay ng isang napanood
na palabas.
1. Magsisimula ako sa _____________________________
2.Huwag lang____________________________________
3.Bunga nito_____________________________________
4.Sakali_________________________________________
5.Sa ibang salita__________________________________
6. Alam mo ba na…
Ang nobela ay bungang-isip/katha na nasa anyong prosa, kadalasang halos pang-
akalat ang haba na ang banghay ay inilalahad sa pamamagitan ng mga tuhan at
diyalogo? Ito’y naglalahad ng isang kawil nga mga kawilili-wiling pangyayari na hinayi
sa isang mahuway na pagkakabalangkas.
Ang tatlong elemento na karaniwang matatagpuan sa isang mahusay na
nobela ay 1.) isang kuwento kasaysayan, 2.) isang pag-aaral, at 3.) paggamit ng
malihaing guniguni.
Pangunahing layunin ng nobela ay lumibang, bagaman sa di-tahasabg parrab.
Ito’y maaring ring magturo, mag taguyod ng isang pagbabago sa pamumuhay o sa
lipunan, I magbigay ng isang aral.
Mga pangyayari - Dahil binubuo ng mga kabanata,dapat na ang mga
pangyayari ay magkakaugnay. May panimula, papaunlad na mga pangyayari na mag
sasa;aysay ng tunggalian ng nobela, kasukdulan, at lalal;asan na patungo na sa wakas.
Paglalarawan ng Tuhan - Ang lalong mahusay na nobela ay naglalarawan ng
taugan. Ito’y ginagawa nila sa isang paraang buhay na buhay kaya’t parang mga tunay
na tauhan ang kikaharap natin habang binabasa ang nobela. Sa kanilang bukambibig,
sa kanilang mga kilpos at sa mga sinasabi ng may-akda tungkol sa kanila ay natutuhan
nating kilalanin at pahalagan ang mga lalaki at babae ng isang katha na naiuugnay sa
mga taong nakapaligid sa atin.
7. Mga Dapat Tandaan sa Pagsulat ng Nobela
1.Sa isang mahusay na nobela, ang mga tuhan ay gindi pinagagalaw ng may-akda. Sila’y gumagalaw ng kusa-
luluha, nalulugod, nag tataksil, nagtatapat, nang-aapi, tumatangkilik- alinsunod sa angkin nilang lakas, mga
hangarin, at mga naka[aligod sa kanila. Ang mga kilps nila’y siyang mga kilos na hinihingi ng katutubo nilang
ugali at ng mga pangyayaring inilalarawan ng kumatha.
2.Ang mga masasaklaw na simulain ng pagsalaysay. Ang nobela ay dapt sumusunod sa msasaklaw na
simulain ng pagsasalaysay. Ang nobela’y may pauna, na tumutugon sam ga katanungang Sino? Ano? Kailan?
Saan?
Sa pagsusuri ng mga akda tulad ng nobela, isang mahalagang pamarran ang paglalapat ng mga
pananaw. Ang teoryang humanismo ay itinatanghal ang buhay, dignidad, halaga, at karanasan ng bawat
bilalang maging ang karapatan at tungkulin ng mga sinuman para linangin at paunlarin ang sariling talino at
talento.
Pinaniniwalaan ng humanismo na ang tao ay isang rasyonal; na nilikha na may kakayagan maging
makatotohanan at mabuti. Sa mda;aiing salita, ang bagay ang siyang humanismo ay naniwala na ang tao ang
sukatan ng lahat ng bagay, ang siyang pinaggagalingan ng lahat, Mainam tingnan sa sumusunod ang
pagsusudri ng panitikan:
a.Pagkatao
b.Tema ng akda
c.Mga pagpahalagang panto
d.Mga bagay na nakakaiimpluwensiya sa pagkatao ng tauhan
e.Pamamaraan ng pagbubugay solusyon sa problema
