Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
IT or not IT- ERASMUS + program
1. “IT or not IT?” Reaching our goals
equipped with modern tools.
Key Action 2 - Συνεργασία για Καινοτομία και
Ανταλλαγή Καλών Πρακτικών
1
2. Συνεργαζόμαστε με…
VOS a SOS - Τσεχία
Zespol Szkol "Silesia"- Πολωνία
MARIA REINA ESKOLA- Ισπανία Srednja škola Bedekovčina- Κροατία
2
3. Περιγραφή του έργου
• Το έργο αφορά στην αύξηση της χρήσης των
νέων τεχνολογιών, με την ανταλλαγή
αποτελεσματικών μεθόδων των ΤΠΕ για την
εκπαίδευση και την ανάπτυξη δεξιοτήτων
των μαθητών σε κοινωνικό και
διαπροσωπικό επίπεδο, μέσα από
διαδραστικές και συνεργατικές δραστηριότητες.
3
4. Στόχος του έργου
Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων, μέσα
από μια μαθησιακή διαδικασία πιο
αποτελεσματική, πιο εύκολη και πιο
επιτυχημένη με τη χρήση των ΤΠΕ.
4
5. Ανάγκες των μαθητών που θα καλύψει
το έργο
Να μάθουν πώς τα εργαλεία ΤΠΕ μπορούν να
χρησιμοποιηθούν για βελτίωση της σχολικής
τους επίδοσης
Να αυξήσουν το επίπεδο της ψηφιακής τους
επάρκειας
Να αποκτήσουν ευρύτερη γνώση του πώς να
διαχειρίζονται την προσωπική τους ανάπτυξη
Να αποκτήσουν κίνητρο για να
παρακολουθήσουν τα μαθήματά τους
5
6. Ανάγκες των μαθητών που θα καλύψει
το έργο
Να αναπτύξουν τις γλωσσικές δεξιότητες τους
Να γνωρίσουν συνομηλίκους τους από άλλες
χώρες
Να γίνουν πιο ενεργά μέλη της κοινωνίας
Να γνωρίσουν άλλα εκπαιδευτικά και
πολιτισμικά περιβάλλοντα
6
7. Ανάγκες των μαθητών που θα καλύψει
το έργο
Να επωφεληθούν από την ευρωπαϊκή
ποικιλομορφία
Να έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν τις
γνώσεις, τις ικανότητες και την εμπειρία που θα
τους ωφελήσει και να τους βοηθήσει σε μια
κοινωνίας που αλλάζει συνεχώς
Να αναπτύξουν δεξιότητες για συλλογική
εργασία μέσα σε ένα ευρωπαϊκό πλαίσιο
7
8. Ανάγκες των εκπαιδευτικών που θα
καλύψει το έργο
Να ανταλλάξουν εμπειρίες και ιδέες με άλλους
εκπαιδευτικούς για βελτίωση της εκπαιδευτικής
τους ικανότητας
Να χρησιμοποιήσουν νέες μεθόδους διδασκαλίας
που βασίζονται στα ΤΠΕ
Να αναπτύξουν μια συνεργατική προσέγγιση στη
διαδικασία της διδασκαλίας και της μάθησης
Να αποκτήσουν νέα εργαλεία για τη δημιουργία
ενός περιβάλλοντος μάθησης υποστηρικτικό για
τους μαθητές
8
9. Ανάγκες των εκπαιδευτικών που θα
καλύψει το έργο
Να μάθουν τη χρήση της πλατφόρμα του eTwinning
Να αποκτήσουν νέα εμπειρία στη διαπολιτισμική
εκπαίδευση και να διευρύνουν τους ορίζοντές τους,
μέσω της ευρωπαϊκής συνεργασίας
Μέσα από την εμπειρία τους, να διεγείρουν και
άλλους εκπαιδευτικούς να λάβουν μέρος σε
ευρωπαϊκά προγράμματα
Να αναπτύξουν τις διδακτικές, γλωσσικές,
κοινωνικές και διοικητικές τους ικανότητες
9
10. Ανάγκες του σχολείου που θα καλύψει
το έργο
Βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των
μαθητών
Ανάπτυξη της διεθνούς συνεργασίας
Ανάπτυξη στενότερων δεσμών με άλλα σχολεία της
Ευρώπης
Βελτίωση της εικόνας του σχολείου στη τοπική
κοινότητα
Προώθηση της ευρωπαϊκής διάστασης του σχολείου
Ανάπτυξη καινοτόμων και συνεργατικών
προσεγγίσεων στη διαδικασία της μάθησης
10
11. Πώς θα πετύχουμε τους στόχους μας;
• Μέσα από διαδραστικά μαθήματα, με τη χρήση πλατφορμών
e-learning, που θα έχουν την δυνατότητα να εμπλουτίζονται
και από τους ίδιους τους μαθητές.
• Με την δημιουργία πολυμεσικού διδακτικού υλικού
▫ χάρτες
▫ σχέδια
▫ παρουσιάσεις
▫ ταινίες
▫ blogs
▫ φωτογραφικά blogs,
▫ έρευνες και άλλα.
• Οι μαθητές θα συμμετέχουν σε εικονικές περιηγήσεις και
αντισυμβατικά μαθήματα, βασιζόμενα σε ένα συνδυασμό
διαφορετικών ειδικοτήτων (αθλητισμός, Μαθηματικά, Τέχνη,
την εκμάθηση γλωσσών κλπ).
11
13. Ποιοι συμμετέχουν στο πρόγραμμα;
• Όλη η σχολική κοινότητα – καθηγητές και
μαθητές
Για οργανωτικού όμως λόγους συστάθηκε μια
ομάδα καθηγητών και μαθητών που ανέλαβε να
υλοποιήσει το έργο.
13
19. Διάρκεια
24 μήνες 01-09-2014 μέχρι 31-08-2016
Ποσό επιχορήγησης - €29,020.00
Διαχείριση και υλοποίηση του προγράμματος
Συμμετοχή σε συντονιστικές συναντήσεις
Κινητικότητες για διδασκαλία και μάθηση
Ειδικά έξοδα
19
20. Διαχείριση και υλοποίηση του
προγράμματος
• Έξοδα διαχείρισης σχεδίου
• Τοπικές δραστηριότητες του σχεδίου
• Πληροφόρηση, προώθηση και διάδοση του
σχεδίου κλπ.
20
21. Συμμετοχή σε συντονιστικές
συναντήσεις
• Θα πραγματοποιηθούν τρείς συναντήσεις για
σκοπούς συντονισμού
1η συνάντηση στη Τσεχία 15-19 Νοεμβρίου για
οργάνωση του έργου
2η συνάντηση στη Κύπρο
3η συνάντηση στη Κροατία
• Στις συντονιστικές συναντήσεις συμμετέχει ο
συντονιστής και ένας άλλος καθηγητής του
σχολείου.
21
22. Κινητικότητες για διδασκαλία και
μάθηση
• Θα πραγματοποιηθούν πέντε (5) συναντήσεις
Πολωνία
Κροατία
Ισπανία
Κύπρο
Τσεχία
• Σε κάθε ένα από τα ταξίδια στο εξωτερικό θα
συμμετέχουν πέντε (5) μαθητές, συνοδευόμενοι
από δύο (2) καθηγητές.
22
24. Πώς να κάνετε αίτηση για μια νέο
πρόγραμμα ERASMUS + AK2
• http://www.llp.org.cy/
• Αποφασίστε το θέμα σας
• Βρέστε συνεργάτες (πλατφόρμα etwinning)
• Επικοινωνήστε , συζητήστε, αποφασίστε και
υποβάλετε την αίτηση πριν την καταλυτική
ημερομηνία
24
25. • Σας ευχαριστώ για την προσοχή σας
• Απορίες ;;
Ανδρομάχη Πιερίδου
an.pieridou@gmail.com
25
Editor's Notes
Το σχολείο μας έχει κάνει αίτηση και έχει εγκριθεί να συμμετάσχει σε ένα πρόγραμμα ERASMUS+ κάτω από την βασική δράση 2 (συνεργασία για καινοτομία και ανταλλαγή καλών πρακτικών).Στο πλαίσιο του προγράμματος αυτού θα υλοποιηθεί το έργο με τίτλο : « “IT OR NOT IT?” REACHING OUR GOALS EQUIPPED WITH MODERN TOOLS»
Τα σχολεία που συνεργάζονται για το συγκεκριμένο έργο έχουν διαφορετικό υπόβαθρο, διαφορετική εμπειρία και διαφορετικές βάσεις στα ΤΠΕ. Ωστόσο, ενώ συζητούσαμε την ιδέα του έργου, ανακαλύψαμε, ότι έχουμε τις ίδιες ανάγκες: να αναπτύξουμε την παιδεία των ΤΠΕ, τις γλωσσικές και κοινωνικές δεξιότητες των μαθητών μας και να τους καταστήσουμε ικανούς να επιβιώσουν στην σύγχρονη κοινωνία. Ακόμα κι αν τα σχολεία μας είναι αρκετά καλά εξοπλισμένα με συσκευές ΤΠΕ, που δεν χρησιμοποιούνται στο μέγιστο των δυνατοτήτων τους, οι καθηγητές συχνά ξεμένουν από ιδέες, ή δεν έχουν μια γενική εικόνα του τι χρήσιμα εργαλεία είναι διαθέσιμα και πώς να τα χρησιμοποιούν.
ΤΠΕ - Τεχνολογίες των πληροφοριών και των επικοινωνιών
Η παρουσία των νέων τεχνολογιών στη σύγχρονη ζωή είναι αναμφισβήτητη, και τα σχολεία, εξοπλισμένα με τα εργαλεία της τεχνολογίας των πληροφοριών και επικοινωνιών, καταβάλλουμε κάθε δυνατή προσπάθεια για να προετοιμάσουν τους νέους ανθρώπους να χρησιμοποιούν αυτά τα εργαλεία αποτελεσματικά. Ωστόσο, την ίδια στιγμή, πολλά σχολεία προσπαθούν να αντιμετωπίσουν την αύξηση του αριθμού των νέων που πάσχουν από αναλφαβητισμού, χαμηλό επίπεδο βασικών δεξιοτήτων και έλλειψη κοινωνικοποίησης. Οι νέοι άνθρωποι είναι πολύ ικανοί με τη νέα τεχνολογία, αλλά δεν έχουν συνείδηση για το πώς να την χρησιμοποιήσουν για δικό τους όφελος, για να αναπτύξουν τις γνώσεις, τις κοινωνικές και προσωπικές δεξιότητες τους. Ακόμη συχνά υπάρχει ένα χάσμα μεταξύ της διαθεσιμότητας ψηφιακού εξοπλισμού σε σχολεία και αποτελεσματικής χρήση του μέσα στην τάξη για τη διδασκαλία και τη μάθηση.
Γι΄αυτό προτείναμε αυτό το έργο που αφορά την αύξηση της χρήσης των νέων τεχνολογιών, με την ανταλλαγή αποτελεσματικών μεθόδων των ΤΠΕ για την εκπαίδευση και την ανάπτυξη των κοινωνικών και προσωπικών δεξιοτήτων των μαθητών μέσα από διαδραστικές και συνεργατικές δραστηριότητες.