دراسة أمثلة مشابهة

1. ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫وزارة‬
‫التعليم‬
‫العالي‬
‫القرى‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬
‫الهندسة‬ ‫كلية‬
‫اإلسالمية‬ ‫العمارة‬ ‫قسم‬
‫طالب‬ ‫أنشطة‬ ‫مبنى‬ ‫مشروع‬ ‫دراسة‬
‫ية‬
‫جامعة‬
‫أم‬
‫القرى‬
‫الطالب‬ ‫تقديم‬
:
‫الط‬ ‫يحيى‬ ‫أحمد‬
‫الب‬
‫إشراف‬
/
‫أ‬
.
‫راشد‬ ‫فاروق‬ ‫إيهاب‬ ‫د‬

2. ‫الدراسة‬ ‫محاور‬
‫أوال‬
:
‫المقدمة‬
‫ثانيا‬
:
‫المشروع‬ ‫مكونات‬
‫ثالثا‬
:
‫المشروع‬ ‫موقع‬ ‫دراسة‬
‫رابعا‬
:
‫النطاقات‬ ‫توزيع‬
‫خامسا‬
:
‫المشابهة‬ ‫األمثلة‬ ‫دراسة‬
‫سادسا‬
:
‫المراجع‬

3. ‫مقدمة‬
‫نطاقات‬ ‫تشمل‬ ‫ان‬ ‫على‬ ‫الجامعي‬ ‫الحرم‬ ‫داخل‬ ‫طالبية‬ ‫خدمات‬ ‫مجمع‬ ‫وتجهيز‬ ‫بناء‬ ‫القرى‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬ ‫تعتزم‬
‫الطال‬ ‫التجمعات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واجتماعية‬ ‫ثقافية‬ ‫بيئة‬ ‫معها‬ ‫تخلق‬ ‫تعليمية‬ ‫مساندة‬ ‫ونطاقات‬ ‫ترفيهية‬
‫بية‬
,
‫على‬ ‫مبنية‬
‫الجامعي‬ ‫الحرم‬ ‫داخل‬ ‫للطالب‬ ‫االجتماعي‬ ‫التفاعل‬ ‫فكر‬
,
‫ال‬ ‫سير‬ ‫في‬ ‫االنتظام‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫في‬ ‫يساهم‬ ‫مما‬
‫عملية‬
‫الترفيهية‬ ‫واألنشطة‬ ‫المهام‬ ‫بعض‬ ‫تقديم‬ ‫الى‬ ‫إضافة‬ ‫بالجامعة‬ ‫االنتماء‬ ‫عالقة‬ ‫بتقوية‬ ‫التعليمية‬
‫والثقافية‬ ‫والرياضية‬
,
‫واضحة‬ ‫وابداعية‬ ‫خالقة‬ ‫رؤية‬ ‫ذات‬ ‫وإيجابية‬ ‫صحية‬ ‫بيئة‬ ‫توفير‬ ‫على‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬
,
‫و‬
‫ذات‬ ‫في‬ ‫تتمتع‬
‫عالية‬ ‫أداء‬ ‫معايير‬ ‫بتطبيق‬ ‫الوقت‬
,
‫ب‬ ‫الكليات‬ ‫مختلف‬ ‫طالب‬ ‫بين‬ ‫لوجستية‬ ‫التقاء‬ ‫نقطة‬ ‫وتشكل‬
‫جهة‬ ‫من‬ ‫الجامعة‬
,
‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫اإلقليمية‬ ‫والجامعات‬ ‫المملكة‬ ‫جامعات‬ ‫وطالب‬

4. ‫مكونات‬
‫المشروع‬
1
-
‫للمجمع‬ ‫عليا‬ ‫إدارة‬
2
-
‫والحفالت‬ ‫الترفيهية‬ ‫األنشطة‬ ‫مركز‬
3
-
‫أفنية‬
‫الوجبات‬
‫السريعة‬
4
-
‫الطالبية‬ ‫الخدمات‬ ‫مركز‬
5
-
‫مسطحات‬
‫جلسات‬
‫وتوزيع‬
‫وانتظار‬
6
-
‫المحور‬
(
‫البوليفار‬
)
7
-
‫مواقف‬
‫والحافالت‬ ‫للسيارات‬

5. 1
-
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫موقع‬ ‫عن‬ ‫مقدمة‬
‫الجزي‬ ‫شبه‬ ‫في‬ ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫تقع‬
‫العربية‬ ‫رة‬
‫العرض‬ ‫دائرة‬ ‫على‬
25
، ‫االستواء‬ ‫خط‬ ‫شمال‬ ‫درجة‬
‫الطول‬ ‫خط‬ ‫وعلى‬
45
‫وترتفع‬ ، ‫غرينتش‬ ‫شرق‬ ‫درجة‬
‫نحو‬ ‫البحر‬ ‫سطح‬ ‫عن‬ ‫السعودية‬
790
‫مترا‬
.

6. 2
-
‫المشروع‬ ‫موقع‬
‫شر‬ ‫جنوب‬ ‫المشروع‬ ‫يقع‬
‫ق‬
‫المكرمة‬ ‫مكة‬
‫ضمن‬
‫الحرم‬
‫الجامعي‬
‫لجامعة‬
‫أم‬
‫القرى‬
‫المشروع‬ ‫موقع‬

7. 3
-
‫الموقع‬ ‫ومساحة‬ ‫وأبعاد‬ ‫حدود‬
‫الهدا‬ ‫طريق‬ ‫الشمال‬ ‫من‬ ‫المشروع‬ ‫يحد‬
,
‫ومن‬
‫االكاديمي‬ ‫والمحور‬ ‫الهندسة‬ ‫كلية‬ ‫الجنوب‬
.
‫مساحة‬ ‫تبلغ‬
‫المشروع‬
𝑚2
9722.36
‫بطول‬
m
172.84
‫وعرض‬
m
67.69
N

8. 4
-
‫الموقع‬ ‫مجاورات‬
‫الجامعة‬ ‫جامع‬
‫الهندس‬ ‫كلية‬
‫ة‬
‫رقم‬ ‫الجامعة‬ ‫بوابة‬
1
‫االكاديمي‬ ‫المحور‬
‫المشروع‬ ‫موقع‬

9. 5
-
‫السيارات‬ ‫حركة‬
‫االزدحام‬ ‫عالية‬
‫االزدحام‬ ‫متوسطة‬
‫الزحام‬ ‫منخفضة‬

10. 6
-
‫المشاة‬ ‫حركة‬
‫عالية‬
‫االزدحام‬
‫االزدحام‬ ‫متوسطة‬
‫االزدحام‬ ‫منخفضة‬

11. 7
-
‫الضوضاء‬
‫ضوضاء‬
‫عالي‬
‫ة‬
‫ضوضاء‬
‫متوسط‬
‫ة‬
‫ضوضاء‬
‫منخفض‬
‫ة‬

12. 8
-
‫المشروع‬ ‫داخل‬ ‫من‬ ‫الرؤية‬

13. 9
-
‫المشروع‬ ‫خارج‬ ‫من‬ ‫الرؤية‬

14. ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫في‬ ‫المناخ‬ ‫دراسة‬
‫عرض‬ ‫دائرتي‬ ‫بين‬ ‫المملكة‬ ‫تقع‬
16
‫و‬ ‫درجة‬
33
‫االستواء‬ ‫خط‬ ‫شمال‬ ‫درجة‬
,
‫طول‬ ‫خطي‬ ‫وبين‬
34
‫و‬
56
‫المداري‬ ‫الصحراوي‬ ‫اإلقليم‬ ‫ضمن‬ ‫منها‬ ‫األكبر‬ ‫القسم‬ ‫جعل‬ ‫مما‬ ‫غرينتش‬ ‫شرقي‬
‫القارات‬ ‫غرب‬ ‫في‬ ‫الجاف‬
.
‫مساحتها‬ ‫لكبر‬ ‫مناخية‬ ‫أقاليم‬ ‫خمس‬ ‫الى‬ ‫المملكة‬ ‫تقسيم‬ ‫تم‬ ‫وقد‬
,
‫الم‬ ‫المشروع‬ ‫ان‬ ‫وبما‬
‫انشائه‬ ‫راد‬
‫ي‬ ‫ما‬ ‫في‬ ‫لكم‬ ‫استعرض‬ ‫سوف‬ ‫الغربي‬ ‫المناخي‬ ‫اإلقليم‬ ‫ضمن‬ ‫وهي‬ ‫المكرمة‬ ‫مكة‬ ‫في‬ ‫يقع‬
‫لي‬
‫الغربي‬ ‫المناخي‬ ‫اإلقليم‬ ‫معلومات‬
:

15. 1
-
‫الرياح‬ ‫وسرعة‬ ‫الحرارة‬ ‫درجات‬

16. ‫الظالل‬ ‫معدالت‬

17. ‫الميل‬ ‫وزوايا‬ ‫الشمس‬ ‫حركة‬

18. ‫الموقع‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫حركة‬ ‫توضح‬ ‫صورة‬

19. ‫صورة‬
‫توضح‬
‫اتجاه‬
‫الرياح‬
‫في‬
‫الموقع‬
‫المحب‬ ‫الغير‬ ‫الرياح‬
‫بة‬
‫المحب‬ ‫الرياح‬
‫بة‬

20. ‫تحليل‬
‫الموقع‬

21. ‫التوصيات‬
:
•
‫لتنقية‬ ‫الشرقي‬ ‫الجنوب‬ ‫في‬ ‫خضراء‬ ‫منطقة‬ ‫عمل‬ ‫يجب‬
‫الضوضاء‬ ‫وتخفيف‬ ‫الهواء‬
.
•
‫الهندسة‬ ‫وكلية‬ ‫األكاديمي‬ ‫المحور‬ ‫منطقة‬ ‫من‬ ‫اإلطاللة‬ ‫على‬ ‫التركيز‬
.
•
‫المشاة‬
:
‫بأكثر‬ ‫السيارات‬ ‫ومواقف‬ ‫األكاديمي‬ ‫المحور‬ ‫إلى‬ ‫الداخل‬ ‫من‬ ‫المبنى‬ ‫ربط‬
‫للمشاة‬ ‫مدخل‬ ‫من‬
.
•
‫وصولها‬ ‫قبل‬ ‫والضوضاء‬ ‫األشعة‬ ‫تعترض‬ ‫لكي‬ ‫الخضرة‬ ‫دائمة‬ ‫الشجيرات‬ ‫و‬ ‫األشجار‬ ‫من‬ ‫بمجموعات‬ ‫المبنى‬ ‫إحاطة‬
.
•
‫ت‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫عاكس‬ ‫كسطح‬ ‫تعمل‬ ‫ال‬ ‫حتى‬ ‫تحريكها‬ ‫على‬ ‫لتساعد‬ ‫بنوافير‬ ‫تزويدها‬ ‫مع‬ ‫المبنى‬ ‫بجوار‬ ‫مائية‬ ‫مسطحات‬ ‫إيجاد‬
‫الرياح‬ ‫لطف‬
‫الحارة‬
.

22. ‫للمشر‬ ‫المساحي‬ ‫البرنامج‬
‫وع‬
‫المقترح‬ ‫المساحي‬ ‫البرنامج‬
‫م‬
‫الفراغ‬ ‫مسمى‬
‫الفراغات‬ ‫عدد‬
‫المساحة‬
(
‫مربع‬ ‫متر‬
)
‫المساحة‬ ‫اجمالي‬
(
‫مربع‬ ‫متر‬
)
‫االبعاد‬
1
-
‫العليا‬ ‫اإلدارة‬
1
‫المدير‬ ‫مكتب‬
1
36
36
6*6
2
‫السكرتارية‬
1
14
14
4*4
3
‫انتظار‬ ‫غرفة‬
1
16
16
4*4
4
‫خاص‬ ‫حمام‬
1
6
6
2.40*2.40
5
‫خدمة‬ ‫سيرفس‬
1
12
12
3*3
1- ‫والحفالت‬ ‫الترفيهية‬ ‫االنشة‬ ‫مركز‬
1
‫المركز‬ ‫مدير‬ ‫مكتب‬
1
36
36
6*6
2
‫مشرفن‬ ‫غرف‬
2
10
20
3*3
3
‫طالب‬ ‫جلسات‬
2
350
700
19*19
4
‫الجماعية‬ ‫األنشطة‬ ‫فراغات‬
1
560
560
24*24
5
‫وصحف‬ ‫مجالت‬ ‫غرف‬
2
280
560
17*17
6
‫العاب‬ ‫غرفة‬
1
740
740
27*27
7
‫بلياردو‬ ‫غرفة‬
1
260
260
16
*
16
8
‫بولنق‬ ‫قاعة‬
1
20
20
5*4
9
‫فديو‬ ‫العاب‬ ‫قاعة‬
2
75
150
9*9
10
‫انترنت‬ ‫حجرات‬
2
50
100
7*7
‫السريعة‬ ‫الوجبات‬ ‫افنية‬
1
‫مشرفين‬ ‫غرف‬
2
10
20
3*3
2
‫واحد‬ ‫مستوى‬ ‫ذو‬ ‫فناء‬
1
1000
1000
32*32
3
‫واحد‬ ‫مستوى‬ ‫ذو‬ ‫فناء‬
1
560
560
24*24
4
‫والهدايا‬ ‫األطعمة‬ ‫بيع‬ ‫محالت‬
8
110
880
11*11
5
‫خدمات‬
1
50
50
8*8
6
‫تخديم‬ ‫ممر‬
1
50
50
7*7
7
‫سريعة‬ ‫مشروبات‬ ‫اكشاك‬
4
35
140
6*6
‫الطالبية‬ ‫الخدات‬ ‫مركز‬
1
‫المركز‬ ‫مدير‬ ‫مركز‬
1
36
36
6*6
2
‫اداري‬ ‫مكتب‬
2
25
50
5*5
3
‫خاص‬ ‫حمام‬
1
3
3
1.7*1.7
4
‫سكرتاريه‬
1
10
10
3*3
5
‫عاملين‬ ‫غرفة‬
6
10
60
3*3
6
‫استعالمات‬ ‫كاونتر‬
1
20
20
4*5
7
‫وحوارية‬ ‫طالبية‬ ‫أنشطة‬ ‫قاعات‬
1
400
400
20*20
8
‫التفاعلي‬ ‫التعليم‬ ‫قاعات‬
12
60
720
8*8
9
‫وصالونات‬ ‫تفاعلية‬ ‫فراغات‬
1
75
75
9*9
10
‫اجتماعات‬ ‫غرفة‬
1
60
60
8*8
11
‫للمجموعات‬ ‫تفاعلية‬ ‫فصول‬
6
40
240
6*6
12
‫االستعالمات‬ ‫متعددة‬ ‫قاعة‬
2
200
400
14*14
13
‫متنوعة‬ ‫مكاتب‬
6
10
60
3*3
14
‫مخازن‬
1
50
50
7*7
‫واالنتظار‬ ‫للجلسات‬ ‫مساحات‬
1
‫المدخل‬ ‫بهو‬
1
120
120
11*11
2
‫انتظار‬ ‫فراغ‬
1
350
350
19*19
3
‫استعالمات‬ ‫غرفة‬
1
140
140
12*12
4
‫ودواليب‬ ‫مالبس‬ ‫تغيير‬ ‫غرف‬
1
120
120
11*11
5
‫وحمامات‬ ‫غسيل‬ ‫غرف‬
4
85
340
9*9
6
‫السريعة‬ ‫الوجبات‬ ‫لتقديم‬ ‫كافتيريا‬
1
120
120
11*11
7
‫الموظفين‬ ‫لخدمة‬ ‫سيرفس‬
2
12
24
4*3
8
‫مصلى‬
1
320
320
18*18
9
‫ميضة‬
2
80
160
9*9
10
‫امن‬ ‫غرفة‬
1
32
32
6*5
11
‫و‬ ‫تواليتات‬
4
‫حمامات‬
6
30
180
6*5
12
‫نظافة‬
2
32
64
6*5
13
‫تصوير‬
2
10
20
3*3
14
‫طباعة‬
2
50
100
8*8

23. ‫توزيع‬
‫النطاقات‬
1

24. ‫النطاقات‬ ‫توزيع‬
2

25. ‫النطاقات‬ ‫توزيع‬
3

26. ‫المشابهة‬ ‫األمثلة‬ ‫دراسة‬
1
-
‫مركز‬
‫أنشطة‬
‫الطالب‬
‫وستن‬
‫في‬
‫الواليات‬
‫المتحدة‬
‫االمريكية‬

27. ‫األول‬ ‫المشروع‬
•
‫االسم‬
:
Student Activity Center
•
‫الموقع‬
:
AUSTIN, UNITED STATES
•
‫المساحة‬
:
14492.87 𝑚2
•
‫االنشاء‬ ‫سنة‬
:
2011
•
‫المعماريين‬
:
Overland Partners, WTW Architects

28. ‫المشروع‬ ‫موقع‬
، ‫أوستن‬ ‫في‬ ‫تكساس‬ ‫جامعة‬
2201
‫سبيدواي‬
، ‫أوستن‬ ،
‫تكساس‬
78712
‫الواليات‬ ،
‫المتحدة‬

29. ‫عناصر‬
‫والمدخل‬ ‫االفقي‬ ‫االتصال‬
‫الرئيسي‬
‫الخدما‬
‫ت‬
Loby
‫قاعة‬
‫متعددة‬
‫االغرا‬
‫ض‬
‫مطاعم‬
‫الوجبات‬
‫السريعة‬
‫والكافيهات‬
‫االرض‬ ‫للدور‬ ‫االفقي‬ ‫المسقط‬ ‫شرح‬
‫ي‬

30. ‫االول‬ ‫الدور‬ ‫مسقط‬ ‫شرح‬

31. ‫للمشروع‬ ‫القطاعات‬

32. ‫للمشروع‬ ‫منظورية‬ ‫لقطات‬
‫لل‬ ‫الرئيسي‬ ‫المدخل‬ ‫تمييز‬
‫مبنى‬
‫الفت‬ ‫على‬ ‫الظل‬ ‫لرمي‬ ‫الكاسرات‬ ‫استخدام‬
‫حات‬
‫لالستفاد‬ ‫الزجاجية‬ ‫الواجهات‬ ‫استخدام‬
‫من‬ ‫ة‬
‫الطبيعية‬ ‫اإلضاءة‬

33. ‫المراجع‬
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫للمملكة‬ ‫المناخي‬ ‫التصميم‬ ‫دليل‬
https://www.archdaily.com/612641/student-activity-center-overland-
partners-wtw-architects