1. KATA PENGANTAR
Laporan hasil penelitian ini adalah bukti peneliti telah melakukan sebuah
penelitian tindakan kelas yang merupakan bagian dari jenis karya tulis ilmiah.
Penyusunan laporan ini adalah sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan
program studi pendidikan guru sekolah dasar pada STKIP Subang.
Penelitian Tindakan Kelas ini merupakan penelitian kualitatif dengan
menggunakan analisis dekriptif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
meningkatkan proses dan hasil pembelajaran materi sifat-sifat cahaya melalui
model discovery learning pada siswa kels V SDN 1 Balandongan. Waktu dalam
penelitian ini memerlukan waktu 3 bulan mulai dari bulan April s.d. Mei 2015
kemudian dituangkan kedalam skripsi yang terdiri dari 5 bab.
Bab I Pendahuluan menguraikan tentang latar belakang masalah, identifikasi
masalah, batasan dan rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat hasil
penelitian, anggapan dasar, definisi operasional, dan struktur organisasi. Bab II
berisi tentang kajian pustka, kerangka pemikiran, dan hipotesis penelitian. Bab III
Metode Penelitian, BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan. Dalam bab ini
diurakan tentang penerapan Model Discovery Learning, Pengolahan atau Analisis
Data, dan Pembahasan atau Analisis Temuan. BAB V Simpulan dan
Rekomendasi. Dalam bab ini berisikan tentang simpulan dari hasil penelitian serta
rekomendasi yang merupakan tindak lanjut dari hasil penelitian yang ditemukan.
Hasil penelitian ini akan diperoleh suatu model pembelajaran yang tepat
dalam melaksanakan pembelajaran sifat - sifat cahaya. Penulis berharap semoga
penulisan ini dapat dijadikan sebagai refrensi bagi peneliti dan para pendidik yang
memiliki tugas mengajar disekolah.
Subang, Juli 2015
