SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Hola Famílies!
La Psicomotricitat Vivenciada és una metodologia a partir de la qual els
alumnes a l’entrar al Gimnàs tenen marcat un espai delimitat, en el què es
troben disposats els diferents materials psicomotrius per poder jugar
lliurement amb aquests i els seus companys.
Una sessió de Psicomotricitat Vivenciada es basa en entrar a l’aula i distribuir-se
tots els alumnes al damunt d’una línia què hi ha adhesiva al terra. Llavors s’esperen
tranquils i compto fins a 10 en veu alta per poder començar amb només dins l’espai
delimitat. Llavors juguen una estona lliurement entre ells, expressant la seva creativitat
vers el joc. Per donar per acabada l’estona del joc, els dic en veu alta : -Ara compto fins
a 10 i recolliu entre tots. Llavors fem una fila i pugem a classe. Una vegada hem entrat
a classe, seiem tots a la rotllana i parlem com ens hem sentit durant l’estona de joc i a
què i amb qui hem jugat. Per finalitzar l’activitat reparteixo un full a cada alumne i
cadascun fa un dibuix del què han estat jugant i amb qui, si ho desitgen, traspassant
així la seva experiència. L’important d’aquesta tasca final, no és què pintin el dibuix, sinó
què representin el què han viscut.
A finals de curs els alumnes s’enduen un àlbum amb totes les sessions de
Psicomotricitat Vivenciada realitzades al llarg del curs.
ELS DIABLES FEM PSICOMOTRICTAT
VIVENCIADA
1 er trimestre P3 a
1 er trimestre P3 a

More Related Content

What's hot

Power point baldufes
Power point baldufesPower point baldufes
Power point baldufesAssumissi
 
Diari d'un dia a l'escola
Diari d'un dia a l'escolaDiari d'un dia a l'escola
Diari d'un dia a l'escolanuria_mimoso
 
Power point tortugues 2011-12
Power point tortugues 2011-12Power point tortugues 2011-12
Power point tortugues 2011-12Cucaferatona
 
Felicitació. Poema de Nadal
Felicitació. Poema de NadalFelicitació. Poema de Nadal
Felicitació. Poema de NadalM.Carme
 
Power sargantanes 11 12 pdf
Power sargantanes 11 12 pdfPower sargantanes 11 12 pdf
Power sargantanes 11 12 pdfCucaferatona
 
NADAL 2011
NADAL  2011NADAL  2011
NADAL 2011MJRIVERO
 
Visitem l'escola francesco tonucci
Visitem l'escola francesco tonucciVisitem l'escola francesco tonucci
Visitem l'escola francesco tonucciEscolaTonucci
 

What's hot (9)

Power point baldufes
Power point baldufesPower point baldufes
Power point baldufes
 
Diari d'un dia a l'escola
Diari d'un dia a l'escolaDiari d'un dia a l'escola
Diari d'un dia a l'escola
 
Apadrinament 5 eb
Apadrinament 5 ebApadrinament 5 eb
Apadrinament 5 eb
 
Power point tortugues 2011-12
Power point tortugues 2011-12Power point tortugues 2011-12
Power point tortugues 2011-12
 
Felicitació. Poema de Nadal
Felicitació. Poema de NadalFelicitació. Poema de Nadal
Felicitació. Poema de Nadal
 
Psicomotricitat al Parvulari
Psicomotricitat al ParvulariPsicomotricitat al Parvulari
Psicomotricitat al Parvulari
 
Power sargantanes 11 12 pdf
Power sargantanes 11 12 pdfPower sargantanes 11 12 pdf
Power sargantanes 11 12 pdf
 
NADAL 2011
NADAL  2011NADAL  2011
NADAL 2011
 
Visitem l'escola francesco tonucci
Visitem l'escola francesco tonucciVisitem l'escola francesco tonucci
Visitem l'escola francesco tonucci
 

Similar to 1 er trimestre P3 a

Sintonia, de Juan Genovés- Seqüència didàctica infantil
Sintonia, de Juan Genovés- Seqüència didàctica infantilSintonia, de Juan Genovés- Seqüència didàctica infantil
Sintonia, de Juan Genovés- Seqüència didàctica infantilelenart28
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digital Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digital CrisMesquida93
 
Activitat El conte magic
Activitat El conte magicActivitat El conte magic
Activitat El conte magicannamlopez
 
Guia Didàctica Àudio Digital
Guia Didàctica Àudio DigitalGuia Didàctica Àudio Digital
Guia Didàctica Àudio Digitalcata_palmer93
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalGuia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalcata_palmer93
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalGuia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalcata_palmer93
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalGuia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalcata_palmer93
 
Activitat Conte contes
Activitat Conte contesActivitat Conte contes
Activitat Conte contesannamlopez
 
Els meus contes
Els meus contes Els meus contes
Els meus contes escolaroda
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalGuia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalCrisMesquida93
 
Ilec1 serra de l'obac
Ilec1 serra de l'obacIlec1 serra de l'obac
Ilec1 serra de l'obacequiplicvoc
 
Programació jocs
Programació jocsProgramació jocs
Programació jocsentelequia77
 
Microssesió albert
Microssesió albertMicrossesió albert
Microssesió albertlosnescafe
 
Etapa Infantil Sent I Crea Projectes
Etapa Infantil  Sent I Crea ProjectesEtapa Infantil  Sent I Crea Projectes
Etapa Infantil Sent I Crea Projecteshome
 
Guia didàctica Rondalla
Guia didàctica RondallaGuia didàctica Rondalla
Guia didàctica Rondallalaura garau
 

Similar to 1 er trimestre P3 a (20)

Sintonia, de Juan Genovés- Seqüència didàctica infantil
Sintonia, de Juan Genovés- Seqüència didàctica infantilSintonia, de Juan Genovés- Seqüència didàctica infantil
Sintonia, de Juan Genovés- Seqüència didàctica infantil
 
Elsons
ElsonsElsons
Elsons
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digital Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digital
 
Activitat El conte magic
Activitat El conte magicActivitat El conte magic
Activitat El conte magic
 
Guia Didàctica Àudio Digital
Guia Didàctica Àudio DigitalGuia Didàctica Àudio Digital
Guia Didàctica Àudio Digital
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalGuia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digital
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalGuia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digital
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalGuia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digital
 
Activitat Conte contes
Activitat Conte contesActivitat Conte contes
Activitat Conte contes
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalGuia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digital
 
El gomet
El gometEl gomet
El gomet
 
Els meus contes
Els meus contes Els meus contes
Els meus contes
 
Guia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digitalGuia didàctica àudio digital
Guia didàctica àudio digital
 
Ilec1 serra de l'obac
Ilec1 serra de l'obacIlec1 serra de l'obac
Ilec1 serra de l'obac
 
Programació jocs
Programació jocsProgramació jocs
Programació jocs
 
Microssesió albert
Microssesió albertMicrossesió albert
Microssesió albert
 
Ep4 b 1r trimestre
Ep4 b 1r trimestreEp4 b 1r trimestre
Ep4 b 1r trimestre
 
Extraescolars 13-14
Extraescolars 13-14Extraescolars 13-14
Extraescolars 13-14
 
Etapa Infantil Sent I Crea Projectes
Etapa Infantil  Sent I Crea ProjectesEtapa Infantil  Sent I Crea Projectes
Etapa Infantil Sent I Crea Projectes
 
Guia didàctica Rondalla
Guia didàctica RondallaGuia didàctica Rondalla
Guia didàctica Rondalla
 

Recently uploaded

Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musicalalba444773
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfsilvialopezle
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfErnest Lluch
 

Recently uploaded (8)

itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El MusicalPlans Estudi per Especialitats - El Musical
Plans Estudi per Especialitats - El Musical
 
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdfSílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
Sílvia_López_Competic3_bloc000002_C8.pdf
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdfESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
ESCOLAERNESTLLUCHINFORME_BAREM_RESOLTES_BAREM.pdf
 

1 er trimestre P3 a

  • 1.
  • 2. Hola Famílies! La Psicomotricitat Vivenciada és una metodologia a partir de la qual els alumnes a l’entrar al Gimnàs tenen marcat un espai delimitat, en el què es troben disposats els diferents materials psicomotrius per poder jugar lliurement amb aquests i els seus companys. Una sessió de Psicomotricitat Vivenciada es basa en entrar a l’aula i distribuir-se tots els alumnes al damunt d’una línia què hi ha adhesiva al terra. Llavors s’esperen tranquils i compto fins a 10 en veu alta per poder començar amb només dins l’espai delimitat. Llavors juguen una estona lliurement entre ells, expressant la seva creativitat vers el joc. Per donar per acabada l’estona del joc, els dic en veu alta : -Ara compto fins a 10 i recolliu entre tots. Llavors fem una fila i pugem a classe. Una vegada hem entrat a classe, seiem tots a la rotllana i parlem com ens hem sentit durant l’estona de joc i a què i amb qui hem jugat. Per finalitzar l’activitat reparteixo un full a cada alumne i cadascun fa un dibuix del què han estat jugant i amb qui, si ho desitgen, traspassant així la seva experiència. L’important d’aquesta tasca final, no és què pintin el dibuix, sinó què representin el què han viscut. A finals de curs els alumnes s’enduen un àlbum amb totes les sessions de Psicomotricitat Vivenciada realitzades al llarg del curs.
  • 3. ELS DIABLES FEM PSICOMOTRICTAT VIVENCIADA