Presentació final del projecte de CTIC Psicologia del grup 1 (eduTICs)

1. Moodle
Anàlisi d’una plataforma d’ensenyament – aprenentatge
Competències TIC en psicologia – GRUP1 (eduTICs)

2. •
Noves societats de la informació. Noves formes de comunicació.
Introducció de les TIC en el àmbit educatiu.
Plataformes d’ensenyament - aprenentatge
El cas del Moodle - Modalitats
PRESENCIAL A DISTÀNCIA
Avantatges e
inconvenients
INTRODUCCIÓ
Altres eines TIC

3. El sistema educatiu canvia...
• Hem d’apostar per noves formes d'enfocar el procés
d'ensenyament - aprenentatge?
• Quines eines TIC es poden utilitzar i com en
aquest nou procés?
• Quines han de ser les competències de l’alumne
digital? I el seu paper?
• EXEMPLE DE LES COMPETÈNCIES
BÀSIQUES
LA SOCIETAT DE L’e-CONEIXEMENT

4. Característiques
rellevants
(Barberà i Badia, 2005, p.3)
Ús de les
TIC
Planificació
i
organització
més
pautada
Continguts
amb major
base
tecnològica
Forma
telemàtica
d’interacció
social
Més centrat
en l’alumne
A partir d'aquí sorgeix com a
plataforma per excel·lència:
Administració i
assignació de
permisos
Comunicació
i col·laboració
Seguiment i
avaluació
Distribució de
continguts
Plataformes d'ensenyament - aprenentatge
Funcions necessàries de les
plataformes d‘e-learning
Sánchez Rodríguez (2009)

5. QUÈ APORTA I COMPORTA MOODLE?
COHERÈNCIACOHERÈNCIA
COHESIÓCOHESIÓ
MOTIVACIÓMOTIVACIÓ
ACCÉS A RECURSOSACCÉS A RECURSOS
COL·LABORACIÓCOL·LABORACIÓ
LLIBERTAT TEMPORALLLIBERTAT TEMPORAL
MOODLE APORTA A
L’APRENENTATGE
PERÒ
COMPORTA...
APRENENTATGE D’ÚS
RECURSOS INFORMÀTICS
ADIENTS
INTERFÍCIE RÍGIDA I POC
ESTÈTICA

6. ALTRES EINES TIC EN L’EDUCACIÓ
Resolució
de dubtes
Creació de
qüestionari
s online i
correcció de
treballs
Cerca de
recursos
educatius
Creació de
recursos
pedagògics
Gestió
d’aules
virtuals i
interacció
amb
alumnes
Eines
TIC

7. EXEMPLES D’EINES TIC EN L’EDUCACIÓ

8. • L’entrada de les TIC al món educatiu provoca un canvi de
paradigma de l’aprenentatge en el qual l’alumne passa a tenir
un paper protagonista.
• Les plataformes d’aprenentatge tipus Moodle són les eines de
vehiculació del procés d’aprenentatge més usuals. Les podem
caracteritzar com unes eines intuïtives, que permeten una
configuració de l’aprenentatge coherent i cohesionat i, a més a
més, que possibiliten l’ús d’un gran ventall de recursos
multimèdia.
• La web 2.0 obre als educadors l’accés a altres eines que
complementen l’aprenentatge: resolució de dubtes, cerca i
creació de recursos educatius, gestió d’aules virtuals, interacció
amb els alumnes o correcció de treballs entre d’altres.
CONCLUSIONS