More Related Content
Similar to strategi kelompok 10.pptx
Similar to strategi kelompok 10.pptx (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
strategi kelompok 10.pptx
- 1. “Blended Learning, Open Education and Distance Learning” By:Kelompok 10
- 2. let's get to know us
- 3. Blended Learning 1. OUR MATERIAL 2. Open Education 3. Distance Learning enjoy our material
- 4. Siang-siang makan nasi Lauknya pakai ikan asin Kelompok kami akan presentasi Mohon untuk diperhatikan
- 7. Blended Learning according to experts??? a. Thorne (2013) = Sebuah sistem campuran yang memadukan antara dua komponen maupun metode sekaligus. Perpaduan metode tersebut yaitu e-learning serta multimedia b. Graham = sebuah pembelajaran yang memadukan antara pembelajaran online dengan offline atau tradisional. c. Mosa (dalam Rusman, 2011) = perpaduan antara dua unsur utama (belajar dikelas dan memaamfaatkan jaringn internet) d. Dwiyogo (2012) = pembelajaran yang bersifat gabungan (tatap muka dan berbasis teknologi) e. Allen dan Ure (dalam bonk dan Graham 2006:4) = berfokus pada perpaduan antara strategi pembelajaran, metode pembelajaran dan kombinasi pembelajaran online dengan tatap muka
- 8. Strategi Blended Learning Menggabungkan 3 komponen 1. Online learning 2. Pembelajaran tatap muka 3. Belajar mandiri
- 9. B D C Karakteristik Blended Learning Sebagai sebuah kombinasi pembelajaran langsung (face to face), belajar mandiri, dan belajar mandiri via online Guru dan orangtua peserta belajar memiliki peran yang sama penting, guru sebagai fasilitator, dan orangtua sebagai pendukung. A menggabungkan berbagai cara penyampaian, model pembelajaran, gaya pembelajaran, serta berbagai media berbasis teknologi yang beragam, Pembelajaran yang didukung oleh kombinasi efektif dari cara penyampaian, cara mengajar dan gaya pembelajaran.
- 10. Model Blended Learning Face-to-face Driver Flex Online Lab Online Driver Rotation Self Blend
- 11. Kelebihan dan kekurangan Blended Learning + a. hemat waktu, b. hemat biaya, c. pembelajaran lebih efektif dan efisien, d. peserta mudah dalam mengakses materi pembelajaran, e. peserta didik leluasa untuk mempelajari materi pelajaran secara mandiri, f. memanfaatkan materi-materi yang tersedia secara online g. DLL _ a. sulit diterapkan apabila sarana dan prasarana tidak mendukung, b. tidak meratanya fasilitas yang dimiliki peserta, c. akses internet yang tidak merata di setiap tempat
- 13. —Someone Famous OPEN EDUCATION (pendidikan terbuka) adalah pola pikir terhadap suatu konsep pendidikan atau pembelajaran, yang bertujuan untuk memudahkan peserta didik dalam belajar.
- 14. A picture is worth a thousand words , a.John Dewey, percaya bahwa hasil belajar diperoleh dari pengalaman kehidupan nyata dan dari pikiran yang bertumbuh. b.murid dikatakan belajar jika dalam proses pembelajaran murid dibiasakan untuk memikirkan pemecahan masalah yang dekat dengan kehidupannya melalui proses penyelidikan dan pengalaman aktif bukan dengan menghafal dan membaca. c.sekolah adalah mikro Cosmos JOHN DEWEY
- 15. a. melalui eksplorasi dan interaksi dengan hal-hal di sekitarnya murid sedang membangun struktur yang menjelaskan dunia dan cara kerjanya b. memodifikasi Pengetahuan c. anak-anak adalah arsitek pertumbuhan intelektual individu mereka sendiri dan konsep ini erat kaitannya dengan pemikiran John Dewey dalam pendidikan progresif dimana anak-anak dilahirkan dengan kemampuan alami untuk melakukan pembelajaran mereka sendiri analisa kritis terhadap konsep. Jean pigeat
- 16. Pendekatan pembelajaran area Pembelajaran Tematik pembelajaran terpadu yang menekankan keterlibatan siswa dalam pembelajaran Play Based Learning pendidikan alternatif yang memadukan kegiataan bermain sambil belajar serta pengembangan potensi anak Pembelajaran Learning semua yang mencakup pemanfaatan komputer dalam menunjang peningkatan kualitas pembelajaran, termasuk di dalamnya penggunaan mobile technologies seperti PDA dan MP3 players. Strategi Dalam Pembelajaran Open Education model pembelajaran dimana anak diberi kesempatan untuk memilih atau melakukan kegiatan sendiri sesuai dengan minat mereka didalam area- area (Diknas, 2013).
- 17. Landasan Open Education ○ Sekolah sebagai wadah untuk pengembangan minat murid ○ Kurikulum lebih baik dipelajari melalui pengalaman langsung daripada sekedar mempelajari informasi yang berasal dari buku teks ○ Guru berfungsi sebagai pengamat komando dan penyedia sumber daya materi dan pengalaman yang sesuai dengan kebutuhan dan minat murid. ○ Murid memiliki keinginan dan kapasitas mendasar untuk melakukan penyelidikan mereka sendiri dan untuk belajar dengan cara mereka sendiri dari pengalaman langsung ○ Setiap Murid memiliki H untuk mengambil tanggung jawab yang signifikan atas pendidikan mereka sendiri ○ Pendidikan holistik pada murid yang mencakup aspek emosional dan sosial dari mau belajar ○ Open education menekankan pada hubungan timbal balik antara sekolah dan masyarakat pendidikan
- 19. Apa itu Distance Learning??? Distance learning atau yang dikenal dengan sebutan pembelajaran jarak jauh (PJJ), adalah sebuah model pembelajaran solutif dari kegiatan belajar mengajar yang terkendala waktu, tempat, dan sumber daya manusia. Distance learning juga merupakan bidang pendidikan yang berfokus pada pedagogi, teknologi, dan desain sistem instruksional yang bertujuan untuk memberikan pendidikan kepada para siswa yang tidak secara fisik "di situs" di kelas tradisional atau kampus. Ini telah digambarkan sebagai "suatu proses untuk membuat dan menyediakan akses untuk belajar ketika sumber informasi dan peserta didik dipisahkan oleh waktu dan jarak, atau keduanya".
- 20. Peran Penting dalam Distance Learning Murid Fakultas/I nstansi Fasilitator Administ rator Support Staff
- 21. Kelebihan Distance Learning dalam pendidikan a. Dimungkinkan terjadinya distribusi pendidikan ke semua penjuru Tanah Air dengan kapasitas daya tampung yang tidak terbatas b. Tidak terbatas oleh waktu c. Pembelajar dapat memilih topik atau bahan ajar sesuai dengan keinginan dan kebutuhan masing- masing d. Lama waktu belajar juga bergantung pada kemampuan masing-masing pembelajar e. Keakuratan dan kekinian materi pembelajaran. f. Pembelajar jarak jauh ini dapat dilaksanakan secara interaktif, sehingga menarik perhatian pembelajar.
- 22. a. Tingginya kemungkinan gangguan belajar b. Kesulitan mendapat penjelasan pengajar/fasilitator c. Pemahaman pembelajaran terhadap bahan ajar d. Terdapat beberapa endala penyelenggara pembelajaran jarak jauh online e. Jumlah perusahaan internet service provider dirasa masih kurang f. Mengubah paradigma pendidikan konvensional tatap muka dalam kelas menjadi belajar mandiri dalam menghadapi komputer tidaklah mudah g. Harga perangkat komputer masih dirasakan sangat mahal. Kekurangan Distance Learning
- 23. Thanks teman teman dan bapak dosen