SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
ARGAZKI EGUNKARIA. PRACTICUM III. 6.astea
Gabonen xarmaren atzean, sexismoa
sustatzen jarraitzen duten jostailuak
Heldu dira! Gabonak bertan ditugu eta ero moduan, helduok
gure senideei zer erosiko burua galtzen hasten garen bezala, haurrek
Olentzerori zer eskatuko orduak eta orduak igarotzen dituzte
aldizkariak, iragarkiak… berrikusten. Urte osoan zehar ezer oparitzeko
beharrik ez eta gabonak iristean, etxeko txikitxoei esku onekoak
izateko beharrean sentitzen gara.
Gabonek sustatzen duten kontsumismo geldiezinaz luze
jardungo banintz ere, ez da hori gaurko asmoa. Jostailuak hezitzaile
diren heinean, gabonetan oparituriko jostailuek transmititzen dituzten
baloreez jardun nahiko nuke. Izan ere, jostailu sexistak geroz eta
urriagoak direla uste banuen ere, aurrekoan gelako haur bati El Corte
Ingles-eko jostailu aldizkaria eskatu eta harrituta gelditu nintzen.
Aldizkaria ireki eta zera aurkitu nuen: orrialde urdinak borroka,
indarra, kemena, ausardia… transmititzen dituzten MUTILEN
jostailuekin. Hurrengo orrialde arroxean ordea, edertasuna, zaintza,
liraintasuna… transmititzen dituzten NESKEN jostailuak.
Ados, NESKA/MUTILentzako zirenik ez zuen esplizituki jartzen bai
ordea genero estereotipoak sustatu. Orrialde haiek sexismoaren
sustatzaile garbiak zirela egiaztatzeko zera galdetu nion ikasleari:
- Aizu Xabier, bi orrialde hauetatik zein lau jostailu aukeratuko
zenituzke? Zergatik?
Xabik argi zeukan erantzuna, gizarteak eta medioek sustaturiko
sexismoaren aldetik, “mutilentzako” jostailuak aukeratu zituen eta
nik, orrialde arroxeko jostailuak aukeratu ez izanaren zergatia
galdetzean honakoa izan zen:
ARGAZKI EGUNKARIA. PRACTICUM III. 6.astea
- Ombre, argi dago, orrialde honetako jostailu guztiak neskenak
dira eta ni mutila naiz! Nola eskatuko diot Olentzerori Barbie
bat?
Hala ere nire azterketa ez zen bertan gelditu, beste hainbat jostailu
denden aldizkariak lortu eta hauek aztertzeari ekin nion eta egia esan
neutraltasunik ez nuen ez aldizkari batean ere ikusi. Antza XXI.
Mendean genero berdintasunari bidea eman nahi digon honetan
kapitalismo neoliberalistak atzera egiten du eta EITBk egindako
erreportaian argi azaltzen da zein den egungo egoera:
- http://www.ikasbil.net/web/ikasbil/dokutekako-
fitxa?p_p_id=56_INSTANCE_fLB1&p_p_lifecycle=0&p_p_state=no
rmal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-
1&p_p_col_count=1&groupId=10138&articleId=1729087
Ildo honetik, nola demontre aukeratuko ditut nire lehengusu txikiei
gabonetan, urtebetetzeetan edota sudur puntatik ateratzen zaidan
egunean oparitu nahi diedan jostailua? Informazio mediatikoak
sexismoa saltzen badigu nola joka dezakegu zurrun jostailu hezigarri
egokiak aukeratzeko garaian? Ezagutzen ahal ditugu merkatuan dauden
jostailuak? Ezberdindu ahal ditzakegu sexistak eta ez sexistak? Tira,
nork bere printzipioak sortu baditzake ere, kasu honetan nik
internetera jo dut eta hainbat eragilek sexu berdintasunari bide
emateko jostailuen aukeraketetan eman beharreko hainbat gomendio
aurkitu ditut.
1. Lekeitioko udalak argitaraturiko “Jostailu ez sexisten
aukeraketarako gida” : http://www.lekeitio.com/es-
ES/Ayuntamiento/Documents/JOSTAILUEZ.pdf
2. Sortzen ikasbatuak argitaraturiko “Jostailuen aukeraketaren”
gida:http://www.ikasbil.net/web/ikasbil/dokutekako-
fitxa?p_p_id=56_INSTANCE_fLB1&p_p_lifecycle=0&p_p_state=no
rmal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-
1&p_p_col_count=1&articleId=403879&groupId=10138
3. Ponencia Curso “Jugar en igualdad: estereotipos de género en
la publicidad de juguetes” (Martinez Pastor, E.):
https://www.youtube.com/watch?v=7Bte7vUkkN0
Interesgarriak oso bi gidek emandako gomendioak baina are
gehiago Martinez Pastorrek emandako hitzaldia, non gidei
buelta handi bat ematen dien eta hausnarketarako bide
zabalagoa eman didan.

More Related Content

Viewers also liked

La narrativa como texto experiencial
La narrativa como texto experiencialLa narrativa como texto experiencial
La narrativa como texto experiencialEdurne M. Arrese
 
презентація дослідження сервісів Google
презентація дослідження сервісів Googleпрезентація дослідження сервісів Google
презентація дослідження сервісів GoogleAllaShevchenko_student
 
Aaaa jjjjjjjj band gap pdf
Aaaa jjjjjjjj band gap pdfAaaa jjjjjjjj band gap pdf
Aaaa jjjjjjjj band gap pdfChichan Ibn Adam
 
Salalah shipping 2015 - power presentation
Salalah shipping   2015 - power presentation Salalah shipping   2015 - power presentation
Salalah shipping 2015 - power presentation Tyler Manfred
 
Geografia actividades economicas
Geografia actividades economicasGeografia actividades economicas
Geografia actividades economicasmfhernan
 
History of Halloween
History of HalloweenHistory of Halloween
History of HalloweenAlicia Garcia
 
Ideologia de género y nuevo orden mundial
Ideologia de género y nuevo orden mundialIdeologia de género y nuevo orden mundial
Ideologia de género y nuevo orden mundialIle Xp
 
Curriculum Vitae Angelique Pretorius
Curriculum Vitae Angelique PretoriusCurriculum Vitae Angelique Pretorius
Curriculum Vitae Angelique PretoriusAngie Pretorius
 
E2E-Monitor와 Pinpoint 비교
E2E-Monitor와 Pinpoint 비교E2E-Monitor와 Pinpoint 비교
E2E-Monitor와 Pinpoint 비교Jung Kim
 

Viewers also liked (14)

Feeding Strategies paper
Feeding Strategies paperFeeding Strategies paper
Feeding Strategies paper
 
La narrativa como texto experiencial
La narrativa como texto experiencialLa narrativa como texto experiencial
La narrativa como texto experiencial
 
презентація дослідження сервісів Google
презентація дослідження сервісів Googleпрезентація дослідження сервісів Google
презентація дослідження сервісів Google
 
Aaaa jjjjjjjj band gap pdf
Aaaa jjjjjjjj band gap pdfAaaa jjjjjjjj band gap pdf
Aaaa jjjjjjjj band gap pdf
 
Salalah shipping 2015 - power presentation
Salalah shipping   2015 - power presentation Salalah shipping   2015 - power presentation
Salalah shipping 2015 - power presentation
 
Geografia actividades economicas
Geografia actividades economicasGeografia actividades economicas
Geografia actividades economicas
 
History of Halloween
History of HalloweenHistory of Halloween
History of Halloween
 
Ideologia de género y nuevo orden mundial
Ideologia de género y nuevo orden mundialIdeologia de género y nuevo orden mundial
Ideologia de género y nuevo orden mundial
 
Curriculum Vitae Angelique Pretorius
Curriculum Vitae Angelique PretoriusCurriculum Vitae Angelique Pretorius
Curriculum Vitae Angelique Pretorius
 
Ae.2
Ae.2Ae.2
Ae.2
 
Ae12 13
Ae12 13Ae12 13
Ae12 13
 
Ae7
Ae7Ae7
Ae7
 
E2E-Monitor와 Pinpoint 비교
E2E-Monitor와 Pinpoint 비교E2E-Monitor와 Pinpoint 비교
E2E-Monitor와 Pinpoint 비교
 
Geografía Política - Primer periodo
Geografía Política - Primer periodoGeografía Política - Primer periodo
Geografía Política - Primer periodo
 

More from Edurne M. Arrese (16)

Hezkuntza berrikuntzari bidea
Hezkuntza berrikuntzari bideaHezkuntza berrikuntzari bidea
Hezkuntza berrikuntzari bidea
 
Ae10
Ae10Ae10
Ae10
 
Egunerokoa.urtarrila
Egunerokoa.urtarrilaEgunerokoa.urtarrila
Egunerokoa.urtarrila
 
Ae 9
Ae 9Ae 9
Ae 9
 
Ae8
Ae8Ae8
Ae8
 
Ikt interbentzioa
Ikt interbentzioaIkt interbentzioa
Ikt interbentzioa
 
E. abendua
E. abenduaE. abendua
E. abendua
 
A5
A5A5
A5
 
A4
A4A4
A4
 
A3
A3A3
A3
 
ANIZTASUNARI ERANTZUTEN DION IKASTOLA?
ANIZTASUNARI ERANTZUTEN DION IKASTOLA?ANIZTASUNARI ERANTZUTEN DION IKASTOLA?
ANIZTASUNARI ERANTZUTEN DION IKASTOLA?
 
E.abendua
E.abenduaE.abendua
E.abendua
 
Egunerokoa azaroa.practicum iii
Egunerokoa azaroa.practicum iiiEgunerokoa azaroa.practicum iii
Egunerokoa azaroa.practicum iii
 
La narrativa como texto experiencial
La narrativa como texto experiencialLa narrativa como texto experiencial
La narrativa como texto experiencial
 
ARGAZKIEGUNEROKOA. 1.ASTEA
ARGAZKIEGUNEROKOA. 1.ASTEAARGAZKIEGUNEROKOA. 1.ASTEA
ARGAZKIEGUNEROKOA. 1.ASTEA
 
Egunerokoa.1.astea
Egunerokoa.1.asteaEgunerokoa.1.astea
Egunerokoa.1.astea
 

Sexismoa eta gaboank

  • 1. ARGAZKI EGUNKARIA. PRACTICUM III. 6.astea Gabonen xarmaren atzean, sexismoa sustatzen jarraitzen duten jostailuak Heldu dira! Gabonak bertan ditugu eta ero moduan, helduok gure senideei zer erosiko burua galtzen hasten garen bezala, haurrek Olentzerori zer eskatuko orduak eta orduak igarotzen dituzte aldizkariak, iragarkiak… berrikusten. Urte osoan zehar ezer oparitzeko beharrik ez eta gabonak iristean, etxeko txikitxoei esku onekoak izateko beharrean sentitzen gara. Gabonek sustatzen duten kontsumismo geldiezinaz luze jardungo banintz ere, ez da hori gaurko asmoa. Jostailuak hezitzaile diren heinean, gabonetan oparituriko jostailuek transmititzen dituzten baloreez jardun nahiko nuke. Izan ere, jostailu sexistak geroz eta urriagoak direla uste banuen ere, aurrekoan gelako haur bati El Corte Ingles-eko jostailu aldizkaria eskatu eta harrituta gelditu nintzen. Aldizkaria ireki eta zera aurkitu nuen: orrialde urdinak borroka, indarra, kemena, ausardia… transmititzen dituzten MUTILEN jostailuekin. Hurrengo orrialde arroxean ordea, edertasuna, zaintza, liraintasuna… transmititzen dituzten NESKEN jostailuak. Ados, NESKA/MUTILentzako zirenik ez zuen esplizituki jartzen bai ordea genero estereotipoak sustatu. Orrialde haiek sexismoaren sustatzaile garbiak zirela egiaztatzeko zera galdetu nion ikasleari: - Aizu Xabier, bi orrialde hauetatik zein lau jostailu aukeratuko zenituzke? Zergatik? Xabik argi zeukan erantzuna, gizarteak eta medioek sustaturiko sexismoaren aldetik, “mutilentzako” jostailuak aukeratu zituen eta nik, orrialde arroxeko jostailuak aukeratu ez izanaren zergatia galdetzean honakoa izan zen:
  • 2. ARGAZKI EGUNKARIA. PRACTICUM III. 6.astea - Ombre, argi dago, orrialde honetako jostailu guztiak neskenak dira eta ni mutila naiz! Nola eskatuko diot Olentzerori Barbie bat? Hala ere nire azterketa ez zen bertan gelditu, beste hainbat jostailu denden aldizkariak lortu eta hauek aztertzeari ekin nion eta egia esan neutraltasunik ez nuen ez aldizkari batean ere ikusi. Antza XXI. Mendean genero berdintasunari bidea eman nahi digon honetan kapitalismo neoliberalistak atzera egiten du eta EITBk egindako erreportaian argi azaltzen da zein den egungo egoera: - http://www.ikasbil.net/web/ikasbil/dokutekako- fitxa?p_p_id=56_INSTANCE_fLB1&p_p_lifecycle=0&p_p_state=no rmal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column- 1&p_p_col_count=1&groupId=10138&articleId=1729087 Ildo honetik, nola demontre aukeratuko ditut nire lehengusu txikiei gabonetan, urtebetetzeetan edota sudur puntatik ateratzen zaidan egunean oparitu nahi diedan jostailua? Informazio mediatikoak sexismoa saltzen badigu nola joka dezakegu zurrun jostailu hezigarri egokiak aukeratzeko garaian? Ezagutzen ahal ditugu merkatuan dauden jostailuak? Ezberdindu ahal ditzakegu sexistak eta ez sexistak? Tira, nork bere printzipioak sortu baditzake ere, kasu honetan nik internetera jo dut eta hainbat eragilek sexu berdintasunari bide emateko jostailuen aukeraketetan eman beharreko hainbat gomendio aurkitu ditut. 1. Lekeitioko udalak argitaraturiko “Jostailu ez sexisten aukeraketarako gida” : http://www.lekeitio.com/es- ES/Ayuntamiento/Documents/JOSTAILUEZ.pdf 2. Sortzen ikasbatuak argitaraturiko “Jostailuen aukeraketaren” gida:http://www.ikasbil.net/web/ikasbil/dokutekako- fitxa?p_p_id=56_INSTANCE_fLB1&p_p_lifecycle=0&p_p_state=no rmal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column- 1&p_p_col_count=1&articleId=403879&groupId=10138 3. Ponencia Curso “Jugar en igualdad: estereotipos de género en la publicidad de juguetes” (Martinez Pastor, E.): https://www.youtube.com/watch?v=7Bte7vUkkN0 Interesgarriak oso bi gidek emandako gomendioak baina are gehiago Martinez Pastorrek emandako hitzaldia, non gidei buelta handi bat ematen dien eta hausnarketarako bide zabalagoa eman didan.