14. What is research?
• a way of finding out answers to
questions.
• 日常的に誰もがやっていること
• can be expressed by concepts such as
• organized , structured , methodical ,
systematic , testable , disciplined inquiry
• 「科学的リサーチ」の特徴
15. What is research?
• formulated so that they can be tested
by the researcher and others who wish to
replicate the research.
• 客観性 ＞特定の人間（対象・方法）
• 再現性 ＞特定の時間・空間（結果）
• 普遍性 ＞特定の地域・社会（結果・方法）
• 必ずしも「実験で確かめられる」ということでは
ない
16. What is research?
• A conclusion in research is another way of
stating that we know something we did not
know before we began the investigation. …
• [I]n all of these forms of research, the final
objective is to arrive at some form of
knowledge that we did not possess before the
investigation began.
• 教師としてのリサーチも同じ
18. ４タイプの知識
• 権威としての知識（Knowledge as
authority）
• （名の知れた）学者・組織の見解をそのま
ま事実としてしまうことに由来する知識
• Krashen (1981) points out that …
• 立証済みの事実としてではなく、検証すべ
き仮説として扱うべきもの
• Long (1981) claims that …
19. ４タイプの知識
• 先験的な知識（A priori knowledge）
• ある現象に関する原理の体系から出発し、
理性・論理を働かせて辿り着いたもの
• 既存の体系的な実証研究や観察に基づく
• In keeping with second language acquisition
theory, such modified interaction is claimed to
make input comprehensible to learners and to lead
ultimately to successful classroom
acquisition. (Doughty and Pica 1986)
