Verslag Studiereis Zweden Woensdag 13 mei 2009 FRank Verwater en Hans Faase

2. Verslag woensdag Wandelen naar de conferentiezaal in het Scandic Anglais Hotel 9.00 Inleiding Arno Coenders ( PP Arno Coenders ) Presentatie over opzet SD met Pabo. Wat zijn de doelstellingen en wat hebben we tot nu toe bereikt. Leraar24 als professionalisering (teachersTV)  films mbt vraagstukken en oplossingen  digitale content -> dossiers met beeldmateriaal. Zie leraar24.nl

3. Verslag woensdag 9.40 Frans Schouwenburg ( PP Frans ) Presentatie over de veranderende wereld van vandaag en de noodzaak van PABO’s om daar bij aan te sluiten

4. Verslag woensdag 9.40 Frans Schouwenburg ( PP Frans ) Presentatie over de veranderende wereld van vandaag en de noodzaak van pabo’s om daar bij aan te sluiten. Doel: concreet plan om na de studiereis tot verandering te komen. Missie: Leren vernieuwen met ICT Waarom anders Samen de uitdaging aanpakken

5. Verslag woensdag 9.40 Frans Schouwenburg (vervolg) Maatschappelijke aandacht voor onderwijs wekt verwarring en verontwaardiging. Technologische verandering of onderwijsinhoudelijke verandering? De norm nu: samenwerken & netwerken. Actueel nu: leermiddelenontwikkeling van traditionele uitgevers naar: allemaal / iedereen produceert en publiceert Edurep  tool om bronnen / on-line lesmateriaal binnen leeromgevingen beschikbaar te stellen aan andere leeromgevingen. Voorbeeld nu: - digilessen.nl (ook voor PO) - wikiwijs Onderzoek en conclusies / randvoorwaarden obv 4 in balans Rol van docent die belangrijk blijft

6. Verslag woensdag 10.45 Frank Rokebrand Discussie in 2-tallen n.a.v. stellingen over de rol van de PABO in ontwikkeling van het educatieve veld. + terugkoppeling

8. Verslag woensdag 11.30 Frans Schouwenburg (vervolg) Achteruit voorspellen - pad naar de moderne leraaropleiding (pabo als duwer bij innovatie; pabo als volwaardig speler) - Wat is de laatste stap daarvoor, wie zet die stap en wat is daar voor nodig? - zo terugredeneren - wat is de eerste stap die gezet moet worden - Terug in de groep: wat is het bereikte doel.

9. Verslag woensdag 11.30 Frans Schouwenburg (vervolg na de lunch) klik om verder te gaan

17. Verslag woensdag 13.30 Speedpresenting: Deelnemende pabo’s presenteren in maximaal 5 minuten hun pareltjes en ervaringen vanuit SD met Pabo. . Hogeschool Leiden (Don en Jeroen) zie keynote Zweden zie: BLOG Hogeschool Zuid (Ankie en Leon) (PP volgt) zie ook: www.periodeboek.nl Iselinge (Lizette en Henk) Zie blog Lizette Domstad (Elleke en Gerard) parel: Basisschool de Klimop proces  zie product  zie blog Gerard  zie

18. Verslag woensdag 13.30 Speedpresenting: vervolg Avans Hogescholen (Hans en Johan) zie: PowerPoint Avans Haagse Hogeschool (Arno, Erik en Sanne) Via Skype procesverslag van educatieve software bij Taal Actief Fontys PABO Tilburg (Ruud, Hans en Gerko) pareltjes te over: o.a. helpen bij digitale schoolborden op de basisschool  studenten worden als collega’s gezien Afstudeerprojecten Fontys PABO Eindhoven (Hans en Frank) zie: PowerPoint Fontys PABO Eindhoven PABO Almere (Rob) zie website PABO Almere

19. Verslag woensdag 13.30 Speedpresenting: vervolg PABO Almere (Rob) zie website PABO Almere Pareltjes: - samenwerking met Almere Kennisstad  projecten  ook o.a. met KPC en CKV. - vraagarticulatie van basisscholen die uitmonden in extra begeleiding - Digitaal portfolio o.b.v. vraag van de school en in samenwerking met 3e partij - schil om Google Earth - videoportal i.s.m glasvezelleverancier + bekijken van onderwijskundige mogelijkheden

20. Verslag woensdag 15.15 Evaluatie en afsluiting In kleiner verband wordt een opzetje gemaakt voor het “aanvalsplan” Initiatief: Frans. Daarna worden de andere personen benaderd.